本科专业的学科排名重要吗_本科专业的学科排名重要吗知乎

大家好，今天我想和大家探讨一下“本科专业的学科排名重要吗”的应用场景。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来探讨吧。

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二本大学排名重要吗?学校的排名重要吗？

导读我认为大学排名很重要。事实依据:是它既然存在了这么长时间并且没有衰减之势反而在不断地更新与发展。作用依据:大学排名还是有一定的作用的，知识对于不同的人和不同的事有不一样的影响。之所以会有这样的问题，主要是因为现在的大学排名出现了一些问题，但是并不妨碍大学排名还是有用的。

大学排名包括什么:大学排名不仅仅是指大学综合实力的排名，也包括专业排名和其他方面的排名(比如说：教师水平，科研水平，生活水平，硬件设施和就业等等)

首先来说一下大学排名的作用:大学要排名就要把各个大学列出来，这样的话让各个考生和其他人员对于各个大学的基本情况有了一点了解。比如说排名前10的大学，一般人不会认为它们有多差，而排名300+的大学，考的特别好的人也许也不会考虑。而专业排名又可以让没有绝对明确的目标大学的考生在大范围的选择中再度缩小范围。当然，最终确定大学并非是大学排名的作用，而是大学比较多方面比较和分析的作用。不过大学排名起到的筛选作用是无可替代的。(没有这些大学排名，估计除了自己听说过的，其他大学的相对水平几乎一无所知吧)

大学排名中各个标准的权重也很重要，比如说中山大学的教学很强，科研相比一流大学还是有差距的，但是如果科研权重太多的话，排名自然不利于它。而且美国有一些文理学院，本科教学非常好，但是有时候国际上有些大学综合排名却只看科研，因为不同国家之间除了科研，其他标准太难掌控，这样的话，文理学院几乎没有立足之地，因为他们没有研究生教育。

大学排名与大学比较:考生在选择大学最终确定期间，一般排名就没什么用了，而是用比较分析的方式:要考虑很多自己在乎的因素—科研、就业、教学、综合性与专业性、学校文化、硬件设施、离家远近和与自己的个性是否相符合。学会计，上海财经和武汉大学怎么选择，这种情况下就不是单纯地看专业(上财)或者看综合排名(武大)，如果喜欢武大的情怀和美丽，以及综合院校对于自己综合实力和多学科见解的提升，那就武大，如果喜欢更加专业的学科能力提升和更多的经济讯息和就业机会，那就上财。

总之，无论大学排名如何发展，或者有什么样的问题。对于我们自己来说应该是理性看待，有自己的见解和老大，而不是盲目的批判或者是相信，可能的话提出一些建议给相关工作人员。对于排名的人来说，应该更加完善排名体系，做出很多种类，更适合大家需求和学术需求的排名。

对大学的本科学科和专业实行等级评价，共为分A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E十一个等级。

就是把大学的本科学科和专业实行评级，A++为最好，A+为很好，A+为好，以此类推。

各等级定义如下。

A等，A++级、A+级、A级

将被评价的所有本科大学的相同专业的得分降序排列，并从大到小依次相加，至得分累计超过总得分的61.8％为止；各个被加大学的专业就是A等专业。用同样的方法得到各个学科的A等学科门。

将A等专业的得分降序排列，并从大到小依次相加，至得分累计超过A等专业得分的61.8％为止，各个被加大学的专业就是A+级专业，未被加大学的专业就是A级专业。用同样的方法得到各个学科的A+级、A级学科门。

将A+级专业的得分降序排列，并从大到小依次相加，至得分累计超过A+级专业得分的61.8％为止，各个被加大学的专业就是A++级专业。用同样的方法得到各个学科的A++级学科门。

B等，B+级、B级

不统计A等专业的大学，将全国其余大学的相同专业得分降序排列，并从大到小依次相加，至得分累计超过所统计专业得分的61.8％为止，各个被加大学的专业就是B等专业。用同样的方法得到各个学科的B等学科门。

