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现代信息技术学院专科专业_现代信息技术学院专科专业有哪些
大家好，很高兴有机会和大家一起探讨现代信息技术学院专科专业的问题。我将用专业的态度回答每个问题，同时分享一些具体案例和实践经验，希望这能对大家有所启发。
文章目录列表:
1.广州现代信息工程学院好在哪里2.普通高等学校专科专业目录？
3.上海信息技术学校专业有哪些？专业介绍
4.计算机专业有哪些？
5.大专都有什么计算机专业？
广州现代信息工程学院好在哪里
广州现代信息工程职业技术学院（以下简称广州现代信息工程学院）是一所以信息技术为特色的职业技术学院。关于该学院是否好，以下是一些评价和信息供您参考：
专业设置优势广州现代信息工程学院注重培养信息技术领域的专业人才，提供了多个与信息技术相关的专业方向，如计算机应用技术、软件技术等。这使得学院在相关领域具有较好的专业优势。
教学水平高超该学院教师团队专业素质较高，拥有丰富的教学经验和实践背景，能够为学生提供良好的教学支持。此外，学院还积极与企业合作，提供实习机会和产学研结合的项目，有助于学生将所学知识应用到实践中。
就业前景广阔广州现代信息工程学院地处经济发达的广州市，毕业生就业前景相对较好。广州市作为一个信息技术产业聚集的地区，为学院的毕业生提供了较多的就业机会。此外，信息技术行业的需求量也较大，对于有一定专业技能的毕业生来说，就业机会相对较多。
校园环境优美学院的校园环境和硬件设施较为完善。学院拥有现代化的教学楼、实验室和图书馆等基础设施，为学生提供了良好的学习和生活条件。
个人需求因素每个人对一所学院的评价可能因个人需求和期望而异。建议您在选择学院时，可以参考学院的官方网站、学科建设与发展情况、师资力量以及往届毕业生的就业情况等因素，结合自己的兴趣和职业发展规划做出判断。
普通高等学校专科专业目录？
A. 普通高等学校本科专业目录的数次修订
修订背景
由于认识和管理体制等方面的客观原因，1987年版专业目录划分过细，专业范围过窄，专业名称不尽科学、统一，门类之间专业重复设置，本科专业门类与学位授予门类不相一致；另外，随着中国社会主义现代化建设事业的发展，有关部门和高等学校提出了一些应用性专业设置问题，也需要统一研究。为了进一步解决存在的问题，及早制定一个体系完整、统一规范、比较科学合理的本科专业目录，国家教委自1989年开始着手进行了新一轮专业目录修订工作。
修订历程
这次修订工作跨时四年多，在地方和中央各部门及有关高等学校的积极配合和共同努力下，依靠国内知名专家、教授，进行了大量的调查研究和充分的科学论证工作。修订工作按照适应中国经济、科技和社会发展需要的原则，科学性原则，符合高等教育发展规律原则，拓宽专业、增强适应性的原则，大体经过了分科类论证审订和总体优化的过程，最后形成了整体上比较科学合理、统一规范的《专业目录》。
修订成果
1993年7月16日，国家教委关于印发《普通高等学校本科专业目录》等文件的通知。修订后的《专业目录》其学科门类与国务院学位委员会、国家教委联衔颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》的学科门类基本一致。在前几次修订工作的基础上，进一步拓宽了专业口径和业务范围，调整归并了一批专业，充实扩大了专业内涵。同时根据社会对专业人才的需要和某些门类、专业的办学现状，保留了部分专业范围较窄的专业，增设了少数应用性专业。经过修订，专业种数比修订前有了较大幅度减少。
1993年版《专业目录》分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学十大门类，下设二级类71个，504种专业，比修订前的专业数减少309种。其中哲学门类下设二级类2个，9种专业；经济学门类下设二级类2个，31种专业；法学门类下设二级类4个，19种专业；教育学门类下设二级类3个，13种专业；文学门类下设二级类4个，106种专业；历史学门类下设二级类2个，13种专业；理学门类下设二级类16个，55种专业；工学门类下设二级类22个，181种专业；农学门类下设二级类7个，40种专业；医学门类下设二级类9个，37种专业。
《专业目录》中列出跨学科门类的专业56种，并注明了可授予学位的门类（未注明者均按所属门类授予学位）；对需适当控制设点的42种专业，加注了※号。 修订背景
学科的发展、社会分工的变革以及教育对象的变化，都直接影响着高校的专业设置和调整。1998年制定实施的本科专业目录及专业管理办法已经有12年时间，明显存在着以下问题：一是不能适应经济社会发展、社会需求的变化；二是不能适应高校多类型、人才培养多规格的需要；三是新兴学科和交叉学科专业设置困难，不利于复合型、创新型人才的培养；四是与研究生培养《学科目录》的专业划分衔接不够。
修订过程
2010年，教育部成立由166名专家组成的13个学科专家组，具体承担新一轮本科专业目录修订工作。2012年10月第四次修订目录颁布实施。
