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本科专业有学写诗的吗_本科专业有学写诗的吗女生
感谢大家在这个本科专业有学写诗的吗问题集合中的积极参与。我将用专业的态度回答每个问题，并尽量给出具体的例子和实践经验，以帮助大家理解和应用相关概念。
文章目录列表:
1.中国石油大学有哪些教授的课是必须要去蹭的？2.学写诗必看的书籍有哪些?
3.军校大学语文诗歌教学现状分析|军校大学语文考试题
4.学汉语言文学出来能做哪些工作？
5.余秀华是什么学历
6.急！！！大学汉语言文学专业中国古代诗歌赏析！！10分钟之内
中国石油大学有哪些教授的课是必须要去蹭的？
中国石油大学（华东）大四老学姐来回答了~
一、之前出了条新闻在微博上还挺火的，标题是《“网红”教师张丹青，使枯燥的数字间盛开诗意》。从此，大家都叫张丹青老师是“会写诗的高数老师”。这就是传说中的“别人家的老师”啊！我当初要是也有这样的高数老师，高数也不会只考七十几分了...
张老师经常在课堂上突然文艺，就是讲着讲着高数就突然念几句诗，经典语录据说有：“你给我一粒沙，我还你一个世界，你给我一滴水，我还你整个大海，虽然你对我的爱仅是瞬间，我对你的爱直到永远！”还有一些和讲的高数题有关的文艺语录：“什么摆动数列没有极限？就是因为它不坚守，一会喜欢这个，一会贪恋那个。用有限的人生把握无限的可能，用有限的知识感悟无限的真理，才能让转瞬即逝的人生化为永恒。”、“我不是和死的机器打交道，而是和一些充满好奇心、渴望知识、渴望真理的孩子沟通交流，怎么忍心让课枯燥死板？”、“一沙一世界，一花一人生，用有限把握无限，让瞬间化为永恒。”有学生在课堂上偷拍张老师的板书：
张老师在网络上火了之后，学校新闻网去采访张老师，张老师这么说的：
我真的羡慕在张老师课堂上的同学，如果还有一次机会，谁不想高数考个90多分呢！
二、还有一位专业课老师，焊接方法与设备课的教师冯涛，据说他有一次给学生布置作业是用诗去写焊接，让人想不到的是，我们学校这些工科男竟然真的有很多写的都还不错...比如：弧光灼人眼，烟气窒人息”“石火电光破墨夜，飞芒腾焰异彩流”“焊芯药皮不能错，连接熔比要计算”等。反正让我我是写不出来...
三、接下来，重头戏来了，我们入学时，号称不选他的课会遗憾一辈子的姜兆儒老师。先听听学生们姜兆儒老师的评价：“姜老师向我们传播着正能量，学生为能听上老师的课而深感荣幸。”“不论他讲什么，我觉得就是他身上那种很认真的劲头就值得学习。”“姜老师的选修课是逃一节心里都难受的一门课。”我大二的时候选了姜老师的《中国近现代人物选讲》。在第一节课，姜老师就给我们算了三笔账：本科四年，实际在校学习时间是多少？在校期间，每听一节课，约花父母多少钱？每年升入“985”、“211”高校的考生，约占本年度全国大专院校计划招生总数的百分之几？并且让我们自己思考并且起来回答。而且姜老师每次给新生做讲座，他都会引导新生思考三个问题：何谓大学？为何上大学？大学生行将就业时，面临的最大问题是什么？他会在课堂上培养学生的思考习惯、学习习惯，还会具体的指导我们如何选书、怎样读书，姜老师推荐的书基本在图书馆都借不到，因为借阅的学生太火爆了。可是姜老师好像快要退休了，希望大家如果还有机会的话，一定要去听一下姜老师的课，相信你一定会有自己的收获。
四、冷凌老师，主讲刑事诉讼法学、刑法学、犯罪学等课程。在石大，几乎每一位学生都听过冷老师的讲座，风格独特、语言诙谐、角度新颖，冷老师可谓是我们心中的女神老师。从容果断，思维敏捷，细致热情，这是我们对冷凌老师的普遍印象。许多人因公选课认识她，他的每一节公选课基本都爆满。冷凌老师不仅在学术上有很高的造诣，人品性格也是好的没话说。
听说有一次，法学13级孙远航同学为准备山东省模拟法庭大赛而错过了冷老师的一堂课，她得知后主动提出补课，毫无怨言。孙远航同学谈到：“在学习中哪怕有一点细微的错误，冷老师也一定会毫不客气地指出来；在言辞中哪怕有再大的冒犯，冷老师也会一笑了之。”
当然了，除了这些老师，每位老师都有闪光点，希望大家每次听课都可以有收获！
学写诗必看的书籍有哪些?
