大学专科英语单词基础知识_大学专科英语单词基础知识考什么

现在，请允许我来为大家详细解释一下大学专科英语单词基础知识的问题，希望我的回答能够帮助到大家。关于大学专科英语单词基础知识的讨论，我们正式开始。

文章目录列表:

1.大学英语单词分类
2.升本复习：专升本英语高频词汇怎么记才见效快
3.2020年6月大学英语六级基础语法知识4篇
4.英语基础很差，怎么备考专升本？
5.大学英语基础差从哪开始学
6.大学英语四级高频词汇整理

大学英语单词分类

大学英语教学大纲规定四级考试对词汇的要求是记忆4200个单词以及由这些词构成的常用词组。根据研究分析大学英语四级考试历次真题，我们将四级词汇分为核心词汇(查看核心词汇)和非核心词汇。核心词汇是历次大学英语四级考试试题中出现频率较高的词和词汇考查重点，以及本身带有词组较多的词和多与其他词类搭配的词，有特殊用法的词，考生可能不太熟悉的词。非核心词汇包括中学阶段可能已经掌握的词，只有一个意思，且仅表示某一名称的词和专有名词，因为这些词除非在阅读理解中外，一般不会被设计成词汇试题。大纲要求的常用词组(查看词组和搭配)经过统计，共有 1617 条，这些词组往往是考查的重点，它们要么出现在词汇试题中，要么出现在完形填空中，应该是记忆的重点。

二、四级词汇黑白循环记忆法

黑白循环记忆法的核心意义是通过对大纲规定的词汇进行分类，找出记忆重点，排除非核心词汇的干扰，通过对不同级别单词的先后记忆，最终达到全部掌握单词的目的。

本记忆法规定，如果考生对某一单词能说出它的所有汉语意思和用法，那么本单词对他来说就是白词。如果能说出它的部分意思，就把它定义为灰词；如果不能够说出它的任何意思和用法，就把它定义为黑词。

记忆的顺序是先记忆灰词，将全部灰词转化为白词。消灭了灰词后，就开始记忆黑词，经过一段时间的记忆，一部分黑词就可能转化为白词，另一部分变成了灰词。在以后的记忆中，黑词不断地变为灰词,灰词不断地变成白词，最终所有词汇都变成白词。这是第一层面上的循环。

另一个层次上的循环是，在记忆灰词和黑词时，可以将单词按一定的标准分组，规定第一天记忆第一组，第二天记忆第二组，第三天记忆第三组，复习第一组，第四天记第四组复习第二组，依次循环，达到边记忆边复习的目的。

这种单词记忆的好处是学习者始终知道自己的学习任务和学习效果。

有关黑白词汇的记忆的具体方法，大家可以参看我们的《大学英语词汇黑白记忆法》一书。

三、词根、词缀记忆法

黑白循环记忆法解决的是四级词汇的宏观记忆方法，而词根词缀记忆法解决的是词汇微观记忆问题。它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。比如知道 able，abil 的意思是capable 能，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和能力和才干有关系的；如果知道act=to do，to drive做,干,驱动那么记忆act,action，actor，actress，active，activity，activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等就非常简单了。知道了part=to separate的意思是分离,分开更可以记住一长串单词:parcel，park，partly，partial,partner,party,participate,participant，particle,particular，apart，apartment，department，compartment，depart，part，partion 。类似的词根还有很多。在这里我们仅举几例，有关大学英语的词根、词缀记忆的方法，大家可以参看我们的《大学英语词汇词根、词缀记忆法》一书。

advan=forward 在前,向前；add=to put to加上；aer=air,space空气，天空，太空；ag=to do，to move，to conduct做，搅动，引导；alter= to change 改变；ampl=large，spacious宽，大；ann，enn=year年；art=skill技艺；cur(e)，sur(e)-=care操心，关注,安全，照看，医治；dic，dit=to speak讲，说；form，forma=，format=shape，figure形成，模式。

除了词根以外，英语单词当中还有很多词缀(包括前缀，后缀)，这些前缀和后缀在单词当中出现得非常频繁。记住了这些单词的前缀和后缀再加上词根的帮助，记忆单词绝不是一件无序的事情，而是一件有众多规律可循的事情。也就是说，掌握了词根、词缀记忆法之后，我们所记忆的单词量不再是4200个，而可能是1000个左右，甚至可能更少。

这种记忆方法的优点是，可以充分利用单词之间的形式和意义联系，对大量的词汇进行模糊记忆，这里的模糊是指，只要知道某个单词中包含有某个认识的词根或词缀，就可以大致知道该次词的大致意义或词性，从而大大提高阅读理解能力。相应地，在做词汇题或阅读理解中的上下文中词汇题时，也能根据词根、词缀做出正确的判断。

四、全息记忆法

所谓的全息记忆法就是利用单词的有效记忆原理之一的“意群记忆原理”来记忆单词。记忆科学研究证明，如果单个记忆单词既累又不能长时间地巩固。只要将单词按一定的意义联系组合起来记忆，效果会大大地提高。全息记忆法可以按马克思主义原理对于物质的分类方法把四级大纲上的词汇分成“物质世界”，“人类社会”和“科学思维”三个大类。“物质世界”又可细分为“无生命物质”和 “有生命物质”。“无生命物质”可以包含物质的最小成分(atom，particle)到宇宙大空间(universe，solar，lunar)；“有生命物质”可以包括构成生命的最小单位基因(protein，gen，cell,)，低级的水生生物(fish，shellfish)到爬行动物(reptile，insect)再到飞行动物(bird)，哺乳动物(mammal)，猿(monkey，)和人(human being)。在 “人类社会”这一概念下的上层建筑就可以包含皇家(royalty，dynasty，dictator)，贵族(nobleman，landlord)，政府(government，official，administrate)，选举(election,vote),立法(congress,assembly，legslative)，动荡(disorder，uprising，revolution)，警察(police，officer)，监狱(gail，prison)，武装(army,armed forces)，战争(war，weapon，surrender，defeat，victory)，和平(peace，treaty)。以上所列举的都是按一定的名词概念进行的分类，在实际操作中只要是和这些概念和意义有关的名词，动词及其短语，形容词和副词等都可以一并记忆。

这种记忆方法的优点在于学习者可以随时随地根据某一信息联想记忆单词。比如：一个人骑车走在街上就可以联想到 bicycle，truck，car，vehicle，bus，traffic (jam，light)，rush hours，highway，freeway，zebra lines，cement，sidewalk，underpass，fine，road，passenger，shops，fence等词。又如：我们到医院能想到hospital，doctor，nurse，ward，medicine，cure，treatment，injection，illness，clinic，等等。

