413个本科专业取消了_413个本科专业取消了吗

感谢大家给予我这个机会，让我为大家解答413个本科专业取消了的问题。这个问题集合囊括了一系列与413个本科专业取消了相关的问题，我将全力以赴地回答并提供有用的信息。

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教育部撤销518个高校专业，专业撤销的目的是什么？

教育部撤销518个高校专业，会被大学所撤销的专业，经常是以下两种：冷门专业，社会需求量低，人才出现供过于求的状况，所学知识相对偏门，缺乏相应的吸引力，久而久之很可能遭遇裁撤;不达标专业，相应的高校不具备开设这个专业所需的条件(师资、设备等)，在经过各级别的检查时会被要求整改，而达到一定程度就会撤销。

教育部印发通知显示，普通高等学校本科专业备案和审批结果，确定了同意设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单。根据高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，共撤销编辑出版学、财经大学物流管理、南开大学临床医学等518个本科专业。公告中显示，本年度各高校新增备案专业 2046个、审批专业177个，调整学位授予门类或修业年限专业93个，撤销专业518个。同时教育部还批准了37个新本科专业，中包括量子信息科学、智能交互设计、智慧交通等，而十所高校获批开设虚拟现实技术专业。

高校专业撤销原因分析：

会被大学所撤销的专业，经常是以下两种：冷门专业，社会需求量低，人才出现供过于求的状况，所学知识相对偏门，缺乏相应的吸引力，久而久之很可能遭遇裁撤;不达标专业，相应的高校不具备开设这个专业所需的条件(师资、设备等)，在经过各级别的检查时会被要求整改，而达到一定程度就会撤销。

1.集中精力办好优势专业

比如说之前浙江大学撤销了教育技术学、应用化学、材料化学、通信工程、中药学、护理学、管理科学、农村区域发展、电子商务、电子信息科学与技术10个专业，都不是自身优势专业。

2.就业前景不好的专业

之前的信息管理与信息系统是前些年的新专业，也是热门专业，可是这个专业是两张皮，既不是信息管理，又不是计算机技术，两边都沾，两边都不行，没有明确的就业方向，所以也有11所高校撤销了这个专业。

3.奇葩专业不可能有社会需求

比如科学教育、社会体育指导与管理、财务会计教育、农业建筑环境与能源工程、艺术史论、人文教育、艺术教育、社会工作等，这些专业的就业市场在哪里，有哪些单位需要这些专业的毕业生?

4.缺乏相应的培养条件

不可否认，有些被撤销的专业是绿牌专业，就业总体形势是不错的，可还是被一些高校撤销了。为何?其实，这不是专业不行，而是培养能力不行。比如，电子科学与技术、产品设计、交通工程、土木工程、通信工程等，一些民办学院和三本学院根本不具备开办条件，原来是因为蹭热门设置了这些专业，办起来之后才觉得办不下去了。

5.与优势专业距离太远

比如师范大学设置的服装与服饰工程、轨道交通信号与控制专业，中医药大学设置医学检验技术专业，美术学院设置广播电视编导、戏剧影视导演、播音与主持艺术专业，地质大学设置服装与服饰设计专业，政法大学设置产品设计专业，农业大学设置音乐表演专业，地级市学院设置国际政治专业，等等，一看就知道牛头难对马嘴，怎么可能办得下去。?

有哪些大学专业是因为时代变革被取消，或者被合并到

因为时代变革被取消或者合并的大学专业，实在是太多了。改革开放以来，中国共进行了4次大规模的学科目录和专业设置调整工作。

第一次修订目录于1987年颁布实施，修订后的专业种数由1300多种调减到671种，解决了“十年动乱”所造成的专业设置混乱的局面，专业名称和专业内涵得到整理和规范。

第二次修订目录于1993年正式颁布实施，专业种数为504种，重点解决专业归并和总体优化的问题，形成了体系完整、统一规范、比较科学合理的本科专业目录。

第三次修订目录于1998年颁布实施，修订工作按照“科学、规范、拓宽”的原则进行，使本科专业目录的学科门类达到11个，专业类71个，专业种数由504种调减到249种，改变了过去过分强调“专业对口”的教育观念和模式。

第四次修订目录于2012年颁布实施，新目录的学科门类由原来的11个增至12个，新增艺术学门类；专业类由原来的73个增至92个；专业由原来的635种调减至506种，其中基本专业352种，特设专业154种。

第三次修订目录和第四次修订目录的对比，可以参照中国学位与研究生教育信息网的数据。

好了，关于“413个本科专业取消了”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“413个本科专业取消了”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。

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