豫章师范学院本科专科专业

下面，我将为大家展开关于豫章师范学院本科专科专业的讨论，希望我的回答能够解决大家的疑问。现在，让我们开始聊一聊豫章师范学院本科专科专业的问题。

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豫章书院和豫章师范学院一样吗

豫章书院和豫章师范学院不是同一所学院。

豫章师范学院位于江西省南昌市，是国家教育部批准成立的公办全日制普通本科院校，是江西省和南昌市人民政府共建。豫章师范学院是南昌市人民政府确定为优先发展重点打造的唯一市属本科高校，是一所以培养学前教育、特殊教育和小学教育等基础教育师资为主的师范类院校

学校肇始于1908年创建的江西省立女子师范学堂，迄今113年。2017年5月经教育部批准在南昌师范高等专科学校的基础上升格为豫章师范学院。

豫章师范学院学校有红角洲和湾里两个校区，占地面积1000余亩。馆藏纸质适用图书85万册，电子图书120万册。豫章师范学院设有14个教学单位，21个本科专业，26个专科专业。豫章师范学院现有教育学、管理学、艺术学、工学、文学、理学、法学七大学科门类29个本科专业。

豫章书院在清朝受到康熙、雍正、乾隆三位皇帝以及政府的重视，豫章书院在清中叶发展到达顶峰，成为当时全国闻名遐迩的大型书院之一。道光（1821-1850）及同治（1862-1874）时期，豫章书院在规模与藏书量方面得到了扩展。

晚清，受西学东渐观念的影响，光绪（1875—1908）初，一度改为举人书院，名曰“孝廉堂”，堂称“孝廉书院”。光绪二十八年（1902）改为“江西省大学堂”。

670104K语文教育什么意思

豫章师范学院专科专业简介语文数育（专业代码：670104K）。

豫章师范学院专科专业简介语文数育（专业代码：670104K）。培养目标：培养具有大学专科学历的有良好的思想道德素质、科学知识素质、教育教学素质、创新精神和科研能力，能适应我国政治、经济、文化和社会发展需要，人格健全、个性健康、突出特长、全面发展的小学语文教师，能胜任小学语文等课程教学的专业教育人才并兼顾文秘、导游、旅游管理、广告文案、新闻采编等文化、宣传方面汉语言文字工作的应用性和技能型人才。

江西有哪些本科学校设有专科？

1、南昌师范学院。该学校2021年的招生计划中包含了本科专业和专科专业。依据其招生网发布的招生简章可知，其对应的专科招生专业有电子信息工程技术、食品质量安全以及计算机应用技术专业。该三个专科类招生均面向理工类学生。

2、江西科技学院。该学校2021年的招生计划中包含了本科专业和专科专业。依据其招生网发布的招生章程可知，其2021年本科招生专业有39个，普通专科招生专业有35个。其中本科文科类专业学费22000元/年、理科类专业学费23000元/年、艺术类专业学费29000元/年；专科文理科类专业15500元/年。

3、江西工程学院。该学校2021年的招生计划中包含了本科专业和专科专业。依据其招生网发布的招生章程可知，其2021年本科招生专业有33个，普通专科招生专业有31个。

4、萍乡学院。该学校2021年的招生计划中包含了本科专业和专科专业。依据其招生网发布的招生2021年招生计划可知，其2021年本科招生专业面向江西、四川、吉林等多个省份。其专科专业招生面向浙江省、福建省以及江西和湖南省，计划招生人数为120人。

5、景德镇学院。该学校2021年的招生计划中包含了本科专业和专科专业。依据其招生网发布的招生2021年招生简章可知，其2021年本科招生专业有网络工程、生物工程、汉语言文学等多个专业。专科招生专业有药品生产技术、学前教育、小学语文教育专业。

以上内容参考?南昌师范学院招生信息网-2021年招生专业介绍、江西科技学院-2021年招生章程、江西工程学院-阳光招生网-2021年招生章程、萍乡学院招生信息网-2021年分省分专业招生计划一览表、景德镇学院-景德镇学院2021年招生简章

