本科专业带头人管理_本科专业带头人管理办法

非常欢迎大家参与这个本科专业带头人管理问题集合的探讨。我将以开放的心态回答每个问题，并尽量给出多样化的观点和角度，以期能够启发大家的思考。

文章目录列表:

福建艺术职业学院的教师风采

齐建华，党委书记，戏曲表演专业带头人，编审

本科学历， 毕业于厦门大学中文系。曾任福建省艺术研究所所长兼《福建艺术》杂志、《福建文化报》主编。2003年9月调任福建艺术学校校长。福建省第八届、第九届政协委员。中国戏剧协会会员，福建戏剧家协会常务理事，福建**家协会常务理事。多年致力于戏剧理论研究，已在各类学术刊物发表几十万字的理论文字。多篇论文被中国人民大学报刊复印资料全文转载。

陈力群，副院长。茶文化专业带头人；文化事业管理专业带头人

国家一级作曲，副研究员。本科学历，文学学士。中国音乐家协会会员、福建省音乐家协会常务理事、泉州市茶文化研究会高级顾问。自幼学习钢琴、小提琴。毕业于福建艺术学校作曲专业，福建师范大学音乐专业，中国戏曲学院表演专业，中共中央党校经济管理专业。并于华东师范大学教育管理专业（二年制）硕士研究生班结业。

周向一，副院长、美术系主任、教授

国家一级美术师，中国美术家协会会员、中国油画学会团体会员、福建省美术家协会常务理事、福建省美术家协会水彩画艺术委员会副主任。

张锦华，教授、硕士生导师，原学院院长

毕业于福建师范大学艺术系音乐专业，进修于上海音乐学院声乐系和上海戏剧学院表演系。曾任福建师范大学音乐学院副院长。现任全国高师声乐学术委员会副主任，中国音乐家协会会员，福建省音协副主席、福建省音协表演艺术委员会副主任、福建省声乐专业委员会常务主任、福建通俗文艺研究会副会长、福建逸仙艺苑音乐舞蹈学会会长等。

程春玲，系副主任兼基训教研室主任，副教授

国家一级演员，福建省文化厅艺术指导委员会委员，中国妇女第七届全国代表大会代表，毕业于北京舞蹈学院

朱小芬，副教授（美术）、一级美术师，美术系副主任。

本科学历。作品获首届中国水彩画写生精品展银奖，入选第七届中国水彩画大展、首届北京国际美术双年展序列展—第二届中国美术金彩奖作品展、第二届李剑晨奖水彩画双年展。

西安财经学院行知学院的学院简介

西安财经学院行知学院是2004年经国家教育部批准，由西安财经学院举办的一所特色鲜明的经管类独立学院。

学院坐落于古都西安东郊白鹿原大学城，占地面积622.891亩,校舍建筑面积157998平方米,教学仪器设备总值2710.43万元。现有在校生8651人，专任教师455人，其中具有副高级以上职称的146人，并聘请了西安财经学院、陕西师范大学18名教授作为专业带头人。学院设有会计分院、经济与统计分院、管理科学分院、人文艺术分院以及通识教学部，开设会计学、金融学、工商管理、统计、公共事业管理、广播电视学等19个本科专业，基本形成了以经济管理类学科为主干，经、管、文、理等多学科相互支撑、协调发展的学科布局，打造了一批发展势头强劲、特色鲜明的优势专业。

学院以教学工作为中心的同时，鼓励教师开展科学研究与教育教学改革活动。近年来出版教材、专著20余部，发表学术论文200余篇，获奖成果十余项，在社会上赢得了一定声誉。

学院重视应用型创新人才培养，先后建立了会计综合实践教学中心、国际经济与贸易实践教学中心，数学建模实验室、摄影实验室、非线性编辑实验室等各类专业实验室18个，建有校外实习（实训）基地24个。2009年以来,学院每年组织代表队参加全国大学生数学建模竞赛，已获得省级一等奖两项、二等奖九项；在陕西省大学生创业大赛中，学院有4支代表队获得二等奖。2013年，学院首次组队参加全国大学生市场调查与分析大赛，获得一个三等奖和最佳院校组织奖。

近年来，为加强对外交流，学院积极开拓国际合作办学的新路子。先后与比利时托马斯.穆尔大学、马来西亚英吉大学、爱尔兰都柏林大学签订校际合作协议，互派师生交流学习，为下一步探索新的合作模式作了成功铺垫。

