南通大学本科专业代码_南通大学本科专业代码查询

2024-05-02 21:01分类：本科专业阅读：

在接下来的时间里，我将尽力为大家解答关于南通大学本科专业代码的问题，希望我的回答能够给大家带来一些思考。关于南通大学本科专业代码的话题，我们开始讲解吧。

文章目录列表:

1.南通大学04专业组是什么
2.南通大学04专业组有哪些专业
3.南通大学杏林学院代码
4.南通大学2020年报考政策解读
5.测控仪器概念
6.南通大学04专业组是什么专业

南通大学本科专业代码_南通大学本科专业代码查询(图1)

南通大学04专业组是什么

南通大学04专业组是南通大学根据学科设置的一种组织形式。南通大学04专业组包括了多个学科专业，这些专业在学科分类上属于04大类。下面将详细介绍南通大学04专业组的情况。

南通大学是江苏省南通市的一所综合性大学，设有多个学院和研究所，覆盖了广泛的学科领域。为了更好地管理和组织学科，南通大学按照教育部的学科分类标准，将相关的学科专业划分为若干个专业组。04专业组是其中的一类。

04专业组主要涵盖了人文社会科学类和艺术类的学科专业。具体包括但不限于人文学科、社会学科、经济学科、管理学科、法学科、教育学科、文学艺术学科、新闻传播学科等学科领域。这些专业组涵盖了广泛的学科门类，培养了大批优秀的人才。

在南通大学04专业组下，设有多个具体的学科专业，如中文、历史学、社会学、经济学、管理学、法学、教育学、汉语言文学、英语、新闻学、广告学、音乐学、美术学等。每个专业都有相应的师资力量和教学资源，致力于培养学生的学术能力和专业素养。

04专业组的设置有利于优化学科结构，提高专业教学质量，满足学生多样化的学习需求，促进学科间的交叉融合和创新发展。在这个专业组下，学生可以选择自己感兴趣的专业进行深入学习和专业发展。同时，学生也可以在专业组内进行不同学科的交叉学习和跨学科的研究，拓宽自己的知识面和学术视野。

需要注意的是，南通大学的04专业组可能会根据学科发展和社会需求的变化不断更新和调整。因此，在选择南通大学04专业组的专业时，建议及时了解最新的学科设置和专业情况，以便做出更加明智的选择。

总之，南通大学04专业组是该校根据学科分类设置的一种组织形式，主要涵盖了人文社会科学类和艺术类的学科专业。通过在这个专业组下选择适合自己的专业，学生可以接受全面的学科教育和专业培养，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

