本科专业建设方案_本科专业建设方案(2023-2026)

下面，我将为大家展开关于本科专业建设方案的讨论，希望我的回答能够解决大家的疑问。现在，让我们开始聊一聊本科专业建设方案的问题。

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2020湖南大学新增3个本科专业 推出6个特色培养实验班

#高考# 导语 从湖南大学了解到，湖南大学2020年招生总计划5050人，新增3个本科专业，分别是机器人工程、精算学、数据科学与大数据技术，并且推出了6个特色培养实验班。现将有关事宜通知如下：

湖南大学：新增3个本科专业推出6个特色培养实验班

——访湖南大学招办主任陈沅灵

　湖南大学2020年招生总计划5050人，新增3个本科专业，分别是机器人工程、精算学、数据科学与大数据技术，其中机器人工程、精算学直接面向高考招生，数据科学与大数据技术按计算机科学与技术大类招生，可选择专业方向。人文科学试验班、理科试验班继续面向全国招生，同时新增6个特色培养实验班。

　一、请您简要介绍一下学校基本情况。

　陈沅灵：湖南大学是最古老的高等学府，有美的大学环境，最开放的大学校园，下面我从这三个方面向大家介绍。

　（一）最古老的高等学府

　公元976年，湖大先贤创立岳麓书院，位列古代四大书院之首；1926年，正式定名湖南大学；1937年，湖南大学成为10余所国立大学之一；1950年，毛泽东主席亲笔为湖南大学题写了校名；1978年，湖南大学位列全国重点大学；从古代书院到现代大学，千年学府，弦歌不绝，今天的湖南大学直属教育部，是国家"211工程"、"985工程"重点建设高校，是国家“世界一流大学建设高校”。

　（二）美的校园环境

　湖南大学国家5A级风景区岳麓山核心景区，学校校园东临湘江、西倚麓山、南依天马山、北向凤凰山。我们把岳麓山当作后花园，把湘江当作中流击水之地，把岳麓书院当作精神家园，造就了“智者乐水，仁者乐山”、人文与自然深度完美结合的校园环境，这样的校园也被中国地理杂志评选为“诗情画意”的校园。

　（三）最开放的大学校园

　一是环境开放。湖南大学是真正意义上没有围墙的大学，没有围墙让我们可以心胸更开阔，视野更高远，这也造就了湖大人敢为人先的精神特质。校内交通便利，地铁四号线和多条公交线路都设有湖南大学站。

　二是办学开放。学校与世界上160余所高校和科研机构建立了合作与交流关系，招收了来自108个国家和地区的各类留学生，并建有学生海外实习基地，近2000名学生赴国(境)外合作院校交流学习或联合培养。分别在美国、加拿大、韩国设立孔子学院。在“U.S.News”2020世界大学排名中学校位列中国内地高校第17位，在2020泰晤士世界大学排行榜上学校位列中国内地高校第18位。

　二、今年招生计划有无增减？招生政策有哪些新变化？

　陈沅灵：招生计划整体稳定。我校招生总计划5050人维持不变，各省招生计划总数维持稳定，优势专业及考生报考率高的专业投放计划数也会维持稳定。

　坚持两个“健康第一”和“公平第一”。全国高考延期一个月，各个相关单位有关高考的工作都会有相应的调整，高考备考、招生咨询、志愿填报、网上录取、特殊类型考试组织都会有相应的调整。我校一定会按照教育部的统一要求，积极为考生做好相关服务工作。

　三、2020年招生专业有无变化？请介绍一下学校的特色专业。

　陈沅灵：

　（一）“2+3+6”

　“2”——人文科学试验班、理科试验班继续面向全国招生。人文科学试验班学生可分流至历史学、汉语言文学专业，理科试验班学生可分流至化学、环境科学、生物技术专业。两个试验班将采用全程导师制。为每名学生选聘一位责任心强、学术造诣深厚且具有国际视野的杰出学者为学业导师，选择专业后增配一位专业导师。选聘顶尖的师资队伍授课。进行本硕博贯通培养。允许跨阶段修读研究生课程，所修课程成绩合格，可认定为硕博阶段的成绩与学分。达到学校推免基本条件的试验班学生，可进入硕士阶段或直博学习，研究生推免不受指标限制。支持学生出国（境）交流学习一次，学费、交通费由学校支持，为学生了解世界学术研究最前沿、融入国际一流学术群体创造条件。各类学生评奖评优指标单列，根据学习情况从优评选，不受指标限制。

