太原医科大学专科_太原医科大学专科分数线

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山西医科大学是几本？

山西医科大学在山西既有本科一批招生又有本科二批招生，在外省大部分为本科二批招生，我们通常可以认为山西医科大学是二本大学（自2011年开始，山西省高考将本科三批并入本科二批C类招生）。

学校前身是山西医学传习所，创建于1919年8月。1921年8月，改为山西医学专门学校。1928年8月，更名为山西医学专科学校。1932年1月，组建为私立山西川至医学专科学校。

1940年3月并入山西大学，称作山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。1953年9月，独立建校，更名为山西医学院。1996年9月，更名为山西医科大学。

学科建设：

截止到2022年1月，学校现有 1个国家重点学科——生理学；1个教育部重点实验室——细胞生理学实验室；1个省部共建协同创新中心——分子影像精准诊疗协同创新中心。

1个国家卫生健康委重点实验室——尘肺病重点实验室；3个国家级示范中心——临床技能实训中心、基础医学实验教学中心、临床教学培训示范中心。

13个国家临床重点专科——重症医学、泌尿外科学、中医护理学、骨科学、肾病学、普通外科学、老年病学、急诊医学、风湿免疫学、护理学、病理学、眼科学、心血管内科； 各类省级优势、特色、重点学科15个；各类省级重点教学科研平台31个。

以上内容参考：山西医科大学-学校简介

山西卫生健康职业学院投档线

山西卫生健康职业学院录取线如下：

山西本省录取分数线：

山西卫生健康职业学院在山西省（专科批）最低录取分数分别为理科321分，文科353分。

传统高考省份录取分数线：

甘肃最低录取分数，专科批次理科最低分数为262分，录取最低分位次为106862位。文科最低录取分数为364分。宁夏最低录取分数，专科批次理科最低分数为244分，录取最低分位次为39242位。文科最低录取分数为320分。

新高考省份录取分数线：

河北最低录取分数，专科批次历史类最低分数为409分，录取最低分位次为90445位。物理类最低录取分数为415分。湖北最低录取分数，专科批次历史类最低分数为200分，录取最低分位次为129038位。物理类最低录取分数为346分。

重庆最低录取分数，专科批次历史类最低分数为321分，录取最低分位次为59558位。物理类最低录取分数为349分。

学院师资规模及学科建设：

1、师资规模

截至2023年5月，学院有教职工463人，其中专任教师254人，具有高级职称66人，占比25.98%，具有硕士及以上学位181人，占比71.26%，双师型专任教师107人，占比42.13%，兼职教师共96人。

2、学科建设

学校开设有护理、药学、医学检验技术、医学影像技术、口腔医学技术、助产、中医养生保健、中药学、针灸推拿、临床医学、中医学、中医康复技术、健康管理、老年保健与管理、口腔医学、眼视光技术、药品经营与管理、卫生信息管理和康复等19个专业。

药学、助产、口腔医学技术等3个专业为山西省职业教育重点专业建设项目。医学检验技术、护理、医学影像技术等3个专业为山西省职业教育实验实训基地建设项目。护理和药学专业为山西省高等职业教育骨干专业。

山西医科大学晋中学院是专科么，临床医学是专科么

山西医科大学晋中学院是专科，临床医学专业是专科，并分为3年制和5年制两种。

山西医科大学晋中学院始建于1947年，1958年组建晋中医专业。1962年原晋中地委决定汾阳卫校搬迁太谷与晋中医专合并，并根据省委决定撤消医专更名为晋中地区卫生学校。1993年在省教委组织的重点中专评估中，由于基础设施严重滞后，仅以2分之差名落孙山。

1999年、2001年顺利通过了省教育厅、省卫生厅组织的专业设置评估认定。2000年晋中撤地建市学校更名为晋中市卫生学校，晋中市委决定晋中卫校整体搬迁榆次新建，目前一所功能完整，条件设施一流的现代化卫校装备完毕，2003年经省政府批准晋中市卫生学校成为山西医科大学晋中学院，同时保留晋中市卫生学校。

