刘润本科专业_刘润大学学的专业

大家好，今天我想和大家详细讲解一下关于“刘润本科专业”的知识。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

文章目录列表:

1.刘润璞的介绍
2.刘润的水平
3.刘润：新政之下，教培行业转型的9个方向
4.谈刘润《如何表达负面意见：给管理者的3个沟通心法》
5.[刘润5分钟商学院-007笔记]关于定倍率的思考
6.猪小明的真名是什么？

刘润璞的介绍

刘润璞，男，汉族，1951年5月生，吉林省长春市人，籍贯河北省乐亭县。1968年10月参加工作，1970年1月加入中国***。北京大学政治学系政治学理论专业毕业，在职研究生学历，法学硕士学位。现任吉林省第十一届人民代表大会常务委员会副主任、党组副书记。

刘润的水平

刘润在商业领域具有一定的水平和影响力。他是微软前员工，润米咨询的创始人，并担任腾讯、百度、海尔、恒基、中远国际、五源资本、康宝莱等多家知名企业的战略顾问。此外，他还是香港上市公司恒富控股独立董事和互联网转型专家。

在教育领域，刘润出版了两本《底层逻辑》书籍，旨在分享他的思维方式和智慧。然而，我不具备评估教育书籍的专业能力，无法对其质量作出具体评价。

在游泳领域，刘润是男子1500米自由泳世界纪录保持者，以及男子400米自由泳奥运会纪录保持者。在2012年伦敦和2016年里约奥运会上，他赢得了男子400米自由泳和男子200米自由泳的冠军。

刘润：新政之下，教培行业转型的9个方向

7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

整个教培行业盼它早点来，但又怕它像地震一样突然来的政策，终于来了。

果然。 虽然做了所有的心理准备，还是地震了。

为什么？为什么会这么严厉？

我写了一篇文章《刘润：教培行业，可能只是个开始 ……》。站在教培行业，是很难看明白教培行业的。 因为所有这些巨变，可能只是更大变化中的一小步。这个更大的变化，就是为了“共同富裕”的：削峰、填谷、打通。

随后，中国民办教育协会（新东方、好未来、作业帮、猿辅导，等120家全国性校外培训机构），发出《中国民办教育协会率有关校外培训机构联合发出倡议书》， 坚决拥护新政，加快转型成校内教育的“有益补充”。

可是，什么是校内教育的“有益补充”？教培行业的未来，路在何方？身处行业中的我，到底应该怎么办？

今天，我们就来聊聊新政之下，教培行业转型的9个可能的方向。

— 1 —

素质教育

这段时间，我教培行业朋友们的朋友圈，明显多了不少“儿童创意美术班”的内容。

为什么？

因为“双减”政策的直接目的，是减小学生的学科压力。 减小学科压力之后，家长才能有心、孩子才能有力，才能提高整体素质。 什么是“整体素质”？ 音体美（音乐、 体育 、美术），是整体素质的基本盘。

2021年5月6日，教育部召开新闻发布会， 体育 卫生与艺术教育司司长王登峰提出，要让每个学生都能掌握一两项艺术特长。

我对此挺有感触的。

有一次，我和著名设计师，洛可可的创始人贾伟老师直播。我问他，如何提高美感。他半开玩笑地说，你是没什么希望了。 因为美学教育，需要从小耳濡目染。只有沉浸进去，日复一日，你才能感受美，创造美。 你儿子也许可以。

