福建有多少本科专业生_福建有多少本科专业生

对于福建有多少本科专业生的问题，我有一些专业的知识和经验，并且可以为您提供相关的指导和建议。

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福建技术师范学院223年的本科生招生指标如何

去我们学校官网查了一下，2023年的本科招生计划还没有公布，估计是要6月下旬能出来。先跟大家介绍一下2022年的本科招生指标吧，今年应该也不会差太多，大家可以做个参考。

我们学校所有专业均为全日制本科专业，学制四年。

我校2022年普通本科招生专业34个，普通本科招生计划总数为2294人。其中，福建生源1833人、省外生源461人；师范类800人（福建省提前批565人、体育本科批100人，省外本科批135人）。新增：广告学、人工智能、机械电子工程、材料科学与工程、海洋资源与环境等5个招生专业。

福建本省指标给的是最多的，我们学校在省内还算是挺有名的，所以本省人都比较认，报考的也学生也很多。石竹校区的专业：数据计算及应用、电子信息工程、计算机科学与技术、机械电子工程、集成电路设计与集成系统、人工智能、数字媒体技术、新能源科学与工程

其他专业都在五马山校区哦～

福建医科大学有几个校区,哪个校区最好及各校区介绍

一、福建医科大学有几个校区 福建医科大学现在有2个校区，分别为福建医科大学上街、台江校区。

二、福建医科大学哪个校区最好及各校区介绍

1、福建医科大学上街校区

地址：福州市闽侯县上街镇学园路1号

2、福建医科大学台江校区

地址：福州市交通路88号

学校拥有上街、台江2个校区，占地约1500亩，校舍建筑面积42万多平方米，办学主体位于福州市大学新区上街校区。设有20个学院(部)，学生21000多人、教职医护员工10700多人(含附属医院)，其中校本部1200多人。建有5所直属附属医院，其中附属第三医院正在建设中。坚持开放办学理念，先后与海内外30多所高校和科研院所开展了多层次、多角度的合作。

三、福建医科大学简介

福建医科大学创建于1937年，是我国建校较早的公立本科医学院校之一。学校是一所以医为主，多学科协调发展，具有完整人才培养体系的福建省“双一流”建设高校，是福建省卫生人才培养中心、医学科学研究中心和医疗卫生服务中心。

学校现有上街、台江2个校区，规划占地约1500亩。设有20个学院（部），28个本科专业，其中国家级特色专业4个。现有教职医护员工11900多人（含附属医院），在校全日制学生17000多人。与海内外120多所高校和科研院校开展了多层次、多角度的交流合作。

学校坚持把人才作为发展的第一资源，实施“人才强校”战略。现有专任教师1603人，其中具有博士学位教师占51.34%，具有高级职称教师占69%。拥有国家“*”入选者 、 国家杰出青年科学基金获得者、“新世纪百千万人才工程”国家级人选、国家/卫生部有突出贡献中青年专家、教育部新世纪优秀人才支持计划人选、教育部骨干教师等国家级高层次人才44人次，“南丁格尔”奖章获得者2人，历年享受国务院特殊津贴专家120人，国家级教学团队和全国高校黄大年式教师团队2个；福建省“*”、福建省“外专*”人选等省级高层次人才321人次。

学校以人才培养为核心任务，坚持立德树人，大力深化教育教学改革。拥有4个国家级一流专业建设点，获得国家教学成果奖4项，国家级来华留学英语授课品牌课程、精品视频公开课、精品资源共享课、精品课程、精品在线开放课程等5门，国家级实验教学示范中心2个，虚拟仿真实验教学项目3个，人才培养模式创新实验区、专业综合改革试点、大学生校外实践教育基地等3个，是教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校。现有省级教学成果奖、特色专业及本科教学工程近200个。学校培养的学生以理论功底扎实、实践动手能力强著称，临床医学、口腔医学、预防医学、护理学等专业学生历年参加国家执业医师（护士）资格考试，通过率均名列全国前茅。临床医学专业学生参加全国高等医学院校大学生临床技能比赛连续七年荣获华东赛区一等奖，并在全国比赛中屡获一、二、三等奖，2016年以总分第一名荣获全国总决赛特等奖；MBBS项目学生参加全国来华留学生临床思维和技能竞赛屡创佳绩。我校毕业生广受用人单位欢迎，近年来就业率始终保持较高水平。许多校友成为我国尤其是福建省医疗卫生战线的****和骨干力量。

