职教本科专业数量_职教本科专业数量排名

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林州职教中心都有什么专业

林州职教中心有：建筑工程施工、建筑装饰设计、汽车使用与维修、会计电算化、旅游服务与管理、学前教育、音乐、机电一体化等专业。

资料扩展：

1、学校简介

林州市职业教育中心，是林州市国家级重点中等职业学校。是一所集职业中专和普通中专学历教育、各类职业培训、继续教育等功能于一体的综合性中等职业学校，是中央财政重点支持的职业教育实训基地，是河南省职业教育特色院校建设学校。

2、学校概况

林州市职业教育中心。该校是河南省职业教育特色校。占地面积150亩，建筑面积5.3万多平方米，教职工206人，在校学生4280人,专任教师198人，师生比为21：1，“双师型”教师129人。学校开设有建筑工程施工、建筑装饰技术、音乐表演、幼儿保育（幼师）、汽车运用与维修等12个专业。

3、院系专业

职教中心按专业开设情况分设建筑商贸学院、经济管理学院和机电信息学院三个学院。开设有:建建筑工程施工,建筑装饰设计、汽车运用与维修、会计电算化、旅游服务与管理、学前教育、音乐、美术、园林艺术、生物工程、市场营销、国际商务、电子商务，物流服务与管理、机电一体化。

还有数字控制技术、电工电子与自动化技术、计算机应用、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作等20多个专业。并且重点打造了建筑、汽修、旅游、物流、机电等一批优势学科。

4、师资力量

学校共有120个教学班,学校在校生人数5000余人,专任教师350多名,研究生学历26人,高级教师105人,中级教师160多人,省市级骨干教师60多人,获得过省市级优质课教师荣誉的达80余人次。

江苏理科468现在还能报什么院校

江苏理科468能报的院校有井冈山大学、昆明学院、辽宁科技学院等。

1、井冈山大学

井冈山大学位于中国革命摇篮井冈山所在地、素有“江南望郡”“文章节义之邦”美誉的江西省吉安市。学校现有青原、吉福、长岗3个校区，校园面积2458.7亩，校舍建筑面积73.7万平方米，教学科研设备总值4.2余亿元，图书馆藏书214万余册。

学校设15个教学学院（部）和3个管理型学院；有“三级甲等”直属附属医院1所、非直属附属医院5所。现有普通本科招生专业50个，职教本科招生专业4个，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类。

面向31个省、市、自治区地区招生，其中13个专业列入一本批次招生。学校现有全日制在校本科生、研究生和留学生22000余人，各类成人教育学生1万余人。学校在江西省2022年度综合考核工作中取得了应用型高校综合考核第一名并位列第一等次的成绩。

2、昆明学院

学校现有20个教学单位，65个本科专业，涵盖经济学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类。拥有硕士学位授权点11个。18个专业获批国家级和省级首批一流本科专业建设“双万计划”。

其中，学前教育、物理学、酒店管理3个专业入选国家级一流本科专业建设点，汉语言文学等15个专业入选省级一流本科专业建设点，入选专业数量在省内同类高校中处于领先。

3、辽宁科技学院

辽宁科技学院是一所以工科为主、多学科协调发展的省属普通本科院校。学校坐落在具有枫叶之都、钢铁之都、中国药都美称的辽宁省本溪新城，距沈阳桃仙国际机场20公里，学校前身为本溪冶金高等专科学校，办学历史最早可追溯到成立于1907年的本溪县立师范传习所。

1948年东北解放后，更名为本溪工科高级职业学校，1958年升格为本溪钢铁工业学院，1985年更名为本溪冶金高等专科学校。2000年，本溪市高等职业专科学校、本溪师范高等专科学校并入本溪冶金高等专科学校。2004年，升格为本科，更名为辽宁科技学院。