本记忆法的另一个优点是，能突出一些常见单词的不常用的意义，因为多义词的不同意思可能被归入不同的意群当中。比如：resource可以归入三个意群当中，它与substance，natured等放在一起表示 "物质资源"；与method，approach 放在一起表示“办法”；与with放在一起表示“智谋”和“应变之才” 。

五、其他记忆方法

坦率地讲，只要有利于单词的记忆，大家可以想尽一切办法来记忆，有时，甚至可以忽略它们有无科学道理。下面我们就向大家再介绍几种有效的词汇记忆方法，供参考。同学们也可以在学习单词当中，自己有意识地总结,探索出对自己来说行之有效的单词记忆方法。但是，一旦你找到了好的方法，请一定不要忘记了和大家一起分享。

1、基本义联想法

这种方法利用多义单词的意义扩展规律，首先抓住单词最基本的意思，然后根据其他词义与基本义的联系来轻松地记忆单词。比如：我们知道immediate(ly)的基本意思是“中间没有间隔地” 就可以较容易地记住它的三个意思：1) (时间)立刻；2)(空间)紧挨，紧接，紧跟；3) (关系)直接。

2、形义联想法

这种方法的做法是找出单词之间形状和意义的共同特点，利用他们的共同特点展开记忆。比如我们对 ball，ballet，balloon，ballot，bullet等几个词就可以做这样的联想记忆，即他们都和球有着意义是上的联系：balloon是体积较大的气球，ballot是用来投票的纸球，bullet是体积较小的金属球。再比如：brace(支柱，支架)，bracket(托架，括号) brake(闸，刹车)，branch(分叉，树枝) 等几个词当中都包含了br，而它像张开两手向前作 "抱"的姿势。这几个单词的汉语意思当中也都包含一个，抱或托的形象。

3、趣味造句法

此方法是用一个有趣的句子将一组词串起来。比如baby,bachelor，bad，bacon，badly，bacteria,balance 等几个词在拼写和意义上都没有什么联系，我们可以通过一个例子将它们贯穿。A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria，and was awarded a badge。一个没有孩子的单身汉身子失去了平衡，结果病得很厉害，因为他吃了一些带菌的熏肉，并被授予一枚勋章。

这个句子荒诞离奇，但却巧妙地将所有地连在一起，而且它还体现了各个单词的用法，由于单词大多以同一个字母开头，因此具有音韵的效果，读起来朗朗上口。

4、巧用单词之间的共同成分，由熟悉的单词记忆新单词。

如：由east 我们可以扩展记忆 beast(野兽),feast(盛宴)，yeast(硝母)；由obtain(获得)，contain(包含)，maintain(维持)，sustain(支持)，retain(保留) 。

5、分割记忆联想

本方法就是把一个单词分成几个单词或部分，利用它们之间的意义进行联想 从而达到形象记忆的效果。比如,charisma (***的超凡魅力) 可以这样拆分记忆：cha可以看作China，ris，ma 可以看作是rise，Mao 连起来就是China rises Mao。(中国升起了毛泽东)------做为领袖毛泽东具有超凡的魅力。

本文来自: 恒星英语学习网(www.Hxen.com) 详细出处参考：/englishstudy/words/2007-09-15/13719.html

升本复习：专升本英语高频词汇怎么记才见效快

英语，想必是几家欢喜几家愁，有的同学英语不怎么学也特别好，而有的同学怎么学都学不好，这是怎么回事儿呢？一个是基础，一个是方法，不管是基础还是方法，都离不开英语最基础的知识：单词。一说到单词有的同学就头大，怎么背都背不过，别慌，小编整理了一些背英语单词的好方法，尤其是专升本备考初期并且基础不太好的同学要仔细阅读阅读了，相信对你的帮助会非常大。

?1.使用分类群记，形成单词链

联想是记忆的最好伙伴。分类群记，主要在于对一定数量的单词，通过仔细的观察，寻找其相关切入点，如同找一条线，把珠子串起来。这个方法能帮助你快速的理解单词并记忆，也不容易忘记。

2.加强短文背诵，增强“词不离句”意识

背诵是非常原始的英语学习方法，但也是非常积极、有效的学习方法。如果在背诵的过程中，能够用心体会语言的基本组成规律，琢磨“说”的方法与技巧，摸出“洋味”十足的真谛，英语还愁学不地道吗？这个方法是一个日积月累、循序渐进的过程，刚开始不能过于着急，等到你积累了一定的知识点，自然而然就形成了。

3.勤归纳，勤总结，吃透固定搭配

勤归纳总结，能有效地帮助我们熟悉固定搭配，通过联想、类比、思辨、遗忘，当然也提高了记忆的效率。但是，“记”只能是“记”，是记忆过程一个粗浅的层面，“吃透”是量变过程中的质变。不单单是英语，任何一门学科都要善于总结。

4.灵活使用词典，突破高频词汇

英汉词典是英语学习者的必备工具。如果逢词必查，必然造成对词典的过分依赖，同时也形成阅读过程中一个明显的心理障碍，即没有词典就难以成读。对于极个别的高频词，如果不去查词典，单靠学习过程中的自然积累，难免捉襟见肘，一次性的积极查阅，能够铺就阅读过程的坦荡之途。

5.通过阅读增加词汇量

增加词汇量最可靠的办法就是阅读，只有通过大量的阅读，并注意所学词汇的具体用法，才能真正地掌握词汇。可以尝试去读一些英文的经典名著，不仅能增加自己的知识，开阔自己的视野，还能够进一步提高自己的英语水平，何乐而不为呢？

希望大家结合着以上的一些方法，并结合自己的实际情况，制定出一个高效率的英语学习方法，从而提高自己的英语成绩，加油~~

2020年6月大学英语六级基础语法知识4篇

#四六级考试# 导语成功=时间+方法，自制力是这个等式的保障。世上无天才，高手都是来自刻苦的练习。而大家往往只看到“牛人”闪耀的成绩，忽视其成绩背后无比寂寞的勤奋。以下为“2020年6月大学英语六级基础语法知识4篇”，欢迎阅读参考！更多相关讯息请关注 ！

篇一2020年6月大学英语六级基础语法知识

　英语六级基础语法知识：一致关系

　英语的一致有三种:主谓一致，代词一致，肯定与否定一致

　一、主语与谓语的一致

　英语语法要求，主语如果是单数，谓语动词也要用单数形式;主语若是复数，谓语动词也要用复数形式 例如:

