本科专业建设质量提升计划_本科专业建设质量提升计划怎么写

大家好，今天我想和大家分享一下我对“本科专业建设质量提升计划”的理解。为了让大家更深入地了解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来探讨吧。

文章目录列表:

1.【扎实开展“质量工程”提升学生培养质量】如何提升培养人才的质量
2.四川传媒学院有哪些专业
3.双万计划大学是什么意思
4.高校教务处工作工作计划

【扎实开展“质量工程”提升学生培养质量】如何提升培养人才的质量

刘伟，女，汉族，1969年出生，1987年入党，现为北京语言大学教务处处长。曾被评为北京市高校优秀***员，北京市高校优秀教学管理人员等。　　作为一名教学管理干部，刘伟同志带领教务处全体同仁以“保障和提升学生培养质量”为工作的出发点和落脚点，积极进行教学建设与改革，努力协助学校主管领导推进学校教学管理工作，为学校教学改革发展作出了积极贡献。

★ 狠抓“高等学校教学质量工程”，为学校赢得声誉

专业建设方面：对外汉语、汉语言、英语、汉语言文学等7个专业被教育部评为国家级特色专业建设点。另外，突出语言教学与研究领域的特色和优势，“十一五”以来，学校新增设本科专业9个。

教学团队建设方面：通过教学质量监控体系建设、教学评奖及教学观摩研讨活动，促进了教师教学能力的提升。对外汉语专业课程教学团队、汉语言专业本科教学团队被评为国家级教学团队，英语专业本科教学团队获得“北京市优秀教学团队”称号。

课程建设和研讨方面：学校大力资助新开课、教学实验课、推出一批重点建设课程和精品课程，并通过教学改革项目，促进了课程建设的研究和改革的质量。面向留学生的汉语教学是学校的优势和特色，为凝练学校的教学理念和模式，启动了分课型的对外汉语教学观摩研讨活动，编辑出版了“汉语综合课”“汉语听说课”两个课型的教学研究论文集和优秀教案集。

实践教学方面：在加强、完善校内实践教学和实验中心建设的同时，与校外多家单位合作建立校外实习基地。“信息技术实验教学中心”和“对外汉语教学实验中心”被评为北京市级实验教学示范中心，北京语言大学湖广会馆教学实践基地被评为北京市级校外人才培养基地。每学期编辑出版《学汉语、行中华》——来华留学生教学实践活动报告选，展示留学生在实践中学习汉语、认知中国的实践教学成果。

★ 组织开展中国文化英文系列和外国文化英语系列讲座活动

利用学院英语教师的资源，通过用英语讲授中国文化，使留学生突破语言限制，在更深层次和内容上加深对中国文化的理解和认知，促进中外文化的交流、比较。从2009年开始，教务处每学期组织8讲～10讲的中国文化英文系列讲座。

★ 加强对学科竞赛活动的管理、指导，取得了一定成效

学科竞赛是作为检验教学效果和人才培养质量的重要途径，教务处予以特别的重视，认真组织学生参赛。近年来，在多项赛事中，学生都屡有斩获，有的还获得了国家级大奖。

★ 竭诚做好评估工作

作为学校迎评材料组组长，刘伟同志在试卷、毕业论文的归整核查，各种数据信息的统计，专家备查材料和案头材料的准备以及评估报告的撰写等工作中，都能兢兢业业、恪尽职守、勇于创新，并且勇于承担责任、积极协调解决困难，圆满完成了各项工作。

（执笔人：赵环宇）

[责任编辑：李艺英]

四川传媒学院有哪些专业

已经上了一年学，觉得还可以，学校的硬件设备和环境算得上一流的。下面介绍一下学校的专业情况。

1、学科专业

学校开设了45个本科专业，涵盖文学、艺术学、管理学、工学、经济学和教育学等6大学科门类。

有国家级“双万计划”一流专业建设点5个，省级“双万计划”一流专业建设点6个，省级应用型示范专业5个，省级特色专业1个，省级卓越新闻人才培养计划专业2个，省级综合改革建设专业5个，省级民办高校专业质量提升计划建设专业4个，省级重点（特色）建设专业6个，省级“课程思政”示范专业1个。

2、学校介绍

四川传媒学院始建于1997年，主校区坐落在四川省成都市，原为成都理工大学广播影视学院，2001年开始举办普通本科教育。2013年，经教育部批准，转设为独立设置的综合类民办普通本科高校。