修订成果
2012年版《专业目录》的学科门类与国务院学位委员会、教育部2011年印发的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》的学科门类基本一致，分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12个学科门类。新增了艺术学学科门类，未设军事学学科门类，其代码11预留。专业类由修订前的73个增加到92个；专业由修订前的635种调减到506种。其中哲学门类下设专业类1个，4种专业；经济学门类下设专业类4个，17种专业；法学门类下设专业类6个，32种专业；教育学门类下设专业类2个，16种专业；文学门类下设专业类3个，76种专业；历史学门类下设专业类1个，6种专业；理学门类下设专业类12个，36种专业；工学门类下设专业类31个，169种专业；农学门类下设专业类7个，27种专业；医学门类下设专业类11个，44种专业；管理学门类下设专业类9个，46种专业；艺术学门类下设专业类5个，33种专业。
2012年版《专业目录》分为基本专业（352种）和特设专业（154种），并确定了62种专业为国家控制布点专业。特设专业和国家控制布点专业分别在专业代码后加“T”和“K”表示，以示区分。
《专业目录》重所列专业，除已注明者外，均按所在学科门类授予相应的学位。对已注明了学位授予门类的专业，按照注明的学科门类授予相应的学位；可授两种（或以上）学位门类的专业，原则上由有关高等学校确定授予其中一种。
B. 普通高等学校本科专业目录
部分有效,有新增的专业,去这里看看
//app.e.qq/cgi-bin/CollegeInfo/major
C. 普通高等学校专业目录(包括本科专科和高职)
专业简介
培养目标：为高等院校培养合格新生，为社会培养中高级专业技术人才。
会计电算化专业课主要开设：基础会计、经济法、工业会计、财务管理、税收、审计、计算机应用基础、会计电算化、会计电算化应用软件（毕业生可获得会计员资格证书）。
电子商务专业课主要开设：基础会计、电子商务概论、网络营销、计算机应用基础、电子商务英语、金融电子化、电子商务网页制作、电子商务网络技术等（毕业生可获得电子商务员资格证书）。
计算机软件技术专业课主要开设：计算机应用基础、Office办公软件、Photoshop图象处理、Flas *** 制作、常用工具软件、VB编程、VFP数据库、网络技术基础（毕业生可获全国计算机二级以上证书）。
现代信息技术专业课主要开设：计算机应用基础、C语言、FoxPro、Win操作系统、微机组装与维修、网页设计、网站建设（毕业生可获全国计算机二级以上证书）。
商贸英语专业课主要开设：英语听力、英语口语、商贸英语函电、应用写作、会计实务、计算机应用基础等(毕业生可获得全国公共英语二级以上证书）。
工程监理专业课主要开设：建筑制图、施工技术、工程预算、工程建设监理概论、工程建设质量控制、工程建设进度控制、计算机绘图。
工程造价专业课主要开设：建筑制图、施工技术、建筑构造、工程预算、计算机应用、电气与照明、施工组织与管理、工程项目管理（毕业生可获得中高级工程造价资格证书）。
房地产开发与管理专业课主要开设：建筑制图、房屋建筑学、房地产经营管理、房地产会计、施工技术、工程预算、计算机绘图、房地产法规（毕业生可获得中高级工程造价资格证书）。
电脑广告设计专业课主要开设：计算机应用、图案、平面构成、计算机平面设计、装饰制图、装饰材料、装饰施工。
数控技术应用专业课主要开设：计算机原理与应用、机械制图、机械设计基础、电工与电子技术、设备控制技术、数控系统、数控设备与编程、数控加工技术 。
机电技术应用专业课主要开设：计算机应用基础、机械基础、电工与电子技术、机械制图、车工工艺、钳工工艺、焊工工艺、数控技术（毕业生可获中高级车、钳、焊、电工资格证书）。
电子与信息技术专业课主要开设：计算机原理与应用、电工基础、电子线路、电子测量仪器、电视机原理与维修、数字通信技术、移动通信设备、多媒体技术、单片机原理与维修（毕业生可获中高级电子与信息技术资格证书）。
汽车维修与驾驶专业课主要开设：计算机应用基础、机械基础、机械制图、电工与电子技术、气电焊工艺、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、现代汽车电控技术与故障排除、汽车驾驶技术（毕业生可获中高级汽车维修资格证书和汽车驾驶证）。
幼师专业课主要开设：计算机应用基础、幼儿教育学、幼儿心理学、手工制作、声乐、器乐、舞蹈、键盘、乐理与视唱、幼儿园活动设计与实践。
音乐开设普通高中语文、数学、英语、政治、历史、 地理及乐理与视唱、声乐、舞蹈、键盘、音乐欣赏。
美术高中开设普通高中语文、数学、英语、政治、历史、 地理及素描、速写、图案、彩画。
高考实验班开设普通高中语文、数学、英语、政治、历史、 地理、物理、化学、生物及相应专业课.
