河套学院专升本专业试题_河套学院专升本专业试题及答案

大家好，今天我想和大家谈谈我对“河套学院专升本专业试题”的一些看法。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来探讨吧。

文章目录列表:

河套学院专升本工程管理专业介绍？

专升本快速报名和免费咨询：/xl/ 河套学院统招专升本工程管理专业介绍已经公布，从专业简介、特色优势、师资队伍、主要课程及就业方向等几个方面做了详细讲解。详情如下：

河套学院统招专升本工程管理专业介绍

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专业名称：工程管理

专业目标与特色:

工程管理专业是工程技术与管理交叉的多学科专业。该专业侧重装配式施工管理方向，注重培养适应社会主义现代化建设需要，“德、智、体、美、劳”全面发展，多角度提升学生实践能力和创新能力的培养。学习与工程建设有关的管理学、经济学、法律、现代化信息技术（BIM）、土木工程等基本知识与理论，接受土木工程施工管理、设计及科学研究方法的基本训练，兼顾土建与安装工程造价管理方向，能够承担建筑工程施工、项目管理、规划、勘察、设计、监理、造价咨询、招投标、现代信息技术应用等工作任务的应用型管理类人才。

主干学科:土木工程、管理学。

师资条件：

本专业专任教师共15人，教授1人，副教授4名，副高以上教师占专任教师总数的33%；具有硕士及以上学位的教师12人，占专任教师总数的80%，师资队伍完全能够满足开设该专业的需求。

实验条件：

学校已建的实验室有测绘实验室、工程力学实验室、CAD工程制图室，实验设备300多台（件），固定资产总值达400多万元，实验实训设备基本满足教学科研需要。学院可用于本专业的图书资料也完全能够满足该专业的学科专业建设需求。

培养规格及要求：

1.毕业条件

修完人才培养方案中规定的161学分，国家学生体质健康标准测试合格方可毕业。

学生毕业需获得的证书要求按《河套学院关于毕业生取得各类证书的有关规定》（院教字[2012]5号）执行。

2.学位授予条件

修满人才培养方案规定的学分，通过毕业论文(设计)答辩，成绩合格，符合《河套学院学士学位授予工作细则》的有关规定,授予工学学士学位。

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河套学院专升本机械电子工程专业介绍？

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河套学院统招专升本机械电子工程专业介绍

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专业名称：机械电子工程

培养目标：

该专业为与达内时代教育集团校企共建专业，培养目标是使学生掌握机械、电子、计算机应用、计算机软件算法控制等理论知识及机电系统集成技术，能在机电行业及相关领域从事机电智能控制类产品和系统的研究开发、设计制造、工程应用、运行管理等工作，能够为地方经济建设和社会发展服务的高素质应用型人才。

主要开设课程：

工程力学、机械原理、机械设计、数控技术、公差配合与技术测量、机械制造技术基础、机械工程控制基础、机电传动与控制、RAM接口编程与体系架构、MySQL数据库编程、Linux开发编程、Python编程等。

职业面向：

该专业毕业生就业面广，不但可进入机械电子工程相关的企业、科研院所、政府机关等部门，从事机电系统设计、运行管理等工作，还能够从事机械系统数据采集、数据传输、数据的加工、智能软件控制、智能电气系统研发等工作。

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河套学院专升本农业水利工程专业介绍？

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河套学院统招专升本农业水利工程专业介绍

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专业名称：农业水利工程

培养目标：

本专业培养具备坚实的自然科学和人文社会科学的基础知识，具备外语和计算机应用技能，掌握坚实的农业水利工程学科的基础理论和基本知识，掌握农业水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和科学研究等方面的专业技能，能在农业水利领域各单位从事农业水利工程和城市水利工程等方面工作的高级工程技术人才。

培养要求：

本专业学生主要学习农业节水灌溉技术、城市园林灌溉技术、农业水资源高效利用、农业水土环境、城市水利工程等方面的基本理论和基本知识，接受水文地质和过程地质、工程测量、节水灌溉与水利工程方面的设计和施工等方面的基本训练，具备节水灌溉与水利工程方面的实践动手能力和科学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握水利工程学科的基本理论和农业水土工程学科的相关知识；