南通大学04专业组有哪些专业

南通大学04专业组包括以下专业：1.电子信息类专业；2.机械类专业；3.材料类专业；4.自动化类专业；5.计算机类专业等

1.电子信息类专业

电子信息类专业涵盖了电子工程、通信工程、微电子科学与工程等方向。学生将学习电子技术、通信原理、数字电路、模拟电路等相关知识，培养电子信息系统设计与开发的能力。

2.机械类专业

机械类专业包括机械设计制造及其自动化、车辆工程、工业设计等方向。学生将学习机械设计、工程力学、材料力学、机械制造等知识，培养机械设计与制造的能力。

3.材料类专业

材料类专业涵盖了材料科学与工程、材料物理等方向。学生将学习材料结构与性能、材料加工与制备、材料分析与测试等知识，培养材料研究与应用的能力。

4.自动化类专业

自动化类专业包括自动化、测控技术与仪器等方向。学生将学习自动控制理论、传感器技术、工业自动化系统等知识，培养自动化系统设计与应用的能力。

5.计算机类专业

计算机类专业涵盖了计算机科学与技术、软件工程、网络工程等方向。学生将学习计算机编程、数据结构、操作系统、数据库等知识，培养计算机软硬件开发与应用的能力。

6.建筑类专业

建筑类专业包括建筑学、城乡规划等方向。学生将学习建筑设计、建筑结构、建筑材料、建筑规划等知识，培养建筑设计与规划的能力。

7.土木类专业

土木类专业涵盖了土木工程、道路桥梁与渡河工程等方向。学生将学习土木工程施工、土力学、结构力学、岩土工程等知识，培养土木工程设计与施工的能力。

8.交通运输类专业

交通运输类专业包括交通运输规划与管理、交通工程等方向。学生将学习交通规划、交通工程设计、交通运输管理等知识，培养交通运输系统规划与管理的能力。

9.能源与动力类专业

能源与动力类专业涵盖了能源与动力工程、新能源科学与工程等方向。学生将学习能源转换与利用、动力机械、热能工程等知识，培养能源与动力系统设计与优化的能力。

10.环境与安全类专业

环境与安全类专业包括环境科学与工程、安全工程等方向。学生将学习环境保护、环境监测、安全管理等知识，培养环境与安全问题解决与管理的能力。

南通大学杏林学院代码

南通大学杏林学院学校代码是10993。

南通大学杏林学院是二本。

南通大学杏林学院是经国家教育部批准成立的本科层次独立学院。学院始建于1999年2月，前身为南通医学院杏林学院，2004年5月在原南通医学院、南通工学院和南通师范学院合并组建南通大学后，更名为南通大学杏林学院。

学院以启东校区为主体办学校园，校区坐落于经济发达的江苏省启东市高新技术产业园区，东临黄海，比邻上海，具有独特的区位优势，以建设生态式、花园式、数字式、海景式校园为目标，规划总面积近1200亩。学院医学类专业目前在崇川校区办学，崇川校区坐落于“中国近代第一城”、我国首批沿海开放城市之一的江苏省南通市。

学科专业建设：

学院设有48个专业，涵盖经济学、文学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等七大学科门类，其中土木工程、行政管理、医学检验技术专业被评为江苏省一流本科专业，会计学、市场营销、计算机科学与技术专业在江苏省独立学院专业综合评估中被评为星级专业。

南通大学2020年报考政策解读

第一章总则

第一条为保证招生工作的顺利进行，规范招生行为，切实维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等和教育部有关招生规定以及我校相关招生各省（自治区、直辖市）的招生政策，结合我校实际，制定本章程。

第二条本章程适用于我校全日制普通类、艺体类、高水平运动队、综合评价录取、国家专项计划、地方专项计划、西藏内地班、定向招生计划、南疆单列计划等本科招生工作。

第三条学校全称：南通大学。学校代码：国标代码10304，学校在各招生省（自治区、直辖市）的代码以各省（自治区、直辖市）招生部门公布的为准。

招生层次：普通全日制本科

办学类型：公办普通高等学校

基本学制：四年（部分专业五年制）

办学地址：南通市啬园路9号（啬园校区），启秀路19号（启秀校区），通京大道999号（钟秀校区）

第四条学校面向江苏、北京、上海、天津、山东、安徽等31省（自治区、直辖市）招收本科生。在规定的年限内达到所在专业毕业要求的学生，颁发南通大学本科毕业证书；符合学校学位授予条件的学生，颁发南通大学学士学位证书。

第二章组织机构

第五条学校成立由校领导和相关部门负责人组成的“南通大学本科生招生工作领导小组”，坚持公平公正、公开透明、集体议事决策的原则，全面负责本科生招生工作。

第六条招生办公室是学校招生工作的常设机构，负责普通本科招生的日常工作。

第七条学校本科招生工作在江苏省教育厅、江苏省教育考试院领导下实施，接受学校监督检查处以及社会各界的监督。

第三章招生计划

第八条学校根据人才培养目标、办学条件等实际情况，统筹考虑各省份高考人数、生源质量、区域协调发展等因素，结合近年来学校生源计划编制情况，综合分析，确定学校分省招生计划。报教育部审核后，各省（自治区、直辖市）招生主管部门向社会公布。考生也可登录南通大学招生办公室网站（）查询。