D. 普通高等学校本科专业目录有吗
请网络《普通高等学校本科专业目录》2012，或者到中国教育在线（eol.cn)查询。
上海信息技术学校专业有哪些？专业介绍
读技校有前途吗？这个问题困扰着很多学生。其实，读技校并不意味着前途不好。相反，技校毕业生的就业率往往比高等院校毕业生高很多。技校毕业生的起薪水也比较高。
上海信息技术学校专业有哪些：序号专业名称所属类别1国际商务财经商贸2软件技术电子与信息3电子商务财经商贸4心理咨询医药卫生5广告艺术设计文化艺术上海信息技术学校电气设备运行与控制介绍所属学校：上海信息技术学校专业大类：装备制造大类专业名称：电气设备运行与控制专业代码：660302专业方向：专业性质：示范性品牌专业对应职业工种：电工毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：计算机绘图CAD（初级）、电工（初、中级）、低压电工上岗证等对应开放实训中心：现代控制技术开放实训中心级别：市级专业介绍： 专业简介：上海市重点专业、精品专业，示范性品牌专业，享受上海市专业奖励。该专业采用理实一体化课程模式，与上汽通用、西门子、仲量联行等公司的校企合作办学，开设电气运行与控制与楼宇智能化设备管理两个专业方向，以适应未来智能化社会的岗位需求。
主要课程：电子电力技术、电子产品装接、电机及电力拖动、工厂供电、电气自动控制技术、机械传动、工业机器人编程与仿真、电气自动控制系统、单片机技术应用、机电一体化装置装配、西门子PLC控制技术、三菱PLC控制技术、电气控制设备维护
技能证书：计算机绘图CAD（初级）、电工（初、中级）、低压电工上岗证等相关技能证书
就业方向：自动化控制、电气设备安装、调试、运行、维护及供用电系统运行维护、楼宇智能化设备管理
专业建设成果： 2017年 全国职业院校技能大赛 国家级 单片机控制装置安装与调试赛 三等奖1人次
星光计划职业院校技能大赛 市级 单片机控制装置安装与调试赛 二等奖1人次
星光计划职业院校技能大赛 市级 电气安装与维修 二等奖2人次 三等奖2人次
星光计划职业院校技能大赛 市级 机电一体化设备组装与调试 二等奖2人次
全国中等职业学校“文明风采” 国家级 全国文明风采大赛国赛 二等奖1人次
全国中等职业学校“文明风采” 市级 全国文明风采大赛国赛 一等奖1人次
2018年 世界技能大赛 市级 移动机器人 一等奖2人次
全国中等职业学校“文明风采” 市级 全国文明风采大赛国赛 一等奖1人次
2019年 星光计划职业院校技能大赛 市级 机电一体化设备组装与调试 二等奖2人次
星光计划职业院校技能大赛 市级 电气装置 三等奖1人次
全国职业院校信息化教学大赛 市级 教学设计 二等奖
上海信息技术学校数字媒体技术应用介绍所属学校：上海信息技术学校专业大类：电子与信息大类专业名称：数字媒体技术应用专业代码：710204专业方向：专业性质：示范性品牌专业对应职业工种：毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：计算机操作员（五级）对应开放实训中心：信息技术（计算机）开放实训中心级别：市级专业介绍：
专业简介：上海市中等职业学校重点建设专业及精品特色专业。具有先进的专业教学设施和优质的教学资源，拥有一批高职称、高学历、高技能的师资队伍。
主要培养从事平面设计、二维三维动画制作、虚拟现实（VR）制作、音频制作、多媒体合成、影视制作等工作的中等应用型技能人才。毕业生广受社会欢迎，就业前景非常乐观。
专业方向：动漫设计与制作、广播影视
主要课程：多媒体设计与制作、平面动画设计与制作、数码摄影、多媒体合成、动画建模、广告设计、MIDI音乐制作、素描、电脑插画三维动画设计与制作、工业产品制作、角色动画制作、虚拟现实制作、影视编辑、电视摄像、实况片制作、专题片制作
技能证书：计算机操作员（五级）、数媒相关证书
专业限制：无色盲色弱，具备美术基础优先
就业方向：动画制作、音视频制作、计算机系统维护、多媒体设计与制作、广告设计与制作、信息产品销售及售前售后服务等工作。
专业建设成果：
2016年 全国职业院校技能大赛 国家级 《计算计辅助设计》一等奖1人二等奖1人
《动画片制作》一等奖1人三等奖1人
《数字影音后期制作技术》一等奖1人
2017年 全国职业院校技能大赛 国家级 《电子商务》二等奖4人
上海市“星光计划”第七届中职职业技能大赛 市级 《数字影视后期制作》一等奖1人二等奖2人三等奖1人
《动画片设计与制作》一等奖3人三等奖1人
《平面设计》一等奖1人三等奖1人
《电子商务》一等奖3人二等奖3人