豫章师范学院2017年专科专业有哪些

豫章师范学院2017年专科专业有

1、人文科学系：语文教育、导游、旅游管理、会展策划与管理。

2、自然科学系：数学教育、科学教育、小学教育。

3、信息科学系：现代教育技术、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术。

4、外语系：英语教育、商务英语、应用英语。

5、体育系：体育教育、体育运营与管理。

6、学前教育与特殊教育系：学前教育、特殊教育、早期教育、社区康复。

7、美术系：美术教育、艺术设计、建筑室内设计、工艺美术品设计。

8、音乐系：音乐教育、音乐表演、舞蹈表演。

9、公共管理系：社会工作、行政管理。

豫章师范学院是专科还是本科

1、豫章师范学院是专科还是本科

豫章师范学院是本科院校，该校是一所以培养学前教育、小学教育、特殊教育等基础教育师资为主的师范类本科院校。

学校始终秉承“厚德博学，崇真重行”的校训精神，坚持“质量立校、人才强校、特色铸校、创新兴校”的办学理念，“勤研善思，务实求进”的校风，不断超越自我，不断创造辉煌，追寻着百年梦想。学校始终坚持敢创一流、勇于探索的自强精神，始终坚持师范教育而不辍，为南昌、江西乃至全国师范教育的发展作出了重要贡献。

一、办学定位

立足南昌、面向全省、辐射全国，建设一所以师范教育为基础，以学前教育、小学教育、特殊教育为主要特色，教育学、文学、理学、艺术学、管理学、工学、法学等多学科协调发展，为区域经济社会发展提供强有力人才与智力支持的应用型师范院校。

二、办学条件

截至目前，学校占地面积770亩，全日制在校生12193余人。现有教育学、管理学、艺术学、工学、文学、理学、法学等7大学科门类，共47个专业，其中本科专业21个，基本形成以学前、小学和特殊教育为主，多学科协调发展的学科专业体系。建有覆盖全校的计算机网络，所有教室装备了全套多媒体教学系统，语音教室、微格教室、电子阅览室、心理实验室、蒙氏教育实训室、儿童行为观察室、奥尔夫音乐实训室、幼儿保健室、学前儿童活动室、多感官实训室、动作康复实训室、情绪行为康复实训室、听障大学生律动室、融合教育资源教室、感觉统合实训室、言语康复实训室、音乐治疗实训室等现代化教学设施俱全。 “特殊教育专业”成功立项了国家发改委的“特殊教育二期项目”，获得国家、省财政支持6500万元。学校现有馆藏纸质适用图书85.33万册,生均108册,电子图书120余万册。

学校具有较强的教学力量和较高的教学水平，教学成果突出。近几年，教师获得国家社会科学基金项目1项，全国教育科学规划部级重点项目、青年项目共2项，教育部优秀教学科研团队建设项目、教育部人文社科项目共4项，国家重点实验室开放课题1项，省级课题460项。教师发表论文2305篇，其中，三大检索SCI、EI、ISTP收录论文47篇，核心期刊论文448篇，专利19项，出版专著、教材63部。教师获得省级教学成果一、二等奖14项、省级科研成果奖15项。

学校专任教师总数590人，其中国家级专家、教授、副教授183人，博士、硕士以上教师327人，双师型教师195人，“江西省百千万人才”2名。

三、办学优势与特色

1.百年积淀深厚,名师名家荟萃

百年历史，薪火相传。从1908年创办伊始的“兴学救国”“开启民智”到新时期的“教育强国”“毓德树人”，豫章师院百年始终专注于基础教育领域师资培养的办学定位，历经沧桑从未中断。学校现有专业设置涵盖学前教育、小学教育和特殊教育等所有师资门类，优势明显，底蕴深厚。

毓德树人，英才辈出。学校以“师德高尚、基础宽厚、素质全面、一专多能”的人才培养为主要特色，培育了被鲁迅赞誉为“真的猛士”的爱国青年刘和珍、为八一起义的军旗升起做出重要贡献的学生领袖邹努、赣省地区革命最高***陈赞贤等革命烈士；现代中国画大师傅抱石、中国抽象代数之父曾炯、现代声乐教育事业奠基人喻宜萱等学界名流；杨钰莹、周洲等一代艺苑明星。