让孩子从小接受美学教育，也许长大后，才能像乔布斯一样把 科技 和艺术完美结合。

近日，英语标签非常重的英孚教育，推出了“英小孚儿童成长中心”，涵盖语言表达、逻辑思维、艺术创造、科创启蒙、文化传承、 探索 世界、学会学习等素质教育内容。

6月24日，好未来旗下素质教育品牌“励步英语”正式更名为“励步”，并推出励步儿童成长中心。其中非常重要的一块，就是美育，书法，围棋等素质教育。

向素质教育转型，基本是学科类教育巨头的共识。但是，素质教育是非刚需，市场体量有限。 西湖很难承受太平洋的水量。这个市场的竞争，一定会无比惨烈。

怎么办？

很多机构，也在尝试别的赛道。比如，科学教育。

— 2 —

科学教育

在中美贸易摩擦的背景下，整个中国都深刻体会到了掌握核心 科技 的重要性。芯片，操作系统，光刻机。没有基础 科技 ，就随时可能会被卡脖子。

在中小学阶段， 在学科教育外，增强科学教育（STEM+A），也许是符合国家战略的，一条长长的、湿湿的、厚厚的雪道。

什么是STEM+A，就是：科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）及数学（Mathematics），人工智能（AI - artificial intelligence）。

天文、化学、物理实验、机器人，尤其是编程，这些能激发孩子对 科技 产生无限好奇的培训，可能会受到家长喜欢，政策支持。

教育部部长陈宝生甚至曾表示：

2020年，新东方投资少儿编程教育机构极客晨星。学而思，等等机构，也都在编程上，下了重注。

但是，和素质教育一样， 科学教育这个赛道，需要全新的老师，全新的招生团队，甚至需要在软件系统上，有不小的投资。 我只是一家小型的，曾经做学科教育的线下培训机构，应该怎么办？

校企合作，也许是个选项。

— 3 —

校企合作

新政中， 学校要“保证课后服务时间” ：

并 “提高课后服务质量” ：

但是，学校如果没有足够的资源，和专业能力提供这些服务怎么办呢？

这时， 成为校内培训的“有益补充”的机会来了。新规说，可以“拓展课后服务渠道”：

中小培训机构，和学校合作，从2C的模式，转型为2B的模式，也许是一条全新的思路。不仅是课后的托班，甚至可能还有周六，或者是寒暑假。

当然，2B的合作，需要充分理解学校的运作机制，决策流程，接受严格的管理。这对教培机构的能力，提出了新的要求。

如果，你坚持自己原有的2C的专业能力，不想做能力迁移，怎么办？可以研究一下“家庭教育”。

— 4 —

家庭教育

家庭教育，简称“家教”。

教育，有三个主要的场所：学校，家庭，和第三方场所（线上、线下）。 当学校、第三方场所被严格监管后，焦虑的父母，一定会把“家教”当做一个重要的教育出口。

当然，这并不意味着，把原来在校外培训的老师请回家，关起门来悄悄地继续补课。家庭教育涵盖的内容，远远大于此。 它包括至少三个方面：学科辅导、素质教育、陪伴成长。

学科辅导，就是曾经的大学生家教，也就说所谓的“开小灶”。这个市场，可能会因为专业老师从教培机构的大量溢出，而突然井喷。在这个市场里活跃的机构，有优思家教，海德家教，以及各种家教O2O平台。

素质教育，也是家教市场重要的组成部分。越来越多家长，把请钢琴家教，篮球家教，声乐家教，羽毛球家教，作为对孩子“教育投资”的新选择。尤其是广州启动“ 体育 新中考”后，一对一 体育 家教的课时费，可达200-350不等。

陪伴成长，是一个小众高端市场，住家陪伴孩子，帮助制定学习计划，陪同参加课外活动，辅导作业。2018 年 7 月，李豪从武汉大学名校毕业，选择了做住家老师，一周休息一天，月薪至少在 2 万元左右。

现在提供家庭教育的，很多还是家政平台。相信，专业的家庭教育平台，一定会脱离家政，单独出来。 这也是一个机会。

未来，家教行业，以及“家教指导师”这个职业，可能会在合规的前提下，蓬勃发展。

除此之外呢？

再比如，营地教育。

— 5 —

营地教育

2019年10月，我带11岁的小米，参加了一次戈壁徒步。4天，88公里。走完之后，整个人不一样了。

我特别有感触。还写了一篇文章《陪11岁儿子走戈壁，给他5个我最宝贵感悟》。

我有不少新东方的朋友。我开始越来越多在他们的朋友圈，看到“营地教育”。寒暑假不允许学科补课，那么将会有大段时间富裕出来。 这段时间，让孩子走出去，接近大自然，甚至接受一些挑战，对拓宽他们的视野，磨练他们的意志力，可能是个非常好的机会。