2019年 上海市“星光计划”第七届中职职业技能大赛 市级 《数字影视后期制作》二等奖3人三等奖1人
《网络搭建与应用》一等奖2人三等奖2人
《动画片设计与制作》一等奖2人三等奖2人
《3D数字游戏艺术》一等奖1人二等奖2人
教材：
1 《短视频制作》 校本教材，网络课程校级
2 《微官网设计与制作》 校本教材，在线开放课程市级
3 《MTV制作》 校本教材，在线开放课程市级
4 《虚拟现实制作》 出版教材，精品课程国家级
5 《VLOG制作》 微课程 校级
6 《数字音频处理》 微课程校级
上海信息技术学校计算机网络技术介绍所属学校：上海信息技术学校专业大类：电子与信息大类专业名称：计算机网络技术专业代码：710202专业方向：专业性质：品牌专业对应职业工种：毕业时职业技能所能考 出的职业资格证书：计算机操作员（五级）、计算机网络类1+X证书（初级）、联想认证证书对应开放实训中心：信息技术（计算机）开放实训中心级别：市级专业介绍：
专业简介：上海市品牌专业及校重点专业，具有先进的专业教学设施和优质的教学资源，拥有一批高职称、高学历、高技能的师资队伍。
主要培养能从事计算机网络维护、网站开发、网络组建、信息安全维护等人才，毕业生具有良好的社会声誉和就业前景。
专业方向：网络管理、联想定向班
主要课程：网页制作技术、局域网组建与使用、计算机辅助设计、服务器操作系统网络互联技术、网络管理与维护、网络综合布线、WEB 数据库管理、网络安全等
技能证书：计算机操作员（五级）、计算机网络类1+X证书（初级）、联想认证证书
就业方向：网络管理与维护、综合布线设计与施工服务器操作系统、网页设计、网站架设与维护、网络与信息安全、网络设备安装调试、网络产品营销
专业建设成果：
学生获奖：2016年全国职业院校技能大赛 国家级
《计算计辅助设计》 一等奖1人二等奖1人
《网络搭建与应用》 二等奖2人
2017年 全国职业院校技能大赛国家级
《网络空间安全》 一等奖1人
《网络搭建与应用》二等奖2人
上海市“星光计划”第七届中职职业技能大赛 市级
《网络搭建与应用》 一等奖2人
《网络综合布线》 一等奖3人二等奖3人
2018年 全国职业院校技能大赛国家级
《网络空间安全》 二等奖2人
《网络综合布线技术》 二等奖3人
《网络搭建与应用》 三等奖2人
2019年 上海市“星光计划”第七届中职职业技能大赛 市级
《网络综合布线》 一等奖3人
《网络搭建与应用》 一等奖2人三等奖2人
《网络空间安全》 一等奖2人三等奖2人
全国职业院校技能大赛 国家级
《网络搭建与应用》 三等奖2人
《网络空间安全》 一等奖2人
教师获奖：2016年全国职业院校技能大赛中职组“计算机辅助设计” 国家级 一等奖1人
2016年 上海市中等职业学校信息化教学大赛 市级 一等奖3人
2016年 上海市“中华杯”职业技能竞赛计算机网络技术人员 市级 一等奖1人
2016年 全国职业院校信息华教学大赛中职组信息化 国家级 一等奖3人
2016年 全国职业院校技能大赛中职组网络搭建与应用 国家级 二等奖2人
2017年 全国职业院校技能大赛中职组网络空间安全 国家级 一等奖1人
2017年 国职业院校技能大赛中职组网络搭建与应用 国家级 二等奖2人
2017年 上海市“星光计划”第七届中职职业技能大赛《网络搭建与应用》 市级一等奖2人
2017年 上海市“星光计划”第七届中职职业技能大赛《网络综合布线》 市级一等奖1人二等奖1人
2017年 上海市“星光计划”第七届中职职业技能大赛《计算机操作员》 市级一等奖1人
2018年 全国职业院校技能大赛中职组网络空间安全 国家级二等奖1人
2018年 全国职业院校技能大赛中职组网络搭建与应用 国家级三等奖2人
2019年 上海市“星光计划”第七届中职职业技能大赛《网络搭建与应用》 市级一等奖1人三等奖1人
2019年 上海市“星光计划”第七届中职职业技能大赛《网络综合布线》 市级一等奖1人三等奖1人
2019年 上海市“星光计划”第七届中职职业技能大赛《网络空间安全》 市级一等奖1人三等奖1人
2019年 上海市“星光计划”第七届中职职业技能大赛《计算机操作员》 市级一等奖1人
2017年 全国职业院校技能大赛中职组网络空间安全 国家级一等奖1人
2017年 国职业院校技能大赛中职组网络搭建与应用 国家级三等奖2人
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计算机专业有哪些？
计算机类共包括以下十八个专业：计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工程、数据科学与大数据技术、网络空间安全、新媒体技术、**制作、保密技术、服务科学与工程、虚拟现实技术、区块链工程、密码科学与技术；