南京工业职业技术大学是本科还是专科院校？

南京工业职业技术大学属于本科。

学院介绍

南京工业职业技术大学，位于江苏省南京市，是中国教育史上第一所以“职业”两字冠名的职业教育学校，是公办本科层次职业教育试点学校、首批国家示范性高职院校建设单位、首批获准与应用型本科联合举办高职本科专业的高职院校、江苏省高水平高职院和卓越高职院建设单位、国家优质专科高等职业院校，入选国务院第二批“大众创业万众创新”示范基地、江苏省第一所国家高职高专人才培养工作水平评估“优秀”学校。

学校前身是中国近现代民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生于1918年在上海创办的中华职业学校，历经上海机械学校、南京机电学校；1999年6月升格为全日制普通高校，更名为南京工业职业技术学院；2019年，升格为职业本科学校；2020年6月，更名为南京工业职业技术大学。

据2020年7月学校官网显示，学校有仙林、中山、天堂三个校区，占地面积1361亩，建筑面积46.5万平方米；图书113万册；设14个教学单位，有17个专业群、48个高职专业、23个本科专业 ；全日制在校生13600余人，其中本科生571人，专科生12824人，外国留学生208人；教职员工近900人，专任教师750人。

院系专业

据2020年7月学校官网显示，学校设14个教学单位，开办有17个专业群、48个专科专业、23个本科专业。

教学建设

据2020年7月学校官网显示，学校建有国家级职业教育专业教学资源库项目4个，国家级高职教育实训基地3个，国家精品课程、精品资源共享课和在线开放课程10门，获批国家“十三五”产教融合发展工程规划项目1个、省高职教育产教深度融合实训平台2个、省级大学科技园1个；入选首批全国跨境电商专业人才培养示范校教学建设项目。

截至2020年1月，学校建有国家示范专业4个；国家“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”专业2个；教育部《高等职业教育创新发展行动计划》骨干专业7个；全国职业院校装备制造类专业示范点1个；江苏省品牌专业16个、江苏省重点专业群4个、江苏省高水平骨干专业5个。

师资力量

截至2022年2月11日，学校共有教职员工1055人，专任教师中具有硕博学位的教师占90百分比以上，高级职称教师占46.5，双师素质教师占90以上。拥有以全国黄大年式教师团队为代表的国家级教师团队4个，省级教学和科技创新团队16个，全国技术能手9人，国务院特贴、省名师、省级“333工程”培养对象、青蓝工程培养对象、六大人才高峰培养对象、双创博士、紫金文化创意人才、社科优青、南京市劳模、南京市“五一劳动奖章”、南京市“十佳职教教师”等200余人。教育部高等学校教学指导委员会委员2人、全国行业职业教育教学指导委员会委员15人其中副主任委员5人。

录取分数线

1、2021年南京工业职业技术大学在云南文科的最低录取分数线为473分；

2、2021年南京工业职业技术大学在山东综合的最低录取分数线为464分；

3、2021年南京工业职业技术大学在四川文科的最低录取分数线为463分；

4、2021年南京工业职业技术大学在福建历史的最低录取分数线为454分；

5、2021年南京工业职业技术大学在重庆物理的最低录取分数线为431分；

6、2021年南京工业职业技术大学在宁夏文科的最低录取分数线为412分；

7、2021年南京工业职业技术大学在江苏物理的最低录取分数线为401分；

8、2021年南京工业职业技术大学在贵州理科的最低录取分数线为371分；

9、2021年南京工业职业技术大学在新疆文科的最低录取分数线为358分；

10、2021年南京工业职业技术大学在山西理科的最低录取分数线为345分。

学术研究

据2020年7月学校官网显示，学校拥有江苏省工程技术中心4个、江苏省高校协同创新中心高职院校工程技术中心1个、中华职业教育社研究院1个、校级产业研究院6个以及一批江苏省高等学校优秀科技创新团队，是江苏高校哲学社会科学重点研究基地；牵头全国黄炎培职业教育思想研究会学术中心、全国高职院校创新创业教育联盟、中国教育国际交流协会职教分会、中国轻工业联合会高职研究会、全国机械行业现代机电技术职教集团等全国性平台5个，以及牵头江苏省轻工协会、江苏机电职教集团等全省性平台9个。