山西医科大学晋中学院现开设有三年制专科;临床医学，护理、助产、口腔医学、检验、影像等6个专业：五年制专科;临床医学、护理、助产，口腔医学、检验、影像、药剂等7个专业。临床医学是专科。

山西医科大学汾阳分院是本科还是专科？

山西医科大学汾阳分院办学层次上以本科教育为主，本科、专科、研究生教育协调发展。专业才分本科、专科，学校不是这么分的，学院内以本科专业为主，也开设有专科专业。

学院前身系山西省汾阳高级护理学校，由美国基督教华北公理会于1923年创办，1985年恢复重建，1996年改为现名。

学院位于山西省汾阳市，专业设置上以医学专业为主，医学相关专业为辅，各专业相互渗透、协调发展；办学层次上以本科教育为主，本科、专科、研究生教育协调发展。 截至2019年6月，学院占地面积500余亩，建筑面积14.68万平方米，在校生9000余人。

扩展资料：

山西医科大学汾阳分院专业介绍

1、护理学专业

培养目标：为适应社会主义现代化建设需要，培养具有人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论、基本知识、基本技能，在护理领域内能从事临床护理、社区护理、护理管理、护理教育、护理科研的实用型高级护理人才。

主要课程：英语、计算机基础、人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、五官科护理学、中医护理学、急救护理学、老年护理学。

2、临床医学专业

培养目标：为适应我国医疗卫生事业现代化发展需要，培养具有基础医学、临床医学和现代医学技术等方面的基本理论知识和基本技能，在各级医疗卫生单位、医学科研部门能从事医疗卫生工作的高级医学专门人才。

主要课程：英语、计算机基础、人体解剖学、组织胚胎学、医学微生物学、医学免疫学、生物化学、生理学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。

3、医学检验专业

培养目标：培养从事临床医学检验技术的高级专门人才。学生应掌握临床医学检验的基本理论知识和实验操作能力，毕业后能够从事各种临床医学检验工作。

主要课程：英语、计算机应用、无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、医用生物学、生物化学、临床微生物学及微生物检验、临床免疫学及免疫检验、诊断学、内科学、血液学及血液检验、外科学、妇产科学、儿科学、临床检验学、临床生化检验学。

4、医学影像学专业

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的，从事医学影像诊断与核医学、介入放射学和医学成像技术等方面实际工作能力的医学专门人才。

主要课程：英语、计算机基础、医学电子学基础、医学影像物理学、人体解剖学、人体断面解剖学、病理解剖学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、医学影像诊断学、介入放射学、核医学、医学影像设备学、医学影像检查技术学、放射肿瘤学。

5、护理专业（专科）

培养目标：培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，具有高尚的职业道德和良好的工作作风，具有护理工作所必须的人文社科和医学基础知识，熟悉护理学基本理论，熟练掌握各种护理技术的高等应用型专门人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、急救护理学、护理管理学、护理心理学、护理美学、护理社会学、护理伦理学、人际沟通等。

6、护理(涉外护理方向)

培养目标：培养能够适应国际卫生保健事业需要的，具有人文社会科学(包括西方文化)、医学、预防保健基本知识和护理基础理论、专业知识、专业实践技能以及熟练的英语、计算机实际应用能力的，敢于开拓创新、能在国内外医疗科研机构从事护理临床、护理教育、护理管理和预防保健工作的国际型综合型高级护理人才。

主干课程：实用英语、专业英语、公共关系学、护理心理学、护理伦理学、护理美学(含礼仪)、西方文化、人体解剖学、生理学、药理学、护理学基础、健康评估、儿科护理学、内科护理学、外科护理学、老年护理学、精神卫生护理学、护理管理学。

7、护理(急救护理方向)

培养目标：培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、护理学和急救护理学等方面的基本理论知识和基本技能，能在医疗卫生单位的急诊科、急救中心、重症监护病房(ICU、CCU)等领域从事急救、急症分诊和急性处理、术后监测等方面工作的护理高级专门人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、药理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、重症监护学、创伤护理学、中毒学、灾害学等。

8、护理(老年护理方向)