　“3”——2020年我校新增3个本科专业，分别是“机器人工程”“精算学”“数据科学与大数据技术”，其中“机器人工程”“精算学”直接面向高考招生，“数据科学与大数据技术”按计算机科学与技术大类招生，第4学期末可选择分流专业。

　“6”——2020年同时新增6个特色培养实验班：其中计算科学与技术（拔尖实验班）、计算机科学与技术（人工智能班）、国际经济与贸易（实验班）直接面向高考招生，工程力学（力学实验班）、机械设计制造及其自动化（智能制造实验班）、车辆工程（智能网联汽车实验班）入校后进行选拔和分流。6个实验班都立足专业前沿，注重实践训练，志在培养专业领军人才。

　（二）学校特色专业

　我校共有7个学科ESI（基本科学指标）排名居全球前1%，分别是化学、工程学、材料科学、物理学、生物与生物化学、环境生态学、计算机科学，其中工程学、化学学科排名居全球前1‰。工程学学科覆盖的本科招生专业中，机械类、土木类、电气工程及其自动化、环境科学与工程类等专业都是非常强势的。

　我校建筑学专业具有深厚的办学历史，专业实力雄厚，在学科排名中位于全国前列。

　我校工业设计专业是特色专业，设计艺术学院是全国成立最早的设计艺术学院之一，被美国《商业周刊》评为全球60所设计艺术学院之一。

　我校财经与管理类专业人才培养独具特色，在社会上享有“金融黄埔”的美誉，我校财经与管理类本科专业包括金融学类、工商管理、会计学、统计学类、国际经济与贸易、经济学类等均面向全国招生。

　历史学专业是岳麓书院的本科生招生专业，立足当代高等教育发展的实际，充分挖掘传统书院教育资源，实施了颇具特色的全方位、多层次育人的本科生导师制，在高校人才培养模式改革中引人瞩目。

　四、学校的录取原则有何特别之处？哪些专业有特殊要求？

　陈沅灵：我校在整体专业录取上有专业类+专业招生、出档不退档、无专业级差这三个特点。

　（一）专业类+专业招生。2020年本科专业按8个专业类、39个专业(含3个专业方向)、2个试验班招生。专业类（专业）招生的学生，入学后第一、二学年按招生专业类（专业）培养，第4学期末（部分第2学期末）进行专业分流（或转专业），可在招生专业类（专业）所覆盖的专业中自主选择专业学习。

　（二）出档不退档。在普通类招生录取过程中，对于平行志愿省份已经出档的考生，只要服从专业调剂，我校不退档予以录取。

　（三）无专业级差。符合我校录取标准的考生，我校按照实考分排队顺序进行录退。我校根据考生填报专业志愿的具体情况，无专业志愿分数级差，确定录取专业。

　英语专业、建筑学、城乡规划、工业设计专业，以及特殊类型招生有特殊要求，具体来说：

　除英语专业以外，我校不限制考生应试外语语种，但考生进校以后将统一以英语为外语安排教学。

　对于报考建筑学、城乡规划、工业设计专业的考生，要求具有一定美术基础。

　相关特殊类型招生：保送生、高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队以公布简章为准。

　五、今年北京、天津、山东、海南“新高考”正式落地实施，考生报考需要注意什么？

　陈沅灵：注意查阅各高校的选考科目要求，结合自身的选考情况科学进行志愿填报。

　北京、天津、海南采用“院校专业组”的录取模式，我校在这三个省份根据选考要求设置了5个院校专业组，每个专业组之间是相互独立的，满足选考要求的都可以填报，同时建议考生填报专业组志愿时服从专业调剂，对于进档考生，服从专业调剂，我校不会退档。山东采用“专业+学校”的录取模式，我校本科招生专业在山东基本都有投放，每个专业都是独立的投档单位，满足选考要求的考生都可以填报。

