大学专科评职称有用吗_大学专科评职称有用吗知乎

好久不见，今天我想和大家探讨一下关于“大学专科评职称有用吗”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来了解一下吧。

文章目录列表:

上专科到底有用吗?

大专学历当然是有用的，虽然是专科文凭，但是也是大学生，能够考公务员、事业单位。另外，很多公司招聘最低要求也是大专，有大专学历的人可以通过专升本让自己的学历得到提升。

很多用人单位的最低招聘门槛还是大专学历，而不是高中学历。所以，大专学历虽然在大学文凭中是属于档次最低的存在，但存在就有价值，因为大专学历也是竞聘者去一些用人单位参加招聘的“敲门砖”。

大专生的工资待遇

大专生的薪资待遇要结合几个方面来看，一线城市的大专生大概薪资标准在5000元左右，如果所学专业比较有专业性待遇相对来说会比一般专业要高一些。

很多单位招聘毕业生的时候，专科生的工资都比本科生要低个几百块；如果进了私企，你有能力，以后发展本科和专科没什么区别。

但如果进的是国企、政府机关或者是事业单位，专科生在很多方面待遇都要比本科生低，特别是在评职称方面，很吃亏，发展前景不如本科生更好。

成人高考的文凭对评职称有用吗?

可以评职称

1、成人高等教育是属于国民教育系列的，成人教育专科、本科文凭，国家承认学历，可以在教育部中国高等教育学生信息网（学信网）上查询。全国范围内有效。

2、成人教育学历与普通高等教育学历享受同等待遇。

3、所以成人教育文凭在报考研究生、公务员、司法考试、职称评定，出国留学、注册证书、职业资格证书方面，与普通高等教育文凭效力相同。

全日制大专学历可以评职称吗？

不可以。 大专毕业后根据需要评定的职称,所需要的时间也不同:

1.初级职称:大学专科毕业,从事专业技术工作二年以上。

2.中级职称:大学专科毕业,从事专业技术工作六年以上,担任助理职务四年以上。

3.高级职称:大学专科毕业,从事专业技术工作十五年以上,并担任中级职称职务五年以上。

职称有什么好处?

问题一：中级职称有什么用 用处体现在不同地方，某些企业评资质的时候，会有各种职称人数的最低限制，所以有的企业为了提升一个级别就会请一些有证书的人挂靠在他们企业，然后每年给挂靠人一些钱。对个人来说，有些地方的落户政策要求中级以上职称，比如苏州要求本科以上学历的人需缴纳一年的社保可以将户口挂在苏州集体户口上，买房后可以直接落户。专科的话需要缴纳三年的社保，但是如果你有中级职称的话，不交社保都可以落户。而且还可以全家迁入哦。另外，退休时的养老金也跟职称挂钩的，职称越高，拿的钱也越多。

问题二：职称有什么用 就是一种任职资格，是国家对个人专业技术水平、专业技能的一种认定。国家机关，企事业单位中符合一定条件的专业、技术人员都可以通过考试、考评等方式获得相应专业和等级的职称。公务员、事业管理人员只有职务等级，没有职称。

获得职称，换句话说获得某一专业、技术职务的任职资格，你就可以申聘相应级别的专业技术职务了，比如你如果获得了林业工程师职称，你就可以向单位申请担任林业工程师技术职务，职务与工资是挂钩的。

从某一意义上讲，应该有这样一个顺序：

首先拿到某职业资格证，然后从事这方面的工作。在工作过程中，参加职称考试，都是出于可以加工资的目的！

问题三：评中高级职称有什么用 有中高级职称，也是应聘时的一张有效王牌，至少证明你有这个水平。

其实职称并非事业单位国企才有用，有些私企也是很注重职称并且和工资挂钩的。

结论是，拥有职称比没有强得多。

问题四：职称评定有什么作用啊 有用的，最起码退休了，工资比没有职称的高一个等级！有的单位有职称加工资，有的单位不加工资，这个由单位决定。

问题五：工作时获得职称有什么好处 很多单位尤其是公务员，事业单位，国有企业的福利待遇是和你的职称挂钩的。假如你是初级职称你能拿100块补贴，别人是中级职称就能拿300甚至更多。。如果是私企的话，就没有那么重要了。主要看个人能力