第九条根据教育部规定，我校预留计划数不超过本校招生计划总数的0.5%，具体使用办法严格按照上级主管部门的规定执行。

第十条如各省（自治区、直辖市）内专业生源不平衡，部分专业不能完成招生计划时，根据实际情况，可进行专业计划调整。

第四章录取规则

第十一条报名条件

（一）凡符合生源所在地省（自治区、直辖市）招生委员会规定的报名条件的考生均可报考。

（二）江苏省学业水平测试等级要求：我校普通类（除艺术类、体育类）各录取批次的选修科目测试等级要求为BC（含）以上，必修科目测试成绩均须达到合格；艺术类和体育类考生7门必修科目测试成绩中不合格科目不超过三门。

（三）浙江等新高考改革省（自治区、直辖市）考生须符合所填报专业志愿的高考选考科目要求，其他各省（自治区、直辖市）考生须符合所填报专业志愿的科类要求。

（四）英语类专业只招收英语语种考生，日语类专业只招收英语、日语语种考生。其他专业不限制考生应试的外语语种，但学校的公共外语课只开设英语课程。

（五）学校严格执行教育部颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。学校对录取新生的男女比例无要求。

第十二条考生须参加所在省统一组织的普通高考，报考美术、音乐、体育类专业的考生还须参加所在省组织的艺体类统一考试，报考表演专业的考生还须参加我校组织的艺术专业校考，报考高水平运动队、综合评价录取的考生参照学校相关招生简章进行报考。

第十三条录取规则

学校依据教育部和有关省（自治区、直辖市）对高校招生录取工作的要求，实行学校负责、省（自治区、直辖市）招生部门监督的录取体制，坚持德、智、体、美、劳全面衡量，按公平、公开、公正和择优录取的原则，根据考生考试成绩和公布的招生计划，严格按招生的有关规定实行计算机远程网上录取。

（一）根据各省（自治区、直辖市）考生报考情况，与省级招生主管部门协商确定调阅考生档案比例，按照顺序志愿投档的批次，调档比例原则上控制在120%以内；按照平行志愿投档的批次，调档比例原则上控制在105%以内。若生源不足，则参加征求平行院校志愿（含院校服从志愿）的录取或者按规定提取其他志愿录取。

（二）普通类招生

对于进档的普通类考生（不含艺体类），以各省（自治区、直辖市）投档分为录取依据，执行“分数优先、遵循专业志愿”的原则。

江苏考生：以投档分加选测科目等级加分为依据，从高分到低分录取并安排专业。若分数相同，则文科类按语文成绩(含附加分)，理科类按数学成绩(含附加分)从高到低顺序录取，再相同则按照英语成绩从高到低顺序录取。选测科目等级加分标准：A+加3分，A加2分，B+加1分，B、C均不加分。

江苏省外考生：先以投档分，再按专业志愿次序排序录取并安排专业。同分情况下，文科按语文、理科按数学成绩从高到低顺序录取。

（三）艺体类招生

1.报考我校美术、音乐、体育类专业的考生，须参加所在省专业统考,高考文化成绩及省专业统考成绩须达到所在省最低控制分数线。

江苏考生：对于进档的艺体类考生，以投档分为依据，按“分数优先，遵循专业志愿”的原则从高分到低分顺序录取，投档分按下列方式计算：①美术类和体育类专业：投档分=高考文化总分+省专业统考总分。②音乐类专业：投档分为省专业统考总分。

投档分相同时，根据美术类和体育类专业以专业总分优先、音乐类专业以高考文化总分优先的原则，决定考生录取与否及所录取专业。

江苏省外考生：若所在省份招生主管部门有明确的录取规则，则按其规则录取；若没有明确的录取规则，按照江苏省艺体类省统考录取规则录取。录取信息以各省招生主管部门公布的信息为准。

2.报考我校表演专业的河南、黑龙江省考生，须参加我校组织的专业考试且取得合格成绩，高考文化成绩须达到所在省最低控制分数线。以校考专业总分为投档分从高分到低分顺序录取，当投档分相同时，以高考文化投档成绩为依据，从高到低顺序录取。