学校主动对接国家和区域战略需求，着力打造具有影响力的高水平学科和科研平台。现有临床医学、基础医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学等博士学位授权一级学科6个，临床医学、口腔医学等博士专业学位授权点2个；硕士学位授权一级学科8个，硕士专业学位授权点6个。现有临床医学和基础医学2个博士后科研流动站，4个博士后工作站，2个院士工作站。临床医学学科进入ESI全球排名前3‰。现有血液病学等国家级重点学科（专科）12个，临床医学、基础医学等省级重点学科（专科）56个，拥有肿瘤免疫药物开发国家地方联合工程研究中心以及消化道恶性肿瘤教育部重点实验室、福建省新药安全性评价中心、福建省新药研发中心、福建省重点实验室、福建省高校重点实验室、福建省高校特色新型智库等73个省部级科研平台。“十三五”开局以来，承担各类科研项目4300多项，发表SCI收录论文6200多篇，获授权国家发明专利119件。获中华医学科技奖、福建省科技进步奖、福建医学科技奖等124项。 ;

福建工程学院国脉信息学院的院系专业

办学规模与师资队伍

国脉信息学院创建伊始，就组建了计算机与信息科学系，现开设有计算机科学与技术、网络工程、会计学、工商管理和软件工程等多个本科专业，全日制在校学生1431人，毕业生人数397人。拥有一支爱岗敬业、教育经验丰富的适合培养应用型本科高级工程人才的师资队伍，全系专业教师56人，其中教授3人，副教授或高级工程师10人，讲师、工程师32人。师资队伍中，专任专业教师15人，全部拥有硕士以上学位，其余的教师选聘自福建工程学院校本部、福州大学、福建师范大学、福建农林大学、闽江学院等高校教授、副教授、讲师及企业工程师。

办学特色

根据学院“3+1”办学特色及“点上突破、面上推广”的思路，积极创造条件对系专业学生推行“3+1”工程教育模式，学生第四学年可以在企业完成专业针对性较强的工程技术教育与岗位实践教学。也可以用“请进来”的办法，让学生在校内的教学环境中，由企业技术骨干共同参与指导学生完成工程技术项目课程与实践教学内容。

为符合学院应用型人才培养目标定位，强化实践能力的培养，系从有利于培养学生的创新意识、工程意识、工程实践能力、社会实践能力出发，设置实验、课程设计、工程实践、毕业设计(论文)和课外科技活动等实践性教学环节。

课程建设与教科研

根据培养目标构建融会贯通、紧密配合、有机联系的课程体系，该系重视课程体系和教学内容的整体优化。为了有效促进课程建设，建立合格课程小组，指定一名副高以上职称教师负责，指导课程的建设，在合格课程建设的基础上，争取形成系级、校级两级精品课程。

为了更好提高教学质量，该系专任教师积极参与科研工作，一方面参与学院与国脉科技联合组成的TMT院的课题研究，另一方面积极申报校级、省级科研课题。2010年该系专任教师参与了学院与国脉科技联合组成的TMT院的TD-SCDMA无线网络规划、高层室内分布综合解决方案等课题研究。2011年该系申报了校本部的基于“卓越工程师”目标的IT类应用型本科专业平台课程建设的研究、应用型本科操作系统课程教学改革探索、基于任务的《计算机网络》教学改革探索等教育科研课题研究，发表学术论文十余篇。

专业设置

计算机科学与技术专业

本专业面向海峡西岸经济区建设，培养在计算机科学技术领域适应生产、建设、服务、管理需要的，有扎实计算机科学与技术学科基础理论，系统地、熟练地掌握计算机科学与技术学科专门知识及基本技能，具有良好的科学素质和创新能力，具有有效交流与团队合作能力的应用型高级专门技术人才。

修业年限：本科四年制

授予学位：工学学士

培养目标：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机应用系统的基本能力和解决实际问题能力。

就业及深造方向：计算机科学与技术专业就业市场前景广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事计算机相关领域的科研、开发、教学和管理工作。也可以继续攻读计算机科学与技术及相关学科的硕士学位。

软件工程专业

本专业面向海峡西岸经济区域建设，培养德、智、体全面发展的，在软件工程领域适应生产、建设、服务、管理需要的，有扎实的计算机软件理论基础和基本技能，系统地、熟练地掌握现代软件工程开发模式，具有良好的科学素质和创新能力，具有进行有效交流与团队合作能力的，具备软件分析、设计、开发和项目管理的应用型、复合型的高级软件技术专门人才。

