全国本科大学院校排名(全国本科大学院校排名一览表)

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本科院校排名最新排行榜

本科院校排名最新排行榜如下：

清华大学(全国第1位) 、北京大学(全国第2位) 、浙江大学(全国第3位) 、上海交通大学 (全国第4位) 、复旦大学 (全国第5位) 、南京大学 (全国第6位) 、中国科学技术大学 (全国第7位) 。

华中科技大学(全国第8位) 、武汉大学 (全国第9位)、西安交通大学 (全国第10位)，这十所大学都是我国的985大学、211大学和双一流建设A类高校。

双一流大学：

坚持以一流为目标。引导和支持具备一定实力的高水平大学和高水平学科瞄准世界一流，汇聚优质资源，培养一流人才，产出一流成果，加快走向世界一流。坚持以学科为基础。

引导和支持高等学校优化学科结构，凝练学科发展方向，突出学科建设重点，创新学科组织模式，打造更多学科高峰，带动学校发挥优势、办出特色。

坚持以绩效为杠杆。建立激励约束机制，鼓励公平竞争，强化目标管理，突出建设实效，构建完善中国特色的世界一流大学和一流学科评价体系，充分激发高校内生动力和发展活力，引导高等学校不断提升办学水平。

全国高校排名

全国高校排名如下：

1、清华大学

2、北京大学

3、浙江大学

4、上海交通大学

5、武汉大学

6、华中科技大学

7、南京大学

8、复旦大学

9、四川大学

10、中山大学

11、吉林大学

12、哈尔滨工业大学

13、西安交通大学

14、中南大学

15、山东大学

高校的概念：

高等学校是本科院校、专门学院和专科院校的统称，简称高校。高等学校主要分为普通高等学校、职业高等学校、成人高等学校。

中国大陆高等教育系统拥有双一流、部省合作共建高校、中西部高校基础能力建设工程、2011计划、卓越工程师教育培养计划、卓越医生教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、卓越教师培养计划等项目来推进高校建设。

截至2022年5月31日，全国高等学校共计3013所，其中：普通高等学校2759所，含本科院校1270所、高职（专科）院校1489所；成人高等学校254所。

普通高校从类型上还能分为：综合，师范，工科，农业，农林，医药，林业，语文，财经，政法，体育，艺术，民族。

全国本科大学排名及录取分数线

全国本科大学排名及录取分数线如下：

1、清华大学： 文科：637分， 理科：652分。

2、北京大学： 文科：663分 ，理科：661分。

3、中国人民大学： 文科：619分 ，理科：620分。

4、北京航空航天大学： 理科：610分。

5、北京理工大学： 文科：574分， 理科：586分。

6、北京师范大学： 理科：610分。

7、南开大学 ：文科：607分， 理科：600分。

8、天津大学： 理科：591分。

9、大连理工大学： 理科：570分。

10、东北大学 ：理科：540分。

11、吉林大学： 文科：571分 理科：547分。

12、哈尔滨工业大学 ：理科：590分。

13、复旦大学 ：文科：618分， 理科：644分。

14、同济大学：理科：601分。

大学（University、College）是实施高等教育的学校的一种，包括综合大学和专科、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。

它不仅是人类文化发展到一定阶段的产物，还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的文化。

全国大学本科院校排名

全国大学本科院校排名如下：

清华大学（全国第1名）；北京大学（全国第2名）；浙江大学（全国第3名）；上海交通大学（全国第4名）；复旦大学（全国第5名）；

南京大学（全国第6名）；中国科学技术大学（全国第7名）；华中科技大学（全国第8名）；武汉大学（全国第9名）；西安交通大学（全国第10名）。

以清华大学为例，清华大学（TsinghuaUniversity），简称“清华”，位于北京市海淀区，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”，为九校联盟（C9）、

清华建校初期，以外籍教师为主。后来，中国教师逐渐增多并成为教师队伍中的主干。在教学上受美国影响较大，课程、教材、教学法等仿照美国，重视英文训练，教学严格，考试频繁，淘汰率高。

高等科重视英文和数理等自然科学，到高等三、四年级，主要学习美国大学的若干课程。高等科毕业生一般可以插入美国大学二、三年级就读。

中国本科大学排名

中国本科大学排名为：北京大学、清华大学、上海交通大学、浙江大学、武汉大学、南京大学、复旦大学、中国科学技术大学、中国人民大学、中国科学院大学和国防科技大学等。

在2022年软科发布的中国大学的排名中，上榜的大学共有590所院校。在全国TOP100的院校中，排名前十的大学分别是：

清华大学(全国第1位) 、北京大学(全国第2位) 、浙江大学(全国第3位) 、上海交通大学 (全国第4位) 、复旦大学 (全国第5位) 、南京大学 (全国第6位) 、中国科学技术大学 (全国第7位) 、华中科技大学(全国第8位) 、武汉大学 (全国第9位)、西安交通大学 (全国第10位)，这十所大学都是我国的985大学、211大学和双一流建设A类高校。