学院建校以来，按照“培养应用型创新人才，建设教学型大学”的办学宗旨，坚持“面向社会需求，服务经济发展，学以致用为本，不断开拓进取”的办学定位，秉承“行知合一，开放办学”的办学理念和“乐于奉献，勇于创造，手脑相长，行知合一”的行知精神，围绕国家尤其是我省区域经济发展的需要，以提高人才培养质量为中心，突出办学特色，不断深化教育教学改革，优化师资队伍结构。经过十年办学经验的积累，学院的教育教学水平日益提高，综合实力和社会影响力日益增强。为实现“学院持续发展，教工事业有成，学生人人成才”的行知梦，学院将继续发挥体制创新的优势，坚持开放式办学理念，积极倡导教育创新，以“教学质量工程建设”为重点，大力构建实践育人体系培养大学生创新动手能力，力争把学院建成学科结构合理、办学特色鲜明，各方面管理规范，集综合性、开放型为一体的独立学院 2005年1月15日-16日，接受教育部专家组对全国独立学院教学工作和办学条件专项检查，获得专家组好评，奠定了稳步发展的基础。

1月18日，完成《西安财经学院行知学院教育事业“十一五”发展规划》，并上报陕西省教育厅。

1月29日，西财行知学院第二次董事会召开，会议决定聘任西安财经学院推荐的田莉同志为西安财经学院行知学院副院长（主持工作）；决定西财行知自行征地建设新校区；决定成立由董事会直接领导的基建处，负责学院的校区建设。

5月17日，完成《西安财经学院行知学院预防和处置紧急突发事件工作预案》。

6月4日-5日，西安财经学院行知学院首届教学工作会议在渭水园度假村召开，审议通过了10个本科专业培养方案。

6月13日，西安财经学院行知学院董事会任命由西安财经学院推荐的周作斌同志为西安财经学院行知学院代院长。

7月21日，西财行知学院第三次董事会召开，决定董事会财务与经费财务合并，成立学院财务处。8月17日，根据董事会《关于理顺西安财经学院行知学院财务管理体制的批复》（西财行董字[2005]3号）文件精神，撤销西安财经学院行知学院财务基建部，成立西安财经学院行知学院财务处，张小琪担任临时负责人。

8月，首次面向全国招生，招生专业在原有的7个本科专业基础上，新增广播电视新闻学、财务管理、艺术设计三个本科专业招生，当年录取新生1114人。

11月1日，根据《陕西省教育厅关于对陕西省普通高校2006年度申请增设本科专业的批复》（陕教高[2005]46号）文件精神，西安财经学院行知学院2006年新增“人力资源管理”和“国际经济与贸易”两个本科专业。

2005年11月，西财行知学院董事会召开第四次、第五次会议，根据这两次会议精神，周作斌同志辞去西财行知学院代院长职务，田莉同志辞去西财行知学院常务副院长职务，任命徐继达同志为西安财经学院行知学院主管教学副院长，毛光明同志为西安财经学院行知学院主管行政副院长。 主要领导　　职务姓名西安财经学院行知学院院长、西安财经学院副院长、西安财经学院行知学院党委书 薛小荣西安财经学院行知学院副院长、协作院长负责学院各项工作 姚立萍西安财经学院行知学院副院、分管教学科研处、图书馆、合作交流中心 校锐西安财经学院行知学院总会计师康小莉常务副院长周德明西安财经学院行知学院院长助理、分管学院办公室、人事处、发展评估中心、招生办公室 张哲弘西安财经学院行知学院院长助理、协作院长负责学院各项工作，兼任工会主席 吴连书

广东东软学院有什么比较好的专业？

一、广东东软学院较好的专业：

1、一流本科专业建设点

2021年度省级一流本科专业建设点：电子商务、财务管理

2020年度一流本科专业建设点：软件工程

2、省级高职教育重点专业：电子商务、软件技术、视觉传达艺术设计

二、广东东软学院院系简介：

学校以全日制本科学历教育为主，目前设置有计算机学院、信息管理与工程学院、商务管理学院、数字媒体与设计学院、外国语学院、基础教学院、马克思主义学院、国际教育学院等 9 个二级学院，学科专业涵盖工学、管理学、艺术学和文学 4 个学科门类，共设置了 23 个本科专业、 10 个专升本专业和 7 个专科专业。