　我校机器人工程、精算学等新增专业，计算机科学与技术（拔尖试验班）、计算机科学与技术（人工智能班）、国际经济与贸易（试验）班等特色培养专业在改革省份基本都投放了专业计划，具体以各省公布为准，欢迎符合选考要求的考生积极报考。

　六、疫情给考生复习备考带来一些影响，您想对考生说些什么？在志愿填报方面有哪些建议？

　陈沅灵：积极备考，同时保持身心健康。以不变应万变，高考时间的调整对于所有考生来说机会是均等，要充分的利用多出来1个月的宝贵时间。

　一是进一步夯实基础，查漏补缺，完善知识网络，基础知识掌握的全面是高考取得优秀成绩的关键因素之一。

　二是保持一定的题感，同时避免陷入题海战术，盲目追求做题的数量。考生可以结合个人的复习计划，在老师的指导下高质量进行相关的专题训练，培养自己规范的答题习惯，提高解题技巧和得分能力。珍惜最后的模拟考试机会，但不要太在意模拟考试的成绩，重点在于通过模拟考试发现自己知识网的盲点、考试和解题技巧的不足，为高考积累经验。

　三是越是临近高考，考生越容易出现各种心理问题，高考时间调整，也可能会影响考生的备考心态和节奏，从而影响复习效率和高考发挥。因此，考生需要学会调整状态，缓解不良情绪，从而排除负面情绪的干扰，以的状态进行复习。考生可以进行适当的运动锻炼，通过合理的方式释放情绪，从而维持平常心，以坦然轻松的态度迎接高考。

　在志愿填报上，首先欢迎大家积极报考湖南大学，下面重点介绍一下如何规避报考的风险。

　首先应尽快了解自己所处分数段的位置、该分数段以上的考生人数、学校当年的招生计划数、往年的招生计划数和实际录取数。

　报考期间，建议各位考生在关注湖南大学招生信息网，我校将公布各省招生组老师的****，考生可以直接与各省招生组老师保持紧密联系，这将为考生科学合理填报湖南大学志愿提供有效的帮助。

　实行平行志愿以来，考生报考我校的人数、分数段分布都处于科学合理的状态，没有出现少数高校出现的扎堆或断档等不良局面，往年数据对考生来说，可以作为比较可信的的参考。相对来说，减少了落榜的风险性。

　报考我校的考生投档到我校，且服从专业调剂，我校保证不退档，为考生被顺利录取提供了保障。

　我校专业设置合理，基本上没有大家所谓的“冷、偏”专业。

　七、请您介绍一下学校的转专业政策和奖助学金政策。

　陈沅灵：（一）转专业政策：一是允许全校范围内申请转专业。在大一学年末，除按规定不可转专业的学生，其他学生均可在全校范围内提出转专业申请。二是大类培养专业分流。我校实施专业类（专业）招生，让学生有更多自主选择专业的机会，是湖南大学培养方案亮点之一。多数专业类（专业）招生的学生，前两年按招生专业类（专业）培养，第4学期末（部分第2学期末）进行专业分流，可在招生专业类（专业）所覆盖的专业中自主选择一个专业学习。

　（二）奖助学金政策：绝不让任何一个学生因为家庭贫困而辍学，这是湖南大学对全社会的庄重；充分发挥资助工作的综合育人功能，是学校资助工作的一贯宗旨；让每一名家庭经济困难学生生活的更有尊严，是学校资助工作的重要指标。学校设立了新生绿色通道、助学贷款、助学金、奖学金、勤工助学、学费减免、困难补助、学费代偿、大病救助、惠民工程等在内的资助工作体系。只要你进入学校努力工作、学习，经济上的问题不会给你带来困扰。

　八、近年来学校各专业的就业情况如何？

　陈沅灵：整体形势上，我校专业设置合理，通用性高，与国家战略需求、国民经济产业需求契合度高，无冷、偏专业，近5年来，学校毕业生初次就业率均在95%以上，毕业生初次就业率位居教育部直属高校前列，其中选择高校或科研机构继续深造的比例约为32％、出国留学的比例约为14%、深造比例在全国高校中名列前茅。

