目录外本科专业

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学校招生本科专业涵盖()个学科门类

普通高等学校本科专业目录含12个门类、92个专业大类、771个具体专业。12个门类指哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学。

（一）哲学门类含1个专业大类：哲学类含4个具体专业：哲学、逻辑学、宗教学、伦理学

（二）经济学门类含4个专业大类：经济学类、财政学类、金融学类、经济与贸易类含25个具体专业：经济学、经济统计学、国民经济管理、资源与环境经济学、商务经济学、能源经济、劳动经济学、经济工程、数字经济、财政学、税收学、国际税收(2021增设)、金融学。

金融工程、保险学、投资学、金融数学、信用管理、经济与金融、精算学、互联网金融、金融科技、国际经济与贸易、贸易经济、国际经济发展合作(2021增设)。

（三）法学门类含6个专业大类：法学类、政治学类、社会学类、民族学类、马克思主义理论类、公安学类。

（四）教育学门类含2个专业大类：教育学类、体育学类含27个具体专业。

（五）文学门类含3个专业大类：中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类含123个具体专业。

（六）历史学门类含1个专业大类：历史学类含9个具体专业：历史学、世界史、考古学、文物与博物馆学、文物保护技术、外国语言与外国历史、文化遗产、古文字学、科学史(2021增设)。

（七）理学门类含12个专业大类：数学类、物理学类、化学类、天文学类、地理科学类、大气科学类、海洋科学类、地球物理学类、地质学类、生物科学类、心理学类、统计学类含46个具体专业。

（八）工学门类含31个专业大类：力学类、机械类、仪器类、材料类、能源动力类、电气类、电子信息类、自动化类、计算机类、土木类、水利类、测绘类、化工与制药类、地质类、矿业类、纺织类、轻工类、交通运输类、海洋工程类、航空航天类、兵器类。

核工程类、农业工程类、林业工程类、环境科学与工程类、生物医学工程类、食品科学与工程类、建筑类、安全科学与工程类、生物工程类、公安技术类

（九）农学门类含7个专业大类：植物生产类、自然保护与环境生态类、动物生产类、动物医学类、林学类、水产类、草学类含46个具体专业。

（十）医学门类含11个专业大类：基础医学类、临床医学类、口腔医学类、公共卫生与预防医学类、中医学类、中西医结合类、药学类、中药学类、法医学类、医学技术类、护理学类。

（十一）管理学门类含9个专业大类：管理科学与工程类、工商管理类、农业经济管理类、公共管理类、图书情报与档案管理类、物流管理与工程类、工业工程类、电子商务类、旅游管理类。

（十二）艺术学门类含5个专业大类：艺术学理论类、音乐与舞蹈学类、戏剧与影视学类、美术学类、设计学类。

普通高等学校本科专业设置规定

第一章　总则第一条　为了贯彻《中国教育改革和发展纲要》，推动高等教育事业的改革和发展，扩大高等学校的办学自主权和地方、中央部委的管理权限，转变政府职能，加强对高等学校本科专业（以下简称“专业”）的宏观管理，增强普通高等学校主动适应经济、科技和社会发展需要的能力和活力，特制订本规定。第二条　普通高等学校的专业设置及其调整，应当适应社会主义现代化建设需要，同时又要遵循教育自身的规律，正确处理好需要与可能、数量与质量、当前与长远、特殊与一般的关系。第三条　普通高等学校的专业设置及其调整，应考虑投资效益和社会效益，避免不必要的重复设置，形成合理的专业结构和布局。

通过现有专业扩大招生或拓宽专业服务方向等办法可以基本满足人才需求的，不应再新增设专业。第四条　普通高等学校的专业设置及其调整，应符合国家教育委员会颁布的普通高等学校本科专业目录及其有关要求。设置专业目录外的专业按规定程序办理。第二章　专业设置的条件第五条　普通高等学校新设专业必须具备下列条件：

（一）符合经学校主管部门批准的学校发展规划，有稳定人才需求的预测报告，招生规模一般以每年60人为宜，不低于30人；

（二）应有符合专业培养目标的教学计划和其他必需的教学文件；

（三）应与学校已设专业之间有相互支持关系，能完成该专业教学计划规定的教学任务（包括各项实践性教学环节），能有比较稳定的专业基础课程（工学类专业含技术基础课程）、专业课程教师队伍及实验技术人员；