（四）我校严格按教育部和各省（自治区、直辖市）的相关规定执行加分优惠政策。

（五）经教育部批准，我校具有招收田径、击剑、乒乓球项目高水平运动员资格。凡取得相应体育专项测试合格证的考生，录取办法依据其体育专项测试等级和文化考试成绩，按教育部和各省（自治区、直辖市）有关规定执行。

（六）参加我校2020年江苏省综合评价录取的考生，获得我校综合评价录取资格，经公示无异议，须参加2020年江苏省普通高等学校统一入学考试，并填报我校综合评价录取志愿。对高考成绩达到所属科类本一省控线，两门选测科目等级达到BC（含）以上，所报专业符合我校选科要求的考生，录取时按照《南通大学2020年综合评价录取招生简章》的规定择优录取。

（七）我校面向江苏省内部分地区的乡村教师定向培养计划、农村订单定向医学生培养计划，按照江苏省有关录取政策执行。

（八）实行高考综合改革试点省（自治区、直辖市）按其高考改革方案相关规定进行录取。

（九）以上录取规则与所在省（自治区、直辖市）招生政策不符的，执行所在省（自治区、直辖市）招生政策；如果教育部和各省（自治区、直辖市）相关政策有所调整，我校也将做出相应调整。

第五章其他

第十四条学校录取的考生，经各省（自治区、直辖市）招生主管部门审核批准后，由学校寄发录取通知书。

第十五条收费标准

(一)学校根据经江苏省物价部门核准的标准（苏价费〔2014〕136号、苏价费〔2017〕243号）按学年收取学费，具体收费标准以随录取通知书一起寄发的《南通大学新生入学须知》为准。

(二)根据《高等学校社会化学生公寓收费管理暂行办法》（苏价费[2002]369号）文件精神，学校住宿费为每人每年500元至1200元，住宿由学校统一安排。

第十六条学校设有包括奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学、困难补助、学费减免在内的奖助体系，具体申报评选办法详见。

第十七条学生报到后须接受体格检查，对体检结果明显与考生电子体检结果不符者，学校按有关规定处理。凡在体检中弄虚作假或有重大疾病隐瞒不报者，一经查实，取消入学资格。

第十八条招生咨询****

咨询地址：南通市啬园路9号邮政编码：226019

咨询电话：0513-85012170（兼传真）

电子信箱：zsb@ntu.edu.cn

招生监督电话：0513-85012062

招生信息网址：

南通大学招生微信公众号：通大招生

第六章附则

第十九条本章程自发布之日起执行。

第二十条本章程由南通大学招生办公室负责解释。

测控仪器概念

测控技术与仪器

本专业毕业具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理。该专业既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作，也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。

[编辑本段]一、专业基本情况

1、培养目标

本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。

2、培养要求

本专业学生主要学习精密仪器的光学、机械与电子学基础理论，测量与控制理论和有关测控仪器的设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业测控技术及仪器系统的应用及设计开发能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

◆ 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；

◆ 较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括机械学、电子学、光学、测量与控制、市场经济及企业管理等基础知识；

◆ 掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有本专业测控技术、仪器与系统的设计、开发能力；

◆ 具有较强的外语应用能力；

◆ 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

3、主干学科

光学工程、仪器科学与技术。

4、主要课程

精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、精密测控与系统、工程光学。

5、实践教学

包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计。

6、修业时间

4年。

7、学位情况

工学学士。

8、原专业名

精密仪器、光学技术与光电仪器、检测技术及仪器仪表、电子仪器及测量技术、几何量计量测试、热工计量测试。

[编辑本段]二、专业综合介绍

测控技术自古以来就是人类生活和生产的重要组成部分。最初的测控尝试都是来自于生产生活的需要，对时间的测控要求使人类有了日晷这一原始的时钟，对空间的测控要求使人类有了点线面的认识。现代社会对测控的要求当然不会停留在这些初级阶段，随着科技的发展，测控技术进入了全新的时代。

测控技术与仪器专业是信息科学技术的源头，是光学、精密机械、电子、计算机与信息技术多学科互相渗透而形成的一门高新技术密集型综合学科。她的专业面广，小到制造车间的检测，大到卫星火箭发射的监控。本专业最令人感兴趣的方向恐怕要数光盘生产了，很多同学认为这属于制造业，实际上由于对精度的严格要求，使她归于测控技术与仪器专业。