2．掌握农业水利以及水电工程勘测、规划、设计、施工、管理、试验研究的基本技能；

3．具有从事农业水土资源开发利用与保护和乡镇供水工程的规划、设计能力；

4．了解国内外水利工程学科、农业工程学科及相关学科的学科前沿和发展趋势；

5．熟悉国家在农业水利工程建设、水资源开发与保护方面的有关方针、政策和法规；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：农业工程、水利工程。

核心课程：

工程水文学、水力学、土力学与地基基础、工程力学、水利工程测量、工程地质与水文地质、水利工程施工、灌溉排水工程学、水工建筑物、排灌机械与泵站。

主要实践性教学环节：专业认识实习、工程和水文地质实习、工程测量实习、水利工程施工实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：水力学实验、土力学实验、材料力学实验、水文学实验、工程地质及水文地质实验、电工学与电气设备实验、建筑材料实验、土壤学与农作学实验等。

授予学位：工学学士。

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河南06年专升本管理学试题 答案

2006年河南省普通高等学校

选拔优秀专科生进入本科段学习考试

管理学模拟试题二

单项选择题。（每小题2分，共40分。在每小题的备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面，不选、错选或多选者，该题无分。）

1．由于管理的广泛性和复杂性及研究的侧重点不同，对管理所下定义也各异。法约尔认为，（ ）。

A．管理就是要确切地知道要别人干什么，并注意他们用最好最经济的方法去干

B．管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制

C．管理就是决策

2．梅奥等人通过霍桑试验得出结论：人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响，而且还受到社会环境、社会心理因素的影响。由此创立了（ ）。 A．行为科学学说 B．人文关系学说 C．人际关系学说 3．这是一个网络系统，由输入、处理、输出和反馈四个环节构成；它在管理各职能中占有重要地位，就是管理的（ ）。

A．决策职能 B．控制职能 C．领导职能 4．科学管理理论是古典管理理论之一，科学管理的中心问题是（ ）。

A．提高劳动生产率 B．提高工人的劳动积极性

C．制定科学的作业方法

5．企业在长期的生产经营和管理活动中创造的具有本企业特色的精神文化和物质文化就是（ ）。

A．企业精神 B．企业价值观 C．企业文化

6． 1990年，美国麻省理工学院斯隆管理学院的彼得·圣吉教授出版了一本享誉世界之作，引起世界管理界的轰动，这就是（ ）。

A．《企业再造工程》 B．《管理的革命》

C．《第五项修炼－－学习型组织的艺术与实务》

7．目标不是一成不变的，应根据外部环境的变化及时调整与修正，使其更好的实现企业的宗旨。这就是确定企业目标的（ ）原则。

A．关键性 B．权变性 C．现实性

8．目标管理思想诞生于美国，但最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是（ ）。

A．日本 B．德国 C．法国

9．戴维斯等学者指出，企业目标可分为主要目标、并行目标、次要目标。其中，（ ）由企业性质决定，是贡献给顾客的目标。

A．主要目标 B．并行目标 C．次要目标

10．在目标设立过程中要注意，目标数量要适中。一般地，要把目标限制在（ ）以内。

A．4个 B．5个 C．6个

11．选择适当的预测方法对于提高预测的准确性和预测的效率十分重要。因此，预测者要根据预测的目的和预测对象的性质选择合适的预测方法。如进行技术预测，往往采用（ ）。

A．定量分析法 B．时间序列法 C．专家调查法

12．如果要对事物发展变化的未来趋势作出描述，例如对五年后技术变革方向进行预测，通常采用 的方法。

A、市场预测 B、定性预测 C、定量预测

13．在确定决策目标时，要注意把目标建立在（ ）的基础上。

A、需要 B、可能 C、需要和可能

14．根据决策目标在决策中的地位和重要程度，一般将其分为三类：即必须达到的目标、希望完成的目标和不予重视的目标。其中，（ ），对组织和决策是绝对重要的，完成它就意味着决策取得了成功。