　湖南大学本科生毕业去向主要有三个特点：

　一是到一流的高校深造。学校引导学生到全球的高校深造，代表高校有美国耶鲁大学、斯坦福大学、芝加哥大学、约翰霍普金斯大学、加州大学伯克利分校、英国伦敦大学学院、帝国理工学院、伦敦大学国王学院等。

　二是到一流的企业工作。毕业生就业行业和就业区域分布总体稳定。学校积极引导、鼓励毕业生服务国家发展战略，面向国家战略行业、重点区域、重要领域、领袖企业、关键岗位就业。代表企业包括华为、腾讯、百度、阿里巴巴、苏宁、中国中信、中国建筑、国家电网、中国中车、上汽集团、恒大集团、中国银行、中国石化、中国石油等。

　三是到国家体系内工作。学校引导学生到祖国最需要的地方建功立业。学校秉承岳麓书院“传道济民，经世致用”优良传统，大力培育学生家国情怀。学校通过举办选调生考录培训讲座，成立选调生之家等举措，引导鼓励毕业生面向国家基层项目就业，着力培育学生担当意识、使命意识。

　九、特殊时期，考生和家长如何获取最新招考政策？请介绍一下学校咨询方式或****。

　特殊时期，为更好的做好咨询服务，学校建有招生信息网、招生官方微信两个招生信息服务平台，历年招生计划、录取分数、招生政策等权威信息都会第一时间在平台推送，建议考生积极关注；学校建有专门的招生0731-88823560、88823067、88823578、88823565；工作邮箱：admi@hnu.edu.cn，将及时做好咨询服务；学校还推出了招生E答机器人，全天候24小时智能回复您的咨询，建立了分省（市）招生答疑QQ群。

　招生信息网：/

东北师范大学政法学院的发展目标

我院专业发展目标是以学科建设为支撑，以本科专业建设为基础，努力优化专业配置，拓宽专业口径，夯实专业基础，提升专业层次，强化专业特色，努力形成学科门类齐全、布局合理、个性鲜明、规模适当、质量较高的专业建设新格局。具体目标如下：

1、本科专业在保持现有格局的基础上，结合新形势与新需要，把思想政治教育专业进一步改造和发展成为学科门类丰富，从本科到硕士研究生和博士研究生专业内涵充实，专业优势明显，在全国高校同类专业中继续处于领先水平的品牌专业，并争取成立政治学一级学科博士点；

法学专业发展成为拥有本科专业和3-5个硕士点，专业特色鲜明、在东北及其周边地区具有重要影响的专业；

社会学专业发展成为拥有本科专业和2个社会学硕士点，专政法学院专业建设方案

2、进一步提升学科硕士点和博士点的数量和水平，力求在现有基础上三年内新增硕士点5个；力求在两年内成立并建设政治学一级学科博士点和马克思主义哲学二级学科博士点两个；

3、进一步提高学术研究的质量和水平，使学术研究的成果在数量和质量上实现较快的增长；

4、进一步提高专业教师队伍的数量和水平，使教师队伍能完全满足专业建设和发展的实际需要；

5、进一步改革和完善专业人才培养机制，力求使人才培养的质量和水平在同类高校中处于前列地位。

专业设置？

⑴ 普通本科专业如何设置专业方向

一个学校和一个学校是不同的，大部分都是根据学校的特色来的！

⑵ 大学的学科与专业设置有什么特点

大学的学科与专业设置的特点有符合社会需要、有学校特色。

1、符合社会需要

大学设置的基本专业是学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。

2、有学校特色

大学还可以设置特设专业。特设专业是针对不同高校的办学特色，或适应近年来人才培养特殊需求设置的专业。

(2)专业设置扩展阅读：

新版《普通高等学校本科专业设置管理规定》给予高校自主设置专业的权力。教育部将只对62种国家控制布点专业和尚未列入目录的新专业进行审批，其余的506个专业都可由高校自主设置，不需进行审批。

在这种制度下，高校要设置专业，最需要做的就是创造办学条件。高校完全不必担心“过了这村没这店”，只要安安静静地创造师资、实验室、课程和经费投入等办学条件，就没有任何问题。