随着科学技术的飞速发展，光机电一体化系统的开发研制与应用越来越受到重视。但是由于传统观念的影响，很多考生对本专业存在一个明显的认识误区，以为测控技术就是用三角板、直尺之类的仪器进行吃力劳苦的测量，其实这只是很浅显的认识，也是很浅薄的错误。我们可以听听清华大学测控技术与仪器专业一位同学的话，他说：“进入大学以前，我认为我将来的工作就是拿着大三角板，到处量量，呵呵，谁知开始上专业课了，才知道原来我们的专业是多么尖端，什么激光啦，纳米啊，都是我们测试的手段。现有的电脑硬件和软件，可以让我轻松地模拟实地环境，不仅学起来轻松省事，更提出了各式各样的问题，可以发挥自己的想像，设计更复杂完备的系统。”可见，一个真正的测控专业学生，需要掌握更多电学方面的知识，他们要掌握基本的电路知识，具有新颖设计思路，并且能运用多种新技术、手段进行工作。

中国工业以前很长时间里在国际市场上没有地位，一个重要的原因是大路货太多，质量太差，没有高质量的产品，无法与其他工业强国相争，这又与我国测控专业人才非常缺乏有关。与世界接轨，中国企业要想提高国际竞争力，产品质量是关键，因此，测控专业的人才变得越来越重要。

本专业以光、机、电、计算机一体化为特色，培养具有现代科学创新意识、知识面宽、基础理论扎实、计算机和外语能力强，可从事计算机应用、电子信息、智能仪器、虚拟仪器、测量与控制等多领域的产品设计制造、科技开发、应用研究、企业管理等多方面的高级工程技术及经营管理人才。同时因为他们专业知识面宽广，具有很强的适应能力和广泛的发展空间，也可从事计量、测试、控制工程、智能仪器仪表、计算机软件和硬件等高新技术领域的设计、制造、开发和应用等工作，转行比较容易。

测控技术与仪器专业代码：080401。

[编辑本段]三、专业教育发展状况

科学史上重大的发现往往是由于新的测量技术的发明而获得。在信息科技时代，测控技术与仪表是实现信息获取、存储、处理的必备工具，也是揭示物质运动的必备工具。在现代化建设中，由于仪器仪表对生产工艺和产品的质量的具有的监测作用，人们在技术上对它有着更高层次的要求。

测控技术与仪表是适用于各类不同专业的一门实用性非常强的学科，如工业自动化、生产过程自动化、检测技术及仪表、电子仪器及测量技术、计算机过程控制等等。在当今的大学理工科类院校中，几乎都已开设了此专业。由于该专业在国内设立较早，因此现已处于成熟的阶段。

测控技术与仪表可以说是一门边缘学科，它和自动控制、工业自动化、仪器仪表以及计算机专业有着密切的联系。而正是由于测控技术与仪表专业的这种联系，对于该专业的毕业生来说，其就业可以选择的方向十分广泛，既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作，也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。

我国的测试技术与仪表专业的发展经历了漫长的路程，现在已取得了飞快的发展。国内院校中，现开设测试技术与仪表专业，如清华大学、北京理工大学、天津大学、东北大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、浙江大学、南京理工大学等等。其中已有许多院校经国家教委批准设立了测试技术与仪表专业硕士点。目前，每年测试技术与仪表专业的招生人数大约在3000人左右，毕业生广泛的就职于工业自动化类企业、仪器仪表行业以及各类科研机构从事与本专业有关的工作。

从今天进入信息科技时代来看，仪器仪表是实现信息的获取、转换、存贮和揭示物质运动的必备工具，是当今普遍称之为时代标志的信息科技的三大支柱（信息获取及处理、信息传输与通信、电子技术及计算机）的必要手段，也是新技术革命的一项重要内容。