江苏省工程技术中心有江苏省精密制造技术工程研发中心、江苏省智能传感网应用技术工程研发中心、江苏工业软件工程技术中心、江苏风力发电工程技术中心

江苏省高校协同创新中心（高职院校工程技术中心）有风力发电工程技术中心

江苏省高等学校优秀科技创新团队有工业大数据应用技术团队等

江苏省青蓝工程科技创新团队有杨战民、丁继斌

中华职业教育社研究院有中华职业教育社黄炎培职教思想研究院

校级产业研究院有智能工程产业研究院、人工智能工业应用产业研究院、智能控制技术产业研究院、无人机产业研究院、轨道交通产业研究院简介、跨境电商产业研究院

职业技术大学的目标，是开展本科层级的职业教育，培养高层次应用技术技能型人才。与普通院校的区别主要是三点：1、办学属性不一样。普通本科开展的是本科、硕士研究生、博士研究生教育。职业本科开展的是本科职业教育。2、培养方向不一样。普通本科院校主要培养高级专业人才，职业技术大学以培养高级职业技能型人才为主。3、专业设置不一样。普通本科以开展理论教学为主。而职业技术大学开展偏应用型教学为主。

对外交流

据2020年7月学校官网显示，学校与30家世界500强企业建立合作关系，与华为、中兴、西门子、现代重工、罗克韦尔等企业建立合作平台15个；与世界职教院校联盟等40多个国家或地区的90余家境外组织和院校保持联系；与中国有色金属行指委、中国有色矿业集团合作在赞比亚成立中赞职业技术学院南工院机电分院，学校的机电专业教学标准获批成为赞比亚国家职业教育教学标准，入选世界教育大会2019年优秀案例。

重庆工业职业技术学院有什么专业，重庆工业职业技术学院招生专业设置情况

重庆工业职业技术学院有建筑工程技术、智能建造技术、工程造价、机械设计与制造、数控技术、工业设计、模具设计与制造、机电设备技术、机电一体化技术、智能控制技术、工业机器人技术、电气自动化技术等专业，以下是重庆工业职业技术学院专业设置情况，供大家参考。

1、重庆工业职业技术学院专业设置 序号 学校名称 层次 专业名称 1 重庆工业职业技术学院 专科 建筑工程技术 2 重庆工业职业技术学院 专科 智能建造技术 3 重庆工业职业技术学院 专科 工程造价 4 重庆工业职业技术学院 专科 机械设计与制造 5 重庆工业职业技术学院 专科 数控技术 6 重庆工业职业技术学院 专科 工业设计 7 重庆工业职业技术学院 专科 模具设计与制造 8 重庆工业职业技术学院 专科 机电设备技术 9 重庆工业职业技术学院 专科 机电一体化技术 10 重庆工业职业技术学院 专科 智能控制技术 11 重庆工业职业技术学院 专科 工业机器人技术 12 重庆工业职业技术学院 专科 电气自动化技术 13 重庆工业职业技术学院 专科 铁道机车车辆制造与维护 14 重庆工业职业技术学院 专科 汽车制造与试验技术 15 重庆工业职业技术学院 专科 新能源汽车技术 16 重庆工业职业技术学院 专科 汽车电子技术 17 重庆工业职业技术学院 专科 智能网联汽车技术 18 重庆工业职业技术学院 专科 应用化工技术 19 重庆工业职业技术学院 专科 分析检验技术 20 重庆工业职业技术学院 专科 药品生产技术 21 重庆工业职业技术学院 专科 药品质量与安全 22 重庆工业职业技术学院 专科 医疗器械维护与管理 23 重庆工业职业技术学院 专科 道路与桥梁工程技术 24 重庆工业职业技术学院 专科 汽车技术服务与营销 25 重庆工业职业技术学院 专科 汽车检测与维修技术 26 重庆工业职业技术学院 专科 空中乘务 27 重庆工业职业技术学院 专科 城市轨道交通机电技术 28 重庆工业职业技术学院 专科 物联网应用技术 29 重庆工业职业技术学院 专科 应用电子技术 30 重庆工业职业技术学院 专科 移动互联应用技术 31 重庆工业职业技术学院 专科 计算机应用技术 32 重庆工业职业技术学院 专科 计算机网络技术 33 重庆工业职业技术学院 专科 软件技术 34 重庆工业职业技术学院 专科 数字媒体技术 35 重庆工业职业技术学院 专科 大数据技术 36 重庆工业职业技术学院 专科 云计算技术应用 37 重庆工业职业技术学院 专科 信息安全技术应用 38 重庆工业职业技术学院 专科 人工智能技术应用 39 重庆工业职业技术学院 专科 工业互联网技术 40 重庆工业职业技术学院 专科 金融科技应用 41 重庆工业职业技术学院 专科 大数据与会计 42 重庆工业职业技术学院 专科 关务与外贸服务 43 重庆工业职业技术学院 专科 市场营销 44 重庆工业职业技术学院 专科 电子商务 45 重庆工业职业技术学院 专科 现代物流管理 46 重庆工业职业技术学院 专科 航空物流管理 47 重庆工业职业技术学院 专科 旅游管理 48 重庆工业职业技术学院 专科 酒店管理与数字化运营 49 重庆工业职业技术学院 专科 环境艺术设计 50 重庆工业职业技术学院 专科 广告艺术设计 51 重庆工业职业技术学院 专科 室内艺术设计