修业年限：本科四年制

授予学位：工学学士

培养目标：本专业学生主要学习计算机软件的基本理论和基本知识，接受从事研究、开发与使用计算机软件的基本训练，具有研究和开发计算机软件的基本能力和解决实际问题能力。

就业及深造方向：软件工程方向就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。

网络工程专业

本专业面向海峡西岸经济区域建设，培养在计算机网络工程领域建设适应生产、建设、服务、管理需要的，具有良好的科学素养和职业道德、扎实的计算机基础理论和基础知识、系统的计算机网络工程技术，能够从事计算机网络应用软件的研发和计算机网络的设计、安装、运行维护、管理等方面的工作，具有较强的工程实践能力和一定创新能力的应用型高级专门技术人才。

修业年限：本科四年制

授予学位：工学学士

培养目标：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，学习计算机网络工程技术和网络软件开发技术，接受从事计算机网络工程的基本训练，具有计算机网络设计、安装、运行管理以及网络软件开发的基本能力。

就业及深造方向：网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外电信服务商、通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术及相关学科的硕士学位。 办学规模与师资队伍

国脉信息学院创建伊始，就组建了电子信息与通信工程系，现开设有电子信息工程、通信工程、物联网工程共三个本科专业。拥有一支爱岗敬业、教育经验丰富的适合培养应用型本科高级工程人才的师资队伍，初中高级教师比例合理，并且大部分拥有硕士以上学历。在办学中，得到福建工程学院、福建闽江学院、福州大学等多所院校的大力支持，新老院校的教师，不同的教学风格在本校相互渗透，帮助和带动了本校刚组建的专任教师队伍，这支队伍是本专业较长一段时间的主力。

办学特色

根据学院“3+1”办学特色及“点上突破、面上推广”的思路，积极创造条件对系专业学生推行“3+1”工程教育模式，学生第四学年可以在企业完成专业针对性较强的工程技术教育与岗位实践教学。也可以用“请进来”的办法，让学生在校内的教学环境中，由企业技术骨干共同参与指导学生完成工程技术项目课程与实践教学内容。

为符合学院应用型人才培养目标定位，强化实践能力的培养，通过设置系列“项目课程”、“自主学习课程”、“典型企业《基础工具平台》课程模块”，把培养学习能力、实践能力渗透到培养方案的各个方面。特别强调外语实践应用能力和计算机网络技术能力的培养。逐步形成基础实践、专业实践、专业技术岗位实践为主要内容，实验课程、项目课程、典型企业《基础工具平台》课程和专业技术岗位实践等课程有机衔接的实践培养教育体系

课程建设与科研

为了有效促进课程建设，建立合格课程小组，指定一名副高以上职称教师负责，指导课程的建设，在合格课程建设的基础上，争取形成系级、校级两级精品课程。2007年以来，本专业教师在完成教学任务的同时，参与校企合作项目TMT的研究，解决了 TD-SCDMA无线网络规划、高层室内分布综合解决方案等课题;撰写发表科研论文十余篇，申报教育科研项目基于卓越工程师的“通信运营”型本科人才培养方案的建设与实践等;参与了由企业工程技术人员为主导的专业教材编写，自今已经正式出版的教材有：《通信技术项目课程》、《密集波分复用原理与组网技术》，到2012年还在本专业其他年段使用。

专业设置

物联网专业

学 制：本科四年制

授予学位：工学学士

培养目标：

本专业培养德智体全面发展的，掌握物联网基本理论和基础知识的，具备基于计算机技术、自动控制技术、传感信息处理技术和互联网技术进行信息标识、获取、传输、处理、识别和控制能力的，能在物联网技术相关部门，从事物联网的设计、开发、调试和工程应用工作的，具有物联网工程实践能力，成为服务于经济和社会发展需要的应用型高级专门人才。

就业及深造方向：

本专业培养能够系统地掌握物联网的相关理论、方法和技能,具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广的专业知识的高级工程技术人才。主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事科研和教学工作。

电子信息工程专业

学 制：本科四年制

授予学位：工学学士

培养目标

培养德智体全面发展，适应生产、建设、管理、服务基层一线需要的具有实践能力强、综合素质高，富有创新精神和创业能力的应用型高级专门人才。本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。

就业及深造方向

本专业毕业生具有知识面宽、就业范围广、适应能力强、发展潜力大等优势，通过四年学习，能够担任相关高新技术公司、研究所和工厂的研发以及企事业单位的信息管理和系统维护的工作，亦可到大专院校从事教学和科研工作。学生在本专业继续深造的专业领域包括电子工程、通信工程和计算机专业。本专业就业前景良好，是热门专业，预计未来几年内仍会保持良好的就业前景。