三、广东东软学院师资力量：

学院有享受国务院政府特殊津贴2人、国家二级教授2人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人、省级优秀教育工作者2人、省级优秀教师6人；佛山市创新领军人才2人；校级学科带头人7人；校级专业带头人/负责人18人；校级千百十培养对象13人；校级创新团队5个。学院有高级职称专任教师83名，其中正教授21名。博士31名，硕士264名，外籍教师19名。

以上就是学姐的回答，希望能够帮到你。祝学弟学妹们的大学生活顺利愉快噢！

财经大学，河南科技专修学院

河南科技专修学院有26个专业

河南科技专修学院特色专业：高级护理，地铁通信技术，地铁运输与管理，地铁供电技术，3G移动通信技术开发(中国科学院合作专业)，It技术综合应用(中国科学院合作专业)，互联网技术开发(中国科学院合作专业)，航空服务，高级商务秘书，地铁乘务，学前教育(双语)(本科 文理兼收)

河南科技专修学院订单式专业：餐饮管理（黄河饭店班），市场营销（永乐班），工商企业管理（永乐班），会计（永乐班），市场营销（国美班，）工商企业管理（国美班），会计（国美班）

河南科技专修学院重点专业： 电子商务(文理兼收), 广告学(多媒体技术方向)(文理兼收),计算机网络(文理兼收), 信息技术应用与管理(文理兼收), 旅游管理(文理兼收), 英 语(文理兼收), 建筑工程专业(室内装潢设计方向),物流管理(文理兼收), 法律(文理兼收), 市场营销(文理兼收), 房地产经营与管理(文理兼收), 工商企业管理(文理兼收)

中南大学管理科学与工程

一、学科概况、学科优势与特色

中南大学管理科学与工程是管理学门类中的一级学科（本学科不分设二级学科）。该学科研究同现代生产经营、科技、经济、社会等发展相适应的管理理论、方法和工具，并应用现代科学方法与科技成就，阐明和揭示管理活动的规律，发展管理的理论、方法和工具，提高管理的效率。

该校管理科学与工程专业站在学科前沿，适应国家经济发展的需要，已形成了管理信息系统、决策支持系统及计算机集成制造系统、企业融资与资本运营、工程管理等有特色和稳定的研究方向。在这些研究方向上，本专业承担了一系列重大的国家、省部级和校企合作科研项目，取得了一系列重大研究成果，多次获得国家和省部级科研成果奖励。本专业以院士和青年学术带头人为主，总体研究水平高，处于全国前列。科研项目多，经费充足，管理科学理论研究有一定深度，部分成果达到国际先进水平。注重实践应用，与行业结合紧密，特别是在有色工业的管理理论研究与实践应用方面，在国内具有独特的领先优势。本专业在多年的教学和科研工作中，积累了丰富的研究生培养经验，硕士生培养质量高。

二、培养目标

管理科学与工程学科是管理理论与管理实践紧密结合的学科。本学科培养德智体全面发展，且具有较高管理素质、合理的知识结构、较强的研究能力和解决实际问题能力的高层次专门人才。

硕士学位获得者要求具有较扎实的管理理论基础，掌握系统的管理知识，并能正确地运用管理方法、定性与定量相结合的系统分析方法及相应的工程技术方法解决管理方面的有关理论与实际问题。能够独立开展业务工作、教学工作和从事相关的科学研究；并具有继续学习、提高的基础和能力。较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料，并正确地撰写论文摘要。身体健康，能胜任工作和学习任务。

本学科可授予管理学、工学硕士学位。

三、主要研究方向

1.现代管理理论与实践

主要研究内容：现代管理理论、组织理论、决策理论、战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、运筹学、预测技术、项目管理、价值工程等理论及其在实际中的应用。

2.管理信息系统

主要研究内容：信息用户的需求分析方法；各种信息系统（管理信息系统、决策支持系统、电子商务系统、供应链管理系统、物流系统、数据挖掘系统）的概念、框架、结构及技术；信息系统开发中的规律、分析和设计的理论和方法及其开发工具；信息系统的评价指标和方法。