2、重庆工业职业技术学院简介重庆工业职业技术学院（Chongqing Industry Polytechnic College）是经重庆市人民政府批准，教育部备案，独立设置的具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等院校。学校是全国首批28所国家示范性高职院校，首批国家“十三五”产教融合发展工程规划项目学校，全国优质专科高等职业院校，中国特色高水平高职学校建设单位，教育部“百千万交流计划”院校，全国机械行业服务先进制造业高水平骨干职业院校，重庆市优质高等职业院校项目建设单位，重庆市“三全育人”综合改革试点单位；是教育部职业院校文化素质教育指导委员会副主任单位，校园文化建设专委会主任委员单位，全国机械行指委模具专指委主任单位、机械行业智能装备制造（西南）职教集团、重庆智能制造职教集团理事长单位。

学校前身是1956年由原国家机械工业部创建的重庆机器制造学校；2000年，重庆机器制造学校和重庆机械职工大学合并升格为重庆工业职业技术学院；2010年，学校从九龙坡区袁家岗整体搬迁入驻渝北空港仁睦滩新校区。2018年起，与重庆理工大学、重庆科技学院、重庆文理学院联合开办“3+2专本贯通分段培养项目”本科专业。

对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：/xlzz/

职教高考专业有哪些

职教高考专业有计算机、机械、电子、会计、旅游和物流。

1、计算机科学与技术是一门普通高等学校本科专业，属于计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学或理学学士学位；2012年9月，教育部将新的计算机科学与技术专业取代旧的计算机科学与技术和仿真科学与技术两个专业。

2、计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。

3、国际上计算机科学与技术专业人才培养起步于20世纪50年代的美国，到60年代专业教育逐步进入了科学研究的轨道，教学内容和课程体系则采用学术团体提出的参考方案。

4、从20世纪中期开始，包括中国在内的其它国家采用的计算机科学与技术专业的教学计划基本上都是参考美国的体系。

5、1995年，中华人民共和国教育部启动了高等理科面向21世纪教学内容与课程体系改革研究计划，并批准计算机科学与技术类专业的课程体系改革，由复旦大学等九所学校组成项目组进行研究，并提出了分类、分层次培养计算机科学与技术专业学生的思路。

6、培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统的能力。

7、能清晰表达，在团队中有效发挥作用，综合素质良好，能通过继续教育或其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算系统研究、开发、部署与应用等相关领域具有就业竞争力的高素质专门技术人才。

好了，关于“职教本科专业数量”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“职教本科专业数量”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。

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