营地教育除了“吃苦”之外，拓展一下，其实可以有很多变种。

比如名校游。带孩子去名校，让他们在真实地接触后，对名校产生心生向往，可能会非常有助于激励他们的日常学习。

比如全真课堂。利用各国寒暑假的时间差，让孩子插班到真实的境外（美国、日本、欧洲）班级中，获得多样化的学习体验，有助于帮助他们理解世界的丰富性，提升自己的包容度。

比如特色主题。在著名的画廊，开一个暑期的“小小艺术家”营地教育，欣赏大师的画作，并且临摹学习。等等。

可是，如果我没有这些资源呢？

嗯，那你 可以试着把现有的资源，用于不同的客户。 比如：成人教育。

— 6 —

成人教育

如果说K12学科培训厮杀的主要原因，是因为中考、高考而引发的对补课的刚需。那么，另外一个对补课的刚需市场，就是成人教育。 为了找工作，为了升职，为了创业。尤其是为了考证。这块的需求非常旺盛，而且客单价未必比K12要低。

2021，考公务员的数量超过了537万。创 历史 新高。公务员考前培训，是一个巨大的市场。

不考公务员的同学不知道，这个领域中，中公、华图，是两大玩家。

7月23日，整个教培行业股价断崖式大跌。新东方5天共跌去了70%左右，市值210多亿人民币。中公教育5天共跌去了8%左右，市值750多亿人民币。比较这两个细分领域头部企业，你可能会发现，成人教育，是一块比K12学科教育更大，也更抗政策风险的市场。

那么，K12学科培训，和公务员考前培训，有什么共同点？

都是考试驱动。而且，这个市场能接住的水量，非常巨大。而K12的学科教育能力，也许可以部分迁移到公务员，以及各种考证。

成人教育，还不只是“考试和考证”。 成人面试培训，数字化培训，和企业联合培养职业人才等等，都是可以 探索 的方向。 严格意义上来说，得到，混沌，湖畔，以及大量创业教育、商业教育、通识教育，也属于这个赛道。只是内容偏重不同。

这个赛道，过去是传统的、散落的培训机构。教培巨头，是有机会进入，并且形成规模效应的。

规模效应？所有做服务的，就算能形成规模效应，都是有限的吗？有没有摆脱教培的“服务”属性，可以极大提升可扩展性的业务方向呢？

有。比如智能硬件。

— 7 —

智能硬件

2021年4月23日-25日，第79届 中国教育装备展 ，在厦门国际会展中心举办。17万+平方米、9000+展位，1300+企业参展。 这是会展中心建馆以来，最大的展，火爆程度可比巅峰时期的 汽车 展和通信展。

教育智能硬件火了。

为什么？因为智能硬件（产品），是相对于教育培训（服务）来说，可能是一个更大的赛道。 每一场培训，都需要占用一个老师确定的交付时间，边际成本很高。 而硬件的好处是， 完全不占老师的时间，如果需求抓得准，可以起巨大的量。

在这点上进入比较早的，是网易有道。他们在智能硬件上的持续投入，在今天看来，增加了自己对政策的抗风险的能力。

（我用有道的词典笔，扫了一下杯子上的字）

但是， 做智能硬件的门槛，还是相当高的。 因为这不仅需要企业具有教育基因，也需要一定的技术基因，另外，你必须学会管理研发效率、品控质量，以及一个可能你以前从来没有见过的东西： 库存 。