学写诗必看的书籍有哪些?
学写诗必看的书籍推荐：
《声律启蒙》学习对仗和韵脚；
《三字经》典故比较多；
《弟子规》古代文化必须了解；
《诗经》诗歌的雏形，比较朴素的风格；
《楚辞》先秦时期的诗词；
《唐诗》、《宋词》、《元曲》成熟的诗歌。
大学里必看的书籍有哪些啊大学必看的书籍是豆瓣高分书籍。
文学类
《源氏物语》
《牡丹亭》
《哈姆雷特》
《浮士德》
《瓦尔登湖》
《追忆似水年华》
《新月集》
《先知》
《约翰·克利斯朵夫》
《人间词话》
《博尔赫斯小说集》
《查泰莱夫人的情人》
《北回归线》
《吾国与吾民》
《边城》
《愤怒的葡萄》
《张爱玲典藏全集》
《围城》
《未央歌》
《小王子》
《局外人鼠疫》
《一九八四》
《麦田里的守望者》
《金庸作品集》
《百年孤独》
《王小波文集》
《野火集》
《丑陋的中国人》
《挪威的森林》
《情人》
《不能承受的生命之轻》
《文化苦旅》
《平凡的世界》
《活着》
哲学类
《沉思录》
《坛经》
《哲学的故事》
《西方的智慧》
《精神分析引论》
《存在与时间》
《人，诗意地栖居》
《中国文化要义》
《第二性》
《金赛性学报告》
《存在与虚无》
《西方哲学史》
《中国哲学简史》
《动机与人格》
《人生十论》
《论语别裁》
《梁漱溟问答录》
《苏菲的世界》
《士与中国文化》
励志类
《致加西亚的信》
《人性的弱点、人性的优点》
《世界上最伟大的推销员》
《高效能人士的七个习惯》
历史类
《史记》
《资治通鉴》
《新教伦理与资本主义精神》
《世界文明史》
《宽容》
《中国近三百年学术史》
《剑桥插图中国史》
《乡土中国》
《菊与刀》
《光荣与梦想》
《晚清七十年》
《第二次世界大战的起源》
《全球通史》
《历史研究》
《中国人史纲》
《万历十五年》
经济类
《卓有成效的管理者》
《后工业社会的来临》
《小的是美好的》
《追求卓越》
《第五项修炼》
《卖桔者言》
《经济学原理》
《经济学》
政治类
《政治学》
《论自由》
《建国方略》
《论美国的民主》
《开放社会及其敌人》
《文明的冲突与世界秩序的重建》
《第三波》
科学类
《万物简史》
《科学史》
《中国科学技术史》
《科学与人类行为》
《所罗门王的指环》
《别闹了，费曼先生》
《时间筒史》
《过去2000年最伟大的发明》
其他
《曾国藩家书》
《中国人的精神》
《寂静的春天》
《历史深处的忧虑》
《那些忧伤的年轻人》
学专业必看的书籍有哪些我们有本科专业，也有专科。
从就业的角度出发，也可以考虑学一门实用的技术，其实计算机专业就是很好的，比如ui设计、4G移动开发、互联网编程、大数据、云计算、VR等等就业前景都挺好。
看自己的兴趣和未来的发展方向， 然后选择就行...