3.电子商务理论与技术

主要研究内容：网络营销理论、电子商务的安全与风险管理、电子商务的客户关系管理、智能代理、电子支付方式、电子认证方式、电子商务系统、电子商务解决方案及电子商务网站设计等。

4.管理决策模型与方法

主要研究内容：管理决策理论、管理决策类型分析、决策过程建模、决策模型集成、决策模型评价、决策支持系统应用等。

5.管理系统仿真

主要研究内容：管理系统仿真需求分析、仿真对象选取与系统建模、仿真过程控制与分析、仿真方法评价、仿真软件应用等。

6.生产运作管理

主要研究内容：生产管理理论、生产计划与组织管理、生产过程控制、仓库管理、质量管理、设备管理、能源管理、人力资源管理、精益生产和敏捷制造等。

7.物流管理

主要研究内容：物流管理中的理论，物流系统工程，物流中的仓储管理、物流网络的策划与构建、电子商务中的物流管理、物流与供应链的集成研究。

四、学习年限、课程学习时间、学分与培养要求

学制为2年，其中课程学习时间为1年，约54周，修满总学分在38分以上（高校教师在职攻读硕士学位，学分要求：修满总学分33分以上），一学期所修学分不能超过17学分。在导师指导下，允许跨学科选修课程。实行弹性学制，允许研究生分两阶段完成学习，在学的最长年限为4年。

本学科硕士生培养过程中除了要求学习掌握扎实的理论基础知识外，还必须具备较强的实践工作能力，因此本学科硕士生在学习期间必须有3个月以上在大中型企业、金融机构或政府经济部门的实习经历。同时，本学科硕士生在学习期间须参加15次以上的学术活动（包括学术报告会、学术研讨会等多种形式），每次学术研讨会结束一周以内，应向学院研究生教育管理中心提交研讨会书面学术报告一份，作为考核依据。在答辩前向所在院、系相关专业的本科生作1次学术报告。

湖南大学的人力资源专业？

一 哪所大学的人力资源专业比较好

笔者认为是中国劳动关系学院。

原因有三：

第一，我校人力资源管理专业学习的课程比较一般大学人管专业更具有针对性。

我校劳动关系系下设劳动关系专业与人力资源管理专业。与一般大学的人力资源管理学科方向不同，一般大学偏重于经济管理、工商管理等方向，本校人力资源管理专业致力于培养具有和谐劳动关系意识，具备管理学、经济学、社会学、法学等方面基本理论素养，掌握现代人力资源管理理论和业务操作技能以及熟悉劳资政策和法规高素质的专业性人才，能在企、事业单位及 *** 部门从事组织人事管理、招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等具体的人力资源管理工作。

换言之，我校人力资源管理专业学生不仅仅具备人力资源管理学生应该具备的知识技能储备，更加善于在企业实战中，从劳动关系双方的角度处理各项问题，

学科专业基础课包括管理学、高等数学、西方经济学、人力资源管理、劳动关系、劳动法学、劳动经济学、心理学、市场营销、统计学等课程；专业课包括工作分析、组织行为学、绩效管理、薪酬管理、员工培训与开发、人才测评理论与方法、职业生涯管理、人力资源管理学术外语等课程；专业实验实践课包括人力资源管理软件、模拟招聘、人事经理角色扮演等课程；专业任选课包括企业文化、企业战略管理、社会保险管理、危机管理、公司法、领导学等课程。

第二：我校人力资源管理专业师资力量强大。

本专业乔建老师为中国劳动关系学院劳动关系系主任，职称评审委员会委员。主要社会 *** 有：中国人力资源开发研究会劳动关系分会副会长、中国劳动学会学术委员会委员、中国社会学会劳动社会学分会副会长、中国劳动经济学会常务理事，曾任北京市海淀区人大代表和政协委员。主要研究领域为：职工状况、劳动关系和工会理论等。第十二届北京市教学名师。

本专业郑桥老师是劳动关系系教学副主任、教授、硕士研究生导师、中国劳动关系学院院学术委员会委员、中国国际共运史学会常务理事等。主要教学课程有劳动关系学、比较劳动关系、集体合同制度与实务、当代世界工运现状等。