将B等专业的得分降序排列，并从大到小依次相加，至得分累计超过B等专业得分的61.8％为止，各个被加大学的专业就是B+级专业，未被加大学的专业就是B级专业。用同样的方法得到各个学科的B+级、B级学科门。

C等，C+级、C级；D等，D+级、D级；E等，E+级、E级

用与计算B等专业同样的方法，可以得到各专业、各学科门的C等，C+级、C级；D等，D+级、D级；E等，E+级、E级。

第四轮学科评估

全国第四轮学科评估于2016年4月启动，按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；

评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：前2%（或前2名）为A+，2%～5%为A（不含2%，下同），5%～10%为A-，10%～20%为B+，20%～30%为B，30%～40%为B-，40%～50%为C+，50%～60%为C，60%～70%为C-。

以上内容参考：百度百科-第四轮学科评估

以上内容参考：国研网-中国大学本科各学科门类、各专业等级定义

去英国留学，应该看专业排名还是看综合排名？

英国留学，看专业排名还是看综合排名，这主要取决于你的个人需求和目标。

如果你希望在留学后获得更好的职业发展，那么建议你更看重学校的综合排名。因为综排高的学校通常有更好的声誉和就业前景，对未来求职可能更有帮助。同时，综排高的学校通常也拥有更多的优秀师资和教学硬件，可以提供更优质的教育资源。

然而，如果你对某个特定领域有深厚的兴趣，希望在那个领域有所建树，那么专业排名可能更适合你。因为专业排名高的学校通常在该领域有更强的学术实力和研究实力，可以提供更专业的教育和指导。

因此，在选择学校时，建议综合考虑专业排名和综合排名，以做出更明智的决定。同时，你也可以咨询专业的留学顾问或中介机构，获取更详细的建议和信息。

总之，无论你选择看专业排名还是看综合排名，金吉列留学都愿意为你提供最专业的指导和帮助。我们拥有丰富的经验和资源，可以为你量身定制最合适的留学方案。如有需要，欢迎随时联系我们。点击了解各国留学信息

在考研当中，择校很重要，那么是学校重要还是专业排名重要还是导师重要？

与考大学填志愿选专业不一样，考研择校应该采取不一样的策略。

考研选择学校一直都是一个需要综合性考量的问题。在考研择校的过程中，有很多情况发生，不能对学校重要、专业排名重要还是导师重要一概而论，需求不同自然选择也会不同。

下面，我就首先简要说明为什么考研和考大学择校不一样，其次，给出几条结合自己经历的一些考研择校建议，最后，从实际出发分别给第一学历好和差的同学一些额外建议。希望我的观点能给你一些参考和帮助。

本科教育主要是通识教育，而研究生教育是专业教育。

（1）课程区别：本科生注重的是专业知识的学习，而研究生更加注重的是培养学生的研究问题和分析解决问题的能力，培养学生的独立思考能力，更加注重的是研究。

（2）本科教育模式：现在国内很多大学更像是一种高中教育的专业延伸，有明确的老师和学生之分，只是学的东西比高中时候更有深度、会深入某一专业领域学得更加专业（一般为大三开始专业课，大四则专业课+企业实践实习等），整个过程的框架和逻辑还是“完成学习任务+具有基本专业技能”。

（3）研究生教育模式：硕士研究生的内在逻辑是“专业知识延伸+科研基础素质培养”，其框架是“研一上课+完成导师任务+研二研三按照导师指导完成研究任务（以写论文或者做课题的形式）”。另外，需要注意的一点是，每一个硕士生都会分配一个导师（也就是题目中提到的选导师），导师的资源、性格、做事风格等都会对你的研究生学习有很大的影响，因此从硕士阶段开始你就必须要开始学会跟领导（导师）打交道了。

因此，从本科和研究生的教育模式可以知道，其目标不同自然选择的也不同。首先，本科教育是不强调导师和科研能力培养的，更加注重学校和专业；当你高分考取了一所知名大学又选择了一个热门专业，那皆大欢喜；当你考取了一所知名大学但专业不太好，那也关系不大，每个专业都有其发展领域和空间，并不是热门的一定好，有的人就喜欢安逸一些，所以本科更像社会和工作的直通车，考虑的更多的是就业的问题，本科也是第一学历的决定者（很重要！！！）。考研则不同。

