邢台学院本科专业_邢台学院本科专业有哪些
邢台学院本科专业_邢台学院本科专业有哪些
大家好,很高兴有机会和大家一起探讨邢台学院本科专业的问题。我将用专业的态度回答每个问题,同时分享一些具体案例和实践经验,希望这能对大家有所启发。
文章目录列表:
1.邢台学院属于什么大学2.邢台学院哪个专业升为一本了
3.刑台学院体育教育专业是本几
4.邢台学院有没有商务英语?
5.邢台学院统招专升本专业有哪些可以报考?
邢台学院属于什么大学
邢台学院是一所本科普通高等学校。
1、教育理念
邢台学院位于河北省邢台市,是经中国教育部批准设立的一所本科院校。作为一所本科普通高等学校,邢台学院致力于培养具有扎实学术基础、实践能力和创新精神的应用型人才。邢台学院是本科层次的高等学校,拥有本科学历授予权。
2、办学资质
邢台学院是经过教育部批准设立的高等学校,符合国家教育法规定的办学条件和标准。学校具备合法的办学资质,可以颁发国家承认的学历证书,为学生提供合法的教育服务。作为一所本科院校,邢台学院的教育目标是培养学生具备扎实的学科知识和专业技能。
3、师资力量
邢台学院拥有一支高素质的师资队伍,包括教授、副教授和具有丰富实践经验的专业教师。他们既具备扎实的学术背景,又具备丰富的行业经验,能够为学生提供高质量的教学和指导。
邢台学院开设了多个学科专业,涵盖了不同领域的知识和技能培养。
邢台学院的王牌专业:
1、国际经济与贸易
现代化国际化视野下以经济学、管理学、法学为核心内容,培养既有深厚传统的国际市场开拓眼光,又有开放、创新的经济管理思想,具备多元文化理解和交流能力,具有国际坦谈与解决跨国经济案例问题的能力的专业人才。
2、物联网工程
是一个高科技、高薪酬的新兴职业,物联网技术的应用范围涵盖各个行业领域,包括了数据采集、分析技术、移动技术、互联网技术、云计算技术等,培养学生具备“宽口径、多领域、高层次”“ 掌握物联网标准规格、应用软件开发、实际项目设计的能力。
3、健康管理与公共服务
是当前社会迫切需要的专业之一,主要培养具有医学、临床医学、人文社会科学等诸多方面理论和实践知识的应用型人才,具备公共卫生与健康促进组织、卫生行政部门、非政府和社区健康组织、医疗机构、药企管理、医疗保险机构等多个领域相关职务的承担能力和发展潜力。
以上数据来自于邢台学院官网。
邢台学院哪个专业升为一本了
院校专业:
邢台学院位于有 “千载都邑”之称的燕赵名城、古郡邢台,是一所省市共建、以市为主的全日制普通本科院校。学校前身是始建于 1910 年的直隶第四初级师范学堂,是河北省最早成立的四所师范之一,具有远近闻名的“三杆子”教育光荣革命传统。2002年3月,学校经教育部批准升格为邢台学院,2014年5月顺利通过本科教学工作合格评估,2016年12月被确定为硕士学位授权立项建设单位,2020 年9月,学校获批教育部中华优秀传统文化传承基地(邢窑白瓷)建设单位,2020年12月获批河北省第二批普通本科高校向应用技术类型高校转型发展试点校。,目前,全校教职工 1200余人,全日制在校生19115人。学校设有20个二级学院(系部),52个本科专业,涵盖文学、历史学、理学、工学、经济学、管理学、法学、教育学和艺术学九个学科门类。拥有国家级一流本科专业建设点1个,省级重点发展学科3个,省级教学、社科及工程技术创新中心9个,市级技术创新中心及研究院7个,省级重点实验室和产业技术研究院2个,省级外国院士工作站1个,省市级科普基地2个。省级一流本科专业建设点9个,省级优秀教学名师和团队4个,省级精品和一流课程13门。,学校自本届班子 2019年5月成立以来,坚持立德树人根本任务,秉承“纯德实学”校训精神,主动服务国家发展战略需求,着力推进应用型大学建设。