A、希望完成的目标 B、必须完成（达到）的目标

C、 不予重视的目标

15．管理幅度是指一个主管能够直接有效地指挥下属成员的数目。经研究发现，高层管理人员的管理幅度通常以（ ）较为合适。

A、4～8人 B、10～15人 C、15～20人

16．责任、权力、利益三者之间不可分割，必须是协调的、平衡的和统一的。这就是组织工作中的（ ）原则。

A、责权利相结合 B、分工协作 C、目标任务

17．行为科学个别差异原则告诉我们，人的差异是客观存在的，一个人只有处在最能发挥其才能的岗位上，才能干得最好。因此，要根据每个人的能力大小而安排合适的岗位。这就是人员配备的（ ）原则。

A、因人设职 B、量才使用 C、因才施教

18．在选聘管理人员的时候，安排被选者担任某个临时性的“代理”职务，以防止彼得现象的发生。这就是（ ）的培训方法。

A、职务轮换 B、临时职务 C、岗位学习

19．领导者要科学地用人，需要先识人，即发现人所具有的潜在能力。科学用人的艺术主要表现在（ ）等方面。

A、知人善任、任人唯贤、谦虚谨慎

B、知人善任、量才适用、用人不疑

C、以理服人、体贴下情、量才适用

20．当领导者面对一个非处理不可的事情时，不去直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。这种调适人际关系的方法就是（ ）。

A、不为法 B、转移法 C、缓冲法

二、多项选择题（本大题共30分，每小题3分。）

1、作为一个管理者，应具备（ ）技能。

A. 技术 B.人际 C.概念 D.组织 E.成果

韦伯理想行政组织体系与其它组织相比具有（ ）方面的优点。

A．精确性 C．实际性 D．稳定性 E．可靠性

美国学者波特认为，影响行业内竞争结构及强度的主要有（ ）

A.现有厂商 B.潜在竞争者 C.替代产品制造商 D.原材料供应商

E.产品用户

4、目标管理的特点体现在（ ）

是参与管理的一种形式 B.强调自我控制

C.促使权力下放 D.成果第一

E.注重结果分析

5、一般来说，越是组织的最高主管人员，所做出的决策越倾向于（ ）决策。

A.战略型的 B.非常规的 C.科学的 D.经验的 E.非肯定型的

6、矩阵结构的弱点有（ ）

A.稳定性较差 B.双重领导 C.适应性不强 D.灵活性不够

E.结构简单

7、主管人员培训的主要方法有（ ）

A.理论培训 B.职务轮换 C.晋升 D.在副职上培训

E.辅导、参观考察和集体研究会

8、双因素理论包括（ ）

A.保健因素与成长因素 B. 保健因素与目标因素 C.激励保健

D. 保健因素 E.激励因素与工作因素

9、沟通联络的方法有（ ）

A.发布指示 B.平行沟通 C.个别交谈 D.建立沟通网络

E.会议制度

10、下列那几项属于前馈控制的情况（ ）

A.瞄准靶心射击 B.猎人把瞄准点定在飞奔的野兔的前方

C.企业根据现有产品的销售不畅的情况，决定改变产品结构

D.汽车驾驶员在上坡时，为了保持一定车速，提前踩加速器

E.根据虫情预报，农资公司作好农药储备。

三、判断题（每小题2分，共20分。你认为正确的在题后括号内划“∨”，反之划“×”）

1．组织是管理的一项重要职能，它由三个基本要素构成，即目标、结构和关系。

2．在《社会组织与经济组织理论》一书中，他最早提出一套比较完整的行政组织体系理论，因此被称之为“组织理论之父”。他就是法国古典管理理论的代表——韦伯。

3．企业战略管理过程一般由战略制定、战略实施和战略评价及控制等环节组成。

4．目标管理把以科学技术为中心，以人为中心的两种管理思想统一起来，是对管理学的重要贡献。

5．目标实施过程中，管理者必须进行控制。有力的领导控制是实现目标动态控制的关键。

6．决策所做的若干个备选方案应是可行的，这样才能保证决策方案切实可行。这就是决策的科学性特征。

7．决策者在作决策时，应正确处理组织内部各个单元之间、组织与社会、组织与其他组织之间的关系，在充分考虑局部利益的基础上，把提高整体效用放在首位，实现决策方案的整体满意。这就是决策的综合效益原则。