本专业初浩楠老师多年致力于本系劳动关系专业与人力资源管理专业的学课教学任务，教授课程《人力资源管理概论》《组织行为学》等课程。教学中，不拘泥于课本知识、死板教学，而是将书本知识与实践相结合。在日常教学中每节课进行学生讲课，分为预复习与案例分析，锻炼学生的沟通表达能力；要求学生穿着正装上课，已然成为了劳动关系系的一大特色；经常进行实操训练，例如情景模拟、无领导小组讨论、模拟招聘等活动。

第二个问题我的回答是，人力资源管理专业的学生在我看来更加重要的是实操的能力，所以，在打好基础知识之后，更加要注意锻炼自己的技能培训，例如盲打、劳动争议的处理能力等等。在大学期间也可以选择参加有关的比赛，锻炼自己的能力。

二 湖南大学硕士研究生有没有人力资源管理专业听说只有本科有急求确切消息 谢谢！

人力资源只是企业管理下的一个专业方向 ，拥有人力资源管理硕士的院校回

//wenku./view/b5421b8da0116c175f0e489d，其他院校应该都只是答某专业下一方向

三 打算长线自考湖大的人力资源管理本科专业，怎么弄求解答

1、打算长线自考湖大的人力资源管理本科专业，第一步是要去自考报名。您需要去当地自考办（教育考试院、教育局之类的机构）报名自考。有些地方要先进行网上报名，再到自考办的现场点确认。报名时，就选择人力资源管理本科专业即可。

2、自考的整个流程是：自考报名（选择所要考的专业和课程）——预订或买教材（书）——拿到书，自己看书学习——按期参加考试……（按每年的自考周期循环前面各环节多次）……全部课程考出——申请毕业——拿到自考本科学历。（其中：先报名后考试是固定不变的；而先报名还是先买教材，考生根据情况可以自己灵活进行的）。

3、自考，某门考试课程的教材（书）是指定的，第一次报考自考时，一般在报名的地方预订或购买教材。看错书，会对考试非常不利的。

4、自学形式的自考的费用相对低廉的，报考自考每科三、四十元，加上教材费用，每科成本在70元左右，每次自考报名差不多两三百元样子，理想的情况下，总共投入3000元左右就可以获得自考的文凭。

5、自考，只要认真看书自学，坚持习题，考前复习，是可以正常通过自考课程考试的。只要“坚持+努力+自信”，“自考不难”！

四 湖南大学人力资源管理研究生专业怎么样

我是刚来考上湖大这自个专业的研究生，有什么还可问。因为人力资源管理现在一般在公共管理一级学科下的小专业，甚至变成了公共管理下的研究方向了，一般不单独招生啊。湖南大学的人力资源管理和行政管理，土地资源管理同属于公共管理学硕一级学科下面啊，而且都是属于法学院哦。

五 湖南大学研究生 有没有人力资源管理专业

楼主到湖南大学研究生网站上看看便知

六 湖南大学考研有没有人力资源管理专业急求确定的解答 谢

你可以去问下岳麓湖大考研网的老师

七 人力资源专业哪个大学最好

人力资源管理专业是管理学中工商管理一级学科下企业管理二级学科对应的一个专业或专业方向。拥有工商管理一级国家重点学科的高校有清华大学、西安交通大学、厦门大学、中国人民大学及中山大学。而拥有企业管理二级国家重点学科的高校除了上述院校，还有北京大学、南开大学、南京大学。此外，首都经济贸易大学拥有劳动经济学国家二级重点学科。上述高校的人力资源管理都可谓在国内处于相对拔尖水平。但如果再做细的比较，目前并没有一个这方面的官方排名。

综合学校及专业两方面考虑，考生可以首选 清华、北大 。这两个在国内具有超级声誉的高校，这方面的学科实力也不弱。然后是考虑中国人民大学、南京大学、上海交通大学等。其中， 人民大学被认为是“国内HR的开山鼻祖，也是公认的龙头”。 1993年在全国率先招收人力资源管理专业的本科生，2003年在全国最先设置该专业的博士和硕士学位授予点，是我国最重要的人力资源管理专业人才的教学和科研基地。该专业的教师主持并完成了多项国家级、省部级课题，撰写、编写了大量人力资源管理领域著作、论文和教材，在学科建设上处于领先地位，在业界产生了重大影响。 南京大学 则有企业管理国家重点学科学术带头人赵曙明等担纲。 上海交通大学 的业内认可度也比较高。