进一步明确了新时代学校改革发展的指导思想和应用型办学定位,坚持开放办学、特色发展,强化师范教育与应用型人才培养两大育人体系,人才培养质量不断提升,社会贡献度和影响力不断增强。,师范教育在 “三联盟”(幼儿教育联盟、小学教育联盟和初中教育联盟,构建高校、地方政府、中小学“U-G-S”三位一体教师教育共同体)的发展指导下,学校与包括新疆若羌、雄安新区在内的共21个县市区开展教育实践合作,覆盖上述县市区教育局下属学区(直属学校、直属幼儿园)共249个,建设实习点302个,迄今已经组织6041人次学生前往各县市区中小学幼儿园进行教育(顶岗)实习等实践活动,很大程度上解决了县域基础教育师资困难,服务并推动了县域基础教育工作发展。,应用型专业以 “三对接” (主动与区域经济对接,主动与地方政府(部门)对接,主 动与行业、企业对接)为引领,学校已与35家政府机构、行业协会、龙头企业(企业联盟)签订战略合作协议,建立校企(校政)创新型合作学院10个。近两年,学校与企业合作开展科研项目35项,成果转化437项;签约企业安排学生实习1200余人,吸纳毕业生就业近百人。近几年,我校学生在省级以上各类技能大赛中获奖逐年增加。2020年,在全国大学生创新创业大赛活动中,获国家级奖项21个,省级一等奖30个,省级以上奖励133个。,学校积极开展现代产业学院建设工作,邢台学院和河北机电职业学院共建了邢台学院机电工程学院,并在新农科、新文科引领下,积极谋划筹建现代特色农业产业学院和影视产业学院。学校将以现代产业学院为突破点,积极推进 “引企入教”“教学进企”,与地方政府和企业共同创新人才培养模式、开发校企合作课程、打造实训基地、共同研发产品和项目攻关,助力地方特色产业转型升级,推动教育产业和地方经济的深度融合。,学校高度重视对外交流与合作,已与韩国又松大学等 27所海外高校在师生互访、学术及文化交流等领域建立了不同层次交流合作关系;积极与省内外重点大学开展联合培养硕士项目,与燕山大学、河北科技大学、河北农业大学、河北经贸大学等9所高校签署了研究生联合培养协议,现已有27位教师获得硕士研究生导师资格,学科建设水平不断提升,为硕士授权立项建设奠定了坚实基础。,学校将自身发展主动融入邢台市中心城市成长行动当中,正在积极推进海内外高层次人才创新创业园区建设,该园区总建筑面积 13.2万㎡的一期工程现已全面开工,二期工程8.8万㎡正在规划设计中,将致力于打造其成为邢台市海内外高层次人才干事创业的聚集地,创新创业的加油站,高新技术项目研发的孵化器,成为邢台市创新创业人才优质的生态系统和邢台区域高新经济的重要增长区块,以此引领学校科技创新,充分发挥全校师生才智,推动邢台学院深化产教融合改革创新,让学校成为应用型转型发展示范校和新师范建设新高地,助力邢台高质量赶超发展。,踏上 “十四五”发展新征程,学校坚持党的全面领导,持续深化改革,加强内涵建设,对接地方主导产业,服务京津冀协同发展,“扬优拓新、品牌引航、争先竞优”加快推进“八大工程”,促进学校高速高质发展,为实现应用型高水平大学而奋楫前行!,邢台市基本情况 :邢台地处河北省中南部,西倚太行山与山西省晋中市毗邻,东隔卫运河与山东省聊城市、德州市相望,南连邯郸、北接石家庄,总面积1.24万平方公里(省第7),位于北纬36°50′--37°47′、东经113°52′--115°49′,东西最长185公里,南北最宽80公里,海拔最高1822米,最低24.5米,市区平均海拔75米。常住人口737万(省第6),户籍人口790万(省第4),其中市区常住人口95万人。辖20个县市区(2个县级市、15个县、2个区、1个经济开发区),198个乡镇(乡68、镇104、办26);5394个村(村4882、居512),是中原经济区、京津冀协同发展区、环渤海经济区的交汇点,是国家级园林城市、国家光伏高新技术产业化基地、国家新型工业化产业示范基地、国家水生态文明城市、省级文明城市。