8．英国管理学家厄威克曾比较系统地归纳了古典管理学家泰罗、法约尔、韦伯等人的观点，提出了十五条组织原则。

9．一个组织选聘管理人员是采用内源渠道还是外源渠道，要视具体情况而定。一般而言，高层主管一般采用外源渠道。

10．大批量生产的企业生产专业化程度较高，产品品种少，主要进行标准化生产，对职工技术要求相对较低，适于采用分权式组织形式。

四、简要回答下列问题（每小题8分，共32分）

管理的性质是什么？

2．在管理学中，如何理解组织的含义？

3．管理系统理论是怎样对领导方式进行分类的？

4．协调组织冲突的对策有哪些？

五．论述题（14分）

试合理评价目标管理方法。

六．案例分析（14分）

保罗在1971年从美国中西部的一所名牌大学拿到会计专业的学士学位后,到一家大型的会计师事务所的芝加哥办公处工作，由此开始了他的职业生涯。9年后，他成了该公司的一名最年轻的合伙人。公司执行委员会发现了他的领导潜能和进取心，遂在1983年指派他到纽约的郊区开办了一个新的办事处。其工作最主要的是审计，这要求有关人员具有高程度的判断力和自我控制力。他主张工作人员间要以名字直接称呼，并鼓励下属人员参与决策制定。对长期的目标和指标，每个人都很了解，但实现这些目标的办法却是相当不明确的。

办事处发展得很迅速。到1988年，专业人员达到了30名。保罗被认为是以为很成功的领导者和管理人员。

保罗在1989年初被提升为达拉斯的经营合伙人。他采取了帮助他在纽约工作时取得显著成效的同种富有进取心的管理方式。他马上更换了几乎全部的25名专业人员，并制定了短期的和长期的客户开发计划。职员人数增加的相当快，为的是确保有足够数量的员工来处理预期扩增的业务。很快，办事处有了约40名专业人员。

但在纽约成功的管理方式并没有在达拉斯取得成效。办事处在一年时间内就丢掉了最好的两个客户。保罗马上认识到办事处的人员过多了，因此决定解雇前一年刚招进来的12名员工，以减少开支。

他相信挫折只是暂时性的，因而仍继续采取他的策略。在此后的几个月时间里又增雇了6名专业人员，以适应预期增加的工作量。但预期中的新业务并没有接来,所以又重新缩减了员工队伍。在1991年夏天的那个“黑暗的星期二”， 13名专业人员被解雇了。

伴随着这两次裁员，留下来的员工感到工作没有保障，并开始怀疑保罗的领导能力。公司的执行委员会了解到问题后将保罗调到新泽西的一个办事处，在那里他的领导方式显示出很好的效果。

问题：

1．保罗作为一位领导者的权力来源是什么？

2．这个案例更好地说明了领导的行为理论，还是领导的权变理论？为什么？

3．保罗在纽约取得成功的策略，为什么在达拉斯没能成功？其影响因素有哪些？

参考答案

一．单项选择

1．B；2．C；3．A；4．A；5．C；6．C；7．B；8．A；9．A；10．B；11．A；12．B；13．C； 14．B；15．A；16．A；17．B；18．B；19．B；20．B。

二、多项选择题

ABC 2、ADE 3、ABCDE 4、BC 5、ABD 6、AB 7、ABCDE 8、CD 9、ACDE

10、BDE

三．判断题

1．结构 改为 部门

2． 法国 改为 德国

3． 对

4． 科学技术 改为 工作

5． 有力的领导控制 改为 积极的自我控制与有力的领导控制相结合

6． 科学性 改为 可行性

7． 综合效益原则 改为 整体效用原则

8．十五条 改为 八条

9． 对

10．分权式 改为 集权式

四．简答题

1．（1）管理的二重性，即自然属性和社会属性。这是马克思主义的基本观点。首先，管理是生产社会化引起的，因此具有同生产力和社会化大生产相联系的自然属性。其次，管理又是与生产关系相联系的一种“监督劳动”，具有同社会制度相联系的社会属性。