国家和各省教育行政主管部门还要有计划、有步骤地对高校设置的本科专业进行质量认证和评估，并在工程、医学等领域，加快实施与国际实质等效的专业认证，推动建立本科专业建设质量报告制度。

⑶ 专业的专业设置

主词条：普通高等学校本科专业目录 21世纪以来，中国高校专业扩张形势严峻，“专业大杂烩”、“管产不管销”、“热门专业冷就业”等现象突出。教育部透露，共有61所高校在一年内申报增设7个以上新专业，不仅211、985等综合性重点大学“文理兼备、涵盖11大学科门类”，一般本科和专科院校，包括理工、农林、财经、语言、航空、城建等专业性院校也追求学科“大而全”，其中经济学、管理学、法学等文科门类，经济学、国际贸易、工商管理、法学等专业，几乎在各等级、各类型院校中都有开设。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，目前我国有相当一部分高校办学理念比较功利，它们在设置专业时以学历需求为导向，而不是以社会对人才的需求为导向。只要社会有旺盛的学历需求，它们就会开设一些专业，并将招生当成一种“文凭生意”。

除了经济效益，扩张新专业的冲动还源自高校领导个人的政绩考量。“学校搞大了，感觉脸上有光，就像以前‘学院’改成‘大学’一样。现在系改成院，专业改成系，系主任、院长一大堆，显得高大上。”南开大学教授袁辛说。 高校专业盲目扩张后问题重重：一是学校重视不足，较偏的专业开设后经费、课题、学生工作投入不到位，导致发展缓慢甚至畸形；二是师资水平低；三是办学经验不足，专业课程设置不合理。

教育部2012年颁发的《普通高校本科专业设置管理规定》指出，高校设置专业须具备6个基本条件，包括“符合学校办学定位和发展规划”、“有相关学科专业为依托”、“有稳定的社会人才需求”、“有科学、规范的专业人才培养方案”、“有完成专业人才培养方案所必需的专职教师队伍及教学辅助人员”、“具备开办专业所必需的经费、教学用房、图书资料、仪器设备、实习基地等办学条件，有保障专业可持续发展的相关制度”。但该6项基本条件在操作过程中缺乏实质的约束力和指导性。 专业的开设与削减，招生人数增减，宜建立在社会发展需求与国家科技发展需要的基础上，而这需要教育主管部门和校方进行广泛、深入的调研。教育主管部门要发挥行政系统的优势，在与其他行政部门交流、研讨并掌握具体的调查材料后，适时调整高校专业目录，科学指导高校专业发展。

此外，在专业设置审批上，教育主管部门宜改进审批条件，在实践操作中应该更加严格把关；宜结合学校和地区发展特点，通过教育资源投入分配，来调整学校专业开设。

对于高等院校而言，一方面宜明确学校发展方向、端正学科建设态度，减少专业增设的利益化取向，加强与社会、企业的沟通，充分听取教育一线师生的思考和建议，合理开设相关专业且控制专业人数。

⑷ 如何进一步完善学科专业设置机制

答：公安院校公安专业人才招录培养改革坚持质量为本、公开公正、基层导向、规范便捷的原则，对公安院校的招生管理、教育培养、毕业生入警等方面，采取了许多针对性较强的改革举措。一是建立全国公安院校统筹规划和协调发展机制，进一步明确各层次公安院校的人才培养定位，进一步规范各公安院校学科专业设置，逐步建立完善统一领导、布局合理、资源共享、管理规范的部、省两级公安院校体系。二是建立公安院校招生与公安机关招警统筹协调机制，确保公安院校公安专业招生规模与公安机关招警需求保持衔接，与公安院校培养能力相适应，实现可持续地稳定发展。三是推进深化教育教学改革，大幅提升教育培养质量水平。突出忠诚警魂培育，严格纪律作风养成，坚持实战化导向，强化警务能力培养，健全完善质量监控体系，严格实行淘汰机制，着力为公安基层一线培养输送一大批政治立场坚定、专业能力素质强、纪律作风过硬的公安专业人才。四是面向全国公安院校公安专业毕业生单列招录计划，单独组织统一考试。在畅通分类招警渠道，为有志于公安事业的社会优秀青年留有空间，保证公安队伍构成合理、多元的前提下，进一步提高公安院校公安专业毕业生入警比例，确保其成为公安队伍补充警力的主要渠道。