一、计算机科学与技术
专业代码：080901 | 男女比例：66:34
1、什么是计算机科学与技术专业？
2012年9月，教育部将新的计算机科学与技术专业取代旧的计算机科学与技术和仿真科学与技术两个专业。计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。
2、发展前景
人才需求
据《电脑迷》2017年第3期刊发的一篇论文显示：从整体发展趋势来看，中国计算机科学与技术专业毕业生的就业率和薪资仍然处于一个不错的水平。预计在未来的十年，中国的计算机专业人才需求仍将以每年100万左右的速度增加。
在一份样本有8000人的调查问卷表明，中国目前网络信息技术开发行业大部分的计算机专业人才主要集中在网络开发和软件开发上，大约各占调查人数的32%和27%，其他还包括15%左右的毕业生选择从事网络测试技术方向的职业，以及有大约10%的毕业生选择了网站优化和推广宣传方面的工作。
考研方向
计算机应用技术、软件工程、信息安全工程、网络工程以及与计算机应用技术相关的其它所有学科和专业。
就业方向
该专业毕业生就业面宽、就业前景可观，能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。
二、软件工程
专业代码：080902 | 男女比例：73:27
1、什么是软件工程专业？
该专业涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、设计模式等方面，培养学生适应计算机应用学科的发展，特别是软件产业的发展，使其具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力。
2、发展前景
人才需求
在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业、农业、银行、航空、政府部门等。软件工程专业已成为一个热门专业。
考研方向
可报考计算机技术、计算机应用技术、计算机科学与技术、软件工程等学科领域的研究生。
就业方向
软件服务外包属于智力人才密集型现代服务业，学生毕业后主要就业去向包括软件外包与服务企业、信息产品与服务企业，担任程序员、软件测试员、项目经理等工作岗位。
三、网络工程
专业代码：080903 | 男女比例：71:29
1、什么是网络工程专业？
2012年，网络工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。网络工程专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，培养满足创新型国家发展需要、基础知识厚实、工程实践能力强、有组织能力和国际视野的计算机通信与网络领域创新型人才，坚持“基础厚、口径宽、能力强、素质高、复合型”的人才培养观，培养掌握工科公共基础知识，系统地掌握计算机、通信与网络的基本理论、工程技术原理和方法；具备从事计算机网络研究、网络工程规划设计及实施、网络系统管理与维护、网络系统安全保障能力的专业技术人才。
2、发展前景
考研方向
网络工程专业可在通信与信息系统、计算机科学与技术、信号与信息处理、信息网络、信息安全和电子信息及相关专业继续攻读硕士、博士学位。
就业方向
网络工程专业可以在各类IT企业、公司、科研院所等从事计算机网络系统的产品分析、设计、研究、开发及IT市场拓展、技术推广等工作；能到各级财政、工商、税务、邮政、电信、移动、国防、交通以及各类企事业单位从事网络安全维护、计算机检测与控制、计算机网络系统的规划、设计、开发、集成与运行维护等工作；能从事各级各类学校的计算机网络系统教育、网络系统应用开发、远程教育及网络维护管理等工作。
四、信息安全
专业代码：080904K | 男女比例：65:35
1、什么是信息安全专业？
该专业是计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科，主要研究确保信息安全的科学与技术。培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。
2、发展前景
人才需求
21世纪以来，随着信息技术的不断发展，信息安全问题也日显突出。如何确保信息系统的安全已成为全社会关注的问题。但由于中国专门从事信息安全工作技术人才短缺，阻碍了信息安全事业的发展。信息安全专业是具有发展前途的专业。
考研方向
可报考计算机技术、计算机应用技术、计算机科学与技术等学科领域的研究生。
就业方向