,邢台是一座底蕴深厚的历史古城。作为仰韶文化发源地,是我国北方最早形成城市的地区之一,有 3500余年建城史,曾四次建国、五次定都,以一当十、破釜沉舟、鹿死谁手、阳春有脚、珠圆玉润等成语都出自邢台。先后涌现出唐朝名相魏征、宋璟和元代大科学家郭守敬等历史名人,也是改革开放先驱任仲夷、全国劳动模范吕玉兰等当代名人的故乡。,邢台是一座交通便利的枢纽之城。距北京 380公里,距雄安新区250公里,距石家庄100公里,距太原、济南、郑州三大省会城市和黄骅港、天津港均在300公里左右,是华北地区交通最便利的城市之一。全长80公里的环城公路、六纵六横的铁路公路网、加快建设的邢台机场,共同构建了“东出西联、南承北接”的立体化交通格局。,邢台是一座资源富集的农业大市。地势自西而东山地、丘陵、平原 2:1:7阶梯排列,西部山区盛产苹果、板栗、核桃,东部平原是国家重要粮食主产区。全市粮食总产稳定在460万吨左右,食品工业全国领先,建成了全国最大挂面生产基地、全国最大方便食品生产基地、全球最大维生素B12生产基地、全球单体最大工厂化食用菌生产基地、全国最大宠物食品生产基地。,邢台是一座风景秀美的旅游名城。有被誉为 “北方一绝”的国家地质公园崆山白云洞,被称为“世界奇峡”的大峡谷,被誉为“太行山最绿的地方”的前南峪等自然风景区;也有邢窑白瓷、广宗柳编、内丘神码、威县土布纺织等技艺传承;还有抗日军政大学陈列馆、129师东进纵队司令部旧址等红色经典景区;连续举办的邢台国际公路自行车大赛已跻身中国顶级自行车赛事。,邢台是一座加速崛起的产业新城。拥有全国最大的轧辊生产基地、阀门生产基地和全球最大的光伏组件生产基地,形成了完备的新能源汽车全产业生产链,食品、汽配、羊绒、轴承、玻璃、电线电缆、童车和自行车等特色产业享誉海内外。站在新时代,按照高质量发展要求,邢台正在致力优化提升先进装备制造、健康食品、新材料产业,发展壮大新能源、新能源汽车产业 ,着力培育电子信息、生物医药产业,打造若干县域特色产业集群,加快构建“3+2+2”现代产业体系。,2018年,生产总值完成2150.8亿元,同比增长7%;规上工业企业增加值同比增长6.2%;固定资产投资同比增长6.1%;社会消费品零售总额完成1148.1亿元,同比增长9.4%;全部财政收入完成273.7亿元,同比增长17.8%;公共财政预算收入完成149亿元,同比增长17.6%;城镇、农村居民人均可支配收入分别达到28640元、12287元,分别增长9.4%、11.7%。
其他信息:邢台学院一本专业有:美术学、国际贸易学、会计学。 补充资料: 邢台学院是一所省市共建、以市为主的全日制普通本科院校。学校始建于1910年(清宣统二年),1912年改称直隶第四初级师范学校,后更名为河北省第四师范学校、邢台师范学校等。1984年升格为邢台师范专科学校。1996年3月,与原邢台教育学院、邢台经济管理干部学校合并成立邢台师范高等专科学校。2002年3月,经教育部批准升格为邢台学院。 学校总占地面积943亩,总建筑面积约30.1万平方米,教学科研仪器设备总值约1.36亿元;全校教职工1200余人,全日制在校生18000余人;学校设有20个二级学院(系部),52个本科专业。
刑台学院体育教育专业是本几
邢台学院体育教育专业是本二。
体育教育专业要求学生掌握较系统的教育心理科学、体育生物科学、体育社会科学和体育技术学科的基础理论,全面掌握体育教育的基本理论、基本技术和基本技能,并在全面发展的基础上有所专长,毕业后能够胜任学校体育教学、课余运动训练、体育部门的管理和科研工作。
该专业就业区域在中国全国范围内分布较为均衡,北京、上海、广州、深圳等经济发达地区就业渠道更多样化。毕业生未来可在各省市中小学、社区体育指导部门、企事业工会部门、运动健身俱乐部等从事相关工作。