我们的很多学生都是学有所成，祝你一切顺利
此生必看的书籍有哪些《人类的故事》<美>房龙 著
大学生必看的书籍有哪些？一、文学部分(37种) ■中外语言文学经典选介 《诗经》 《楚辞》 《左传》 《乐府诗选》 《史记》 《唐诗三百首》 《宋词三百首》 《古文观止》 《中国十大古典喜剧集》 《红楼梦》 《人间词话》 《四书集注》 《鲁迅选集》 《女神》 《子夜》 《家》 《骆驼祥子》 《雷雨》 《徐志摩选集》 《生死场》 《沈从文小说选》(一、二) 《创业史》 《平凡的世界》 《光的赞歌》 《荷马史诗》 《一千零一夜》 《莎土比亚戏剧集》 《欧也妮?葛朗台》 《安娜?卡列妮娜》 《老人与海》 《外国现代派作品选》(1—4卷) 《尔雅》 《普通语言学教程》 《文艺心理学》 《美学》 《白鹿原》 《叶圣陶语文教育论集》 二、哲学部分(34种) ■中国哲学名著选介 《周易》 《论语》 《孟子》 《老子》 《庄子》 《公孙龙子》 《荀子》 《正蒙》 ■西方哲学名著选介 《理想国》 《哲学原理》 《人类理解研究》 《论人类不平等的起源和基础》 《纯粹理性批判》 《历史哲学》 《实用主义》 《猜想和反驳》 《科学研究纲领方法》 《存在与时间》 《真理与方法》(上卷) ■马克思主义主要哲学著作选介 《1844年经济学—哲学手稿》 《关于费尔巴哈的提纲》 《德意志意识形态》 《反杜林论》 《自然辩证法》 《路德维希?费尔巴哈和德国古典哲学的终结》 《哲学笔记》 《唯物主义和经验批判主义》 《实践论》 《矛盾论》 ■伦理学名著选介 《反杜林论》 《大学》 《焚书》 《道德形而上学原理》 《正义论》 三、历史学部分(31种) ■中国古代史名著选介 《十三经概论》 《史记》 《中国史纲要》 《中国封建社会经济史》 《中国科学技术史稿》 《中国思想史》 《中国古代文化史》 《中国文化概论》 《历史科学概论》 《中国历史学四十年》 ■中国近现代史名著选介 《剑桥中国晚清史》(上、下) 《二十世纪中国史纲》 《孙中山与中国民主革命》 《中国现代思想史论》 《传教士与近代中国》 《蒋介石传》 《中国现代化史》(第一卷1800—1949) ■世界古代中世纪史名著选介 《古代社会》 《罗马帝国衰亡史》 《君主论》 《风俗论》 ■世界近现代史名著选介 《简明日本近代史》 《英语国家史略》(上、下) 《法国通史》 《世界科学技术史》 《世界文明史》 《全球通史》 《现代世界风云纪实》(1900—1990) 《苏联兴亡史》 《第三帝国的兴亡—纳粹德国》 《美国史新编》 四、艺术类部分(10种) 《西方音乐史》 《中国音乐美学史》 《中国古代音乐史稿》 《中国民族音乐大系》 《音乐欣赏手册》 《中国艺术精神》 《论艺术的精神》 《美学散步》 《美学史》 《中国美学史》(五卷本) 答案补充 2005年 中国100专家推荐100本好书目录，网上很容易找，有兴趣的话可以看看
PMP考前必看的书籍有哪些PMP考试首先看的就是PMBOK指南，PMP考试的大部分内容都是来源于PMBOK指南；建议看一遍英文版，以免中文版在翻译上的不足；
另外PMP考试全程指南，对考试整体都进行了介绍，着重对PMBOK指南的内容进行了细化，有助于知识点的理解与消化。
30岁前必看的书籍有哪些？看了一下你的资料发现是男士，推荐些适合男士看的书 *** 葬礼，狼图腾，平凡的世界，钢铁是怎样炼成的，三国演义，水浒传，西游记，巴黎圣母院，围城，双城记，哈姆莱特，老人与海，国富论，论语，孙子兵法，活着
哲学思想之类的推荐看看周国平的散文，带有哲学性
大学女生必看的书籍有哪些？《假如给我三天光明》
《平凡的世界》
《 *** 的葬礼》可能不符合你的要求，但是非常经典。绝不能错过！
《尘埃落定》非常好的书，作为大学生必须要读。
《肖申克的救赎》同名书籍
李开复——《世界因你而不同》
《不抱怨的世界》
《富爸爸，穷爸爸》