八 湖南大学有没有人力资源管理这个专业（研究生）

人力资源管理是本科专业，属于工商管理学院。学历硕士有如下专业：管理学120100管理科学与工回程管理学120200工商答管理管理学120202企业管理管理学120203旅游管理管理学120204技术经济及管理管理学120280工商管理硕士

九 湖南大学自考人力资源管理专业怎么样

以湖南自考为例来,现在人力资源管理源专业算是湖南自考的最热门的专业之一。人力资源管理专业毕业的自考生均有获得在大中型国有企业、外商投资企业、民营企业和事业单位获得从事人力资源管理工作的就业机会。而对人力资源管理者的能力开发，则成为一项关乎发展整个国家伯乐人才的重要工程。 所以说自考选择人力资源管理的话还是很不错的,市场需求量大，而且这门课程根据湖南大学自考网的往年数据统计了解，通过率相对于其他自考专业还是相对较高的。一般正常情况下一年半便可以毕业了。这样的自考文凭不但有用而且还可以快速获得。

十 想考研 湖南大学的 我是人力资源管理专业都考什么

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郑州工业安全职业学院是公办吗

郑州工业安全职业学院是公办大学。

郑州工业安全职业学院位于河南省郑州南大学，成立于2004年5月，是经河南省人民政府批准，国家教育部注册备案的一所专科层次的公办普通高等职业院校。隶属于河南省工业和信息化委员会。主要培养德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、管理一线的应用型高级技能人才。

师资队伍与服务能力建设

（1）专业带头人培训

根据专业建设目标和发展需要，依据《学科带头人管理的办法》，对专业带头人继续培养，使其具有先进的高职教育理念、丰富的工程实践能力和专业建设能力，能把握煤矿开采技术领域的发展方向，掌握人才培养规律，引领教学团队进行教学改革，承担人才培养、教学改革和专业建设等方面的研究制定和组织实施。

（2）骨干教师培训

依据学院《教学团队建设管理办法》和《专任教师社会实践实施办法》，选拔优秀的专任教师作为骨干教师进行培养，通过暑假下现场锻炼及参加国培项目学习，增强了他们的专业建设和教学改革能力，承担课程建设、教研教改、实习实训等任务，成为教学团队的中坚力量。

（3）双师素质教师培养

通过培养，使教师具备较高的专业技术理论和较强的实践技能，能胜任“理实一体化”的教学任务，参与专业建设、课程建设和教研教改等项目。在双师素质教师培养过程中，学院制定了《关于双师素质教师的认定及管理办法》等相关文件。专职教师中具备“双师”素质的比例达到51.47%以上。

（4）兼职教师队伍建设

煤矿开采技术专业聘请有10年以上现场工作经历，具有工程师（技师）以上职称的工程技术人员或能工巧匠作为兼职教师，充分发挥兼职教师实践能力强的优势，参与专业建设和实践教学活动，承担实习、实训等课程的教学任务。

（5）教科研资助奖励

依据学院《教师参加学术活动的管理办法》、《教研、教改课题管理办法》等文件，2011-2014年煤矿开采技术专业教师冠以学院名称发表的论文、成果进行登记、评定和奖励，这对鼓励学校教师和管理人员开展教学改革和教学管理研究，促进教学改革，提高教育质量起到了积极作用。

如何贯彻应用型本科人才培养理念

一、统一思想认识，更新教育教学观念

培养高素质应用型人才，必须首先统一思想，树立以“应用”为主导的人才教育理念与培养目标。应用型本科教育是一种人本主义教育理念,它关注的是为“人类未来职业生涯做准备”的教育,是实用主义教育理念在现实中的弘扬和发展。因而其培养目标不是传统的学科和学术本位的,而是对接现实,以满足社会需求为导向的,是理论与实践相结合、生产与劳动相结合、学校与企业相结合的教育,它更加强调学生自主学习能力和岗位适应性,强调具备胜任某种职业岗位的技能,强调能够解决生产实际中的具体技术问题,而且具有技术创新和技术二次开发的就业竞争能力,具备更高的适应社会多种岗位的综合素质,即生活和生存力,培养的是现代技术的应用者、实施者和实现者。在深刻理解应用型人才的内涵的基础上，进一步明确办学三原则，即以最大限度经济建设的需求作为最高办学准则；以社会评价作为衡量办学水平高低、人才质量优劣的最终标准；以服务经济、贡献社会作为学院自身发展的根本动力。