邢台学院简介:
邢台学院位于有“千载都邑”之称的燕赵名城、古郡邢台,是一所省市共建、以市为主的全日制普通本科院校。2020年9月,学校获批教育部中华优秀传统文化传承基地(邢窑白瓷)建设单位,2020年12月获批河北省第二批普通本科高校向应用技术类型高校转型发展试点校。
目前,全校教职工1200余人,全日制在校生19115人。学校设有20个二级学院(系部),52个本科专业,涵盖文学、历史学、理学、工学、经济学、管理学、法学、教育学和艺术学九个学科门类。
以上内容参考:邢台学院官网——学校简介
邢台学院有没有商务英语?
有
外语系建于1984年,现有教师45人,其中教授、副教授16人,讲师14人;具有硕士学位教师20人,在读博士1人。目前在校生624人。
英语专业(师范类本科)
培养方向:根据党和国家的教育方针,适应地方经济与社会发展需要,培养具有坚定正确的政治方向和良好的思想道德品质,掌握扎实的英语专业基础理论、基本知识和基本技能,熟悉英语教学法、语言学、文学、英汉翻译、英美国家社会与文化、跨文化交际等,了解经贸、 管理、 教育、科技、文化等方面的相关专业知识,具有较强的实践能力和适应能力,符合基础教育和各类中等教育要求,德、智、体、美、劳全面发展,能够胜任各级学校教育教学工作的高素质教师和相关专业的专门人才。具有继续接受高一级专业深造的知识和能力。
专业主干课程:综合英语技能、高级英语、英语阅读、英语语音、英语听力、英语语法、主要英语国家社会与文化、翻译学、英美文学史及选读、语言学概论、商务英语等。
邢台学院统招专升本专业有哪些可以报考?
专升本快速报名和免费咨询:
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附:邢台学院简介
邢台学院始建于1910年,前身直隶第四初级师范学堂,1996年3月,邢台师范专科学校、邢台教育学院、邢台经济管理干部学校三校合并,成立邢台师范高等专科学校。2002年,经教育部批准升格为“邢台学院”,是一所省市共建、以市为主的全日制普通本科院校。2014年5月通过本科教学工作合格评估,2016年12月被确定为硕士学位授权立项建设单位。2023年9月,学校获批教育部中华优秀传统文化传承基地(邢窑白瓷)建设单位,12月获批河北省第二批普通本科高校向应用技术类型高校转型发展试点学校;2022年初,经批准成立了“教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心太行分中心”,4月获批教育部师范教育协同提质计划重点支持院校。
学校发展始终与国家社会血脉相连、休戚与共,为地方输送了20余万名优秀师资和应用人才。学校占地近千亩,拥有现代化教学楼、实验楼、体育馆、音乐厅等基础设施。目前,全校教职工1184人,全日制在校生18276人,学校现有54个本科专业,拥有国家级特色专业建设点1个,国家级一流本科专业建设点3个,省级重点发展学科3个,省级一流本科专业建设点9个,省级外国院士工作站1个,省级现代产业学院2个;各级重点实验室,教学、社科、工程技术创新中心、研究院及科普基地55个。
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好了,关于“邢台学院本科专业”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“邢台学院本科专业”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。
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