问题六：职称到底有什么好处 职称的作用，是代表你专业技术达到一定的水准，考核发证，级别越高，代表你的技术水平也越高，得到的待遇也就越高，要经过考试合格职称评定委员会进行评定，并授予相应职称，在拥有一定技术职称的人员，晋升行政领导的几率要比没职称的几率要大的多.明白了吗？

问题七：职称有什么作用？ 上世纪90年代初，职称改革工作走入经常化、正常化轨道后，

职称评定工作是专业技术人员关注的热点，也是社会关注的热点，职称评定是对人才资源进行评价使用的重要手段，也是人事人才工作的一个重要组成部分。他在人才的使用、流动、培养、选拔，以及人才资源开发各个环节中，都发挥着突出的作用。

通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。因为评定职称的人有资格、有经验；而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今社会，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称申报对象

申报对象必须是本市所属的非国有企业单位（个体、私营、独资、外资、合资、股份制企业等）中在专业技术岗位上从事专业技术和管理人员，单位不在本市的非国有企业专业技术人员不能从本市申报非国有企业职称

联系人：王老师

是否可以解决您的问题？

问题八：职称有什么作用 有中高级职称，也是应聘时的一张有效王牌，至少证明你有这个水平。

其实职称并非事业单位国企才有用，有些私企也是很注重职称并且和工资挂钩的。

结论是，拥有职称比没有强得多。

问题九：中级工程师职称有什么作用 中级职称作用：

1、挂靠：有些企业为评资质，需要一定比例的职称，需要有人挂靠。

2、落户：很多城市对于落户都有一定的要求，而具有中级职称会给落户带来很多的便利。

3、养老金：退休的养老金与职称也存在一定的关系。

4、职称聘任后，工资与职称挂钩我，可以多领工资。

5、中级工程师是考评高级工程师的前提条件。

中级职称申报要求

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，并担任助理职务四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，并担任助理职务四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，并担任助理职务四年以上。

（4）初中及以下学历须从事专业技术工作十五年以上，并担任助理职务四年以上。

以下是其他的细节条件要求：

1、对学历和资历要求

申报人须符合下列条件之一：

（1）博士研究生毕业；

（2）硕士研究生毕业后，从事所申报专业工作满2年；

（3）本科毕业后，从事所申报专业工作满5年；

（4）专科毕业后，从事所申报专业工作满7年；

（5）专科及以上学历毕业后，取得助师级专业技术（职务任职）资格满4年；

（6）1982年底前取得中专学历，并从事所申报专业工作满15年。

2、对外语的要求

申报人须持有2000年及以后取得的全国职称外语B级合格证书、合格成绩或评审当年的外语成绩通知书，其中1977年底以前参加工作的人员，其2004年度及以后职称外语等级考试B级（或A级）达到45分以上可以申报。符合下列条件之一的人员可以免试：

（1）取得外语专业专科及以上学历；

（2）取得硕士及以上学位；

（3）具有国家认定的相应留学经历的（留学经历须由我国在该国的驻外大使馆认定并出具《留学回国人员证明》，或经国家教育部留学服务中心认证）；

（4）出版过外文专著、译著的（“外文专著、译著”指由本人独立撰写翻译或担任主要撰写翻译人员以外文完成的著作（含技术类著作），且属于正式出版物）；

（5）在乡镇以下基层单位从事专业技术工作的（“乡镇以下基层单位” 是指乡镇 *** 直属或直接管辖的基层单位）；

（6）参加《全国工商企业出国培训备选人员外语考试》（简称BFT），通过中（Ⅰ）级；

职称有用吗

职称在有的部门有很重要的作用，但在有的单位是没有多大用处的。职称只是一种官方认可。

一、工作单位是事业单位，科研机构，县级、公有制企业。

职称很有用，首先它直接关系到工资级别，进而影响个人将来退休的养老金高低、公积金的高低。其次，职称评审通过以后，对于一部分专业技术岗的人员，取得了中级或高级职称以后，就具备了相应的进入政府综合评标专家或者政府采购评标专家库的资格，参与评标也能获得一笔额外的收入。