在这个赛道上，还有一些机构投入了智能作业灯，错题打印机，电子墨水阅读器，K12专用的教育笔记本电脑，等等。

智能硬件这个赛道，比较适合已经上市的大资本。当小水池承接不了大资本时，这是一个足够大的赛道。

从赛道的大小来看，还有一个同样大的赛道。那就是：教育 科技 。

— 8 —

教育 科技

人工智能 ，终将被用于教育。教培行业的地震，可能会加速它的到来。

中国有家叫“一起教育 科技 ”的公司，通过技术，帮老师自动扫描阅卷，帮学生定制专属练习。

2011年，教育部发布《教育信息化十年发展规划(2011~2020)年》，明确各级政府在教育经费中按不低于8%的比例列支教育信息化经费。2018~2023年教育信息化将保持8.9%的复合增速增长，2020年教育信息化财政支出有望达到近3800亿元。

2020年教育部办公厅下发了《教育部办公厅关于开展2020年度网络学习空间应用普及活动的通知》，鼓励建设名师、家长等多类个人空间，以及区域、班级、社团等多种类型机构空间，并明确指出要促进网络学习空间覆盖全体教师和全体适龄学生。

用技术，为学校教育提供“有益补充”，是教培行业中，一个门槛高，但收益可能也高的赛道。

天啊，这门槛太高了。我就是一家只有几十个老师的小机构，怎么办？

嗯，那你可以试试：视频直播。

— 9 —

视频直播

她一共有多少粉丝了呢？

540万！

小机构，甚至个体老师的能量，在短视频+直播时代，甚至有可能远超大公司，只要你的内容真的能吸引人。

现在的抖音、快手、B站，已经不仅仅是消磨时间的地方。 它们也成为了“正经学点东西”的地方。这也导致了大量机构和个人入驻。

短视频和直播，是所有中小培训机构重大的红利。

最后的话

最近，我密集地和教培行业的同学们，聊了很多。他们并不焦虑。为什么？

因为 只要需求在，供给就会在 。

只要理解并坚决遵守新政，在双减的大逻辑下，教培行业依然会有巨大的发展机遇。新东方、好未来、高途、有道，等等机构，都在调整姿势。尤其你会发现， 多元化的机构，早已做好了布局 。

素质教育，科学教育。校企合作。家庭教育。营地教育。成人教育。智能硬件。教育 科技 。视频直播。

教培行业，一定会成为校内教育的有益补充。

我问一位头部教培机构的CEO。他说：

我相信他说的是心里话。

加油。

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谈刘润《如何表达负面意见：给管理者的3个沟通心法》

最近在《企业管理杂志》看到一篇刘润老师的文章，深有感触，在此，分享一下个人的见解。

沟通是很有学问的一门课，应该说是一门艺术，在企业管理中，领导的沟通方式，在很多时候还能决定事情的成败。为什么？因为沟通的对象是人，而人具有不确定性因素，信息素在传递过程中会存在变量，所传递的信息量会递减、失真甚至失效，这都是信息在传递过程中所出现变量造成的。

在刘润老师《如何表达负面意见：给管理者的3个沟通心法》中他提了三个建议：

第一个建议，叫做只评价事，不评价人。

何为评价人，直接涉及到人的语句：比如：我觉得你没有团队合作精神，这就是对人。

评价事，就是在人的前面加上这件事的总称，例如：我没有在某件事情上，看到你的积极表现。

评价人或事区别在哪里？你所认为的人不行，未必是员工所能接受或者这么觉得。而当你加上事做前缀以后，就会容易给人接受。

里面有一句话我很认可：每个人对自己都是认可的，如果你否定对方这个人，那么势必会受到对方的抵触；绩效考核的分数是评价谁的？

不是评价员工这个人，而是评价员工在一整年所做的事。

第二个建议，叫做谈自己的感受，不谈对方的动机。

何为谈自己的感受？以第一人称做表达，应该是：我感觉怎么样？而不是你做了什么，你是在针对我吗？

当你表达你的感受，其实是在表达另外一种可能性：

在他没有针对你的时候，你却感觉被针对了，那中间一定有什么误会，我们要允许这个误会的存在。

那么接下来，就是要解决这个误会，而不是解决某个人。

同样的道理，在年底绩效沟通的时候，你觉得小王做事不积极，工作不在状态，你应该怎么表达呢？

“我感觉你最近情绪比较低落，是出了什么事吗，我可以怎么帮助你？”