《钢铁是怎样炼成的》
《成功一定有方法》--易发久
《感动中学生--人物》
《黑暗中的狩猎者》
《致加西亚的信》
《赢》
推荐一本我觉得最经典的好书～
世界第一畅销书、史上最畅销心灵励志书《秘密》（朗达.拜恩），这个书被改编为**，非常精彩，里面讲的都是成功人物的励志故事，相信对你有帮助～
军校大学语文诗歌教学现状分析|军校大学语文考试题
系统分析当前军队院校大学语文诗歌教学的现状，可为大学语文文学教育深化改革发展提供依据，因此具有很强的现实意义。概括起来，当前军校大学语文文学(诗歌)教学具有以下特点：
一、课时少，内容多
2006年总参军训和兵种部印发的“大学语文课程教学基本要求”明确规定，大学语文课“总教学时数为40-60学时。各部分教学学时的参考区划为，文选20-30学时，写作14-20学时，演讲6-10学时。”军械工程学院的杨平教员谈到。在他们学院，“学员旅课时为40课时，普通生只有20课时”，“在教员所有开设课程中，20课对可以说少蓟了极限”――大学语文诗歌教学的课时之少由此可见一斑，而这只是情况的一个方面。
另一方面，当前为众多院校所采用的军队院校统编教材《大学语文教程》(苗秀娟版)，共分为上编文学、中编写作、下编演讲三个部分，是一本体系庞杂、内容繁多、厚达651页的教材，其中上编文学部分又分为四章，每章又有两节。第一章诗歌部分，除第一节“诗歌概说”需用一定课时外。第二节作品选部分人选作品28篇，精读篇目10首，泛读篇目18首。其中精读篇目哪怕每首只用1个课时，也需要10个课时，这样，仅第一章诗歌部分就至少需要十多个课时，亦即要用去所规定文学部分的一半、甚至多半课时，同时还意味着其它三章只剩下一半或少半课时，这显然不合适。因此，课时少、内容多的矛盾十分突出。
结论：课时少、内容多的现状使教员基本无法完成教学任务，无法达成课程目标。
二、地位低，要求高
虽然军队院校新的人才培养方案已把大学语文课列为核心课程，但在很多学院大学语文课仍未受到应有重视，仍未获得应有地位。南昌陆军学院王海兰教员在对一组调查数据分析后指出：“大学语文在各个院校的发展很不平衡，有的院校对开设大学语文课程的重要意义认识还不够充分，未能将大学语文列入学员必修的公共基础课，只是作为选修课开设。”
在武警院校，大学语文虽然是必修课。且安排了200学时，但依然存在不受重视的情况。武警沈阳指挥学院梅雪瑞教员谈到：因为大学语文课“既缺乏思想政治课的某种权威性，也没有外语四六级那样的强势性，所以只能处于被逐步边缘化的尴尬境地”。“语文考试不用花费多大力气就能及格，而高数、物理和外语考试就不那么容易过关。尤其是在外语四级证书和学位挂钩的严峻形势下，学员不得不做出让大学语文为专业课、其他基础文化课和外语四级让路的决定。”
大学语文课的地位本已很低，其中文学课的地位则更低。第二炮兵指挥学院的王娟教员谈到，一些学校把语文课看作单纯的工具课，满足于实用文体写作教学、任职需要口语培训，教材中那些对学员思想教育和审美意识培养有积极作用的内容被抛弃了。作为文学课一部分的诗歌教学的地位也就不言而喻了。
一方面是大学语文课程地位的低位化，另一方面有关部门对大学语文课的要求却很高：在“人才培养目标模型”、“课程标准”和“大学语文课程教学基本要求”中，从内容到能力、素质的培养；从精读篇目到泛读篇目；从文学史到诗人、诗体及诗歌流派；从基本知识到鉴赏要领等等，都提出了全面、深入而细致的要求。
结论：大学语文诗歌教学如此低的地位和几近于无的课时，使那些全面、深入、细致的教学要求无法落到实处，教学质量无从保障。
三、教学方式单调、手法单一