培养目标：培养能够适应当前及未来社会和市场需求，德、智、体、美、劳全面发展，具备人文社会学、医学基础、护理基础、临床护理学和老年护理学基本理论知识，具有良好的职业道德和素养，掌握基础护理和老年护理必需的专业技能，能在医疗卫生保健和服务机构从事临床护理、老年护理和健康保健的实用性高级性专科护理人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学、药理学、营养与膳食、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、儿科护理、老年医学基础、老年护理、终关怀等。

9、护理(妇幼护理方向)

培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、临床护理学、妇女保健、儿童保健等方面的基本理论知识和基本技能，能在各级护理、保健机构从事妇幼保健护理事业的人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、护理药理学、病原生物与免疫学、健康评估、护理学基础、护理美学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、五官科护理学、妇儿保健学、社区护理学、妇幼心理学、妇幼营养学、妇女劳动卫生学、优生学、人口与计划生育学等。

10、临床医学专业

培养目标：为农村和基层医疗卫生组织培养有实际工作能力，从事医药卫生事业的临床初级卫生保健工作及医学教育工作的高级实用型人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病原生物学、免疫学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、预防医学等。

11、临床医学(全科医学方向)

培养目标：培养具备基础医学、临床医学、预防医学及全科医学的基本理论知识、临床操作技能、防病保健和卫生宣教技能，在社区基层卫生服务网络从事预防、保健、医疗、康复和健康教育工作的高级应用型专门人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理解剖学、免疫学、病原生物学、诊断学、社区内科学、社区外科学、社区儿科学、社区妇产科学、老年医学、流行病学、预防医学与统计学、康复医学、急救医学、健康教育、全科医学概论、社区医学概论。

12、临床医学(急救医学方向)

培养目标：培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、临床医学和急救医学等方面的基本理论知识和基本技能，能在各级医疗卫生单位的急诊科、急救中心、重症监测治疗病房(ICU、CCU)等领域从事急救和复苏、急症分诊和急性处理、术后监测等方面工作的医学高级应用型专门人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、生物化学、生理学、药理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、医学监测设备学、急救医学、创伤医学、中毒医学、重症监测治疗学、灾害医学等。

13、临床医学(病理诊断与技术方向)

培养目标：培养具有较高素质和能力、适应我国医药卫生发展需要的、有一定医学理论基础知识和临床知识的、有较强的实践能力的、德智体美全面发展的临床病理诊断与技术人员。

主要课程：实用英语、人体解剖学、组织与胚胎学、生物化学、生理学、病理学、病原微生物学、免疫学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、五官科学、病理技术、诊断病理学、脱落细胞学等。

14、临床医学(妇幼保健方向)

培养目标：培养具有基础医学、临床医学和妇幼卫生保健的基本理论知识和技能，适应临床第一线需要的，能在基层医疗卫生单位从事妇幼卫生保健工作，德、智、体、美、劳全面发展的高级应用型专门人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、儿科学、妇科学、妇幼保健学、母婴护理、妇幼心理学等。

15、口腔医学专业

培养目标：培养拥护党的基本路线，具有基础医学、临床医学和口腔医学的基本理论知识和技能，适应临床第一线需要的，能在基层医疗卫生单位从事口腔医学治疗及修复工作，德、智、体、美、劳全面发展的高等应用型技术专门人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、眼科学、耳鼻喉科学、口腔颌面部应用解剖学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔影像诊断学、口腔预防学 口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、正畸学等。

16、医学影像技术专业

培养目标：医学影像技术专科教育是为基层培养适应我国社会主义建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的实用型医学影诊断与技术人才。

主要课程：实用英语、电子学基础、计算机基础、人体解剖学、病理学、诊断学、内科学、外科学、摄影学、放射诊断学、超声诊断学、CT诊断学、核磁共振、核医学、放射治疗学等。

17、医学检验技术专业

培养目标：培养具有基础医学、医学检验等方面的基本理论和基本技能，能在基层医院从事医学检验专业的技术应用型专门人才。

主要课程：实用英语、无机化学、有机化学、分析化学、化学测试技术、仪器分析、人体结构与功能、生物化学与分子生物学、病原生物学、免疫学、临床医学概要、临床治疗学概要、血液学、检验技术、医学统计学等。