通信工程专业

学 制：本科四年制

授予学位：工学学士

培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，在信息与通信工程领域适应生产、建设、管理服务需要的具有实践能力，富有创新精神和创业能力的应用型高级专门人才。掌握本学科的专业技术基础知识、基本理论和较宽的专业知识，具有一定工程技术知识，具备扎实的工程技术基础和较强的工程实践能力，能从事无线、传输、交换、通信设备与系统设计开发、技术管理方面的工作。

就业及深造方向

本专业通过学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备。是计算机技术与电子技术的结合。通信工程毕业生可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究，设计和通信工程的研究、设计、技术引进和技术开发工作。 工商管理系为福建工程学院国脉信息学院下设三个系部之一，开设会计学、工商管理、信息系统与信息管理三个专截止2011年底在校生规模达到一千多人，本着“以生为本”的本学原则，在积极实践学院“3+1”办学模式的同时，注重自身专业特点，逐步探索出本系专业的发展之路。

本系聘请福建工程学院资深教授为学科带头人，不断优化教学资源，推进教学研究，拥有一支结构年轻、业务素质较强的教学团队，并开设多个专业实验室与实训中心，重视学生实践教学，在加强学生理论学习的同时，进一步提高学生专业实践能力，旨在培养理论知识扎实，业务素质过硬的应用型高级专门人才。

会计学专业

学 制：本科四年制

授予学位：管理学学士

培养目标：着力培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，系统掌握会计、审计、税务、财务等方面基本理论、方法和技能，综合素质高，富有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。

就业及深造方向：毕业生可在各类企业、事业单位和政府部门从事会计、审计、财务管理以及相关经济管理工作。继续深造可攻读本专业硕士研究生，主要方向有会计学、经济学、金融学等学科专业硕士研究生，亦可跨专业报考管理学等学科专业硕士研究生。

工商管理专业

学 制：本科四年制

授予学位：管理学学士

培养目标：本专业培养具备工商管理方面的宽口径知识和能力，掌握现代管理学和经济学的专业知识和技能，知识、能力、素质协调发展，基础扎实、适应性强、综合素质高、富有创新精神的应用型工商管理中高级专门人才。

就业及深造方向：毕业生可在各级经济综合管理部门或行业管理部门，各类工商企业、事务所及其他类型的咨询服务等中介，银行、证券公司等各类金融机构从事工作。继续深造可攻读工商管理、经济管理、金融学等学科专业硕士研究生，亦可跨专业报考管理学等学科专业硕士研究生。

信息管理与信息系统专业

学 制：本科四年制

授予学位：管理学学士

培养目标：本专业培养掌握信息管理与信息系统专业的基础理论、基本知识和基本技能，具有创新精神和较强的信息系统开发设计能力和信息资源管理能力，具有较强的信息项目的组织、信息安全的维护和信息系统的运行管理能力的高级应用型人才。

就业及深造方向：毕业生可在企业、政府及事业单位等部门从事信息系统设计或信息资源管理等工作。继续深造可攻读信息管理与信息系统、计算机科学与技术等专业硕士研究生，亦可跨专业报考经济学、管理学等学科专业硕士研究生。

厦门医学院是什么学校？

厦门医学院是一所全日制公办普通本科学校，位于福建省厦门。学校前身为厦门护士学校、厦门医士学校、厦门助产学校，1953年因该地医学类学校师资力量薄弱，三校整合成立了福建厦门卫生学校，厦门卫生学校为市属中专，2007年经教育部批准改名为厦门医学高等专科学校，2016年3月经国家教育部批准成立厦门医学院。

截至2023年2月，学校校园总占地面积885亩（其中现校园面积520亩，二期用地365亩），总建筑面积28.4万平方米，教学科研仪器设备总值近4亿余元，图书馆藏书71.5万册，电子图书达55.7万种，设有11个教学机构、3个教学辅助机构，有2所直属附属医院、3所非直属附属医院、41所教学医院和112个校外实训基地，开设15个本科专业、9个专科专业，有教职医护员工2953人（含2所直属附属医院），其中，专任教师474人，在校生共有8617人。

2020年福建高考理科生多少人

2021年福建高考总人数是20.1万：

泉州：朝4万人? 福建：3.3万人? 漳州：2.43万人? 莆田：超2万人? 厦门：1.73万人

宁德：1.6万人 三明：1.5万人? 龙岩：1.46万人? 南平：1.3万人? 平潭：0.26万人

福建文科（历史）8万多本科录取2万9，剩下5-6万人只能读专科，竞争相当激烈。从数据来看，今年福建省的物理类本科批次线为423分，上线人数总共有891211人。历史雷本科批次有467分，上线人数有29506人

福建省2021年的高考报名人数有20.1万人，今年本科上线人数有118617人，经计算，福建省2021年的本科上线率为大约60%。如此看来，今年福建省将有大约8万多人将无缘本科，当然，无缘本科也可以读专科，总之也会有数可读。

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试。?[1]?