阅读军队院校大学语文(人文)课程教学改革研讨会论文集可以看到，许多教员不约而同地谈到这一问题。海军工程大学人文社科系的曾美勤教员指出：“当前军校大学语文最普遍的教学方法是教员讲授为主，一个人在讲台上大唱独角戏。”军事经济学院襄樊分院的吴瑕教员也认为“长期以来，绝大多数教员在课堂教学过程中是以讲解式的教学方法授课的”；昆明陆军学院的赵伟教员谈到：“过去的教学，一般都是教员讲解分析、学员被动接受，知识学了一大堆而能力却提高不大，教学效率低下。”武警福州指挥学院的郭禾教员认为，“以讲授法为主的教学方式束缚了学员的思维”，易形成“‘上课记笔记，下课对笔记，考试背笔记，考后全忘记’的局面”。
结论：单一的教学方式方法使大学语文文学(诗歌)教学目标无法落到实处，各种能力和素质的培养亦近乎为一句空话。
四、重工具性，轻人文性
从军队院校大学语文(人文)课程教学改革研讨会论文集中可以看出，在这一点上教员们也已形成共识：军械工程学院的徐莹教员谈到：“纵观军校的大学语文教学，其在人文教育中的独特地位并未真正体现，其独特作用也并未全部发挥出来。”解放军外国语学院的李宗江也谈到：“人文教育的目标和现实教学活动之间存在严重的错位”，“知识和技能的传授成为主要的教育活动，理念层次的教育即使是写人 教学计划 ，也没有相应有力的教育措施，教师在教学活动中缺少认真的引导，人文理念的教育多被看成了软指标，看成了与人文知识教育无关的东西”。武警济南指挥学院的赵万义教员讲：“有的授课教师，把很好的一篇文学作品，先分解成段落，再拆成句、词、字，文章本身的思想境界、情感追求荡然无存。而对作品进行的思想、背景之类的分析，往往也是干巴巴的套话、空话，蕴藏在文字间的睿智、激情被分析得无影无踪，也就无法让学生感悟人文精神。”
那么，大学语文教学重工具性，轻人文性的弊端又在哪里呢，军事经济学院襄樊分院的汪细莲教员认为“其后果是大学语文被戏称为‘中四’语文，学员学习兴趣普遍不高，甚至非常厌烦大学语文”。解放军外国语学院的李宗江教员认为：“不但极大地影响了学员学习大学语文课的积极性，而且抑制了大学语文人文教育功能的发挥。”昆明陆军学院的王韶宇教员更是一针见血地指出：“人文教育的欠缺，影响了现代化合格军事人才培养的质量。具体表现为文化底蕴不够丰厚，锐意进取精神亟待加强，开拓意识不强，积极向上的心态不够全面，从而难以适应现代化战争对军人的素质要求。”
结论：作为大学语文教学一部分的诗歌教学同样具有重工具性、轻人文性的特点，这种特点使大学语文教学实际与“人才培养目标模型”和“课程标准”要求之间的差距较大。
五、学员人文意识差、思想有偏颇
对这个问题，教员们也有共识：炮兵学院的储冬叶教员谈到：“在老师苦口婆心地宣传传统文化的魅力时，很多学生都会问这样的问题：学习《大学语文》有什么用?”天津军事交通学院的孙丽教员认为：“受现行高考应试教育的影响，我国高中生很早就开始文理分班，军校招收的学员很多都缺少最基本的人文修养的人文精神滋养，文化视野狭窄， 缺乏想象力和雄浑浩博的胸襟，思想表达生涩，人文素质严重先天不足。”笔者在近年的诗歌教学中也有类似的体验，一些学员专注于字词、句式的解析，艺术技巧的探讨，而对作品精神层面的，诸如情感、价值观及审美等方面的内容则缺乏足够的重视，他们“没有把人生观、价值观、道德品质、个性养成的教育放在应有的地位，”这是学员在人文意识方面的存在的问题。
在思想态度方面学员也存在一定问题。南昌陆军学院的王海兰教员谈到：“部分学员缺少自觉的语文意识，未能萌生亲近语文的情怀，缺少对大学语文的认同”，因而“选修(大学语文课程一笔者注)的比例极低”。昆明陆军学院语言教研室的赵伟谈到：“有不少的学员学习态度并不端正，他们不看重学习的过程，不看重哪一门课的学习，而只是关心学习的结果，关心能不能不付出或少付出，就通过任何一门课的考试。”
结论：作为教学主体的学员的思想认识方面的不足，给已经处于困境之中的大学语文文学(诗歌)教学带来更多的问题，造成更大的困难。
六、军旅特色几近丢失