18、医学检验技术(输血医学方向)专业

培养目标：培养具有基础医学、检验医学、输血医学等方面的基本理论和基本技能，从事临床医学检验及采供血机构工作的高等应用型专门人才。

主要课程：实用英语、、无机化学、有机化学、分析化学、细胞生物与分子生物学、人体结构与功能、病理学、医学统计学、仪器分析、临床医学概要、传染病学、生物化学及检验、免疫学及检验、病原生物学及检验、免疫血液学、临床检验基础、血液学及检验、基础输血学、输血管理学、输血技术学、临床输血学、血液制品学、临床血液病学等。

19、眼视光技术专业

培养目标：培养面向21世纪，适应我国社会主义经济发展和医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有高尚的职业道德和良好的工作作风，具有医学基础理论、基本知识和基本技能，从事眼科专业与视光科学专业的高级应用型专门人才。

主要课程： 实用英语、人体解剖学、生理学、病理学、病原微生物学、免疫学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学、预防医学、计算机应用、应用光学、临床视光学基础、验光学、眼镜学、角膜接触镜学、斜视/弱视/低视力、市场营销等。

20、助产专业

培养目标：培养德智体美劳全面发展，具有较高素质和能力，具备基础医学、临床护理学、妇幼保健的基本理论和助产专业技能，从事临床助产和母婴保健工作的高级技术应用型专门人才。

主要课程：实用英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、护理药理学、病原微生物与免疫学、健康评估、护理学基础、护理美学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、五官科护理学、社区护理学、统计学、妇女劳动卫生学、高级产科学、妇产科实践课程(妊娠诊断实训，新生儿处理实训，产前、接生、产后操作技能实训)。

21、卫生信息管理专业

培养目标：培养具有高尚的职业道德和良好的工作作风，具有医学信息工作所具备的人文社科和医学信息学基础知识，熟悉医学信息学基本理论，熟练掌握各种医学信息技术的高级应用型专门人才。

主要课程：实用英语、计算机基础、人体生命科学基础、疾病学基础、临床疾病概要、医学统计学、计算机网络、计算机程序设计、数据结构与数据库、管理学、卫生信息管理、卫生事业管理、医院管理学、病案学、医学文献检索等。

13、医药营销专业

培养目标：培养掌握一定的医学、药学知识和经济法律、市场营销的基本知识和能力，从事医疗器械和药品营销的高级应用型专门人才。

主要课程：实用英语、计算机基础、高等数学、人体生命科学基础、疾病学基础、医学概论、药物基础化学、药理学、心理学基础、药事管理与法规、药剂学与药品分类、中医药基础、统计学、药品营销学、公共关系与商务礼仪、财务管理、经济法、管理学、商务谈判推销实务等。

百度百科-山西医科大学汾阳分院

山西医科大学学校简介

　山西医科大学的前身是山西医学传习所，创建于1919年。学校多次易名，数次迁址。1932年1月，改为私立山西川至医学专科学校。1940年3月，更名为山西大学医学专修科。1946年8月，升格为国立山西大学医学院。新中国成立后，学校步入了一个崭新的发展时期。1953年9月,独立建校，更名为山西医学院。1955年全国高校院系调整时，山西、江苏、山东、浙江四所医学院的卫生系合并组建了山西医学院卫生系，成为全国保留有卫生系的六所高等医学院校之一，并由全国著名卫生学专家、国家一级教授、原江苏医学院院长邵象伊担任院长。1996年9月，更名为山西医科大学。

　学校现有两个校区，占地1422亩，建筑面积55万平方米;固定资产总值10.8亿元，其中教学科研仪器设备值3.1亿元;纸质图书141万册。位于山西省太原市中心的老校区以科学研究和研究生教育教学为主，主要承载部分医学类专业本科生后期教育教学、医学类研究生教育教学、部分科学研究、继续教育和职业技术教育、社会服务和与之配套的管理和部分服务功能。位于山西省晋中市山西省高校新校区内的新校区以本科生教育教学为主，主要承载部分医学类专业本科生前期教育教学、非医学类专业本科生教育教学、部分科学研究、留学生教育教学和与之配套的管理和服务功能。