3、办学思路

学校坚持“为党育人，为国育才”初心使命，坚持董事会领导下的校长负责制，将党委政治核心作用融入到立德树人全过程。

学校秉承“博学笃行、德艺双馨”校训，践行“以学生为本，一切为了学生的健康成长，为了一切学生的全面发展”的办学理念和“完善体制、创新机制、稳定规模、调整结构、改善条件、保证质量、办出特色”的办学思路。

学校致力于培养德智体美劳全面发展，具有创新精神，适应传媒行业和地方经济社会发展需求的高素质应用型人才。

双万计划大学是什么意思

双万计划大学是什么意思介绍如下：

教育部决定全面启动一流本科专业建设“双万计划”，主要任务是：2019—2021年，建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。

双万计划是什么意思

为推动新工科、新医科、新农科、新文科建设，做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才，全面振兴本科教育，提高高校人才培养能力，实现高等教育内涵式发展，将启动一流本科专业建设“双万计划”，在2019—2021年，建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。

一、主要任务

2019—2021年，建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。

二、建设原则

面向各类高校。在不同类型的普通本科高校建设一流本科专业，鼓励分类发展、特色发展。

面向全部专业。覆盖全部92个本科专业类，分年度开展一流本科专业点建设。

突出示范领跑。建设新工科、新医科、新农科、新文科示范性本科专业，引领带动高校优化专业结构、促进专业建设质量提升，推动形成高水平人才培养体系。

分“赛道”建设。中央部门所属高校、地方高校名额分列，向地方高校倾斜；鼓励支持高校在服务国家和区域经济社会发展中建设一流本科专业。

“两步走”实施。报送的专业第一步被确定为国家级一流本科专业建设点；教育部组织开展专业认证，通过后再确定为国家级一流本科专业。

三、建设方式

1.国家级一流本科专业建设工作分三年完成。每年3月启动，经高校网上报送、教育主管部门或高校提交汇总材料、高等学校教学指导委员会提出推荐意见等，确定建设点名单，当年10月公布结果。

2.省级一流本科专业建设方案由各省级教育行政部门制订，按照建设总量不超过本行政区域内本科专业布点总数的20%，分三年统筹规划，报教育部备案后与国家级一流专业建设同步组织实施。每年9月底前，各省级教育行政部门将本年度省级一流本科专业建设点名单报教育部，当年10月与国家级一流本科专业建设点名单一并公布。

3.入选省级一流本科专业建设点的专业，如同时入选国家级一流本科专业建设点，按照国家级一流本科专业建设点公布。空出的省级一流本科专业建设点名额可延至下一年度使用。

4.根据2019、2020年一流本科专业点建设情况，2021年将对各专业类国家级一流本科专业的建设数量和建设进度进行统筹。

高校教务处工作工作计划

　光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，我们要好好计划今后的工作方法。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是我为大家整理的2022高校教务处工作工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　高校教务处工作工作计划1

　一、启动审核评估工作

　1、组织召开本科教学工作审核评估动员大会，启动本科教学审核评估工作；建立校、院两级评估组织机构，制定年度评估计划，组织学习评估指标体系，全面开展自评工作。

　2、做好20xx年度教学基本状态数据采集工作，通过教学基本状态数据分析，服务于教学评估和质量监测监控。完成20xx年度本科教学质量报告。

　二、深入开展教学改革工作

　3、根据上级有关文件精神，研究制定省属本科高校或专业群转型发展方案，以培养高层次应用型人才为主要任务，建立产教融合、校企合作的办学机制，主动服务区域发展、产业振兴和技术进步。

　4、开展校级重大教育教学改革招标项目申报工作；加强教学改革项目的检查与建设，提高教学改革实效，推进人才培养模式、课程体系、实践教学、教学内容、教学方法、教学手段、考试方式等的改革，加快教改成果在教学工作中的推广应用。

　5、完善中英合作办学专业人才培养方案，大幅度推进人才培养模式改革和课程改革。

　6、落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[20xx]19号）、《中共xx省委吉林省人民政府关于加快发展吉林特色现代职业教育的实施意见》（吉发22号）文件精神，探索中职—高职—本科衔接人才培养模式，扩大办学规模，为学生多样化选择和多路径成才搭建“立交桥”。