记住：谈自己的感受，不谈对方的动机。

第三个建议： 利用认知协调改变人，是“高级”的打法。

同样的道理，在跟员工沟通的时候，就算员工真的做事不积极，你也不能说出来，把这个事情坐实。

而是不断地跟他说：

我觉得你是一个特别积极，特别为集体着想的人，但是在这件事上面没有表现出来，到底是哪里出了问题呢？

你是一个特别有实力的人，但是在这件事情上我们没有看到你的实力，一定是中间哪里出了问题。

他就会觉得，没错，我确实是一个积极的人，我确实是一个为集体着想的人，我确实是一个有实力的人，然后想办法来证明自己就是如此。

这就是高级的做法，通过认知协调来改变员工的行为。

刘润老师在他文章中所给我们分享的三点建议；下面我用自己经历过的案例给大家做深层的分析吧。

案例：张某是一位即将离职的员工，但是，公司管理者以招不到人为由，多次延期张某的离职日期，久而久之，张某遍越发对工作不上心，最终在工作上出现了错误，公司领导给予处罚。

从这简单的事件上看大家都会一致认为是张某的错误居多，但，事实并非如此。我回溯整个事件。

我在与张某沟通的过程中，发现张某其实是可以接受延期的，也可以为公司将新员工带好，也可以理解公司招人难。我在跟他沟通的时候说：“其实，你是可以接受离职延期的对吧？只是你需要一个交代，我相信你可以做好；在这件事情上，你需要做的更好。”他跟我说：“对，我去找了组长，组长并没有理会我，找了主管，主管也是没有怎么理会我，其实，我要的很简单，就是你没有招到人没关系，你要跟我说，有个交代”。

我如何去证实张某话的真实性？我去找了中层主管，说：“其实我们对于员工有时候是不是太过冷漠了？其实张某可以接受辞工延期”；主管来了一句：“他这个人不行”。找了基层组长，组长说没有发现这个问题 。

分析：张某的动机很简单，就是离职，且在公司未招到人时可以接受延期。导致他不上心原因：1.管理者已经对人做评价2.管理者直击了他的动机；3.没有利用认知协调。他的动机并未给重视过，且管理者对他这人做出了评价，这就是引起张某出错的真正诱因。

从上面可以衍生出三个层面：1.员工认知层面2.管理者水平3.寻找问题能力

一、员工认知

在企业管理中，员工的认知又分为三个层面，呈现金字塔的形态：

员工认知的底层：员工的接受新事物能力比较差，接受批评的的度比较小，意识不到自己的问题，对事物的理解能力也比较差，遇到问题容易有情绪波动：自暴自弃，或者说学不会之类的语言。

第二层的员工：有一定接受新事物的能力，有一定接受批评的耐力，有一定认知自己错误的能力，且能有较稳定的情绪，能较好的完成工作。

第三层员工：能很好的认知自己的错误，接受他人的建议与批评，且懂得自我反省、自我批判，并善于总结、善于学习，善于改善工作。

在日常的企业员工中大多数员工都只处于金字塔的第一二层次，所以这更需要更多合格的管理者，培养出更多优秀的人。

一、管理者水平

我们这里讲的仅仅是人的因素，我们知道，在企业管理中，人只是其中一个不确定因素，企业管理构成的要素也很多，本文只单的讲人的问题。

第一层面：管理者只具备了业务能力，并不能很好的沟通、协调。

第二层面：业务能力毋庸置疑，有一定的沟通、协调的经验，但是，对于管理的概念很模糊。

第三层面：有很好的业务能力，且在沟通、协调等方面有专业的的方式方法，有一定的心理学基础，管理者自身也能很好的预知自身问题，预见员工的情绪，针对员工情绪而做出细微的动作，从而让员工能稳定情绪，更好的完成工作。