　We all like good food.我们都喜欢好饭菜。

　Everybody was happy with the decision. 人人都对这个决定感到高兴。

　二、概念一致

　1. And连接的两个或多个单数名词作主语时，谓语动词用复数形式 His opinion and mine are different他的观点和我的是不同的。

　Bob and Peter are deadly rivals. Bob和peter是死对头。

　但是如果and连接的是指一个单一概念时，谓语动词用单数。

　Bread and milk has been my breakfast for years. 牛奶面包多年来一直是我的早餐。

　由and连接的单数主语分别有many a，ever y，each，no修饰时，动词用单数。 如：During the holidays, every train and every plane was crowded.假期期间每列火车及每架飞机都非常拥挤。

　2.如果主语是一个抽象概念(如不定式、动名词、主语从句等)谓语动词用单数形式。如果主语是用and连接的两个或多个抽象概念，谓语动词用复数形式。 如：Swimming jogging and cycling are all goad farms of sports exercises.游泳、慢跑和骑自行车都是很好的运动形式。

　以what，who，why，haw, whether等wh一词引起的从句做主语时，谓语动词通常用单数;由and连接的两个主句如果指两件事，动词用复数。 例如:What he is doing is not clear yet他在干什么还不清楚

　以what从句为主语的“主一系一表SVC"句型中，如果主句的表语是复数，主句谓语动词用复数形式;what从句本身是复数意义，主句谓语动词也可用复数。 如：What I need buy now are four tea cups and a pair of sports shoes. 我需要买的是四只茶杯和一双运动鞋。

　3.集体名词family，class，crew(全体船员或机组人员)，crowd, group, committee, audience, government, public, team, staff, population等做主语时，若作为一个整体看待，后面谓语动词用单数; 如就其中每一个成员来考虑时，则用复数。 例如: My family is a big one.我家人多。

　People, police, cattle,(牛)，militia(民兵)，poultry(家禽)，vermin(害出)等作主语时，后面的动词要用复数。

　4.不定代词either，neither，ever y，each，one，the other, another以及所有的复合不定代词作主语时，谓语动词只用单数，包括“every/each/no……and every/each/no……”作主语时。

　如：Every/Each plane and every/each pilot is ready to take off. 每架飞机和每个飞行员都已准备好起飞。

　5. what，who，which，any，mare，some，half，mast，all，none.等代词可以是单数，也可以是复数，主要靠意思决定。但指不可数名词时作单数看待。

　6.表示时间、重量、长度、价值等的单位名词，尽管是复数形式，如果作整体看待，动词都用单数形式。如果看作组成该数量的一个一个的个体，则动词用复数。 如：Twenty miles is a long way to walk. 走二十英里可是很长的一段路。

　7. “the+形容词”表示一类人时，谓语动词用复数。表示抽象概念或指个别事物时谓语动词用单数。

　如：The old are well taken care of. 老人得到很好的照顾。

　8. 如果主语由"a kind/sort/type of this kind/sort/type of +名词”组成，不管名词是单数还是复数，动词通常用单数。

　如：This kind of man annoys me. =This kind of men annoys me. 这种人让我烦。 类似的还有:a portion of(一部分)，a series of(一系列)，a pile of(一堆)，a panel of (一个小组委员会)，

　如：A series of accidents has happened here. 这里发生过一系列事故。

　9. Means作“方法、手段”讲时，单复数同形，其前面有each, every, neither, either,等单数a念的定语时，谓语动词用单数;若有all, both，these等复数概念的定语时谓语动词用复数。

　“None of the means”作主语时，谓语动词通常用单数。

　如：There is/are no means of learning what is happening. 没法知道正在发生什么事。

　三、就近一致

　1.当主语由either...... or. neither...... nor , not only ...... but(also) 或or连接时，谓语动词通常和最临近的那个主语一致。

　例如：Either you or he is to do the work. 不是你就是他来做这件事。

　2.当there be结构后面有并列主语时，谓语也和最临近的那个一致。 如：There is a dictionary and many books on the table. 桌子上有一本词典和许多本书。

　这种就近一致的情况在非正式文体中越来越普遍。但在下列情况不提倡模访。 如：Where is your mother and sisters 你 妈妈和你姐妹到哪儿去了

　3.做主语的名词或代词后接with，together with，along with，as well as等短语时，谓语动词一般和前面名词或代词一致。这些短语前后可用可不用逗号。 如：A woman with a baby is coming to the hospital 一个妇女抱着个婴儿正向医院走来。

　四、代词一致

　代词一致是指句子中代词应在数、性、人称等方面彼此保持一致， 如：One must do one\' s best to increase production. Everybody talked at the tap of his/their voice.

　If anyone calls, tell him I\' 11 be back in a moment. (him也可用him or her代替) 在写作中，如果表示不定的人，可以用you, we, one等，需要注意的是：同一篇文章中，只用同一个不定代词，而且所有格要与其一致。

篇二2020年6月大学英语六级基础语法知识

　英语六级基础语法知识：虚拟语气

　1. 表示现在/过去/将来情况的虚拟条件句

　虚拟条件句主要有三种结构：

　1)　表示与现在情况相反：主句谓语用“would / could / might +动词原形”，从句谓语用“动词的一般过去时”(动词be的过去式一律用were)。

　If I were you, I would not accept his offer.

　If I had time, I would certainly go to the cinema with you.

　2) 表示与过去情况相反：主句谓语用“would / could / might + have +过去分词”，从句谓语用过去完成时。

　If I had got up a little earlier, I wouldn’t have missed the train.

　If I had been more careful, I might have passed that exam.

　3) 表示与将来情况相反：主句谓语用“would / could / might +动词原形”，从句谓语用“were +动词不定式”或“should +动词原形”。

　If I were to do the job, I would not be able to have enough time to study.

　If it should rain tomorrow, I would not go out with you.

　2. 虚拟条件句连接词if的省略

　如果虚拟条件句的从句中含有were, had, should, could等词时，可以省略连接词if，但这时必须把were, had, should, could等词移到主语前面，形成倒装。这种句型主要用于书面形式。

　Were I to do the job, I would finish doing it within two weeks.

　Had it not been for his help, we couldn’t have arrived there on time.

　Should it rain tomorrow, I would stay at home.

　3. wish后宾语从句中的谓语构成

　动词wish后的宾语从句表示未实现的或不可能实现的愿望，其宾语从句中的谓语动词要用虚拟语气，有以下三种构成形式。

　1) 表示现在不可能实现的愿望，宾语从句中的谓语动词用一般过去时。(be的过去式为were)。

　I wish I had enough money to buy a car.

　I wish I were as young and energetic as you.

　2) 表示过去未能实现的愿望，宾语从句中的谓语动词用过去完成时(had +过去分词)或“would / could + have +过去分词 ”。

　I wish I hadn’t made such a mistake.

　I wish I could have done it better.