（四）具备该专业必需的开办经费和办学基本条件，包括教室、实验室及仪器设备、图书馆及图书资料、实习场所、体育设施和学生宿舍、食堂等必备的条件。第六条　普通高等学校申请由原有专业改设新专业者，应满足新专业设置所需条件。第三章　专业设置的审批权限第七条　普通高等学校专业设置，由高等学校、学校主管部门（系指省、自治区、直辖市和中央部委教育行政部门，下同）和国家教育委员会分工负责审定、审批和备案。第八条　普通高等学校申请设置新专业，凡符合第五条所规定的条件者，可批准其正式设置，开始招生。对第五条所述条件尚不完全具备者，可批准其筹建，筹建时间一般不应超过两年。筹建期限内达到正式设置条件后可批准开始招生，否则取消其筹建资格。第九条　普通高等学校在专业目录所列的本门类所属的二级类范围内（如理学门类的物理学类内部；工学门类的材料类内部等）调整专业，经本校学术委员会或其他相应组织讨论通过，由学校自主审定，学校主管部门核报国家教育委员会备案。第十条　国家重点普通高等学校除可按第九条规定自主调整专业外，设置、调整专业目录内的其他专业，按学校的学科性质，在学校主管部门核定的本科专业数和相关学科门类内，经本校学术委员会或其他相应组织讨论通过，由学校自主审定，学校主管部门核报国家教育委员会备案。第十一条　普通高等学校设置、调整不属于第九条所列情况的专业目录内的专业，国家重点普通高等学校设置、调整下列类型专业，由学校主管部门审批并报国家教育委员会备案。

综合大学设置、调整非哲学、经济学、法学、历史学、文学、理学门类专业的；

理工院校设置、调整非理学、工学门类专业的；

农林院校设置、调整非农学门类专业的；

医药院校设置、调整非医学门类专业的；

师范院校设置、调整非教育学门类专业或其他非师范性质专业的；

外语院校设置、调整非外国语言文学类专业的；

财经院校设置、调整非经济学门类专业的；

政法院校设置、调整非法学门类专业的；

体育院校设置、调整非体育学类专业的；

艺术院校设置、调整非艺术类专业的。第十二条　普通高等学校设置专业目录外的专业，须由学校主管部门组织专家论证后并按规定程序审批，报国家教育委员会备案。第十三条　由学校主管部门负责审批的专业，须经本地区（部门）设置的高等学校专业设置评议委员会（以下简称专业设置评议委员会）评议。第十四条　高等专科学校和短期职业大学不得设置本科专业，个别特殊情况确需设置的，须由主管部门报国家教育委员会审批。第四章　审批程序

大学本科专业有哪些 什么专业比较好

　高中毕业后，同学们不知道该如何选择专业，大学有哪些专业就业前景好呢，发展好的专业有哪些。以下是由我为大家整理的“大学本科专业有哪些 什么专业比较好”，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学本科专业有哪些

　 哲学类

　哲学类下设哲学、逻辑学、宗教学、伦理学等几个专业。哲学是一门研究人生终极意义和宇宙万物本源的学科，强调批判性思维和理性思考能力的培养。哲学是公认的就业困难的专业，造成这一现象的根本原因在于哲学的本科教育与行业体系难以衔接，没有直接对口的就业岗位。

　毕业生的就业方向主要有以下几个：

　(1)教育科研单位：如到高校、研究所、政策研究机构做研究，一般需要继续深造;或者到中小学、培训机构当老师，在校期间最好能考下教师资格证。

　(2)政府机关：哲学专业毕业生思考问题的独特性和深刻性还是很受相关政府机关欢迎的，通过考公务员可以进入各级政府机关(如党校、宣传部、组织部、政府办等)工作。

　(3)新闻出版单位：新闻出版需要有广博的知识储备、优良的文笔和口才，哲学专业的学生常常能够从独特的思考角度切入事件进行写作，所以也很受新闻出版单位的欢迎。

　(4)企业：可以在大中型企业从事行政、党建、企划、文案、人力资源、秘书、管理等工作。

　 经济学类

　经济学门类下有经济学、财政学、金融学、经济与贸易等几类专业。热门专业包括：经济学、金融学、金融工程、国际经济与贸易等。

　经济学专业的就业方向主要是政府经济管理部门、政策研究部门、金融机构和大中型企业的经济分析和规划部门。

　金融学和金融工程专业毕业生主要就业去向是各金融监管部门(中国人民银行、银监会、保监会、证监会)和银行、证券、保险、基金等金融机构。

　金融工程相关岗位更侧重利用计算机工具建模来做金融产品的量化分析，需要毕业生有较好的数学基础。

　国际经济与贸易专业的学生毕业后可在涉外经济贸易部门及外贸企业的经营与管理岗位就业，如从事跟单员、国际货物运输代理、报关员，及其他相关业务或管理工作。

法学类

　法学门类下有法学、政治学、社会学、民族学、马克思主义理论、公安学等几类专业。

　法学专业毕业生的就业途径包括：

　(1)通过公务员考试进入公安、检察院、法院工作;

　(2)进入律师事务所当律师;

　(3)进入大中型企业做法律顾问。

　以上岗位都需要通过司法考试取得相关从业资格。

　政治学和社会学专业毕业生可以到党政机关、社会团体、新闻出版机构、教育及其他企事业单位从事相关业务或管理工作。

　民族学专业毕业生可以到党政部门特别是民族宗教事务管理机构及相关教育科研部门工作，也可以到企事业单位、新闻出版机构从事行政、我、文秘、文化交流、文教宣传等工作。

　马克思主义理论专业培养具有马克思主义理论素养，具有科学社会主义和国际共产主义运动知识的专门人才，学生毕业后可以在党政机关、外事部门、高等院校从事理论宣传、教学研究等工作。