毕业生可在政府机关、国家安全部门、银行、金融、证券、通信等领域从事各类信息安全系统、计算机安全系统的研究、设计、开发和管理工作，也可在IT领域从事计算机应用工作。
五、物联网工程
专业代码：080905 | 男女比例：66:34
1、什么是物联网工程专业？
该专业要求掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。
2、发展前景
人才需求
物联网是一个交叉学科，涉及通信技术、传感技术、网络技术以及RFID技术、嵌入式系统技术等多项知识。作为国家倡导的新兴战略性产业，物联网备受各界重视，并成为就业前景广阔的热门领域。
考研方向
可报考计算机技术、电子科学与技术、计算机应用技术、电子与通信工程等学科领域的研究生。
就业方向
学生毕业后主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。
六、数字媒体技术
专业代码：080906 | 男女比例：51:49
1、什么是数字媒体技术专业？
该专业主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法、技术与系统，是包括计算机技术、通信技术和信息处理技术等各类信息技术的综合应用技术，其所涉及的关键技术及内容主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术、数字信息管理与安全等。
2、发展前景
考研方向
可报考计算机技术、计算机应用技术、计算机科学与技术、数字媒体技术等学科领域的研究生。
就业方向
毕业生可在IT企业、新闻出版机构、文化传播机构、影视与动漫公司、数字娱乐、大型企事业等单位，从事软件编程、数字影视、动漫游戏、交互娱乐、网络信息系统、数字出版、移动终端等领域的设计与开发工作。
七、智能科学与技术
专业代码：080907T | 男女比例：73:27
1、什么是智能科学与技术专业？
该专业以光、机、电系统的单元设计、总体集成及工程实现的理论、技术与方法为主要内容，培养具备基于计算机技术、自动控制技术、智能系统方法、传感信息处理等科学与技术，进行信息获取、传输、处理、优化、控制、组织等并完成系统集成的，具有相应工程实施能力，具备在相应领域从事智能技术与工程的科研、开发、管理工作的、具有宽口径知识和较强适应能力及现代科学创新意识的高级技术人才。
2、发展前景
考研方向
该专业本科生可报考人工智能、计算机科学与技术、软件工程、模式识别与智能控制、控制工程等相关学科的硕士学位。
就业方向
学生毕业后可从事智能制造技术、智能网络技术、智能检测技术、智能机器人、智能交通、智能监控等领域的研究、设计与开发、技术管理等工作，或从事智能科学与技术及相关学科的教学与科研工作。
八、空间信息与数字技术
专业代码：080908T | 男女比例：63:37
1、什么是空间信息与数字技术专业？
该专业是一门集信息科学、空间科学、计算机科学、管理学等多门学科为一体的交叉学科专业，培养具有扎实的软件工程基础、通信及计算机技术、空间决策方法等复合知识结构，掌握大型数字工程设计和管理能力，能从事该领域的科学研究、技术开发、工程应用、信息服务和管理等工作的综合、应用型高级人才。
2、发展前景
考研方向
可报考地图学与地理信息系统、电子与通信工程、测绘工程、软件工程等硕士专业。
就业方向
毕业生可以从事信息和通信系统、数字化国土、数字化城市的研究设计和制造工作，也可以在政府管理部门、军事、经济、科学研究部门从事系统管理工作。
九、电子与计算机工程
专业代码：080909T | 男女比例：79:21
1、什么是电子与计算机工程专业？
该专业是电子信息科学技术领域的宽口径专业，以计算机科学技术、通信工程、电子科学与技术为主干学科，培养具有扎实的自然科学基础，良好的外语水平，掌握电子、通信计算机方面的学科基础知识，能从事信息的获取、处理、传输、变换技术、微电子设备的设计与计算机应用系统、电子信息系统的设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。
2、发展前景
考研方向
电子与计算机工程专业的本科生可报考应用经济学、金融、计算机科学与技术、电子科学与技术等硕士专业。
就业方向
毕业生可以在邮电、通信、金融、电力部门以及电子信息与计算机应用领域的高新技术企业从事科研开发和技术管理工作，也可在高等院校、科研机构从事教学与科研工作。还可以在政府机关和国民经济的许多领域从事电子信息系统的维护管理工作。
十、数据科学与大数据技术
专业代码：080910T | 男女比例：--