　3) 表示将来不可能实现的愿望，宾语从句中的谓语动词用“would / should (could, might) +动词原形”。

　I wish I would not get old.

　I wish I could travel around the world one day.

　4. 某些动词后的宾语从句中谓语动词要用虚拟语气

　在一些动词后面的宾语从句中，谓语动词要用虚拟语气。这时，谓语动词用动词原形或should +动词原形。这类动词一般表示命令，要求，决定，建议，主张等概念，主要有：advise, ask, command, decide, demand, desire, direct, insist, move, order, propose, recommend, request, require, suggest,等。

　The workers demanded that their wages (should) be raised by 10 per cent.

　The teacher decided that you do the experiment first.

　5. 某些名词后的表语从句和同位语从句中谓语动词要用虚拟语气

　在一些名词后面的表语从句和同位语从句中，谓语动词要用虚拟语气。这时，谓语动词用动词原形或should +动词原形。这类名词一般表示命令，要求，决定，建议，主张等概念，主要有：advice, idea, instruction, motion, order, plan, proposal, recommendation, request, requirement, suggestion,等。

　My suggestion is that we (should) send for a doctor immediately.

　He gave the order that they (should) do the experiment again.

　6. 错综时间条件句

　条件从句表示的动作和主句表示的动作，有时发生的时间是不一致的.如从句是对过去情况的假设，而主句可能是对现在正在进行情况的假设。 这种句子称为错综时间条件句.

　If the weather had been more favourable, the crops would be growing still better.

篇三2020年6月大学英语六级基础语法知识

　英语六级基础语法知识：动名词

　动名词可以起名词的作用，在句子中作主语，宾语，表语，定语。动名词仍保留动词的一般特征，可以有自己的宾语和状语，构成动名词短语。 动名词的否定形式是在前面加上not, never等否定词。

　(一) 做主语和表语。动名词短语用and连起来做主语时，谓语用复数形式。

　例如：

　Fishing in this lake is forbidden. 这个湖里禁止钓鱼。

　在It’s no use; It’s (no) good; It’s useless It’s (not) wise; It’s (not) worthwhile; It’s of great (no, little) importance 等习惯表达中，It为形式主语，而将做主语的动名词短语放在后面。例如：

　It’s no use /good ringing her up now. 现在给她打电话没用了。

　It’s wise trying again. 再试一次是明智的。

　It is no good smoking; you’d better give it up. 吸烟没好处，你戒掉。

　(二) 动名词短语作宾语。

　常用的能接动名词的动词有：admit承认，appreciate 感激，avoid 避免，advise 建议，can’t help 不禁，celebrate 庆祝，consider 考虑，complete 完成， contemplate沉思、打算，defer推迟，delay 延期，deny 否认，detest 痛恨，discontinue 停止， dislike不喜欢，dispute不同意，endure 忍耐，enjoy 喜欢， escape逃脱，excuse 原谅， fancy想象，feel like 想要， finish结束， 严禁，forgive 原谅，hinder 阻碍，imagine想象，keep 保持，mention 提到，mind 在意，miss 错过，pardon 饶恕、原谅，permit允许，postpone 推迟，practise 实践、练习，prevent 阻止， recall 回忆， report报告，resent 怨恨， resist抵制、阻止，risk冒险，stop 停止，suggest 建议，understand 明白、理解，等等。 例如：

　He avoided giving me a definite answer. 他避免给我一个正确答案。

　(我们把这句话改为虚拟语气：David suggested that you (should) sell your dog and car to pay the debt. )

　下列动词既可用动词不定式又可用动名词做宾语：

　abhor憎恶，attempt 试图，begin 开始，cannot bear 无法忍受，cannot stand无法忍受，cease停止，continue，继续,，decline 拒绝，deserve值得，disdain蔑视，dread害怕，endure忍耐，forget忘记，hate 痛恨，intend打算，learn学，like 喜欢，loathe厌恶，love喜欢，mean意思是、意味着，need需要，neglect疏忽，omit省略，忽略，plan计划，prefer更喜欢，propose建议，regret后悔，remember记得，require需要，scorn蔑视、瞧不起，start开始，try尝试，努力，entail必须，involve涉及，necessitate使成为必要，等。以上多数动词用不定式或用动名词作宾语意思一样，个别不同。

　(三) 动名词短语作介词宾语的时候最多。

　尤其是在短语动词后面。如：

　The children are fond of listening to pop music. 孩子们喜欢流行音乐。

　Thomas insisted on doing it in his own way. 托马斯坚持按他自己的方法做这件事。

　我们把这句话改为虚拟语气：

　Since returning from Xi’an, he has been busy. 从西安回来后，他一直很忙。 He warned me againstmming in this lake. 他警告我不要在这个湖里游泳。

　(四)动名词也可以有自己的逻辑主语，就是在动名词短语前面加上物主代词或名词的所有格。

　带逻辑主语的动名词短语可做主语，宾语，表语等。在非正式文体当中，经常把物主代词简化为宾格人称代词，把名词所有格简化为名词。例如：

　I insisted on his (him) going to the cinema with me. 我坚持要他和我一起去看**。

　Linda’s coming will do you good.(主语) 林达的到来对你有好处。

　What made him angry was their (them) laughing.(表语)使他生气的是他们笑。

　(五)动名词的完成式和被动语态：

　(1)完成式表示动名词的动作发生在谓语动作之前。例如：

　I apologize for having broken my promise. 我没有遵守诺言，我道歉。

　(2)当动名词的逻辑主语是动名词动作的对象或承受者时，动名词要用被动语态。例如：

　She was proud of having been trained in the U.K. 在英国受过训，她感到自豪。 他不喜欢嘲笑别人。 →He doesn’t like laughing at others. 他不喜欢被人嘲笑。→He doesn’t like being laughed at.