（2）管理的科学性。管理作为一个活动过程，其间存在着一系列基本的客观规律，要用科学的方法论来分析问题和解决问题。

（3）管理的艺术性。艺术性强调的是管理的实践性。它强调管理活动除了要掌握一定的理论和方法外，还要有灵活地运用这些知识和技能的技巧和诀窍。

2． 在管理学中，组织的含义可以从静态与动态两方面来理解。

静态方面，指组织结构，即反映人、职位、任务以及它们之间的特定关系的网络，也就是组织的框架体系。

动态方面，指维护与变革组织结构，以完成组织目标的过程。企业必须根据组织的目标，建立组织结构，并不断地调整组织结构以适应环境的变化。

3． 管理系统理论将领导方式分为以下类型：

（1）专权命令式。即***极为专制，对下属缺乏信任，主要用恐吓和惩罚来激励下属，惯于由上而下地下达命令、传递信息，决策权高度集中。

（2）温和命令式。即领导者允许下属反映意见和提出要求，允许下属一定的决策权但严加控制。

（3）协商式。领导者对下属有较高的信任度。以允许下属参与管理的方式激励他们；注意倾听下属意见，重大决策由领导者裁决，具体事项则由下属安排或协商解决。

（4）参与式。即主管领导对下属完全信赖，凡事听取下属意见并酌情采用；鼓励下属参与组织目标的制定和评价工作；鼓励下属就其职责范围内的事项作出决定或共同作出决定。

4． 通常，解决组织冲突的对策有以下几种方法：

（1）回避。这是解决冲突的最简单的一种方法，即让冲突双方暂时从冲突中退出或抑制冲突。当冲突微不足道时，或当冲突双方情绪非常激动时，可以采取让双方暂时回避的方法来解决冲突。

（2）强制解决。即管理者利用职权强行解决冲突。当你需要对一个事情作出迅速的处理时，或当你的处理方式其他人赞成与否无关紧要时，可以采取强制的办法。在强制解决中，往往以牺牲某一方的利益为代价。

（3）妥协。即通过要求冲突各方都作出一定的让步，使问题得到解决。当冲突各方势均力敌时，或当希望就某一问题尽快取得解决办法时，可以采取这种处理方法。

（4）树立更高目标。当其中一方靠自己的能力不能完成目标时，冲突双方可能会进行合作并作出一定让步，为完成更高的目标而统一起来。

（5）合作。将冲突各方召集到一起，让他们进行开诚布公地讨论，搞清楚分歧在哪里，并商量可能的解决办法。这种方法可以使双方的利益都得到满足，因此从结果来说是最好的选择。

五．论述题

（本答案仅供参考，各要点应展开论述，否则酌情扣分）

试合理评价目标管理方法。

目标管理是一个全面的管理系统。它用系统的方法，使许多关键管理活动结合起来，高效率地实现个人目标和企业目标。具体而言，它是一种通过科学地制定目标、实施目标，依据目标进行考核评价来实施组织管理任务的过程。目标管理在企业管理实践中的应用，为企业带来良好的经济效益，同时也向企业提出了相应的要求。

目标管理制度的优点：

（1）目标管理能有效地提高管理的效率。

（2）能有助于企业组织机构的改革。

（3）能有效地激励职工完成企业目标。

（4）能实行有效的监督与控制。

目标管理的局限性：

（1）目标制定较为困难。

（2）目标制定与分解中的职工参与费时、费力。

（3）目标成果的考核与奖惩标准很难统一。

（4）企业职工素质差异影响目标管理方法的实施。

六．案例分析

（本答案仅供参考，只要言之有理且能自圆其说即可）

1．保罗的权力主要来自法定权力，部分来自自身影响力，譬如在能力、情感等方面。

2．此案例说明了领导的权变理论。

因为保罗同样的领导方式，随着被领导者和工作环境的不同而产生了不同的效果。在纽约和新泽西取得了成功，在达拉斯却失败了。

3．保罗在达拉斯没能成功，其影响因素大致有：

（1）实现企业目标的方法，未能让员工了解。

（2）用人方面欠妥，人员更换频繁。

（3）社会环境原因。譬如达拉斯在社会、政治、经济、技术、文化等方面的特殊情况。

河套学院专升本数学与应用数学专业介绍？

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河套学院统招专升本数学与应用数学专业介绍

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专业名称：数学与应用数学

专业介绍：

数学与应用数学专业属师范类专业，是河套学院的首批本科专业，本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，得到科学研究的初步训练，具有运用数学理论、数学知识和计算机解决实际问题的初步能力，能够从事基础教育数学教学与教学研究的高素质应用型专门人才。