我听过很多求职者离职的原因大致都是对于管理者的不满，包括现在很多制造业，所面临的还是招工难的问题，特别是一线员工，但，从一线员工反馈的情况看，离职都是因为管理者，对他们有语言的冲击，管理者并没有重视他们，甚至很多一线员工说起，都是很愤慨。这就是因为现代的管理者不具备现代管理者的水平，随着时代的改变，过去的管理理念已经不适用，现代管理者应该具备：业务能力、专业管理技能和心理学基础，这对于我们对员工心理预测以及给员工设置个人的成长路径时能提供很大的辅助作用。

3.寻找问题能力

第三点我想用5W2H的七步分析法，去做阐述，但这也仅仅是讲人的问题。在这七步法中，需要结合前者两个问题去分析，为何？因为界定水平不同，所产生的问题的诱因也不同，方法也异同，他具备了多样化的模式。首先人在工作中出现问题，肯定是在特定的地点、特定的时间做了什么？这是界定问题。

第一步是WHAT？这里WHAT我把它界定为经济学的诱因，就是这个人产生问题的诱因，是什么？我们需要带着这个问题去寻找诱因。

第二步WHY?他为什么要这么做？这背后往往存在着管理缺陷，进一步分析，从“环”先入手，即他所处的环境，以及他曾经诉求过什么？他发生过什么？是否得到回应，这人认知水平怎么样？等方面去将诱因挖掘出来。

第三步WHO?我们需要什么样的管理者去解决这个问题，指定谁去做这件事情。我认为应该指定一线的指导员去完成人的问题。

第四、五步WHERE和WHEN?就是指定的人通过沟通，现场观察，回溯问题人在何时何地何处做了什么事？

第六步HOW?当我们分析完前五步，我们就会知道产生事件的诱因是什么？再结合这个员工的认知水平，从而制定合适的解决方案。

第七步HOW MUCH?我们解决问题的目标是什么？

当你应用好这七步法时，对于整个过程也存在仅仅的十几分钟，甚至是几分钟；当然我们需要结合我在上面所提出的两点。在管理过程中，管理者应当多问几个为什么？往往问题的背后存在着管理者看不到的地方，存在管理缺陷，多问几个为什么也能让我们找出自身管理上的不足。

最后引用现代管理学之父德鲁克的一句话：

“管理是把事情做好，领导力是做正确的事情”-德鲁克

[刘润5分钟商学院-007笔记]关于定倍率的思考

什么是定倍率？

刘润老师说，它是商品的零售价格除以成本价的那个倍数。100块成本的东西卖500块，那它的定倍率就是5（貌似很好理解）。

理所当然，每个行业都会有自己的行业定倍率，例如鞋服行业大概在5-10倍左右，化妆品行业20-50倍左右，出版业10左右。

由于我的专业并不是商科，所以我在下午回到酒店之后（放假出去玩，荒废了学习）仔细查了一下这个概念，作为商业世界的五大基础逻辑之一，其实它是一个很有意思的概念。

那么，顺着刘润老师的思路来，定倍率并不是越高就越好。

先看两个例子。

第一个例子是关于苹果（apple）的。

苹果9月份发布的32GB iPhone 7成本价约为1500元（网上资料），售价5388元，定倍率3.59，但由于“黄牛党”的推动，刚上市时个别机型价格一度飙升至10000元，定倍率6.67，上升了85%。