　(六)某些动词可接不定式也可接动名词做宾语，但意义有差别。

　(1)like, love, hate, prefer等表示喜爱，厌恶的动词后面，可用动名词也可用不定式作宾语，意义差别不大。但当这些词前面有should或would时，一定要用动词不定式作宾语。表示想要，愿意，打算。例如：

　(2) forget to do sth.忘记去做某事(未做) forget doing sth.忘记做过某事(已做) 例如：

　The light in the office is still on. She forgot to turn it off. 办公室的灯还在亮着。她忘记关了。(关灯的动作没做)

　The light in the office is off. She turned it off, but she forgot turning it off. 办公室的灯没亮着。是她关的，但她忘记关过灯。(已关过灯，她忘了)

　(3)remember to do sth.记着去做某事 remember doing sth. 记得做过某事 例如：

　Do you remember meeting me at a party last year 你记得去年一次宴会上见过我吗(已见过面)

　You must remember to leave tomorrow。 你一定要记着明天离开。(还没离开)

　(4)stop to do sth. 停下来去做另一件事 stop doing sth. 停止做某事 例如：

　She stopped to have a rest on a big rock by the side of the path. 她停下来，在路边的一块大石头上休息。

　As long as you live, your heart never stops beating, 只要你活着，你的心脏就永远不会停止跳动。

　(5) regret to do sth. 对尚未做的或正在做的事情表示遗憾; regret doing sth. 对已做的事情表示后悔 例如：

　I regret saying that. 我后悔说了那话。 I regret to tell you the following truth. 我非常遗憾地告诉你下面这个事实。

　(6)try to do sth努力去做某事 try doing sth.做某事试一试 例如：

　You must try to do it again. 你必须想方设法再做一次。

　Let’s try doing the work in some other way. 咱们用另一种方法做这工作试试。

　(7) mean to do sth. 打算、意欲做某事 mean doing sth.意味着做某事

篇四2020年6月大学英语六级基础语法知识

　英语六级基础语法知识：常见句式

　1.　常考的几种倒装结构

　1) 当表示否定或基本否定的词或词组位于句首作状语时用倒装。这类词或词组常用的有：never, nowhere, seldom, rarely, little, hardly, scarcely, barely, not until, not only, by no means, in no time, under no circumstances, under no condition, in no way, in no case, at no time, on no account等。

　Never have I heard it before.

　Nowhere can I find my lost watch.

　Under no circumstance should a student cheat in the exam.

　Not only was Churchill a statesman, but also a poet.

　Note: 当 “no sooner … than”和“hardly/scarcely … when/before”位于句首时用倒装。该结构表示“一…就…”，在时态上主句一般用过去完成时，when或than引导的从句用一般过去时。

　Hardly/Scarcely had I got home when/before the bell rang.

　No sooner had the performance begun than the lights went out.

　2) 当here, there, then, thus, only, hence, little等副词位于句首，句中主、谓用倒装。

　Here is the book for you.

　There goes the bell.

　Then came the order to take off.

　Thus arose the division between the developed and developing countries.

　3) 当 “so/such … that”结构中的so或such 位于句首时用倒装。

　So cold was it at night that I could hardly fall asleep.

　Such was the force of explosion that all the windows were broken.

　4) 分句以so, neither, nor, no more等副词位于句首，表明前面句子中所说明的情况也使用于后面的句子时用倒装。

　Copper is a good conductor. So are many other metals.

　He didn’t see the film last night, neither did she.

　2. 强调句型

　这里讲的强调句主要是以it为引导词的分 裂句。其构成形式为：It is (was) +被强调部分+ that(who, which) + 句子的其他部分。被强调的部分通常为主语、宾语和状语。

　It is only when one is ill that one realizes the value of health.

　It is what you will do that is essential.

　Note:

　在被强调部分的后面，一般用that引出句子的其他部分。但是如果强调的部分是表示人的名词，那么也可用who;如果是指物的名词也可用which。

　It was Jane that/who lent me the money.

　It was this novel that/which they talked about last night.

　如果强调的是原因状语从句，只能用because引导，不能由since, as或why引导。

　It was because(不用since或as) he had never had the opportunity that John hadn’t learned to drive.

　有三类句子成分不可以进行强调，即表语、谓语动词和由though, although,　whereas等引导的从句。

　It is although he is young that he can speak four languages. (误)

　Although he is young, he can speak four languages. (正)

　It is whereas he prefers pop song that I like classical music. (误)

　I like classical music whereas he prefers pop songs. (正)

　3. 使役动词后的宾语补足语

　使役动词除了要有宾语之外还要加上宾语补足语才能使句子的意义完整。常用的使役动词有：have, want, make, get, leave, set, let等。可以担当使役动词宾语补足语的有名词，形容词，介词短语，动词不定式和分词等。

　All work and no play makes Jack a dull boy.

　A good night’s rest will set you right.

　Note:

　动词不定式可以担当使役动词的宾语补足语，但在make, let, have等使役动词后，动词不定式作宾语补足语时不用to。

　He made her give up the opportunity.

　What would you have me do?

　Her pride would not let her do this.

　分词也可以担当使役动词的宾语补足语。现在分词表示正在进行的主动意义，而过去分词表示已经完成的被动意义。

　Her remark left me wondering what he was driving at.

　The joke set them all laughing.

　He managed to get the job done on time.

　I’ve just had some new photos taken.

英语基础很差，怎么备考专升本？

大二了，专升本英语考试怎么准备，才能尽可能考高分？

很多专科生会孤立地去看待专升本英语考试，这样会让他们在备考的过程中非常没有头绪，走很多弯路。大部分省份的专升本考试里面，英语这个科目就是卡人的科目，很多同学就是因为英语这个科目没有办法通过专升本。

首先，你要知道专升本的英语单词范围，并不是让你重新学几千个单词。它是在高中英语3500词的基础之上，增加了400个增量单词，是属于高中英语的延伸。

但是，考试的难度值比高中英语更大，要达到高考英语110分以上，才有机会确保专升本英语考试能够考及格。所以，专升本英语考试，并不是说简简单单背背单词就能考好的，需要有步骤的进行提分。

第1步就是背高中的3500词，在专升本英语考试中，高中的3500词的占比超过95%。400个专升本的增量词，专升本考试必然会抽一些出来考，但是比例不大。

背3500词，我们可以学一下高考145分学霸廖唯伟发明的“睡眠记忆法”，你在高中可能错过了这个学习方法，背单词可能很困难。进入大学以后，有足够的时间去执行这个方法，就可以把这些单词弥补回来。

方法是无偿公开在廖唯伟官网的，分为4000字的文字版和9个要点视频，不要钱的，可以自学。掌握好“一背四复习”和“机关枪式的读单词方式”，你就会有很大的概率可以做到每天只花一小时就记住100个单词。单词表可以直接打印睡眠记忆法的配套词表，也是无偿的公益词表，双面打印17张纸34页，不用自己再去整理了。

背完单词以后，我们做高考模拟卷的分数一般在80~110分之间，如果去做专升本的模拟卷，分数通常会在及格线下方一点徘徊。

这时我们要继续背词组短语和固定用法，因为专升本英语考试和高考英语是一样的，要考词组短语。3500词相关的词组短语在专升本考试范围内出现的比例大概是95%。

词组短语可以背《高中英语1.5万考点》，对单词范围更大的四级考试中出现的词组短语和固定用法，都可以达到95%左右的命中率，每年有发布命中率分析报告，所以对专升本英语考试的范围可以做到覆盖。