2006年下发的军队院校统编教材《大学语文教程》，编者在前言中特别指出“本教材既有学术性、理论性，又突出了军旅特色”，“教材紧扣我军新世纪新阶段人才培养目标，内容突出了军旅特色”。但除写作和演讲部分较此前所用教材变化不大外，就文学部分来讲，军旅特色不是被加强而是被削弱了。以诗歌部分为例，1995年6月印发的《中国人民解放军陆军学院大学语文教材》(印发各院校试行)中，共入编26首诗词，军旅题材的就有21首，占88％；2001年下发的九五军队级重点教材、全军院校统编教材《大学语文》，共收入诗词25首，军旅题材的20首，占80％；2003年印发的武警院校统编试用教材《大学语文》，共入编16首诗词曲，军旅题材的10首，占63％；而2006版的军队院校统编《大学语文教程》，入编诗词28首，属军旅范畴的只有9首，仅占32％。由此可见，军旅诗所占比例由最初的88％降至32％，下降了56个百分点。以上数据从一个方面表明，就文学、诗歌部分而言，现用大学语文教材的军旅特色并不是像前言中所说的“突出了军旅特色”，而是大大削弱了军旅特色，是缺乏军旅特色。与地方教材相比，其军旅特征也并不突出。以华东师范大学徐中玉、北京师范大学刘翠霄、山西大学阎凤梧等主编的大学语文教材为例，共入编26首诗词，其中军旅诗就有7首，占27％，仅比军校教材低5个百分点。
“大学语文课程教学基本要求”明确赋予了大学语文以培养学员!积极向上的战斗精神”的重任，军械工程学院的杨平教员也在“关于军队院校大学语文课的思考”一文中指出：军旅特色“是军校大学语文课特有的生存点和发展的立足点”。近日从网上读到美西点军校对一些课程作了调整，文学教育“追加了一个中国古代边塞诗单元。单元里的重头戏，是李白所作的《战城南》”。一方面是我军院校军旅诗歌的一减再减，另一方面是美国西点军校追加中国古代边塞诗单元，缺乏军旅特色的中国军校大学语文教学，将何以承担起培育“战斗精神”的重任，将何以生存和发展?这是每个军校语文教员不得不面对的严峻问题。
以上，笔者以诗歌教学现状为例，从多个层面、多个角度陈述了目前军校大学语文文学教育中存在的问题及其弊端。鉴此，笔者认为，深化大学语文文学(诗歌)教学改革，全面落实“人才培养方案”和“课程标准”要求，目前宜从解决以上六个问题着手。
学汉语言文学出来能做哪些工作？
学了五年汉语言文学，即将硕士毕业的人大学姐来回答啦~
很多人在想，我们读遍“鲁迅郭沫若茅盾巴金曹禺老舍”，背下诗经离骚，将来出来要干什么呢？我个人认为有以下几个方向：
1. 老师
说起自己学汉语言文学，身边一堆亲戚朋友就会说那以后要当个语文老师了。确实，一大批汉语言文学的学生都流向了教师的岗位。在如今重视教育的社会，老师的地位还是挺高的。如果你不太喜欢企业里的同行竞争，和单纯的学生在一起可能会很适合你。但是老师也毕竟不了时不时的小测评，为了评职称焦头烂额等事情，一切都看你自己的选择哦~！
2. 公务员
汉语言文学专业可以报考很多公务员的岗位，政府机构里对于动笔头的文职人才需求还是挺高的，但是现在公务员的竞争依旧很激烈，陪跑的是大多数。
3. 新媒体
我身边很多同学在做这个。有的是给公众号写稿子，个人时间会比较自由，如果你你做的内容和你的兴趣爱好一致的话，会比较轻松；还有的同学是给一些大型公关公司写文案，做活动设计等等。现在互联网时代，新媒体对人才的需求量也是日益增长，有兴趣的话可以上网了解一下。
4. 百花齐放
除了以上所说的一些职业，其实很多公司在招聘的时候是不限专业的，如房地产行业，甚至四大审计事务所，只要你是人才，无论学什么专业，在哪儿都能发光！
余秀华是什么学历
她是高中学历。
余秀华，1976年生于湖北省钟祥市石牌镇横店村，诗人。
[1]
余秀华因出生时倒产、缺氧而造成脑瘫，使其行动不便，说起话来口齿不清。高中毕业后，余秀华赋闲在家；2009年，余秀华正式开始写诗；2014年11月，《诗刊》发表其诗作；2015年1月，广西师范大学出版社为其出版诗集《月光落在左手上》；同年2月，湖南文艺出版社为其出版诗集《摇摇晃晃的人间》。
[2][3]2015年1月28日，余秀华当选湖北省钟祥市作家协会副主席。