二、工作单位是民营企业

大部分的工作单位在民营单位，对于在此类单位工作的人员，需要根据企业的重视程度以及个人的实际情况，区别对待：

如果个人从事的是专业技术工作，单位又对职称重视，一般情况下，单位重视的话，肯定在待遇方面会有所体现。评过以后，或多或少都会在福利待遇方面会有所增加。

如果个人从事的是专业技术方面的工作，但是单位对职称不太重视，单位职称人员数量够用,个人还是要从长远考虑，利用单位现有的条件，能评则评。为个人的长远职业规划做铺垫。

如果个人所在单位对员工有没有职称无所谓，但是从事的专业技术方面的工作，这就要根据个人的规划去确定。

如果个人不是从事专业技术方面的工作，单位不管重视与否，个人如有转行的打算，想要从事专业技术方面的工作，职称或许是一个不错的敲门砖。

三、具备职业资格的人员。

对于具备职业资格的专业技术人员，虽然目前很多省市已经将职业资格与职称进行了相互的相应的衔接，但是也需要进行一个认定的过程。建议具备相应职业资格的人员，及时的进行认定，这样很容易就可以取得相应级别的职称。因为很多大型的项目在招标文件设定中，对于项目负责人除了要求具备相应的职业资格以外，还会增加一条具备相应专业的中高级职称。

最后：职称评过以后的好处：一、收入上会有所增加，一部分体现在工资上，一部分体现在各种类型的专家库里的专家评审劳务费上。二、在一定程度上也可以获得尊重。三、参与评标或专家论证时候，会认识到行业的大咖，提升个人技术水平，扩展人脉也有好处。

四、职称能带来的好处：

1. 职称能带来升职加薪，提高跳槽优势。除了国企和事业单位之外，有的公司也会根据职称情况调整薪资，只是较少。但是，有的专业的职称则更明显，比如会计类。有职称后，涨薪和跳槽相对更容易一些。

2. 人才引进，落户。具有高级职称的人员，在人才引进和落户方面有较大优势。甚至有的城市会给一些资助。比如天津的海河人才计划，有高级职称的可以直接落户。

3. 奖项评定，人才资助。高级职称以上的人员在省市级奖项评定中会占优势，比如进步奖、优秀奖、创新奖等。还会有一些人才资助项目，比如紧缺人才，创新人才，培养计划等，评上后会有荣誉和金钱资助。

4. 研究生校外导师。拥有高级职称后，有机会成为研究生校外导师。一方面是较高荣誉，一方面论文审稿也会有一些小钱。

5. 评审专家。拥有高级职称后，可以申请作为国家高企评审专家以及其他类型评审专家。作为评审专家参与评审活动，一般一天可以有几百元的酬劳。

6.职业规划：作为专业技术人员，逐渐提高职称等级，为未来发展和人生规划做准备。有的公司，更希望有高级职称的人员担任高管。

7. 对公司有利。（1）资质升级维护：对有些行业的企业来说，项目和工程必须有资质，没有资质是无法接到相应项目。对资质企业来说，职称是企业开业，等级评定、资质升级和年审的必备条件。（2）提升企业形象：职称是企事业单位用来宣传人才队伍，研发实力等重要手段。树立良好的社会形象。（3）企业招投标：企业在承接项目时，需要先参与项目投标。投标过程中会根据公司人员的职称数量进行打分，作为总分的核算项。并且一般要求项目经理或关键人物具有较高的职称或执业资质。

五、申报评审

（一）规划设计类：城市规划、建筑设计、结构设计、电气设计、给排水设计、暖通设计、自动化设计、总图设计、建筑美术设计、园林景观设计、市政道路桥梁设计、岩土设计等。

（二）建筑施工类：房屋建筑、工程管理、建筑装饰装修、园林绿化工程、城市燃气工程、白蚁防治工程、市政工程、给排水工程、工程测量、建筑材料等。

（三）建筑经济类：工程造价、建筑经济管理、招投标代理等。

（四）机电工程类：设备安装、管道安装、电气安装、建筑智能化、机电工程、通风空调安装、建筑机械等。

法律依据:

《中华人民共和国公务员法》

第十六条 国家实行公务员职位分类制度。

公务员职位类别按照公务员职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。根据本法，对于具有职位特殊性，需要单独管理的，可以增设其他职位类别。各职位类别的适用范围由国家另行规定。

第十七条 国家实行公务员职务与职级并行制度，根据公务员职位类别和职责设置公务员领导职务、职级序列。

第十八条 公务员领导职务根据宪法、有关法律和机构规格设置。

领导职务层次分为：国家级正职、国家级副职、省部级正职、省部级副职、厅局级正职、厅局级副职、县处级正职、县处级副职、乡科级正职、乡科级副职。

专科学历有用吗?