1、专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
2、课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
3、发展前景
就业方向
IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。
十一、网络空间安全
专业代码：080911TK | 男女比例：--
1、专业定义
网络空间安全主要研究网络空间的组成、形态、安全、管理等，进行网络空间相关的软硬件开发、系统设计与分析、网络空间安全规划管理等。例如：网络犯罪的预防，国家网络安全的维护，杀毒软件等安全产品的研发，网络世界的监管等。
2、课程体系
《计算机网络》、《信息安全数学基础》、《密码学》、《操作系统原理及安全》、《网络安全》、《通信原理》、《可信计算技术》、《云计算和大数据安全》、《电子商务和电子政务安全》、《网络舆情分析》。
3、发展前景
就业方向
IT类企业：网络安全、安全产品的研发、技术开发、运维工程、安全管理、安全防护；政府、事业类单位：安全规划、安全管理、安全防御、舆情监管、网络犯罪防范。
十二、新媒体技术
专业代码：080912T | 男女比例：--
1、专业定义
新媒体技术主要培养面向新媒体与内容产业应用需求，具备传播学、计算机、人工智能、大数据、媒体技术等专业技术知识的高水平、创新型、复合型人才，经过学习和培训，毕业生以在网络传媒、移动传媒、新闻出版等各类相关媒体单位从事与媒体产业相关的媒体数据挖掘、智能传播、数字产品开发与方案设计、内容创意、生产制作、营运管理工作。例如：网络社交媒体情感计算、舆情监控、新闻推荐等。
2、课程体系
《传播学原理》、选题策划、《图形制作与图像处理》、《计算机基础》、《数字媒体基础》、《数字出版实务》、《网络编辑实务》、网络营销、《摄影与摄像》、《影视脚本编创》、《非线性视频编辑》、《图形元素程序设计》、《多媒体程序设计》。
3、发展前景
就业方向
媒体行业：数据挖掘与分析、技术开发与方案设计、内容创意、生产制作、营运管理等。
十三、**制作
专业代码：080913T | 男女比例：--
1、专业定义
“**制作”专业系教育部特批目录外专业，适应影视工业规范和顺应多屏时代娱乐内容市场发展趋势。该专业将导演、制片、摄影、剪辑、美术、录音等专业整合，注重培养学生综合利用各种知识、技能和工具进行视听艺术表达和“讲故事”（Storytelling）的能力。例如：拍**、电视剧，微**、创作网络短片，有机会也可以成为**导演、影视经纪人等。
2、课程体系
《艺术概论》、《视听语言》、《导演艺术》、《**摄影》、《**录音》、《**音乐》、《**造型艺术》、《**声音艺术》、《中外**史》、《电视摄像》、《表演基础》、《节目策划》、《编辑基础》、《剧本写作》、《纪录片理论与创作》、《**美学》、《**评论》、《**作品分析》、《美学原理》等。
3、发展前景
就业方向
影视行业：在导演、编剧、摄影摄像、制片人、美术指导、录音师、剪辑师。
十四、保密技术
专业代码：080914TK | 男女比例：--
1、专业定义
保密技术专业，是一门以计算机和网络为基础的现代化保密技术学科专业，主要培养掌握保密技术专业领域的基本理论和技术，能够从事保密技术相关工作，知识、能力、素质协调发展的专业人才。例如：从事保密科学技术研究、保密产品研发、保密技术教育培训、保密技术防护等专业工作。
2、课程体系
《信息安全概论》、《保密技术概论》、《密码学》、《计算机与网络安全》、《保密管理概论》、《保密法学》、《数据结构》、《计算机网络原理》、《数据库系统原理》、《操作系统、计算机组成原理》、《离散数学》。
3、就业方向
国家保密行政管理部门、企事业单位
保密理论研究、保密技术开发、保密组织管理等。
十五、服务科学与工程
专业代码：080915T | 男女比例：--
2020年2月21日，《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕2号），公布“2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果”的“新增审批本科专业名单”有新专业“服务科学与工程”。
十六、虚拟现实技术
专业代码：080916T | 男女比例：--
2020年2月21日，《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕2号），公布“2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果”的“新增审批本科专业名单”有新专业“虚拟现实技术专业”。