　7、进一步完善课程考核机制，推进课程考核改革，加大形成性考核力度，适当减小终结性考核比重，建立课堂教学出勤率考核的机制，完善落实平时成绩考核方案，促使学生提高平时学习的积极性和主动性。

　8、推进研讨、启发、案例、项目教学，卓越计划试点专业建立至少5个以上的完整工程实例资源库。

　三、质量工程及本科教学工程建设

　9、扎实推进专业综合改革试点专业、人才培养模式创新实验区、大学生校外实践教育基地等“本科教学工程”项目的实施；认真做好相关研究、实施和检查评估工作，加强项目内涵建设，提高建设水平，切实发挥项目的示范、辐射和带动作用。

　10、积极组织开展各级“本科教学工程”项目的申报、评定和推荐工作，遴选一批新的重点建设项目。

　四、专业建设

　11、开展省级品牌专业申报推荐工作，力争2个左右专业列入吉林省高等学校本科品牌专业建设点。

　12、组织机械设计制造及其自动化、水利水电工程专业、电气工程及其自动化等3个“卓越计划”试点专业申报专业认证工作，推进专业内涵与特色建设。

　13、组织申报20xx年新增本科专业工作。

　五、课程建设

　14、组织校级精品课程、优秀课程的遴选工作，组织省级精品课程、优秀课程的申报工作。

　15继续开展基于“pbl”理念，引导课程建设向着打造特色、更新教学内容、改革教学方式方法、提高教学质量，带动与辐射全校课程建设，推动课程建设迈向新的台阶。

　16、规范理论课程的讲授、讨论、作业、实验、考试、教材等教学要素，重点检查课堂教学、教学大纲、授课计划、教材、教案和作业；设计讲授、实践、研讨、自主学习等多种课程，推进课程讲在企业、实验室、研究室等开放场所。开展考查课、公选课的专项检查。

　17、推进bb教学平台课程资源建设，积极推进网络资源在课堂教学、辅导答疑等教学环节中的利用；建成2—3门视频公开课。

　18、进一步加强教材建设与管理工作，保证优质教材进入课堂，并积极开展教材研究与评价工作，做好国家“十二五”规划教材的推荐和建设工作。

　六、实验室建设及大学生科技创新活动

　19、落实5个试点专业的实践教学方案与考核纲要，并在全校推广。基于实际工程项目，突出工程设计能力培养。

　20、组织开展实验室建设项目的论证、立项、验收，做好中地专项资金、吉林省专项资金资助项目建设工作，加强实验室建设。特别要加强新增专业的实验室建设，保障新增专业的教学条件。

　21、抓好20xx届毕业设计工作。对毕业设计（论文）选题、指导教师资格审核和毕业设计（论文）过程、毕业答辩和成绩考核等重要环节进行检查与评价，加强对毕业设计的过程管理和各环节质量监控，杜绝学位论文作假行为。开展20xx届本科生优秀论文的评选工作。

　22、推进数学等公共基础课，电工电子、制图、力学等学科基础课开展基本技能竞赛活动，鼓励教学单位承办全国性、跨学科的学科竞赛，一个教学单位至少1个核心赛事。

　23、制定20xx年大学生课外实践及科技创新活动项目计划，大力支持学生参加国家级竞赛和省级比赛，积极争取省级、国家级大学生科技创新项目。

　七、质量管理及质量监控

　24、组织修订学校教学质量管理规章制度文件；开展教学文件及学生成果等检查工作。

　25、积极建立科学完整的教学质量综合评价体系，充分发挥校、院两级教学督导组的专家评教、学生评教和同行评教的考评作用。

　26、加快教学管理信息化建设，继续完善和拓展教务管理系统的管理功能，提高管理水平和效率。

　八、教风学风一体化建设

　27、贯彻落实学校《关于进一步加强教风学风一体化建设实施方案》，深入推进教风学风一体化建设工程，建立教学—学工系统联席会议制度、联合检查制度、信息通报制度，将教学信息、学工信息及时反馈，加强教风学风建设。