⑸ 大学专业设置是否应由就业前景决定

大学专业的设置是由社会发展和需要来决定的，就业前景只是在这个基础之上的延伸，何况就业前景受社会变化太大，有些专业前几年很吃香，现在就不行了，这里的浮动较大，但不会影响社会需求，有些很冷的专业，社会需要的层级很少，但是对于社会发展至关重要，依然需要设置该专业的。

⑹ 大学专业课程设置依据是什么是大学自主设置的还是教育部规定的

根据《教育部关于印发〈关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则意见〉的通知》精神，教育部于2002年3月开始进行下放部分高校专业设置审批权的试点工作，先后批准北京大学、清华大学、上海交通大学、浙江大学、北京师范大学、武汉大学、中国政法大学7所高校拥有本科专业设置审批权。这些高校除新设涉及国家安全和政治意识形态等领域的本科专业须事先征得教育部同意外，可依据学校的办学条件和办学需要，自主设置新的本科专业，报教育部备案。

⑺ 专业类别是什么意思啊

专业类别就是大学的不同专业分类

我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类版”、“学科大类权（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来设置。

按照国家2011年颁布《授予博士、硕士学位 和培养研究生的的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学13大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等14个一级学科。

(7)专业设置扩展阅读：

（一）我国的高校现行的13个学科门类是（1）哲学；（2）经济学；（3）法学；（4）教育学；（5）文学；（6）历史学；（7）理学；（8）工学；（9）农学；（10）医学；（11）军事学；（12）管理学；（13）艺术学。

（二）学科门下设一级学科，共有110个一级学科（不含军事学） 。

（三）一级学科下设二级学科，共有375个二级学科。

（四）中国大学学科专业，每个专业都有十几门专业课程。

⑻ 美国大学本科专业设置有哪些特点

在专业的选择体制上，美国的大学和我国大学有很大的不同。国内一般是在入学前就把专业定下来，学生在学习期间改变专业是比较困难的。而在国美的大学(本科)，入学时不必决定专业，多数是在二年级末或三年级初再确定专业。也就是说，学生可以在接受两年教育的过程中认真考虑自己的专业方向。只要学习了一定的科目并取得了一定的学分，学生就可以改变自己的专业。另一方面，学生也可以从本科课程阶段就先规划将来从事的职业，并选修该职业的有关课程。比如希望进法学院的学生，可以学习专业法学教育初级阶段的宪法、政治法等预备(Pre-Law)课程，而想要进医学院深造并计划将来当医生的学生，可以学习医学预备(Pre-Medical)课程。

⑼ 中国传媒大学所有的专业设置

中国传媒大学的的专业设置为：

⑽ 什么是专业设置

就是一个专业的课程等设置情况，也就是读这个专业需要完成哪些课程。

盘点安徽省各高校的国家级一流本科专业,你知道几个?

盘点安徽省各高校的国家级一流本科专业,你知道几个如下：

教育部公布了2021年度国家和省级一流本科专业建设点名单，我省44所省属本科高校共240个专业（其中国家级98个，省级142个）成功入选。

截至目前，教育部共立项三批国家和省级一流本科专业建设点，我省44所省属本科高校共入选国家级一流本科专业建设点298个、省级一流本科专业建设点617个，省属本科高校一流本科专业点建设实现了全覆盖，入选国家级一流本科专业点总数较全国平均233个高出65个。

一流本科专业建设是教育部推动新工科、新医科、新农科、新文科建设，做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才，全面振兴本科教育，提高高校人才培养能力的重要举措，也是高校“双一流”建设的核心指标。

自2019年度开始立项建设，三年共建设国家级一流本科专业点11761个，其中地方本科高校7217个。

近年来，我省以一流本科专业建设为契机，紧紧围绕国家战略和安徽经济社会发展需求，持续优化专业结构，加大支持力度，强化质量保障，全省高校本科专业建设整体实力不断增强。

在围绕服务支撑产业创新发展能力上加强专业建设。围绕我省“四个一”创新主平台建设、“三重一创”建设项目和战略性新兴产业集聚发展基地等人才和知识需求，编制实施我省一流本科专业建设方案。