本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学建模、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备教学、科学研究、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、物理学、计算机基础、C语言、数学模型、数学史等；主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、计算机实习、科研训练及毕业论文等。

师资队伍：

数学与应用数学专业师资力量雄厚，现有专任教师28人，其中教授3人、副教授8人、讲师11人、助教3人；博士研究生2人，硕士研究生14人，平均年龄38岁。专任教师中具有研究生学历的数学教师占比例57%；具有副高级专业技术职务以上的专任教师占42%。数学学科带头人、硕士研究生导师杨树生教授曾获全国优秀教师、内蒙古自治区教学名师、高等师范专科院校曾宪梓奖、首届巴彦淖尔市自然科学奖、全区高等院校优秀党员等荣誉。数学与应用数学专业带头人张晓军教授曾获内蒙古自治区教学名师、内蒙古自治区模范教师并记一等功、内蒙古自治区五一劳动奖章、巴彦淖尔市劳动模范和先进工作者等荣誉。此外，本专业的专任教师中还有院级骨干教师7人，有4人在国家级、区级教学技能竞赛中获奖。

近几年，为增强教师队伍的专业技能和科研能力，我们派教师分别到北京师范大学、河海大学、河北大学、北京东方智业有限责任公司及全市各大中小学等学校及企业进行深造学习。目前，已形成了一支以中青年为主体的年龄、学历、学缘和职称结构较为合理的、基础扎实、爱岗敬业、团结协作、实践指导能力强的师资队伍。

教学成果：

2008年，由吴培生教授主持建设的“常微分方程”被评为院级精品课程；2009年，由张晓军教授主持建设的“数学分析”被评为院级精品课程；2012年，由杨树生负责的“线性代数”被评为自治区级精品课程；2014年，“线性代数教学团队”被评为自治区级教学团队；2015年，“数学分析”和“高等代数”获河套学院首批院级优质本科课程。2012年至今出版专著7册，其中由吴培生、张晓军教授等主编的《高等数学》教材获自治区教学成果二等奖。2012年至今，本专业教师承担自治区级、院级教研项目9项，在各级各类刊物上发表教研论文27篇，两篇核心。

科研成果：

2012至今，本专业教师共承担内蒙古自治区级、院级科研项目10项。公开发表论文51篇，其中省级刊物33篇，中文核心期刊17篇，SCI收录4篇。有11篇论文获内蒙古自治区自然科学学术年会优秀论文奖，11篇论文获巴彦淖尔市自然科学学术年会优秀论文奖。论文《首项系数变号的Sturm-Liouville问题的特征值等式》获巴彦淖尔市自然科学奖，论文《师范类数学教育专科人才需求调研分析与应对措施》、《等价无穷小的妙用举例》及《“主题词”教学法》获全国教研成果一等奖。建立了微分算子谱理论研究小组、主题词教学法实验研究小组两个研究团队。完成五项社会咨询服务类项目。

人才培养：

数学与应用数学的前身为数学教育专业，培养了10届学生，主要分布在内蒙古自治区特别是巴彦淖尔市的学校、企事业单位及政府部门，其中有8名学生通过专升本考试进入本科院校继续学习，其中1人通过考研进入内蒙古大学。2012年，数学与应用数学专业作为河套学院首批升本专业开始招生，至今，专业共有学生325人。2013年12级数学与应用数学专业的三名同学参加了全国大学生数学建模竞赛并获得全国“本科组一等奖”，截至目前，学生在“全国大学生数学建模竞赛”、“挑战杯”等各项竞赛中，取得全国一等奖1项、二等奖8项、自治区级一等奖5项、二等奖8项、三等奖7项；申报“河套学院大学生创新基金项目”6项，发表论文2篇。2012级和2013级学生参加了硕士研究生入学考试，有19人被录取，其中3人考入211院校，培养成效显著。

实习与就业：

作为师范类专业，数学与应用数学专业共建有巴彦淖尔市第二中学、巴彦淖尔市实验小学等13个教育实习基地，各实习基地配有电教设备、课件制作中心、电子阅览室、语音室等齐全的教学设施，足以满足专业学生的实习需求。