[4]2016年5月15日，余秀华的第三本诗集《我们爱过又忘记》在北京单向空间首发。
[5]2018年6月，出版散文集《无端欢喜》。
[6]
2016年11月1日，在湘阴县举行的我国第三届“农民文学奖”颁奖典礼上，余秀华获得了“农民文学奖”特别奖，并获得了10万元奖金和诗一样的颁奖词。
[7]截至2015年1月，余秀华已写了2000多首诗。
[8]
2018年12月6日，诗歌集《摇摇晃晃的人间》获第七届湖北文学奖
[9]。2019年1月，推出首部自传体小说集《且在人间》[10]。
急！！！大学汉语言文学专业中国古代诗歌赏析！！10分钟之内
李清照的这首《永遇乐》当是作者流寓临安时所作。这首词虽写元夕，却一反常调，以今昔元宵的不同情景作对比，抒发了深沉的盛衰之感和身世之悲。
这首词通过南渡前后过元宵节两种情景的对比，抒写离乱之后，愁苦寂寞的情怀。上片从眼前景物抒写心境。下片从今昔对比中抒发国破家亡的感慨，表达沉痛悲苦的心情。全词情景交融，跌宕有致。由今而昔，又由昔而今，形成今昔盛衰的鲜明对比。感情深沉、真挚。语言于朴素中见清新，平淡中见工致。
这首词运用今昔对照与丽景哀情相映的手法，还有意识地将浅显平易而富表现力的口语与锤炼工致的书面语交错融合，以极富表现力的语言写出了浓厚的今昔盛衰之感和个人身世之悲。这首词的艺术感染力如此之强，以至于南宋著名词人刘辰翁会每诵此词必“为之涕下”。
赏析
上片写今年元宵节的情景。“落日熔金，暮云合璧”着力描绘元夕绚丽的暮景，写的是落日的光辉，像熔解的金子，一片赤红璀璨；傍晚的云彩，围合着璧玉一样的圆月。两句对仗工整，辞采鲜丽，形象飞动。但紧接着一句“人在何处”，却宕开去，是一声充满迷惘与痛苦的长叹。这里包含着词人由今而昔、又由昔而今的意念活动。置身表面上依然热闹繁华的临安，恍惚又回到“中州盛日”，但旋即又意识到这只不过是一时的幻觉，因而不由自主地发出“人在何处”的叹息。这是一个饱经丧乱的人似曾相识的情景面前产生的一时的感情活动，看似突兀，实则含蕴丰富，耐人咀嚼。“染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许！”三句，又转笔写初春之景：浓浓的烟霭的熏染下，柳色似乎深了一些；笛子吹秦出哀怨的《梅花落》曲调，原来先春而开的梅花已经凋谢了。这眼前的春意究竟有多少呢？“几许”是不定之词，具体运用时，意常侧重于少。“春意知几许”，实际上是说春意尚浅。词人不直说梅花已谢而说“吹梅笛怨”，借以抒写自己怀念旧都的哀思。正因为这样，虽有“染柳烟浓”的春色，却只觉春意味少。
“元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？”承上描写作一收束。佳节良辰，应该畅快地游乐了，却又突作转折，说转眼间难道就没有风雨吗？这种突然而起的“忧愁风雨”的心理状态，深刻地反映了词人多年来颠沛流离的境遇和深重的国难家愁所形成的特殊心境“来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。”词人的晚景虽然凄凉，但由于她的才名家世，临安城中还是有一些贵家妇女乘着香车宝马邀她去参加元宵的诗酒盛会。只因心绪落寞，她都婉言推辞了。这几句看似平淡，却恰好透露出词人饱经忧患后近乎漠然的心理状态。
“中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。”由上片的写今转为忆昔。中州，本指今河南之地，这里专指汴京；三五，指正月十五元宵节。遥想当年汴京繁盛的时代，自己有的是闲暇游乐的时间，而最重视的是元宵佳节。“铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。”这天晚上，同闺中女伴们戴上嵌插着翠鸟羽毛的时兴帽子，和金线捻丝所制的雪柳，插戴得齐齐整整，前去游乐。这几句集中写当年的着意穿戴打扮，既切合青春少女的特点，充分体现那时候无忧无虑的游赏兴致，同时也从侧面反映了汴京的繁华热闹。以上六句忆昔，语调轻松欢快，多用当时俗语，宛然少女心声。