　公安学专业毕业生的就业方向比较明确，他们毕业后可以进入公安机关、检察院、法院、司法局工作。

　 大学本科比较好的专业

教育学类

　教育学门类下设教育学类、体育学类2大类专业。

　教育学类专业包括：教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育、华文教育等。其毕业生可以到学校及教育部门从事教学和管理工作。

　体育学类专业包括：体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育等。其毕业生可以到各级体委、体育研究机构及学校从事运动训练、裁判、教学、科研和管理等工作。

　 理学类

　理学是研究自然物质运动基本规律的科学，理学专业注重理论研究，其培养目标是科学家。理学门类下设数学、物理学、化学、天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、生物科学、心理学、统计学等几类专业。

　理学专业毕业生的去向主要有以下几个：

　(1)科研机构：进入专业对口的研究机构、高等学校从事基础理论及应用研究，继续深造后更有优势。

　(2)学校和教育机构：考取教师资格证，进入中小学或培训机构当老师。

　(3)政府机关：通过公务员考试，进入专业相关的政府部门从事研究、管理等工作。

　(4)考研：可以跨专业考研，学习另外实用性更强的专业，为将来就业开辟新路。理科学生理论基础扎实，很受其他专业的欢迎，跨专业考研比较容易。

　软件工程专业

　软件工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展，软件工程专业将成为一个新的热门专业。

　软件工程专业以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练拿握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础，基本方法和基本技能，对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才。

能源与动力工程

　能源与动力工程致力于传统能源的利用及新能源的开发，和如何更高效的利用能源。

　能源与动力工程致力于传统能源的利用及新能源的开发，和如何更高效的利用能源，能源既包括水、煤、石油传统能源，也包括核能、风能、生物能等新能源，以及未来将广泛应用的氢能。动力方面则包括内燃机、锅炉、航空发动机、制冷及相关测试技术。2012年教育部新版高校本科专业目录中调整热能与动力工程为能源与动力工程。

电气工程及其自动化

　电气工程及其自动化涉及电力电子技术，计算机技术，电机电器技术信息与网络控制技术,机电一体化技术等众多领域,是一门综台性较强的学料，其主要特点是强弱电结合，机电结台，软硬件结合，电工技术电子技术相结合，元件与系相，使学生获得电工电子、系统控制、电气控制、电力系统自动化、电气自动化装策及计算机应用技术等领域的基本技能。

　该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。电气工程及其自动化专业是为各行各业培养能够从事电气工程及其自动化、计算机技术应用、经济管理等领域工作的宽口径复合型的高级工程技术人才。

大学本科有哪些专业！请详细介绍！谢谢

高校本科专业目录,按所属学科分类：

哲学 ： 哲学 经济学 经济学 历史学 历史学

法学 ： 法学 马克思主义理论 社会学 政治学 公安学

教育学 ： 教育学 体育学 职业技术教育

文学 ： 新闻传播学 中国语言文学 外国语言文学 艺术

理学 ： 数学 物理学 化学 生物科学 天文学

大学专业目录，大学专业都有哪些

1、法律类：法学、经济法、国际法、国际经济法、劳动改造法、商法、刑事司法、法律、行政法、涉外经济与法律、知识产权法、律师、涉外经济法、经济法律事务、行政法律事务、矫正教育、监所管理。?

2、经济与管理类：经济学、国民经济管理、货币银行学、国际经济、农业经济、工业经济、贸易经济、运输经济、劳动经济、国际金融、国际贸易、投资经济、土地管理、投资经济管理、国有资产管理、证券投资与管理、国际经济与贸易。

3、社会学类：社会学、人口学、社会工作、公共事业管理、劳动与社会保障、公共关系学、公共政策学、城市管理、城市和社区管理、社区管理、公共管理、人力资源管理、劳动经济、人事管理。

4、建筑类：城市规划、土木工程、工业与民用建筑、建筑环境与设备工程、给水排水工程、房屋建筑工程、建筑设计、工程造价、城镇建设、总图设计与运输工程、风景园林、城市园林、矿井建设、建筑工程。

5、艺术类：音乐学、乐器修造艺术、音乐教育、作曲与作曲技术理论、戏曲作曲、音乐表演、指挥、演唱、键盘乐器演奏、管弦乐器演奏、中国乐器演奏、舞蹈学、舞蹈史与舞蹈理论、舞蹈教育、舞蹈编导、绘画、雕塑、美术学、艺术设计学。

参考资料：

好了，今天关于“目录外本科专业”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“目录外本科专业”有更深入的认识，并从我的回答中得到一些启示。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。

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