在记忆规划上面，建议把这个72页的资料，每天背一页，用两个月时间背完。然后每天复习两页，一个月复习一轮，在专升本英语考试之前，至少要复习两轮。

词组短语和固定用法，如果能够记住20%以上，基本上你做专升本的卷子已经可以比较稳地考及格了。但是，我建议大家去尝试掌握50%以上，这样专升本成功以后，我们可以比较顺利地继续通过四六级考试和研究生英语考试，一以贯之。它们的知识点都是相互包含的，只是增量词范围更大而已。

词组短语和固定用法比较熟练，复习两页词组短语的时间少于半个小时以后，这时我们每天坚持花半小时复习两页词组短语，同时把专升本英语单词的单词书找出来，拿一个白纸盖住单词的中文部分，看着英文说中文，发现不会的单词做上记号。

你大概能够找到400多个增量单词，用睡眠记忆法一天背100个，4天背完，然后再一天200个，复习几轮，差不多一个多星期就能够背熟了。

大学英语基础差从哪开始学

大学英语基础差从以下方面开始学：

一、利用app软件背单词，提高词汇量

下载几个记英语单词的App到手机上，有空就点开看。比如多邻国、扇贝单词、拓词、百词斩等等。如果想在短时间内快速提高词汇量，买几本词汇书吧，从头看到尾，重复多次看，第一次记不住没关系，看完一遍之后，继续翻第2遍，记住的单词可以忽略，这样把书重复翻几次，在短时间内词汇量会有一个大的提升。

再次强调，切记强记，切记一次就记住所有的单词和例句。

二、坚持看美剧，提高英语口语

听说能力，是很多人的弱项，问题的关键在于没有语言环境平时听得也很少，说得也太少。怎么办?多看美剧呗。例如《绝望的主妇》《The Good Wife傲骨贤妻》《Billions》等等既能提高语感，听多了又能提高口语水平。而且现在谁不喜欢下几个美剧**到pad上。国内的那些剧就暂时弃了吧，看美剧，坚持个一年半载的，英语语感自然就上来了。

三、多听多学多唱“英文歌”，提高英语听力

说真的，碎片时间拿来听那些枯燥的英文，很容易走神。我曾经买了一本商务英语书，将里面的音频都下载到了手机，在上下班的地铁上，对照着书听。坚持了三四天就放弃了，太无聊了。所以，我建议通过听英文歌的方式，把空余的那些时间利用起来，练练听力。

大学英语四级高频词汇整理

英语四级高频词汇如下：

1. alter v. 改变，改动，变更

2. burst vi. n. 突然发生，爆裂

3. dispose vi. 除掉;处置;解决;处理(of)

4. blast n. 爆炸;气流 vi. 炸，炸掉

5. consume v. 消耗，耗尽

6. split v. 劈开;割裂;分裂 a.裂开的

7. spit v. 吐(唾液等);唾弃

8. spill v. 溢出，溅出，倒出

9. slip v. 滑动，滑落;忽略

10. slide v. 滑动，滑落 n. 滑动;滑面;幻灯片

11. bacteria n. 细菌

12. breed n. 种，品种 v. 繁殖，产仔

13. budget n. 预算 v. 编预算，作安排

14. candidate n. 候选人

15. campus n. 校园

16. liberal a. 慷慨的;丰富的;自由的

17. transform v. 转变，变革;变换

18. transmit v. 传播，播送;传递

19. transplant v. 移植

20. transport vat. 运输，运送 n. 运输，运输工具

21. shift v. 转移;转动;转变

22. vary v. 变化，改变;使多样化

23. vanish vi. 消灭，不见

24. swallow v. 吞下，咽下 n. 燕子

25. suspicion n. 怀疑，疑心

26. suspicious a. 怀疑的，可疑的

27. mild a. 温暖的，暖和的;温柔的，味淡的

28. tender a. 温柔的;脆弱的

29. nuisance n. 损害，妨害，讨厌(的人或事物)

30. insignificant a. 无意义的，无足轻重的;无价值的

31. accelerate vt. 加速，促进

32. absolute a. 绝对的，无条件的;完全的

33. boundary n. 分界线，边界

34. brake n. 刹车，制动器 v. 刹住(车)

35. catalog n. 目录(册) v. 编目

36. vague a. 模糊的，不明确的

37. vain n. 徒劳，白费

38. extinct a. 绝灭的，熄灭的

39. extraordinary a. 不平常的，特别的，非凡的

40. extreme a. 极度的，极端的 n. 极端，过分

41. agent n. 代理人，代理商;动因，原因

42. alcohol n. 含酒精的饮料，酒精

43. appeal n. /vi. 呼吁，恳求

44. appreciate vt. 重视，赏识，欣赏

45. approve v. 赞成，同意，批准

46. stimulate vt. 刺激，激励

47. acquire vt. 取得，获得;学到

48.accomplish vt .完成，到达;实行

49. network n. 网状物;广播网，电视网;网络

50. tide n. 潮汐;潮流

51. tidy a. 整洁的，整齐的

52. trace vt. 追踪，找到 n. 痕迹，踪迹

53. torture n./vt. 拷打，折磨

54. wander vi. 漫游，闲逛

55. wax n. 蜡

56. weave v. 织，编

57. preserve v. 保护，保存，保持，维持

58.negative a. 否定的，消极的

59. neglect vt. 忽视，忽略

60. origin n.起源，开端

61. abuse v. 滥用，虐待;谩骂

62. academic a. 学术的;高等院校的;研究院的

63. academy n. (高等)专科院校;学会

64. battery n. 电池(组)