　28、继续严格考试管理，加强考风建设，规范各考试环节，加大考试有关规定的宣传力度，通过考风带动学风。

　29、组织学校第八届青年教师教学公开赛、第三届微课教学比赛等活动，引导教师对教学的投入，推进教师教学水平提高。

　九、教学运行

　30、完善课程考核和学业管理机制及制度，切实体现坚持原则、宽严相济、发挥效能的管理要求。

　31、加强对教学计划的审核，科学调配教学资源，合理地进行教学任务安排和排课工作。

　32、认真组织校级、省级、国家级各类考试工作，加强考试管理，推进考核模式改革。

　33、做好20xx届学生毕业资格审查、学位授予和证书发放工作。

　34、做好学生重新学习组织工作；做好学籍处理工作。

　高校教务处工作工作计划2

　一、指导思想

　新学期，教务处将根据学校开学工作会议精神，进一步抓实教学常规，落实过程监控，加强教学研讨，注重学科建设，推进素质教育，提升教学质量，促进我校教育教学工作再上新台阶。

　二、工作目标

　1、狠抓教学常规，强化教学过程监控，使教学管理更规范、更科学、更有效；

　2、根据素质教育5+2工程的相关要求，推进“一线三阶”课堂教学模式，建设自主课堂；

　3、重视体艺教育和社会实践，积极开展社团活动和课外实践活动，促进学生全面发展；

　4、提升教务管理水平，创新工作方法，更好地为广大师生服务。

　三、主要工作

　（一）严格过程管理，狠抓教学常规

　教务处将进一步对所有教师“备课、上课、作业设计及批改、课后辅导”等教学常规环节进行严格的过程性管理，继续认真执行点课、巡课制度，发现存在问题及时公布并督促相关人员整改到位。积极鼓励教师利用网络和微博、微信、qq等各种移动平台进行教学资料搜集和教学信息交流，进行集体备课、议课，远程授课，课后辅导答疑。

　在教学常规管理中，引导教师科学、全面地认识到作业在学生提高综合素质方面的重要性，鼓励教师集体研究、精心设计、认真批改、认真讲评、二次批改、面批面改。在课后辅导上，强调校内课后辅导和社区辅导站辅导相结合，充分发扬我校教师的无私奉献精神，把培优补差工作抓实、抓细，对在作业和辅导方面业绩突出的教师予以充分肯定和支持，树立正面典型，引导其余同志不断前进，真正让每一个学生取得长足的进步，凸显我校“让每一片叶子都闪亮”的办学理念。

　（二）强化一线三阶，建设自主课堂

　本学期，教务处将根据泰州市素质教育“5+2”工程的具体要求，强化我校特有的“一线三阶”课堂教学模式，建设自主课堂。引导各备课组紧紧围绕“科学设计学案”、“引领学生自主感知”、“促进师生互动生成”、“开展高效拓展应用”等教学环节进行组内研讨和实践，并将研讨成果形成教学反思，不断提高课堂教学效益，促进学生主动学习、合作学习、探究学习。

　同时我们将开展形式多样的课堂教学研讨活动——骨干教师示范课、青年教师评优课、新上岗教师汇报课、中老年教师传经课、外请名师引领课等，加强学科组之间的相互听课交流，促进学科组之间的'互动提高，加快教师的专业发展。

　（三）注重体艺特色、坚持知行统一

　本学期，教务处将引导体艺学科组继续在认真完成教学工作的基础上，扎实开展阳光体育运动、大课间体育活动和传统体育项目进校园等活动；广泛开展各类体艺术社团和校园朗诵节、艺术节、文化节等活动。

　在实践活动方面，我们将充分利用校内外资源，开齐开好各类实验课，搞好图书漂流活动；发挥新城社区、溱湖湿地等实践基地作用，让学生走进社会，融入大自然，提高实践能力。

　（四）提高服务意识，创新工作方法

　教务处在新学期将进一步认真完成课务安排、学籍管理、招生、考务、质量分析考评等

　高校教务处工作工作计划3

　一、重点工作：

　（一）充分利用教务管理平台，做好学籍管理、教务管理与考试管理工作，保证教学秩序的正常运转

　充分利用教务管理平台，提升我校教务教学管理水平，满足本科教学水平评估工作对教务管理的要求，实现教学管理规范化、信息化，适应现代化办学的需要。继续推进教学秘书的培训制度，保证学生学籍、考试数据上报的准确性、即时性；深化考试制度改革，严格学业成绩管理，逐步使考试工作制度化、规范化、科学化，为学生创造良好的竞争环境。

　（二）完善教学管理体系，推进管理制度

　构建与完善以课程为核心的教学平台和管理平台，扎实有效地推进教学基本建设的规范化和现代化；采取有效措施规范办学秩序，优化教学环境，完善以教务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学研究系统、教学保障系统为构成要素的综合教学管理体系。