研究生在整个培养中其实是弱化理论课的学习的，正如很多培养方案中规定的那样，一学年的课程学习时间+十几个学分，研究生的目标是科研能力，而这些是课程无法做到的。所以考研的则会更加注重专业和导师，可以说专业是成长的土壤，导师是那个精雕细琢的园丁，这时就基本决定了你在研究生期间的长势如何。

正如前面所提，研究生教育内在逻辑是“专业知识延伸+科研基础素质培养”，其框架是“研一上课+完成导师任务+研二研三按照导师指导完成研究任务。这里面体现的关键词自然是“专业”和“导师”。

并不是说学校不重要，可以不考虑，只是优先级可能靠后一些。

原因有三个：

（1）专业和导师同生同长。二者往往是在一起的，一所学校的专业好坏关键还是看师资力量。在大学，专业实力很大程度上要看有没有国家重点实验室、省部级工程研究中心等科研机构，还要看专业师资中人才称号的老师多少，这些决定了专业教育资源的流向。所以，一般有大佬的地方，专业水平自然不会差。

（2）导师起决定作用，条件允许应优先考虑。从研究生学习框架可知大多数时间还是在导师的指导下完成自己的学业和能力培养，所以导师将对你的研究生生涯起到决定性作用。包括你的论文、你参与的课题或项目等，都是导师在主导。另外，在选导师中又会出现是考虑大牛还是年轻老师，这个需要具体讨论，本文不再详细论述。

（3）本文中考研不是考博。这点非常关键，直接决定了本文的观点，为什么要强调考研不是考博呢？因为考博其实很看重学校的，博士毕业进入工作单位对于博士毕业学校的综合水平考量的比重很大，对于专业和能力水平目前则只是简单从论文数量和质量中进行评判，也就说你个人能力很强将决定你的论文情况。

因此，我的考研择校考虑顺序是：导师＞专业＞学校，当然不会这么简单，比如导师差异、专业差异等，需要具体情况具体讨论。

3、你不知道的考研注意事项？

考研其实很多时候并不会按照你的计划来完成，在考研大军逐年扩大的几天，考研的压力和竞争力很大。

如果你是一名本科985或者211的学生，那么压力自然会小一些。因为：（1）学校本来就会有很多保研的名额，可以不用参加考试就能考上研究生；（2）本校的导师和专业都很熟悉，在选导师方面也能按照自己的考虑进行，且双选成功几率很大；（3）第一学历好的学生考取其他学校也会受到目标院校青睐，这个是事实。

如果你是一名普通大学的学生，那压力自然大一些。因为：（1）考211或者985等学校的名额较少，但是竞争者多，通常比例能达到14:1，成功考取的同学自然是各方面都很优秀的佼佼者；（2）在选导师方面存在一定劣势，需要主动积极地提前联系才有希望，且导师也不愿意提前确定；（3）本科专业实力也一定程度上决定了你的专业学习情况，在面试中现场问答环节体现较明显。

因此，目前，对于如果本科学校和自己的专业能力都较弱的考研学生，需要把导师放在第一位，不能太过于追求学校综合实力。首先，我的第一学历学校是一所普通大学，且我的很多同学都直接报考的本校，至少能保证只要达到分数线就有学可上。

写在最后：

（1）我的考研择校考虑的基本顺序是：导师＞专业＞学校，适用于211或985高校学生，也适用于普通大学的学生。

（2）考研竞争力越来越大，要灵活变动自己的选择，不能一根筋；

（3）研究生教育内在逻辑是“专业知识延伸+科研基础素质培养”，其框架是“研一上课+完成导师任务+研二研三按照导师指导完成研究任务。这里面体现的关键词自然是“专业”和“导师”。

（4）考研和考博不一样。

以上就是我对这一话题的想法，欢迎大家指正。

好了，今天我们就此结束对“本科专业的学科排名重要吗”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。

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