首先，专升本可以提升求职的渠道，拓展求职的视野。

现在很多用人单位在招聘的时候，大部分要求本科以上学历，如果是专科学历就业面十分窄小，能够找到工作已属不易，更别说找到专业对口，自己感兴趣的工作，至于发展方面应该就很难。如果专科毕业就去就业的话，就业机会特别少。

在国家公务员考试和事业单位考试中，很多岗位在学历上都作要求，大部分岗位都是要求本科以上学历。大专以上学历的岗位很少，竞争压力大，甚至有的岗位有本科学历和研究生学历的学生来报名参加考试，那么专科毕业生即使笔试能够顺利突围，在面试中是占不到半点优势，如果学历不高，给用人单位第一感觉就不好，后面的面试中除非你有绝对压倒试的优势，有特别出色的能力和优异的表现，否则很难求得一席之地。而且很多公司升职加薪也是这样的，专科生的工资要比本科生的工资少500-1000元。

现在尤其是外资企业，对用人的要求特别高，本科是起点。因为很多产品的操作说明都是全英文的，如果你是大专学历，很难适应得了这样的工作，更别说发展问题。还有公司经常有对外的贸易活动和出境考察等等，都是大专学历的毕业生很难胜任的。

其次，你在考研时，大专学历很难。

随着社会竞争压力的不断增大，很多学生选择继续深造，提升学历以提高求职平台，避免激烈的竞争。绝大部分同学会选择攻读研究生，继续读两年或三年拿到硕士研究生学历。然而，在报考研究生时，很多学校和导师都对考生的学历有要求，能够招收同等学力考生的导师和学校不多，如果有的话，要么是不好的学校，要么是不好的专业，要么是不知名的导师，读完研究生后，也很难找到工作。同等学力就是专科学历。因为很多导师担心你没有经过本科教育，很难跟得上其他同学的进程，有的担心参加文献你看不懂。现在很多导师的研究都是跨境领域的合作，如果你基础较差是无法胜任的，即使你很用功去努力学习，也是很难在短时内适应的，因为研究生就是三年时间，而且还有很多研究生阶段的课程要学习。所以导致很多学校和导师不太愿意招收大专学历的学生。

即使学校和导师招收大专毕业生，那么报考条件也是特别苛刻的，也就是说在报考时，比本科毕业生限制条件多，要满足一定的条件才可以报考，最低要求是工作两年，有的学校要求更多。

职称评审有什么作用意义

从个人角度来看：

1、职称评审体现工程师水平的重要标尺

无论在哪个单位工作，职称也会终身有效，它反映专业技术人员的技术水平、工作能力，具有较高的社会认可度，象征着一定身份。在经济增长的高速阶段，更高职称的人享有更高的社会经济和福利待遇，逐渐成为社会普遍现象。

2、职称评审有利于升职加薪，找工作

学历、职称和个人的工作能力，成为企业提拔人才、寻找“新血液”时不可或缺的考虑因素，成为任职敲门砖。初级、中级或高级职称将带给你事业更高的起点，获取更高岗位的薪酬，享受相应的专业技术人才补贴，有利于职业发展长期规划。