65. barrier n. 障碍;棚栏

66. cargo n. (船、飞机等装载的)货物

67. career n. 生涯，职业

68. vessel n. 船舶;容器，器皿;血管

69. vertical a. 垂直的

70. oblige v. 迫使，责成;使感激

71. obscure a. 阴暗，模糊

72. extent n. 程度，范围，大小，限度

73. exterior n. 外部，外表 a. 外部的，外表的

74. external a. 外部的，外表的，外面的

75. petrol n. 汽油

76. petroleum n. 石油

77. delay vt./n. 推迟，延误，耽搁

78. decay vi. 腐烂，腐朽

79. decent a. 像样的，体面的

80. route n. 路;路线;航线

81. ruin v. 毁坏，破坏 n. 毁灭，[pl.]废墟

82. sake n. 缘故，理由

83. satellite n. 卫星

84. scale n. 大小，规模;等级;刻度

85. temple n. 庙宇

86. tedious a. 乏味道，单调的，

87. tend vi.易于，趋向

88. tendency n.趋向，趋势

89. ultimate a. 极端的，最大的，最终的 n. 极端

90. undergo v. 经历，遭受

91. abundant a. 丰富的，充裕的，大量的

92. adopt v. 收养;采用;采纳

93. adapt vi. 适应，适合;改编，改写 vt. 使适应

94. bachelor n. 学士，学士学位;单身汉

95. casual a. 偶然的，碰巧的;临时的;非正式的

96. trap n. 陷阱，圈套 v. 设陷阱捕捉

97. vacant a. 空的，未占用的

98. vacuum n. 真空，真空吸尘器

99. oral a. 口头的，口述的，口的

100. optics n. (单、复数同形)光学

101. organ n. 器官，风琴

102. excess n. 过分，过量，过剩

103. expel v. 驱逐，开除，赶出

104. expend v. 消费

105. expenditure n. 支出，消费;经费

106. expense n. 开销，费用

107. expensive a. 花钱多的;价格高贵的

108. expand v. 扩大，扩张;展开，膨胀

109. expansion n. 扩大，扩充;发展，膨胀

110. private a. 私人的，个人的

111. individual a. 个别的，单独的 n. 个人，个体

112. personal a. 个人的，私人的;亲自的

114. personnel n. [总称] 人员，员工;人事部门

115. the Pacific Ocean 太平洋

116. the Atlantic Ocean 大西洋

117. the Arctic Ocean 北冰洋

118. the Antarctic Ocean 南冰洋

119. grant vt. 授予，同意，准予

119. grand a. 宏伟大，壮丽的，重大的

120. invade v. 侵入，侵略，侵袭

121. acid n. 酸，酸性物质 a. 酸的;尖刻的

122. acknowledge v. 承认;致谢

123. balcony n. 阳台

124. calculate vt. 计算，核算

125. calendar n. 日历，月历

126. optimistic a. 乐观

127. optional a. 可以任选的，非强制的

128. outstanding a. 杰出的，突出的，显著的

129. export n. 出口(物) v. 出口，输出

130. import n. 进口(物) v. 进口，输入

131. impose vt. 把...加强(on);采用，利用

132. religion n. 宗教，宗教信仰

133. religious a. 宗教的

134. victim n. 牺牲品，受害者

135. video n. 电视，视频 a. 电视的，录像的

136. videotape n. 录像磁带 v. 把...录在录像带上

137. offend v. 冒犯，触犯

138. bother v. 打搅，麻烦

139. interfere v. 干涉，干扰，妨碍

140. internal a. 内部的，国内的

141. beforehand ad. 预先，事先

142. racial a. 人种的种族的

143. radiation n. 放射物，辐射

144. radical a.根本的;激进的

145. range n. 幅度，范围 v. (在某范围内)变动

146. wonder n. 惊奇，奇迹 v. 想知道，对...感到疑惑

147. isolate vt. 使隔离，使孤立

148. issue n. 问题，争论点;发行，(报刊)一期

149. hollow a. 空的，中空的，空虚道

150. hook n. 钩 vt. 钩住

151. adequate a. 适当地;足够

152. adhere vi. 粘附，附着;遵守，坚持

153. ban vt. 取缔，禁止

154. capture vt. 俘虏，捕获

155. valid a. 有效的，有根据的;正当的

156. valley n. 山谷，峡谷

157. consistent a. 坚固定;一致的，始终如一的

158. continuous a. 继续的，连续(不断)的

159. continual a. 不断地，频繁的

160. explode v. 爆炸;爆发;激增

161. exploit v. 剥削;利用，开采

162. explore v. 勘探

163. explosion n. 爆炸;爆发;激增

164. explosive a. 爆炸的;极易引起争论的

165. remote a. 遥远的，偏僻的

166. removal n. 除去，消除

167. render vt. 使得，致使

167. render 解释比较长，可要仔细体会啊!