　（三）继续推进专业、课程和教研室三大建设，促进学校发展

　1、深化课程建设。

　（1）精品课程建设

　把课程建设纳入到二级学院（系、部）工作考核评价系统，加强课程建设的检查与督导。根据《某某师范学院精品课程建设管理办法》评估验收上学年已经立项的校级精品课程，并组织xxxx年精品课程的立项工作。把教学计划中的每一门课程都落实到具体教师，以立项的形式，把本科课程建设成优秀课程或精品课程。

　（2）双语课程建设

　双语课程的开设是教学工作水平评估的一项重要指标。我们要加强双语教学的规划和管理，进一步推动了我校双语教学的推广和提高。每个二级学院（系、部）根据实际情况，开出双语课程。

　（3）任意选修课程建设

　任意选修课程是我校课程建设的重点，也是目前课程建设的薄弱环节。教务处根据《某某师范学院全院任意选修课管理办法》对全院任意选修课进行认定和管理，并积极鼓励各二级学院（系、部）开设全院任意选修课。努力提高学生的科学文化和思想道德素质，建立合理的知识、能力、素质结构。同时满足不同兴趣、爱好、特长的学生的需要。

　2、优化专业结构

　明确办学定位，开展人才市场调查研究，以就业和社会需求为导向，加强基础专业建设，突出重点和特色专业建设，扶持新上专业建设，逐步调整专业方向，优化专业结构，形成特点鲜明、适应社会需要的专业体系。

　（1）做好xxxx年新上专业的调研、预汇报工作

　为增强拟申报专业的针对性，根据学校学科、专业建设发展规划，认真组织xxxx年申报专业的调研、论证工作。

　（2）落实专业建设立项工作，按照学校有关专业建设文件，加强品牌专业建设工作。

　（3）进一步完善培养方案，加大教师职业技能培养力度。

　（4）进一步研究、规范专业设置问题。

　3、强化教研室建设

　以《某某师范学院教研室工作规范》为指导，明确教研室的责、权、利，调动教研室主任工作的主动性和积极性；扶持建设一批运行规范、特色鲜明、成绩突出的优质教研室；及时召开教研室主任工作会议，探讨教研室工作的新思路、新方法，充分发挥教研室在教学、科研及管理等方面的作用。

　（五）狠抓“质量工程”

　质量工程的实施是我院一次重大的发展机遇，对我院加强学科建设、提高办学层次具有壮大的现实意义和深远的历史意义。我们要认真学习、深刻体会有关文件精神，充分认识到“质量工程”的重大意义，加强我院“质量工程”建设、管理，以确保项目建设取得实效，不断提高本科教学水平和人才培养质量。

　（六）加强几个重点教学环节的监控管理

　1、进一步强化教学纪律，坚持开展每学期的教学秩序与考试工作检查

　2、做好xxxx届毕业生教育见习、实习总结表彰工作，在上一年工作的基础上进一步研讨xxxx届毕业生见习、实习工作方案。

　3、严格按照《某某师范学院关于学生毕业论文（设计）的有关规定》，组织二级学院（系、部）完成工作任务。

　（七）探索教学评价的有效模式，提升本科教学质量

　1、加强教学督导和听课、评课制度，切实保证课堂教学质量。

　指导各二级学院（系、部）把课堂教学评价作为一项常规管理工作，每学期评价一次，并将评价结果以百分制的形式报教务处备案。每学期期中教务处将针对教学计划执行、教师教案制作和教师课堂教学情况，进行教学检查。

　2、进一步做好学生教育实习改革。

　针对xx11届毕业生教学见习、实习工作，指导各二级学院（系、部）在规整学生实习材料、认真做好实习总结工作的基础上，提出完善实习工作（包括实习基地建设）的意见和措施。结合教学实习工作评价，进一步加强实习基地建设，确保实习质量。

　3、组织教学名师、教学能手、教学优秀进行教学展示，各二级学院（系、部）都要安排教学观摩活动，并将观摩计划报教务处。

　4、学期末利用某某师范学院教学质量监控系统开展学生评教、教师自评、教师互评、专家评教、领导评教、教师评学及专家对二级学院（系、部）教学管理状态和教研室活动状态的评价。