相同品牌型号的一部手机，仅仅由于增加了“黄牛党”这一中间流通环节，定倍率就发生了重大变化。

第二个例子还是关于苹果（apple）的。

同样是通过京东商城销售的平板电脑，在配置相当的情况下，苹果的平板电脑售价在3000元以上，而其他一些品牌（例如联想等）价格有的却未超过千元，显然苹果平板的定倍率要远高于某品牌。

通过以上的例子，我们不难发现，定倍率的高低主要和两个因素相关，一个是商品本身的创新能力，另外一个是中间环节的成本。

所以刘润老师说制定定倍率的两个武器是创新和效率。创新让你占据制高点，能提供别人所没有的稀缺品，就可以大胆地提高定倍率；效率虽不像创新一样居高临下，却也是走的另外一条希望之路，抬起倍率之刀突破低效的包围，获得颠覆性的竞争优势。

个人认为对行业定倍率的分析，就跟我们平常简单的去分析一个行业该如何去改革才能获得较强的竞争力及较大的盈利点的思考是殊途同归的，或者说二者本身就是一体的，只不过是我们作为“局外人”习惯用不标准的专业术语。这也是在参加了这个小组之后，每天看着申老师转发的内容都有一种在生活中似曾相识的感觉，惊呼:哦，原来这就是XXX，套路真深。

说了这么久定倍率，其实，在我第一眼瞧见今天的标题时，我脑子里其实浮现的是这些:便宜没好货，好货不便宜。

这个被人们一直念叨购物信条，真的是这样吗？

我室友很喜欢电子产品，我认为喜欢购买电子产品的人可以算是消费者中的一个代表，他们大都非常注重产品的「性价比」。就拿他大学换台式电脑显示器来举例子，他常常和我讨论买显示器的事宜。一开始觉得要买 IPS 屏的、大屏的比较好玩游戏，后来在网上搜索了一些资料知道了还有色域、发色数、响应时间、背光类型这些参数很重要，就会纠结这个参数要买个什么样的，这个价格合不合适、性价比高不高啥的。

我都是跟他说买个价格中间的，一分钱一分货，不怕吃亏也不怕上当。后来他倒是听了我的前半句话，一分钱一分货嘛，买了游戏主播推荐的高配显示器，买回来后绝对称得上我宿舍一贵重物品，但其实画质，背光效果比我们的并不是好太多。

后来我明白了，东西的价格并不是东西品质好低的绝对代表，可能是品质做工只好了一点。价格越往上，由于价格增长带来的商品品质的提高会越来越少，只是可能在另外一些方面补偿你，比如品牌的知名度，售后周到的服务之类。

总之，购物量力而行，「一分钱一分货，在购物环节相对开心的状况下，就是正确的」。

（不知道逻辑清不清楚，第一次这么正正经经写笔记。）

猪小明的真名是什么？

猪小明的真名是刘润土。1991年8月14日出生于湖北秭归，中国内地男演员，代表作有《陈翔六点半之民间高手》等。86年生人《陈翔六点半》的创始人，毕业于云南大学影视导演专业。后来去了电视台，2015年开创了《陈翔六点半》系列短视频。

猪小明的概括

陈翔，六点半的导演，网络新锐导演，毕业于云南大学影视专业，大学时学的是影视专业，大学毕业之后在传统媒体电视台从事影视类相关工作，因为工作的需要，平时自己也拍了较多关干剧情类、栏目剧的视频。

在2014年年底，短视频开始兴起，陈翔觉得这是一个机会，于是把自己平时拍的一些作品传到网上，不曾想大受欢迎，后来成立了自己的团队。作为《陈翔六点半》的灵魂人物，陈翔也有着不俗的演技和搞笑的一面。

《陈翔六点半》团队有三美，球球，米线和冷檬。2017年《陈翔六点半之废话少说》是陈翔执导的第一部大**，他们特地选用了一个讽刺题材作品的反讽意味很足，也是目前五部作品中讽刺意味和反转最有新意的。

好了，关于“刘润本科专业”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“刘润本科专业”，并从我的解答中获得一些启示。

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