168. precaution n. 预防，防备，警惕

169. idle a. 懒散的，无所事事的

170. identify vt. 认出，鉴定

171. identify n. 身份;个性，特性

172. poverty n. 贫穷

173. resistant a. (to) 抵抗的，抗...的，耐...的

174. resolve vt. 解决;决定，决意

175. barrel n. 桶

176. bargain n. 便宜货 vi. 讨价还价

177. coarse a. 粗的，粗糙的，粗劣的

178. coach n. 教练;长途公共汽车

179. code n. 准则，法规，密码

180. coil n. 线圈 v. 卷，盘绕

181. adult n. 成年人

182. advertise v. 为...做广告

183. advertisement n. 广告

184. agency n. 代理商，经销商

185. focus v. (使)聚集 n. 焦点，中心，聚焦

186. forbid vt. 不许，禁止

187. debate n. /v. 辩论，争论

188. debt n. 欠债

189. decade n. 十年

190. enclose vt. 围住;把...装入信封

191. encounter vt. /n. 遭遇，遭到

192. globe n. 地球，世界;地球仪

193. global a. 全球的;总的

194. scan vt. 细看;扫描;浏览

195. scandal n. 丑事，丑闻

196. significance n. 意义;重要性

197. subsequent a. 随后的，后来的

198. virtue n. 美德，优点

199. virtual a. 实际上的，事实上的

200. orient vt. 使适应，(to, toward)使朝向 n. 东方

201. portion n. 一部分

202. target n. 目标，靶子 vt. 瞄准

203. portable a. 手提式的

204. decline v. 拒绝，谢绝;下降

205. illusion n. 错觉

206. likelihood n. 可能，可能性

207. stripe n. 条纹

208. emphasize vt. 强调，着重

209. emotion n. 情感，感情

210. emotional a. 感情的，情绪(上)的

211. awful a. 极坏的，威严的，可怕的

212. awkward a. 笨拙的，棘手的

213. clue n. 线索，提示

214. collision n. 碰撞，冲突

215. device n. 装置，设备

216. devise vt. 发明，策划，想出

217. inevitable a. 不可避免的

218. naval a. 海军的

219. navigation n. 航行

220. necessity n. 必需品;必要性

221. previous a. 先，前，以前的

222. provision n. [pl.] 给养，口粮;准备，设备，装置

223. pursue vt. 追逐;追求;从事，进行

224. stale a. 不新鲜的，陈腐的

225. substitute n. 代用品 vt. 代替

226. deserve vt. 应受，应得，值得

227. discrimination n. 歧视;辨别力

228. professional a. 职业的，专门的

229. secure a. 安全的，可靠的

230. security n. 安全，保障

231. scratch v. /n. 抓，搔，扒

232. talent n. 才能，天资;人才

233. insurance n. 保险，保险费

234. insure vt. 给...保险，保证，确保

235. nevertheless ad. 仍然，然而，不过

236. neutral a. 中立的，中性的

237. spot n. 地点;斑点 vt. 认出，发现;玷污

238. spray v. 喷，(使)溅散

239. medium a. 中等的，适中的 n. 媒介物，新闻媒介

240. media n. 新闻传媒

241. auxiliary a. 辅助的，备用的

242. automatic a. 自动的

243. compete vi. 竞争，比赛

244. competent a. 有能力的，能胜任的

245. competition n. 竞争，比赛

246. distribute vt. 分发

247. disturb vt. 打搅，妨碍

248. infer v. 推论，推断

249. integrate v. (into, with) (使)成为一体，(使)合并

250. moist a. 潮湿

251. moisture n. 潮湿

252. promote vt. 促进;提升

253. region n. 地区;范围;幅度

254. register v./n.登记，注册

255. stable a. 稳定的

256. sophisticated a. 老于世故的，老练的;很复杂的

257. splendid a. 极好的，壮丽的，辉煌的

258. cancel vt. 取消，废除

259. variable a. 易变的，可变的

260. prospect n. 前景，前途;景象

261. prosperity n.兴旺，繁荣

262. aspect n. 方面;朝向;面貌

263. cope vi. (with)(成功地)应付，处理

264. core n. 果心，核心

265. maintain vt. 维持，保持;坚持，主张

266. mainland n. 大陆

267. discipline n. 纪律;惩罚;学科

268. domestic a. 本国的，国内的;家用的;家庭的

269. constant a. 不变的，恒定的 n. 常数

270. cliff n. 悬崖，峭壁

271. authority n. 权威;当局

272. audio a. 听觉

273. attitude n. 态度

274. community n. 社区，社会

275. commit vt. 犯(错误，罪行等)，干(坏事等)

276. comment n. /vt. 评论

277. distinguish vt. 区分，辨别

278. distress n. 痛苦，悲伤 vt. 使痛苦

279. facility n. [pl.] 设备，设施;便利，方便

280. faculty n. 能力，技能;系，学科，学院;全体教员

281. mixture n. 混合，混合物

282. mood n. 心情，情绪;语气

283. moral a. 道德上的，有道德的

284. prominent a. 突出的

285. substance n. 物质;实质

286. substantial a. 可观的;牢固的;实质的

287. prompt vt. 促使 a. 敏捷的，及时的

288. vivid a. 生动的

289. vocabulary n. 词汇(量);词汇表

290. venture n. 风险投资，风险项目 v. 冒险;取于

291. version n. 版本，译本;说法

292. waist n. 腰，腰部

293. weld v. /n. 焊接

294. yawn vi. 打哈欠

295. yield vi. (to)屈服于;让出，放弃 n. 产量

296. zone n. 地区，区域

297. strategy n. 战略，策略

298. strategic a. 战略(上)的，关键的

299. tense a. 紧张的 v. 拉紧 n. 时态

300. tension n. 紧张(状态)，张力301. avenue n. 林荫道，大街

301. naked a. 裸露的

302. available a. 现成可用的;可得到的

303. comparable a. (with, to) 可比较的，类似的

304. comparative a. 比较的，相对的

305. dash vi. 猛冲，飞奔

306. data n. 数据，资料

307. dive vi. 跳水，潜水

308. diverse a. 不同的，多种多样的

309. entitle vt. 给...权利，给...资格

310. regulate vt. 管理，调节

311. release vt. /n. 释放，排放;解释解脱

312. exaggerate v. 夸大，夸张

313. evil a. 邪恶的，坏的

314. shrink vi. 起皱，收缩;退缩

315. subtract v. 减(去)

316. suburb n. 市郊

317. subway n. 地铁

318. survey n. /vt. 调查，勘测

319. wealthy a. 富裕的

320. adjust v. 调整，调节

321. attach vt. 系，贴;使附属

322. profit n. 利润，益处;v. 有益于，有利于

323. profitable a. 有利可图的

324. slope n. 斜坡，斜面

325. reinforce vt. 增强，加强

326. reject vt. 拒绝

327. fatal a. 致命的;重大的

328. fate n. 命运

329. humble a. 谦逊的;谦虚的

330. illegal a. 不合法的，非法的

331. award vt. 授予，判给 n. 奖品，奖金

332. aware a. 意识到

333. column n. 柱，圆柱;栏，专栏

334. comedy n. 喜剧

335. dumb a. 哑的;沉默的

336. dump vt. 倾卸，倾倒

337. deaf a. 聋的;不愿听的

338. decorate vt. 装饰，装璜

339. principal a. 最重要的 n. 负责人，校长

340. principle n. 原则，原理

341. prior a. 优先的，在前的

342. priority n. 优先，重点

343. prohibit vt. 禁止，不准

344. remarkable a. 值得注意的，异常的，非凡的

345. remedy n. /vt. 补救，医治，治疗

346. repetition n. 重复，反复

347. vain a. 徒劳的，无效的

348. undertake vt. 承担，着手做;同意，答应

349. unique a. 唯一的，独特的

350. obstacle n. 障碍(物)，妨碍

351. odd a. 奇特的，古怪的;奇数的

352. omit vt. 省略

353. opponent n. 敌手，对手

354. opportunity n. 机会，时机

355. orchestra n. 管弦乐队

356. semester n. 学期;半年

357. semiconductor n. 半导体

358. seminar n. 研讨会

359. terminal a. 末端的，极限的 n. 终点

360. territory n. 领土

专科英语怎么说

Associate College和Junior College都是对的，它们都有大专英语的意思。

两者区别主要包括使用范围、学年制以及具体含义：

使用范围不同：

Associate College和Junior College第一个区别在于哪个国家用。Associate College通常是英联邦的国家用的，而Junior College是美国用的。

学年制不同：

在美国2年制的学校就是Junior College，也是所谓的City College，或是Community College，这些学校的文凭称为“Associate Degree”。

而三年制的大专则是Senior College。在英国本科以下的大学都是称为Associate College，好像没有区分年制。

具体含义不同：

junior college可以指大专，也可以指一些成人技校，但是associate college往往侧重专科。相比之下，associate college的覆盖面相对较窄。

扩展资料：

专科生源主要来自全国高考，即通过每年6月份的普通高考录取入学，读完专科专业所有课程，经考试成绩合格而取得专科学历。

普通全日制统招专科生毕业时有《普通高等学校毕业证书》、《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》和《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。

高职和高专都是专科层次的普通高等学校。高职学校名称是“××职业技术学院”、“××职业学院”和“职业大学”。高专学校名称是“××高等专科学校”或者"专科学校“。

参考资料：

百度百科-大专

好了，关于“大学专科英语单词基础知识”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“大学专科英语单词基础知识”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。

请添加微信号咨询：19071507959

在线报名

上一篇：大学专科英语单词基础教程_大学专科英语词汇

下一篇：大学专科英语单词表格_大专英语单词表词汇