德厚才馨，名师荟萃。南师百年，弦歌不辍，因为有一支师德高尚，诲人不倦的教师队伍，涌现出了中国学前教育先驱陈鹤琴；被钱学森称之为“智力工程”创始人的顾力兵、徐章英夫妇；显微扩影仪和动物无性杂交实验成果达到国际先进水平的著名生物学家马希贤；著名语言学家余心乐；古典文学研究专家胡守仁；省内知名数学教育专家、全国优秀教师肖鉴铿；还有许多默默耕耘，把毕生心血和精力奉献给了教育事业的各级各类优秀教师。

2.职前职后融通, 学教研用一体

学校始终坚持职前教育和职后培训相融合，学教研用为一体的培养模式，形成了科学的培养培训运行机制。

职前教育与职后培训特点鲜明。职前教育注重专业理念与师德、专业知识与能力的培养，课程设置突出基础性、开放性和实践性，形成了全面“校校（园/企)合作”和全程“学教结合”的培养运行机制，构建了“十大教师基本功、八大教学基本技能”的学生能力双轨训练体系。学校积极推行基础教育一线名师进课堂和本校专业教师下基层锻造机制，打造了一支理论与实践“双优”的职前教育教师队伍。职后培训注重业务能力的提升和职业素质的发展，着力学员理念的更新、思想的凝练、风格的锻造，并切实提高学员解决实际问题的能力，实施在校培养与送教上门、单项培训与综合培训相统一。职后培训内容实行“模块+专题”相结合，教师采用“四合一”的最佳配置，高校、科研单位专家教授负责“理念更新教育”，本校优秀教师进行“问题诊疗教育”，基础教育一线名师实施“能力提升教育”，优质基础教育基地承担“实践示范教育”。

职前教育与职后培训有机统一。一是课程体系有机统一。学校统筹规划、科学设置职前教育与职后培训课程，促进职前教育与职后培训课程之间衔接顺畅、协调发展,既避免重复,又避免出现严重缺陷。二是能力发展有机统一。学校实现职前教育与职后培训受教者能力的递进发展，即职前教育培养学生的基础能力，通过实习锻炼学生理论联系实际的能力，职后培训提高学员解决实际问题的能力。当前，学校又与时俱进、创新培养方式，通过“顶岗置换培训”实现职后培训前移。三是组织形式有机统一。学校建立职前教育和职后培训的有效管理机制，充分利用全校资源保障职前教育与职后培训的有效融合。四是“学教研用”有机统一。学之目的在教，研之宗旨在用，学教提升在研。学校打通了学生与学员之间过去存在的藩篱，实现了学生“学教”结合、学员“教学”结合，鼓励他们都进行“教、学”研究，并用之实践。

3.学科优势明显，幼特教育突出

学校是江西省学前和特殊教育专业的发端。1940年，中国学前教育先驱陈鹤琴先生在学校前身之一“江西省立实验幼稚师范学校”创办了学前教育专业；1989年，学校又创办了特殊教育专业。在幼特教育方面悠久的培养历史和丰富的办学经验，使学校成为学前教育和特殊教育的领头羊。

学前教育专业全省领先。学校具有领先的教育理念，紧扣时代发展变化引导学前教育专业学生树立正确的儿童观，关注幼儿心理健康、家庭教育等方向，开发新课程等，培养具有前瞻性。实践教学有深度。学校将陈鹤琴学前教育“五指教学论”与国家提出的学前教育“五大领域”相结合，形成独具特色的“全实践”人才培养模式。2008年，学前教育专业获评江西省高校特色专业、学前教育专业教师获省级教学团队。2009年，学前教育专业理论与实践教学多维互动模式实验区被评为省级人才培养模式创新实验区。专业拓展有内涵。学校2009年在省内率先开展“育婴师”培训，开0-3岁幼儿规范化、科学化教育先河；结合社会热点，以国家级和省部级课题为平台，开展“学前儿童传统文化教育研究”“学前儿童生命教育研究”；研究制定省内首批“男幼师”定向培养方案，为提高省内幼儿教师内涵与水平出谋划策。

好了，今天关于“豫章师范学院本科专科专业”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“豫章师范学院本科专科专业”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。

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