　学校现有教职工医护人员6000余人，教师1590人，研究生导师1226人。现有国家杰出青年科学基金获得者1名，优秀青年基金获得者1名，享受政府特殊津贴人员125名，国家级有突出贡献专家2名;国家级教学名师1名，省级教学名师29名，省级研究生教育优秀指导教师17名;教育部新世纪优秀人才5名，?新世纪百千万人才工程?国家级人选2名，山西省学术技术带头人92名，青年三晋学者3名，山西省海外高层次人才?百人计划?入选者16名，山西省高等学校中青年拔尖创新人才7名，山西省高等学校优秀青年学术带头人37名;国家优秀教学团队1个，山西省优秀教学团队1个，山西省研究生教育优秀指导教师团队4个;山西省科技创新团队6个，山西省高等学校优秀创新团队2个、山西省高等学校优秀创新团队重点培育对象1个;中央联系的高级专家5名，省委联系的高级专家48名。一批教师荣获全国或全省的模范教师、五一劳动奖章等荣誉称号;一批教师在全国和全省的教师教学基本功竞赛及各类科技奖励中获奖。

　学校生源来自全国各省、市、自治区，现有在校生24815人，其中普通本科生15160人，硕士研究生3530人，博士研究生273人，成人本专科生5852人。建校以来，学校培养了以全国首枚?白求恩奖章?获得者、?人民的好医生?赵雪芳、中国工程院院士徐建国为代表的医药卫生专业人才近10万名。近年来，学校积极调整人才培养层次结构，不断深化教育教学改革，人才培养质量不断提高;本科毕业生升学率在30%以上，毕业生就业率保持在80%左右。调查显示，用人单位对我校人才培养的满意度在90%以上，对毕业生专业学习能力、工作责任心等综合素质的评价较高。

　学校现有第一临床医学院(第一医院)、第二临床医学院(第二医院)、汾阳学院、基础医学院、公共卫生学院、药学院、法医学院、 护理 学院、研究生学院、人文社会科学学院、管理学院、马克思主义学院、继续教育学院(职业技术学院)、口腔医学系(口腔医院)、儿科医学系、麻醉学系、医学影像学系、外语系、体育教学部、计算机教学部、临床技能教学模拟医院21个直属学院、系(部)，晋祠学院1个独立学院，上海东方临床医学院和检验学系合作共建院系2个。现有3所直属附属医院，其中，第一医院、第二医院是山西省规模最大的综合性三级甲等医院、全国百姓放心医院，技术力量雄厚，医疗水平领先;口腔医院是省内唯一一所三级口腔专科医院，拥有一批先进医疗设备。另有18所非直属附属医院，32个教学医院，88个其它教学基地，15个研究生培养基地，2个科学研究基地。

　学校设有临床医学(五年制、?5+3?一体化)、预防医学、法医学、口腔医学、儿科学、医学影像学、麻醉学、护理学、精神医学、药学、中药学、临床药学、药物制剂、医学检验技术、医学实验技术、医学影像技术、生物制药、眼视光学、卫生检验与检疫、康复治疗学、运动康复、社会工作、信息管理与信息系统(医药方向)、公共事业管理(卫生事业管理方向、健康产业管理方向)、劳动与社会保障、英语(医学方向)26个本科专业，涉及医学、工学、管理学、法学、文学五个学科门类。其中，临床医学专业为国家?本科教学工程?地方高校第一批本科专业综合改革试点，临床医学、预防医学、法医学、药学、护理学5个专业为国家级特色专业建设点。

　学校是全国首批硕士学位、学士学位授权单位，山西省首批博士学位授权单位，现有生物学、临床医学、公共卫生与预防医学、护理学4个一级学科博士学位授权点，42个二级学科博士学位授权点;生物学、基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学、药学、中药学、护理学7个一级学科硕士学位授权点，57个二级学科硕士学位授权点;临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、应用心理、社会工作、图书情报8个硕士专业学位授权点。