3、职称评审有利于广州入户

在一些大城市，职称还跟落户有关。在广州，中级职称，40周岁以下可以直接申请入户；高级职称，50周岁以下可以直接申请入户。

从企业角度来看：

1、职称评审有利于资质升级维护

对资质企业来说，职称是企业开业、资质等级评定、资质升级和资质年审的必备条件。以建筑行业为例，企业的资质等级越高，那么其可以承接的工程项目规模就越大。

2、职称评审有利于企业招投标

专业技术人才的数量与质量直接关乎企业的研发能力、中标能力、市场占有率等，一定程度上也会影响企业申报高新技术企业成功率。

在经济高速发展的时代，职称评审给行业发展一个新的支点，它不仅有利于专业技术人员的职业发展，更有利于提升企业形象与硬实力，具有深远的意义。

扩展资料：

职称评审的申报条件

1、助理级：

⑴大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

⑵大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

⑶中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

⑷高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

⑸初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

2、中级：

⑴大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

⑵大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

⑶中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

⑷初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

3、高级：

⑴大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

⑵大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

⑶中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

百度百科－职称评审

教师学历提升对评职称有帮助吗？

教师学历提升对评职称有帮助吗？教师工资是和职称直接挂钩的，教师评职称是有学历+任教时间的要求。所有的学校、事业编制、公务员、国企等，看学历都是要双证的，在国内的学历是要学位证+学历证的，国外留学的学历是要学位证+学历认证。国家的政策是好的，指向性也很明确。在，国家对教师评职称的论文不做硬性要求，更注重实际教学能力，国家对教师行业的特殊性做出了及时调整，为了就是让教师把更多的时间和精力扑在一线教学上，让职称证书更具有含金量，这不就很有意义吗？

这里举例评一级教师的要求：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

虽然规定上，本科学历教师比硕士学历教师只多两年任教时间，但是我的学员给我说，本科学历教师人数要比硕士学历教师多，本实际上本科要比硕士多三年时间。

我的一个学员，她是一个二线城市的在编老师，她来找我问提升学历的事情，是因为两个方面。第一个就是工资，在他们学校里，研究生比本科每个月要多领四五百块钱。钱不多，但是她同批进校的老师都在领，所以她也要一个硕士，于是就来找我询问。还有一方面，就是评职称。教师评职称是要实打实的学历+工作年限的硬指标。她是本科学历，必须要在学校里慢慢熬上多年资历。她说自己如果是硕士买就能少熬三年，这三年说起来简单，做起来难能早点评职称就早点评。

在编中小学教师大概是现在很多大学生毕业最愿意从事的工作之一了，从每年参加教师招聘考试的人数就可以看出，竞争的激烈程度了。可能很多人对于教师的晋升之路不是非常的清晰，为了教师这一职业会有那么大的吸引力，其实让教师变得更有价值的其实是教师职称。到底教师职称的能带来什么好处吗？下面来说说！

职称的评定就是代表着荣誉以及晋升的阶梯，工资也会跟着职称的变化而发生。

中小学职称的职称类别分为：小学员职，助职，中职，副高职。中学二级，中学一级，中学高级，正高级。不同级别的教师不同，使得教师圈中形成竞争，目的是鼓励老师更加全心全意的投身于教育事业。

那教师的职称到底有没有用？我们不得不承认，在职称设立之初对于我国的教育事业的帮助起到了极大作用，但是随着时代的发展，也要与时俱进！职称制度设立之初，无非是是为了刺激教师的工作热情，提高教师之间的竞争力。但是随着社会发展，消费水平、生活水平、工资水平不断提高，但是老师之间的工资差距却变大了。名额限制，许多老师用全力评上却要等待空岗才有希望提高工资待遇。

教师职称与工资待遇挂钩，但是在评比条件上是有着强硬的指标评定，例如论文的发表、课题立项、各种优秀表彰等等。但是优秀的老师其实很多，老师最重要的工作应该是教书育人，这些评定都应该与实际情况结合，标准更加人性化，实际化；让辛苦教书的老师们得到鼓励，获得更好的大鱼才能够激发教师们对于自己工作的热情！

个人认为取消或淡化职称是一个很好的选择，教师在各方面表现合格，称职就应该自然晋升；突出下学历和能力的基本达标两方面，更加注重实际。其实现在教师职称评定是影响教师积极性的最大因素；因为职称高的老师与职称低做一样的工作，薪资确差距贼大，老师也不是圣人，心理自然也会不平衡！

教师职称的评定对个人来说肯定多少有作用，但是对于推动整个教育行业作用不大还可能起到反作用。想要真正的吸引优秀人才投身于教育事业，那提高老师的薪资、福利待遇，放宽职称评定的标准，让踏实付出的老师得到实在的肯定，是非常必要的事！

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好了，今天我们就此结束对“大学专科评职称有用吗”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。

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