数学与应用数学专业是基础专业，就业面广。学生可选择继续深造，考取数学、经济或计算机等方向的硕士研究生；可从事教育教学工作，也可进入IT、金融等行业。

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河套学院专升本金融工程专业介绍？

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专业名称：金融工程

专业介绍：

金融工程专业是在原河套大学1986年设置的企业管理专业、2004年设置的财政与金融专业、2008年设置的金融保险专业、2013年设置的财务管理本科专业和2015年设置的审计学专业的发展积淀基础上，于2016年设置的本科专业。

培养目标：

本专业旨在根据区域经济建设和社会发展需要，尤其是内蒙古及周边地区经济建设和社会发展需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的经济学和金融学理论知识、扎实的数理基础和统计分析能力，较强的创业创新精神，能够熟练的运用金融计量和金融工程方法解决金融实务问题，可在金融机构或其他各类经济管理部门以及非金融类公司、企事业单位从事金融产品定价、风险管理、投融资策划、公司理财、金融分析和策划等工作的高素应用型人才。

现有12名专任教师，其中，教授2人，副教授5人，讲师1人，助教4人；从学位结构来看，博士2人，硕士5人，具有硕士及以上学位的占58%；学士2人；从年龄结构来看，45岁以上5人，所占比例为41%，36-45岁2人，所占比例为16%，35岁以下5人，所占比例为42%。

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河套学院专升本新闻学专业介绍？

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河套学院统招专升本新闻学专业介绍

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专业名称：新闻学

培养目标：

具备系统的新闻传播理论知识与技能、深厚的人文科学素养，熟悉我国新闻宣传政策法规，熟练掌握网络时代传播技能，具有较强新闻意识和较高写作能力，能在政府部门、新闻与出版、大型企事业单位等从事新闻传播、公关策划、教学以及传媒经营管理等工作的高素质应用型高级专门人才。

主要课程：

本专业主要开设新闻学概论、新闻摄影、报纸编辑学、新闻采访与写作、传播学概论、网络新闻学、广播电视新闻学、音视频节目制作、新媒体导论、非线性编辑、播音主持艺术概论、广告文案写作、中外新闻事业史、电子排版软件应用、广告学、广播节目播音主持、电视节目播音主持、电视摄像与编辑等主要课程。

本专业现有“可视录播实验室”、“非线性编辑实训室”、“文秘速录实验室”三个实训室，已初步形成融基础实训（可视录播实训）、专业实训（非线性编辑实训室）、专业综合实训（文秘速录实训）三大层次的实训中心。实践专用摄像机、照相机40余台，非线性编辑机42台等教学设备，总计310多万元。学校图书馆馆藏新闻专业图书资料7000余册，系资料室专业图书及电子资料价值8万多元。同时本专业与北方周末报、内蒙古晨报社、巴彦淖尔报社、巴市电视台、巴市广播电台等多家新闻媒体单位建立了长期稳定的合作关系，这些单位作为校外实习实训基地，能够满足实践教学需求。

为了更好拓宽学生就业渠道，该专业坚持以通识教育为基础，以能力培养为本位，以创新性专业素质为核心，从制度改革入手，通过与新闻业界的密切合作，培养“新闻+专业”的媒体人，培养有新闻业务能力的媒体人，培养能够进入媒体“零距离”上岗的媒体人。学生在校学习期间通过自己努力还可以考取广播电视编辑记者、播音员主持人执业资格证书、教师资格证书、秘书资格证书等。

就业方向：

毕业后主要从事新闻编辑、记者、主持人、播音员、媒体策划、企事业单位宣传、文秘、公关、教师等工作。

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河套学院专升本环境生态工程专业介绍？

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河套学院统招专升本环境生态工程专业介绍

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专业名称：环境生态工程

专业介绍：

环境生态工程专业学生主要学习环境科学与工程、生态学方面的基础理论、基本知识，培养具有环境污染生态修复，城镇生态规划和管理，生态环境质量监测等方面的基本理论知识与技能，初步具备教学、研究、开发和管理能力的高素质实践创新型工程技术人才。毕业后能在与环境生态工程相关的企事业单位、行政部门从事生态环境管理与保护、环境生态监测与评价、区域生态恢复与建设等工作，并能在各类院校和科研院所从事相关教学和科研工作。

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