十七、区块链工程
专业代码：080917T | 男女比例：--
1、专业定义
区块链工程是成都信息工程大学2019年新增审批专业，是全国首个“区块链工程”本科专业。2021年，教育部关于公布2020年度普通高等学校 本科专业备案和审批结果的通知中共有14所院校备案“区块链工程”专业。
2、开设概况
2020年2月21日，《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》（教高函〔2020〕2号），公布“2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果”的“新增审批本科专业名单”有新专业“区块链工程”，成都信息工程大学申报的“区块链工程（080917T）”获批2019年新增审批专业，是全国首个“区块链工程”本科专业。2021年，教育部关于公布2020年度普通高等学校 本科专业备案和审批结果的通知中共有14所院校备案“区块链工程”专业。
大专都有什么计算机专业？
1、软件测试技术
软件测试技术专业是电子信息大类下的一个本科专业。该专业培养掌握软件开发及软件测试基础知识和基本技能的实用性软件人才，至少熟练掌握业内常用的一种测试工具。可从事计算机初级编码或开发、软件测试、软件技术服务和销售等技术工作。
2、软件开发与项目管理
软件开发与项目管理专业培养具有扎实专业基础、较强工程实现能力、较高综合素质的软件技能型人才。根据企事业单位软件开发岗位对软件人才具体要求，直接与社会需求接轨，使学生熟悉主流的编程技术方法，掌握软件工程方法、工具和技术，能够从事软件分析、设计、测试和维护等工作。
3、计算机信息管理
计算机信息管理专业是计算机技术与管理技术的交叉学科，各个学校的计算机信息管理技术专业都有所不同，偏重计算机技术，涉及管理范畴，确切的是利用计算机完成各类信息管理。
4、网络系统管理
网络系统管理专业是电子信息大类学科下的一个高职专科专业。本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有计算机网络技术、网络操作系统、网络设备管理以及网络系统开发等理论知识，具备网络系统管理与维护、网络信息建设和中小型网络组建等操作能力的高等技术应用型人才。
5、计算机系统维护
计算机系统维护专业是电子信息大类下的一个专科专业。培养熟悉计算机软件、硬件应用方面的基本知识，掌握计算机系统结构及组成，具备计算机系统测试、维护与维修能力的高级技术应用性专门人才。
6、软件技术
软件技术专业是计算机科学的一个分支，和软件科学与技术专业相比较，软件技术专业的侧重点在开发和技术的实际应用，而对软件开发的理论要求没有那么高。计算机软件在现代社会经济生活中占有极其重要的地位，在各个领域中发挥着越来越重要的作用。该专业毕业的学生拥有庞大的就业市场，具有广阔的就业前景。
7、计算机网络技术
计算机网络技术是指培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，培养具有一定计算机网络基本理论和开发技术，具备从事程序设计、Web的软件开发、计算机网络的组建、网络设备配置、网络管理和安全维护能力的网络高技术应用型人才。
扩展资料：
根据所学习方向的不同，具体的就业前景也不同，具体如下：
1、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。
2、软件工程方向 就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。
3、通信方向学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。
4、网络与信息安全方向宽口径专业，主干学科为信息安全和网络工程。学生毕业后可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息安全领域进行管理和服务的高级专业工程技术人才。并可继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕士学位。
参考资料：
百度百科-计算机专业
好了，今天关于“现代信息技术学院专科专业”的探讨就到这里了。希望大家能够对“现代信息技术学院专科专业”有更深入的认识，并且从我的回答中得到一些帮助。
请添加微信号咨询：19071507959
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