二、面向社会需求，围绕应用型人才培养目标，优化人才培养方案

高质量学生的培养需要一个高质量的培养方案，因此，完善人才培养方案，构建以能力为核心的人才培养模式和课程体系，是应用型人才培养的核心和关键，培养方案的重点应结合社会发展的需要和专业特点，确立好几个课程群和形成一个完善的实践教学体系，从而满足培养应用型人才的要求。

以地理科学专业为例，重点应构建好三个特色课程群和五个层次的实践课程体系。三个特色课程群包括自然地理课程群、人文地理课程群和地理教育课程群。五个层次实践课程体系分别是：第一层次为基础层次——室内实验教学；第二层次为专业层次——专业野外实习；第三层次为技能层次——中学教育实习；第四层次为提高层次——毕业论文设计；第五层次为拓展层次——学生社会实践。针对培养应用型人才,尤其要强化专业实践课程体系,应以培养方案调整为切入点,把“实践与应用”的思想作为新的地理教育观念贯穿在整个实践课程体系中,改变原有实践课程结构,建立“实践与应用”为主线的地理专业实践教学课程内容体系。通过五个层次的实践教学相互配合,各种形式的实习取长补短,可最大限度地提高实习效率,提高实习教学质量，使学生熟练掌握基础知识、基本技能,全面开发学生的创造性思维和创新能力，培养学生的创新意识、动手能力、科研能力和综合素质。

三、强化师资队伍建设，促进教学质量提高

学生实践应用能力的提升,需要有良好的实践条件来支撑,更重要的是要有良好的师资队伍与之相适应,所以,师资队伍建设是学院工作永恒的重点。再宏伟的目标，再好的方案，都要靠人来实施，也就是说能否培养出合格的应用型人才，优良的师资队伍的引领是关键。教师有底蕴，教学才有底气，学生才有灵气。师资队伍建设无非是数量、结构、素质和作风的建设。在数量上，我院整体师生比较高，许多教师工作量较大且很多专业只能采取大班上课，从而严重影响了教学效果；在结构方面，有实践工作经历的教师占的比重较低，从而形成了僵化知识生产方式与应用型人才培养之间的矛盾，使之无法实现“学中做”和“做中学”的目标。所以，在数量和结构方面，今后师资队伍建设的重点：一是旗帜性的学术带头人和专业带头人的引进；二是有实践背景和经验，专长于学生实践能力培养的实践教学教师的补充；三是为了全面提升学院现有教师的从师能力、实践能力、创新能力和治学能力，促进学院教学质量的提高，制定全院教师能力提升的计划。把提升青年教师的实践能力和高级职称教师的科技创新能力作为核心目标，把“双师型”人才的培养、引进作为现有师资队伍提升的重点取向；制定教师外出培训、到企业锻炼等具体措施；作风建设方面，将职业道德的要求显性化、数量化，并作为教师考核、晋升、聘任的的重要条件,促进教师工作作风和教风的提升。

四、制度规范管理，管理保证质量

教学管理是确保教学质量的必要条件，管理出效益,管理出质量。质量监控是教学管理中的必要手段,是提高教学质量的重要保证。首先要进一步完善教学质量监控保障体系。有关教学的管理制度和有关考核评价指标体系急需补充,如完善课堂教学、实践教学、毕业论文等各主要教学环节质量标准,重点突出“理论课程教学实践化，实践课程教学动手化”的要求;制定以应用能力为主导的多元化考核制度与评价方式，进一步完善产学研合作管理办法等；细化学风建设的各种规章制度和办法。其次，探讨衡量课堂教学质量的标准，将课堂教学更加具体地纳入到教师岗位的考核评价体系之中，从而调动教师教学工作的积极性，同时还要把学生的职业资格考试、公务员、技能大赛等指标纳入到单位工作的考核评价体系之中。第三，充实和稳定专职教学管理队伍。教学管理人员是教学质量全程管理的落实者，是发挥制度有效性的保证，要制定《教学管理人员管理办法》，以保证教学管理人员的数量和素质能适应应用型人才培养的要求。

好了，关于“本科专业带头人管理”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“本科专业带头人管理”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。

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