在现代化建设中，人们对仪器仪表所能起到的监控作用，在技术上有着高层次的要求，因而仪器仪表工业是促进国民经济各部门技术进步，进行技术改造，提高劳动生产率和社会经济效益，开发与节约能源和材料的先导工业。仪器仪表的装备水平在很大程度上反映出一个国家的生产力的发展和科学技术的现代化水平。

随着科技的发展，计算机技术的应用，测试技术与仪表专业的趋势越来越向智能化转变——智能仪表。智能仪表一出现就显示了它强大的生命力，现已成为仪器仪表发展的一个重要方向。这不仅在一般的测量仪表中，而且在分析仪表、实验室仪表与生物医学仪表中反映出来。

仪器仪表设备水平在很大程度上反映出一个国家的生产力发展水平，当前仪器仪表正从自动化向智能化方向发展，无疑这对于提高生产效率，优化产品质量，加速我国现代化建设有着极其重要的作用。从此可以看出，测控技术及仪表专业具有非常美好的未来。

[编辑本段]四、专业就业状况及趋势

测控技术与仪表是国内理工科院校开设的一项基本的专业，其所学的课程涉及工业自动化、生产过程自动化、仪器仪表、自动检测技术与仪表、自动显示技术与仪表、自动控制、传感器原理、仪表可靠性、计算机应用等等。

但是对于测控技术与仪表专业的毕业生来说，也必须认识到就业的艰巨性。近几年来，大学的招生数量逐年增多，相应地该专业的毕业生每年也都呈上升的趋势。但是中国的经济状况使得国内相关行业对毕业生的需求量却始终未呈现出增长势头，尤其是曾经是就业主体的国营企业。究其原因，一方面是因为国企改革正处于关键时刻，许多大型企业在这个过渡阶段非常慎重地处理企业内部员工的问题；另一方面，国有企业的市场竞争能力下降，导致其在生产、研究开发方面的能力下降，企业效益滑坡，使其在招收毕业生方面的需求下降。当然了，刚刚毕业的学生在工作经验及社会交往方面的不足也是企业不愿过多的招收毕业生的一个原因。

虽然测控技术与仪表专业的毕业生将不得不面对这样的事实，但是他们也不必为此而过分担心。在国企需求下降的时候，却有更多的民营企业为毕业生提供了发展的空间。改革开放的20多年来，民营企业的发展取得了非常大的成绩，涌现了许多像联想集团、TCL集团等高速成长的民营企业。这些企业的成长主要是建立在高科技知识的基础工业之上的，这使得他们对大学毕业生的需求特别强烈。所以说，只要毕业生们能够认识到就业的形式，转变传统的就业观念，其未来的道路还是一片光明的。

国外的许多优秀企业会进入中国投资建厂，开展经营，其中有许多企业会产生对测控技术与仪表专业人才的需求。届时，中国的学生将有更多的机会在国外的企业中展现中国人的智慧和才能。

从专业的角度来看，对于测控技术与仪表专业的毕业生来说，未来最具前景的就业方向集中在智能化仪表和检测技术的开发及应用领域。

近几年来，计算机技术及微电子器件在工程技术中的应用越来越广泛，在此基础上发展起来的智能仪表无论是在测量的准确度、灵敏度、可靠性、自动化程度、运用功能，还是在解决测量技术与控制技术问题的深度和广度方面都有了很大的发展，以一种崭新的面貌展现在人们面前。

大规模集成电路以及计算机技术的迅速发展，以及在人工智能向测控技术的移植和应用的过程中，智能仪表将会有更大的发展。测量仪表以智能化为先导，带动了各类仪表的智能化，这是现代仪器仪表技术发展的主要趋势。因此，在这方面的人才需求将呈现不断的上升势头。

检测技术是自动化技术的四大支柱之一，从检测的定义可以看出，人类在研究未知世界中是离不开检测技术的。检测技术不仅为工业自动化提供正确的信息，而且是科学研究中寻找规律的重要手段。现代检测技术的发展将主要表现在传感器水平的提高、检测方法的推进，比如以计算机为中心的检测系统的发展等方面。