双一流大学：

双一流建设，即建设世界一流大学和世界一流学科，基本原则如下：

——坚持以一流为目标。引导和支持具备一定实力的高水平大学和高水平学科瞄准世界一流，汇聚优质资源，培养一流人才，产出一流成果，加快走向世界一流。

——坚持以学科为基础。引导和支持高等学校优化学科结构，凝练学科发展方向，突出学科建设重点，创新学科组织模式，打造更多学科高峰，带动学校发挥优势、办出特色。

——坚持以绩效为杠杆。建立激励约束机制，鼓励公平竞争，强化目标管理，突出建设实效，构建完善中国特色的世界一流大学和一流学科评价体系，充分激发高校内生动力和发展活力，引导高等学校不断提升办学水平。

——坚持以改革为动力。深化高校综合改革，加快中国特色现代大学制度建设，着力破除体制机制障碍，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制，当好教育改革排头兵。

全国本科大学排名

如下：

一、清华大学

清华大学，简称“清华”，位于北京市海淀区，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列国家“双一流”、“985工程”、“211工程”。

清华大学校园面积442.12公顷，建筑面积287.64万平方米；设有21个学院、59教学系，开设有82个本科专业；有博士后科研流动站50个，一级学科国家重点学科22个，一级学科博士、硕士学位授权点60个；有教职工15772人，在校生53302人。

二、北京大学

北京大学，简称“北大”，位于北京市海淀区，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列“双一流”、“211工程”、“985工程”。

北大共有11个学科门类，涵盖了48个本科专业门类，开办了125个本科专业。北大拥有教职工（不包含博士后）21183人；专任教师数7317人，其中，按职称划分：正高级2217人，副高级2231人；其中：中国科学院院士76人，中国工程院院士19人，发展中国家科学院院士25人，哲学社会科学资深教授13人，“万人计划”入选者28人。

三、浙江大学

浙江大学，简称“浙大”，位于浙江省杭州市，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，位列国家“双一流”、“211工程”、“985工程”。

学校设有紫金港、玉泉、西溪、华家池、之江、舟山、海宁、宁波等8个校区；设有7个学部、37个专业学院（系）、1个工程师学院、2个中外合作办学学院、7家附属医院；占地面积6223440平方米。

4、上海交通大学

学校创建于1896年，原名南洋公学，1911年更名为南洋大学堂，1929年更名为国立交通大学，1949年更名为交通大学；1957年经历西迁与分设，分为交通大学上海部分和西安部分；1959年，交通大学上海部分启用“上海交通大学”校名；1999年，原上海农学院并入；2005年，与原上海第二医科大学合并。

5、南京大学

南京大学其学脉可追溯自公元258年的南京太学，近代校史肇始于1902年创建的三江师范学堂，此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立中央大学等历史时期，于1950年更名为南京大学。1952年，南京大学调整出部分院系后与创办于1888年的金陵大学文、理学院等合并，仍名南京大学。

以上内容参考：百度百科-全国高等学校名单

本科大学名单排名榜

本科大学名单排名榜：

1、清华大学（全国第1名）。

2、北京大学（全国第2名）。

3、浙江大学（全国第3名）。

4、上海交通大学（全国第4名）。

5、复旦大学（全国第5名）。

6、南京大学（全国第6名）。

7、中国科学技术大学（全国第7名）。

8、华中科技大学（全国第8名）。

9、武汉大学（全国第9名）。

10、西安交通大学（全国第10名）。

南通大学的专业特点如下所示：

英语培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基础知识、熟练的英语运用能力、树立正确的教育观、学生观和教师观，掌握教育教学理论、中学英语学科教学理论与方法，能够参与基础教育改革、胜任中等学校英语教学与研究工作的教师及其他领域的教育工作者。

电气工程及其自动化培养目标：培养能够在工程实践中全面体现健全人格、人文素养、社会责任感和职业道德等素质，能够综合运用电气工程领域相关的基础理论与专业知识，具有分析和解决电气工程领域复杂工程问题的能力。

能够及时跟踪国际国内本专业领域的发展动态并应用于工程实际，能在电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用等相关领域，独立或领导团队在电气设备的运行维护、电气装备的生产制造、电气产品的研发应用、电气工程项目的实施管理等方面取得成就的应用型高层次人才。

临床医学培养目标：本专业培养德智体全面发展的具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。

以上内容参考：百度百科-南通大学

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