　学校生理学为国家重点学科，生物学、公共卫生与预防医学、临床医学3个一级学科设有博士后科研流动站，细胞生理学实验室为省部共建教育部重点实验室，临床技能实训中心、基础医学实验教学中心为国家级实验教学示范中心，重症医学、泌尿外科学、中医护理学、骨科学、肾病学、普通外科学、老年病学、急诊医学、风湿免疫学、护理学、病理学、眼科学、心血管内科13个学科为国家临床重点专科。生物学为山西省优势重点学科，公共卫生与预防医学、临床医学、护理学为山西省特色重点学科。另有省重点学科10个、省级协同创新中心1个、省级重点实验室10个，省重点科技创新平台等省级重点教学、科研平台10个。

　学校科研发展势头良好，科研实力显著增强，科技水平稳步提升。?十二五?期间，科技总经费39456万元;共承担省级以上科技计划项目2074项，其中国家自然科学基金项目190项;发表科研论文9800余篇，其中第一知识产权SCI收录论文800余篇;获专利授权114项，出版著作176部;获省部级科技奖励166项。

　学校与美国、德国、澳大利亚、意大利、日本、新加坡以及香港、台湾等多个国家和地区的大学和机构建立了教育、科技、医疗合作关系，并开展了多项实质性的交流合作。

　经过九十八年的薪火相传，经过几代人的艰辛拼搏，山西医科大学取得了辉煌成就。在未来的征程中，学校将适应教育发展新常态，继承优良办学传统，紧抓发展机遇，加快发展步伐，为全面建成国内先进、特色鲜明的教学研究型医科大学而努力奋斗。

山西医科大学有专升本吗？

山西医科大学有专升本。可以通过山西医科大学继续教育学院查询专升本信息。

1、山西医科大学，办学地点位于太原市，由山西省直属主管，山西省、太原市共建。专升本的具体专业可以点击底部咨询招生老师。

2、专升本的报名条件

首先参加山西医科大学专升本考试必须具有专科学历，在读和专科毕业的考生才可以参加专升本考试的报名及考试，考试分数及其他身份考察通过后可进入本科学校继续学习。所有工作由山西省授权山西医科大学主持。

普通专升本考上后需要再读2年本科，普通专升本是属于普通高等教育，实行和普通本科生平价费用。

3、自考专升本

自考专升本是自考性质的本科，即独立本科段。自考专升本一般称为专套本，因为其学习形式自由，报考时间和专业不受限制，山西医科大学文凭认可率相比后二者认可度要高，所以很受学生欢迎。

4、成考专升本

山西医科大学成考专升本即成人高等教育，参加国家统一的入学考试，考试通过比较容易，录取率高。成人高考分为专科阶段和专升本阶段，每年一次报考机会。

专升本考试是指大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试，是大专层次学生升入本科院校的考试制度，通过专升本取得的山西医科大学本科毕业证企业也是认可的。并且很多外企很欣赏专升本的毕业生，认为这类毕业生有很好的自学能力。

5、专升本就业前景怎么样？好找工作吗？

专升本不一定就是本科生。专升本只说明你通过了专科升本科的考试，且成绩合格被山西医科大学录取，并不代表你就是山西医科大学本科生了。要成为本科生你必须在被录取后，按山西医科大学本科阶段学习要求，完成学习任务，每门课程考试成绩合格并取得相应学分，获得山西医科大学本科毕业证后，才算是山西医科大学本科生。

统招专升本面对在校应届普通全日制专科毕业生，部分省份对于知识文化水平要求英语水平达到四级。符合以上条件的应届毕业生就可以报名参加专升本了。

专升本建议咨询专业且有资质的办学机构，2023年山西医科大学专升本预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标太原市，是多所学校继续教育学院的合作办学点，关于太原市专升本有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！山西医科大学夜大、函授和专升本预报名入口：/xl/

好了，今天关于“太原医科大学专科”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“太原医科大学专科”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。

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