　二、常规工作：

　1、进一步加强教学管理、学籍管理、教务管理、考试管理，开展全面教学秩序检查工作

　2、加强网络教务管理系统的使用，推进教学管理的现代化。

　3、强化教学环节的质量标准建设，健全教学质量监控体系，强化评教工作，对教学质量做出综合评价，真正发挥教学质量监控作用。

　4、对xxxx年需要申报的新专业进行论证。

　5、评选xxxx年全院优秀课程，进行优秀课程建设。

　6、对xxxx年已评定的精品建设课程进行验收，评选xxxx年精品课程。

　7、xxxx年已立项教学改革项目的结题；xxxx年教学改革项目的申报和评审；评选优秀教改项目。

　8、对xxxx年有第一届毕业生的专业进行学士学位授予权的评审。

　9、对课程、课表、教师、教室等异动情况进行重点检查。

　10、进一步加强实验室工作指导。

　11、对xxxx年实验室目标责任制检查结果整改情况进行检查。

　12、开放实验室和开放实验、综合性实验、设计性实验的督促检查。

　13、积极进行xxxx年校级品牌专业的立项与建设。

　14、对全院的教研室进行检查、对教研室进行重点建设，做好标准化教研室的检查与评定工作。

　15、对试卷、毕业论文、教案及各种成绩登记和统计工作进行检查与整改。

　16、做好学生教学实践环节的改革及评价工作，做好xxxx届毕业生的见习、实习、总结、表彰工作。

　17、组织新教师参加全省岗前培训，并做好青年教师的培训工作。

　18、组织好一年两次的国家级大学英语四、六级考试、专业英语四、八级考试、省级英语高职高专应用能力考试、普通话测试和计算机文化基础考试。

　19、做好其他常规工作。

　高校教务处工作工作计划4

　一、围绕一个中心，全力以赴启动人才培养水平评估工作

　紧紧围绕人才培养水平评估这一全院教学中心工作，认真制订学院专业建设规划，根据学院定位和人才培养目标，做好做优专业及专业群建设目标和建设规划，并在此基础上制定课程、教材、基地建设规划。

　二、狠抓两个关键，全面提升学院办学水平

　1.狠抓人才培养模式的改革和与之相应的教学基本建设与教学改革，积极探索、推进校企合作、工学结合的人才培养模式；开展教学基本建设与教学改革项目立项工作。

　2.狠抓质量工程。以学生发展为目标，建设具有我院特质育人理念的人才培养目标与课程体系，认真修订人才培养方案；尽可能创造一切条件，鼓励各系学生参加各种各类技能大赛和专业竞赛，不断提升我院社会影响力和社会认同度。

　三、着力实现三个突破，实现学院新的跨越

　1.在专业建设上，坚持导向，强化定位，择优建设，强化成效，做好院级首批品牌特色专业建设，实现省级特色专业质的突破。

　2.在精品课程上，科学布局，强化建设，突出重点，强化创新，建设3~5门院级精品课程争取级省精品课程量的突破。

　3.认真做好校外实训基地建设，力争省级教学示范基地零的突破。

　四、扎实做好四项重点，深入教学内涵建设

　1.重点改进教师考核办法，形成全面衡量教师的师德、教学质量、科研服务、教学基本建设与改革能力与水平的考评体系；开展教学标兵、教学名师评选活动。建设2～3个以教学名师、专业带头人、骨干教师、优秀青年教师梯队有序的优秀教学团队，形成教学标兵、模范教师、优秀教师为导向的素质良好、结构合理、特色鲜明、相对稳定的师资队伍；积极引进行企业技术骨干，加大兼职教师人才库的建设。力争全院教师人数达到320人。

　2.重点开展优质示范公开课、说课比赛、课件比赛，不断提高教师的业务技能和教学基本功；开展公共课统考，专业课抽考，不断提高教师的课堂教学质量。

　3.以院级品牌特色专业、精品课程、优质课程建设为抓手，努力提升教学内涵，加快教学管理现代化，全面推进教学资源库建设，做好优质资源集成平台，实现资源平台共享。

　4.以高职高专21世纪规划教材为契机，整合校内外资源，提升校本教材质量，开展院优秀校本教材评比活动。遴选优秀教材和权威出版社，更多的冲刺国家级规划教材和推荐省精品教材。

今天关于“本科专业建设质量提升计划”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“本科专业建设质量提升计划”，并从我的答案中找到一些灵感。

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