综上所述，对于学习以及准备学习测控技术与仪表的学生来说，必须充分认识到该专业的发展趋势以及个人的工作方向，立足于现实，着眼于未来，努力学习，才能在新世纪的竞争中立于不败之地，实现自己的理想。

需要测量的行业是很多的，可以到国家机关、研究院（所）、设计院、教育系统和各类大中型企业工作。

研发工程师——从事新仪器仪表的研究开发工作；

测量工程师——从事各种机械的专业检测以及仪器维护工作；

维修工程师——从事各种专业机构的仪器仪表维护和校准工作。

分布院校：北京市清华大学、北京科技大学、北京交通大学、北京理工大学、北京航空航天大学、中国矿业大学(北京)、北京化工大学、北京工业大学、中国地质大学、北京信息科技大学、北京邮电大学、北京石油化工学院

天津市天津大学、天津理工学院、天津科技大学、天津职业技术师范学院

上海市上海交通大学、华东理工大学、上海大学、上海理工大学、上海电力学院

重庆市重庆大学、重庆工商大学、重庆邮电大学、重庆工学院

河北省河北工业大学、北华航天工业学院、华北电力大学、河北科技大学、燕山大学、河北理工学院、河北大学、河北建筑科技学院、石家庄铁道学院、河北农业大学山西省中北大学、太原理工大学、太原科技大学

内蒙古自治区内蒙古工业大学、内蒙古科技大学

辽宁省大连理工大学，大连海事大学，东北大学.辽宁大学、沈阳工业大学、辽宁工程技术大学、大连交通大学、沈阳工业学院、沈阳化工学院、辽宁工业大学、辽宁石油化工大学、辽宁科技大学

吉林省吉林大学、长春理工大学、东北电力学院、长春工业大学、吉林化工学院

黑龙江省哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨理工大学、大庆石油学院

江苏省东南大学、中国矿业大学、南京理工大学、南京航空航天大学、南京邮电学院、南京工程学院、南京师范大学、苏州大学、扬州大学、南京工业大学、南通大学、常州工学院、华东船舶工业学院、淮阴工学院、南京林业大学

浙江省浙江大学、中国计量学院、杭州电子工业学院、浙江工业大学、浙江工程学院

安徽省中国科学技术大学、安徽大学、合肥工业大学、安徽工业大学、安徽理工大学、安徽工程科技学院

福建省厦门大学、华侨大学、集美大学

江西省南昌航空大学、华东交通大学、江西理工大学、南昌大学、东华理工大学

山东省山东大学、青岛科技大学、山东科技大学、烟台大学、山东理工大学

河南省河南大学、郑州大学、河南理工大学、华北水利水电学院、河南科技大学、郑州轻工业学院、中原工学院、南阳理工学院

湖北省武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖北工业大学、武汉化工学院、湖北科技大学、中国地质大学、江汉大学、武汉科技学院

湖南省中南大学、湖南大学、湘潭大学、湖南科技大学

广东省广东工业大学

广西壮族自治区桂林电子科技大学、广西工学院

四川省四川大学、电子科技大学、西南交通大学、成都理工大学、西南石油学院、成都信息工程学院、西华大学、四川理工学院

贵州省贵州大学

云南省昆明理工大学

陕西省西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、西安理工大学、陕西科技大学、西安工业学院、西安石油大学、西安工程科技学院、陕西理工学院、西安邮电学院、西安建筑科技大学、西安科技学院