努力创建国家和省级一流专业点，并持续深化一流专业与行业产业、区域发展的对接联动，省属本科高校入选的国家级一流专业建设点中，共有110个与新一代信息技术等十大新兴产业相关的专业，服务十大新兴产业的国家级一流专业点占比达到37%。

在加大政策和经费支持上加强专业建设。支持高校将国家和省级一流专业点纳入一本批次招生，不断提高一流专业的生源质量。在高等教育专项资金分配中对国家级一流本科专业点进行奖补，其中文科专业一次性奖补100万元、理工科专业一次性奖补200万元。

同时要求高校在生均拨款中给予同比例配套支持建设。截至目前，共拨付2.485亿元支持国家一流本科专业建设，另拨付2800万支持省级一流本科专业建设。

双万计划对学校影响

双万计划对学校影响如下：

教育部决定全面启动一流本科专业建设“双万计划”，主要任务是：2019—2021年，建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。

双万计划是什么意思

为推动新工科、新医科、新农科、新文科建设，做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才，全面振兴本科教育，提高高校人才培养能力，实现高等教育内涵式发展，将启动一流本科专业建设“双万计划”，在2019—2021年，建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。

一、主要任务

2019—2021年，建设10000个左右国家级一流本科专业点和10000个左右省级一流本科专业点。

二、建设原则

面向各类高校。在不同类型的普通本科高校建设一流本科专业，鼓励分类发展、特色发展。

面向全部专业。覆盖全部92个本科专业类，分年度开展一流本科专业点建设。

突出示范领跑。建设新工科、新医科、新农科、新文科示范性本科专业，引领带动高校优化专业结构、促进专业建设质量提升，推动形成高水平人才培养体系。

分“赛道”建设。中央部门所属高校、地方高校名额分列，向地方高校倾斜；鼓励支持高校在服务国家和区域经济社会发展中建设一流本科专业。

“两步走”实施。报送的专业第一步被确定为国家级一流本科专业建设点；教育部组织开展专业认证，通过后再确定为国家级一流本科专业。

三、建设方式

1.国家级一流本科专业建设工作分三年完成。每年3月启动，经高校网上报送、教育主管部门或高校提交汇总材料、高等学校教学指导委员会提出推荐意见等，确定建设点名单，当年10月公布结果。

2.省级一流本科专业建设方案由各省级教育行政部门制订，按照建设总量不超过本行政区域内本科专业布点总数的20%，分三年统筹规划，报教育部备案后与国家级一流专业建设同步组织实施。每年9月底前，各省级教育行政部门将本年度省级一流本科专业建设点名单报教育部，当年10月与国家级一流本科专业建设点名单一并公布。

校级一流本科专业是什么

校级一流本科专业是指高等学校立项建设的一流专业。

包括校级一流本科专业、校级一流专科专业，建设级别为校级，是申报建设省级一流专业、国家级一流专业的推荐基础。

一流本科专业，简称:一流专业。指教育部以一流本科教育为基础实施“双万计划”建设的本科专业。分为国家级一流本科专业、省级一流本科专业。

国家级一流本科专业建设工作分三年完成。每年3月启动，经高校网上报送、教育主管部门或高校提交汇总材料、高等学校教学指导委员会提出推荐意见等，确定建设点名单，当年10月公布结果。

2省级一流本科专业建设方案由各省级教育行政部门制订。

按照建设总量不超过本行政区域内本科专业布点总数的20%，分三年统筹规划，报教育部备案后与国家级一流专业建设同步组织实施。每年9月底前，各省级教育行政部门将本年度省级一流本科专建设点名单报教育部，当年10月与国家级一流本科专业建设点名单一并公布。

入选省级一流本科专业建设点的专业，如同时入选国家级一流本科专业建设点，按照国家级一流本科专业建设点公布，空出的省级一流本科专业建设点名额可延至下一年度使用。根据2019，2020年一流本科专/点建设情况，2021年将对各专类国家级一流木科专业的建设数量和建设进度进行统筹。

非常高兴能与大家分享这些有关“本科专业建设方案”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。

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