普通高等学校招生全国统一考试，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和计划，德智体美劳全面衡量，择优录取。?[2-3]?

普通高等学校招生全国统一考试由国家主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制；由教育部统一调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

而综合前三年来看，2018年福建省总的高考人数为20.09万；2019奶奶福建省总的高考人数为20.78万人；2020年福建省总的高考人数为20.26万。这几年的福建省的高考报考人数几乎都在20万这个样子

2021年福建省20.1万名考生奔赴高考考场，高考时间为每年的6月7日、6月8日、6月9日公三天。高考总成绩由语文、数学、外语3门全国性统考科目成绩，和3门选择性考试科目成绩组成，满分750分

厦门大学总共有几个校区(各专业新生在哪个校区)

厦门大学 总共有4个校区，分别为思明校区、翔安校区、漳州校区、马来西亚分校。

一、厦门大学总共有几个校区

思明校区：福建省厦门市思明区思明南路422号（361005）

翔安校区：福建省厦门市翔安区翔安南路（361102）

漳州校区：福建漳州招商局经济技术开发区南滨大道300号（363105）

马来西亚分校：马来西亚雪兰莪州雪邦沙叻丁宜（43900）

二、厦门大学简介

厦门大学 （Xiamen University），简称厦大(XMU) ，由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办, 是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学。 在建校100周年之际，************、******、中央************向学校发来贺信。贺信指出， 厦门大学 是一所具有光荣传统的大学。100年来，学校秉持爱国华侨领袖陈嘉庚先生的立校志向，形成了“爱国、革命、自强、科学”的优良校风，打造了鲜明的办学特色，培养了大批优秀人才，为国家富强、人民幸福和中华文化海外传播作出了积极贡献。

学校建有思明校区、漳州校区、翔安校区和马来西亚分校，设有研究生院、6个学部以及33个学院（直属系）和16个研究院，形成了覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、交叉学科12个学科门类的学科体系。拥有5个一级学科国家重点学科、9个二级学科国家重点学科。设有32个博士后流动站；37个博士学位授权一级学科，46个硕士学位授权一级学科；8个自主设置二级交叉学科；2个博士专业学位授权类别，29个硕士专业学位授权类别。2022年，教育学、化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学共6个学科入选国家公布的世界一流学科建设名单。

学校现有专任教师近3000人，其中，教授、副教授占比74.3%。共有两院院士32人（含双聘18人），文科资深教授1人，发展中国家科学院院士4人，中国医学科学院学部委员2人，国家重点研发计划项目负责人30人，“*奖励计划”特聘教授29人、特岗学者2人、青年学者23人，国家杰出青年科学基金获得者60人，国家高层次人才特殊支持计划领军人才38人、青年拔尖人才17人，国家优秀青年科学基金获得者58人；国家创新研究群体11个、国家自然科学基金基础科学中心项目2项、教育部创新团队9个，国家级教学名师6人。

学校现有在校学生44000余人，其中本科生20000余人、硕士研究生18000余人、博士研究生5000余人。学校内部质量保障体系入选联合国教科文组织“高等教育内部质量保障优秀原则和创新实践研究典型案例”，学校是中国也是东亚地区唯一入选高校。学校获第六、第七、第八届国家级高等教育教学成果一等奖1项、二等奖15项。8个学科入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，11个专业（13个项目）入选教育部卓越人才教育培养计划；44个专业入选国家级一流专业建设点；44门课程入选国家首批一流本科课程。学校入选教育部课程思政教学研究示范中心，2门课程入选教育部课程思政示范课程。现有6个国家级实验教学示范中心、3个国家级虚拟仿真实验教学中心、1个国家临床教学培训示范中心、3个国家级大学生校外实践教育基地。46名教师入选2018-2022年教育部高等学校教学指导委员会。

学校设有300多个研究机构。其中，国家级协同创新中心2个（牵头单位），国家重点实验室4个，国家工程技术研究中心1个，国家工程实验室1个，国家地方联合工程研究中心2个，国家地方联合工程实验室 3个，国家产教融合创新平台1个，国家野外科学观测研究站1个，国家高端智库（培育）1个，教育部重点实验室5个，教育部工程研究中心3个，教育部野外科学观测研究站1个，教育部人文社科重点研究基地5个。

好了，关于“福建有多少本科专业生”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“福建有多少本科专业生”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。

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