甘肃省兰州交通大学、兰州理工大学

宁夏回族自治区西北第二民族学院

[编辑本段]测控技术与仪器本科排名

排名

学校名称

等级

排名

学校名称

等级

排名

学校名称

等级

天津大学

A+

长春理工大学

北京理工大学

北京航空航天大学

A+

西安交通大学

四川大学

清华大学

A+

华中科技大学

西安理工大学

东南大学

A+

浙江大学

厦门大学

中北大学

A+

上海大学

湖南大学

上海交通大学

A+

燕山大学

山东科技大学

哈尔滨工业大学

A+

南京航空航天大学

哈尔滨工程大学

合肥工业大学

A+

南京理工大学

兰州理工大学

重庆大学

A+

西北工业大学

湖北工业大学

哈尔滨理工大学

吉林大学

桂林电子科技大学

电子科技大学

大连理工大学

西安电子科技大学

中国计量学院

B+等

(52个)：武汉大学、广东工业大学、中国矿业大学、上海电力学院、武汉理工大学、成都理工大学、河北工业大学、河北科技大学、上海理工大学、大连海事大学。西南石油大学、沈阳工业大学、河南科技大学、浙江工业大学、大庆石油学院、东北大学、昆明理工大学、江苏大学、南京邮电大学、辽宁石油化工大学、北京工业大学、西安工业大学、西南交通大学、山东大学、重庆工学院、华东理工大学、西安邮电学院、淮阴工学院、山东理工大学、华侨大学、南昌大学、沈阳化工学院、郑州大学、内蒙古工业大学、长春工业大学、北京交通大学、沈阳理工大学、贵州大学、安徽工业大学、郑州轻工业学院、兰州交通大学、西安石油大学、南华大学、河南大学、东北电力大学、南昌航空大学、重庆邮电大学、烟台大学、北京信息科技大学、大连交通大学、吉林化工学院、安徽工程科技学院

B等

(51个)：北华大学、茂名学院、北京邮电大学、邵阳学院、南京林业大学、中南大学、天津工程师范学院、南京工业大学、南京师范大学、广东技术师范学院、安徽理工大学、天津农学院、苏州大学、长江大学、北京科技大学、杭州电子科技大学、中国地质大学、青岛理工大学、唐山学院、广西工学院、南京工程学院、中原工学院、北京石油化工学院、中国石油大学、四川理工学院、辽宁大学、安徽大学、辽宁工业大学、湘潭大学、华北电力大学、陕西科技大学、江西理工大学、天津科技大学、南通大学、河北理工大学、华东交通大学、西安科技大学、黑龙江科技学院、黑龙江工程学院、华北水利水电学院、西华大学、东华理工大学、河北工程大学、青岛科技大学、浙江理工大学、太原理工大学、天津理工大学、攀枝花学院、江汉大学、成都信息工程学院、长沙理工大学

南通大学04专业组是什么专业

南通大学04专业组是什么专业2023年未知，2022年参考如下：

1、南通大学2022年在江苏高考招生04专业组有2个专业，分别为会计学、翻译。南通大学，简称“通大”，是江苏省人民政府和国家交通运输部共建的综合性大学，江苏省十五所重点建设大学成员，教育部“卓越医生教育培养计划”“卓越教师培养计划”试点高校。

2、学校的办学历史最早可追溯到近代著名实业家、教育家张謇先生于1912年创办的私立南通医学专门学校和南通纺织专门学校。学校是国家首批具有硕士学位授予权的单位，是精神文明建设典型“莫文隋”精神的发源地。

3、2004年5月经教育部批准，由南通医学院、南通工学院、南通师范学院三所公办本科大学合并组建而成。截至2019年1月，学校有4个校区，占地面积3700余亩，建筑面积近100万平方米。

选择专业的建议如下：

1、对于家庭条件一般的，想要本科毕业就找工作赚钱的话，选择计算机类，电气类，机械类，交通运输类，土木类，财会类，医药技术类，护理学类，这些专业比较看中学生的工作经验，有了一技之长，想要找到一份满意的工作还是比较简单的。

2、高考分数比较高的，能够进入较好的高校求学的，就可以选择大数据，云计算，人工智能，芯片科技新能源，航空航天等，这些是比较前沿的技术科技，有很好的未来发展，但是分数较低的同学就不要选择这类专业了，普通院校老师也讲不清楚。

3、工作稳定的。医学类，法学类，师范类就很好，这就是大人们比较了解的专业了，出来以后当医生，律师和老师福利待遇比较好，社会地位也较高，国家发展得越好，教育、医疗和法律就会越受重视。

好了，今天关于“南通大学本科专业代码”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“南通大学本科专业代码”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。

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