但是，昔日的繁华欢乐早已成为不可追寻的幻梦，“如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。”历尽国破家倾、夫亡亲逝之痛，词人不但由簇带济楚的少女变为形容憔悴、蓬头霜鬓的老妇，而且心也老了，对外面的热闹繁华提不起兴致，懒得夜间出去。“盛日”与“如今”两种迥然不同的心境，从侧面反映了金兵南下前后两个截然不同的时代和词人相隔霄壤的生活境遇，以及它们词人心灵上投下的巨大阴影。
“不如向、帘儿底下，听人笑语。”却又横生波澜，词人一方面担心面对元宵胜景会触动今昔盛衰之慨，加深内心的痛苦；另一方面却又怀恋着往昔的元宵盛况，想观赏今夕的繁华中重温旧梦，给沉重的心灵一点慰藉。这种矛盾心理，看来似乎透露出她对生活还有所追恋的向往，但骨子里却蕴含着无限的孤寂悲凉。面对现实的繁华热闹，她却只能隔帘笑语声中聊温旧梦。这是何等的悲凉！
当代大学生诗歌问题分析怎么写
Poetry Analysis Essay也就是诗歌分析类论文，是文科专业学生并不陌生的一种论文类型。这里根据过往学霸的写作经验分享一些诗歌分析类论文高效写作技巧。 每个作家和诗人都有自己无法复制的独特风格，他们如何思考的，想要描述的是什么？他们在创作各类诗歌散文时，如何表达一些自己想在脑海中探索的想法或理论？
诗歌分析是检查构成诗歌的艺术、功能和结构部分的过程。通常，这种评论是在文学分析论文的结构中进行和记录的。这种类型的散文写作需要更深入地研究诗人所做的选择以及这些选择的整体效果。这些论文需要对构成诗歌作品的所有部分进行深入分析。
1、预写步骤
写诗歌分析论文前，首先要仔细读诗歌。多次重读文献以充分掌握广泛的思想和概念非常重要。这也让你有机会写下韵律方案、诗的类型以及诗人使用的其他诗歌技巧，如沉默、韵律、停止线等。涵盖一首诗的技术方面后，最好了解这首诗的创作背景。
2、了解诗歌的创作背景
了解诗人的背景、写诗的年代和作品的文化背景，对散文写作很有帮助。学生在写论文时应该确保他们知道这些信息。所有这些信息通常会导致读者对这首诗有更深入的理解，而那些更好地理解它的人也会有更深的感受。
3、专题作品
撰写诗歌分析论文的最后一部分是专题作品的一部分。这可以在确定诗的主题、语气、意境和意义的过程中加以分析。支持主题背后预期信息的主题和主题元素通常是解释性雷区。
通常，人们对诗人试图通过使用主题表达的内容有不同的看法，因此除非隐含地陈述了信息，否则最好陈述多种可能性并提供包含这些理论的证据。但是，从你创建的各种理论中选择一侧通常很重要，我们可以尝试阐述一些现有的想法和理论。许多人喜欢贡献自己的想法并追求创新，以使自己的作品与众不同。
在这一点上，我们应该小心不要因为选择最喜欢的观点或我们自己的偏见而犯错误。毕竟，论文只是分析，所以你应该学会避免反对意见，有证据支持，避免没有具体事实的猜测。
4、选择主题
最后，我们需要如何选择一个主题。为诗歌分析选择主题的一个好方法是选择一个人们已经熟悉的主题。例如，如果要分析的诗取决于作者，那么知名作者可能是更好的选择。如果您必须在一首诗的不同主题领域之间做出选择，请选择作者更专注并发挥其优势的领域。这样的选择可以使诗分析论文中的陈述更加自信和清晰。
今天关于“本科专业有学写诗的吗”的讨论就到这里了。希望通过今天的讲解，您能对这个主题有更深入的理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。我将竭诚为您服务。
请添加微信号咨询：19071507959
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