陕飞集团有哪些本科专业_陕飞集团有哪些本科专业招聘

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陕飞集团有哪些本科专业

不要来。。去303还不如去外边打工，这边都是大专3本，你211毕业估计会埋没你的。1，国企全靠混年份，你刚来差不多2000多点工资，两年内估计能涨到3000，以后要看你升职空间了，不过全厂8000人，没个5到10年估计怕是难升。国企就是这样，只有领导拿的工资高，这你应该清楚吧。2，保险都是从工资里扣，具体情况不清楚，不过国企应该有保障的。3，陕飞有3个地方，看你分哪了。彤辉，条件艰苦点，崔家山还可以，最近那边修机场，修了好多房子，还挺繁荣的，303总部就在这，试飞场也在这，这两地方都在城固县。设计院在汉中，中心广场附近，条件最好。你刚来是包住宿的，差不多半年就不管你了。每个月都会给你200的伙食补助。4，如果你分到城固县的话，买房安家还是不要想要了，加上你是外地人，肯定要考虑爱人的情况，如果你一个人，至少奋斗一二十年。才敢说买房买车。分到汉中最好，可以考虑在汉中安家。

本科有哪些专业

其他信息：

本科管理类专业主要包括管理科学与工程类管理科学专业、信息管理与信息系统专业、工程管理专业、房地产开发与管理工程造价专业、工商管理专业、市场营销专业、会计学财务管理专业、国际商务人力资源管理专业、审计学资产评估物业管理专业、文化产业管理专业、农林经济管理专业、农村区域发展专业等。

材料补充：

管理类专业主要有九大类下设专业，分别是管理科学与工程类专业、工商管理类专业、农业经济管理类专业、公共管理类专业、图书情报与档案管理类专业、物流管理与工程类专业、工业工程类专业、电子商务类专业以及旅游管理类专业。

管理类专业简化理论知识，强化实践应用，拓展知识点，通过校内实验实训室集群和校外实验实训基地，加大实践环节，提升动手技能，培养具备复合交叉知识结构的综合人才。通过网络将一线工程师、企业家、知名学者引入课堂，实现培养方案调整、课程设计、名师课堂、虚拟现实、重点企业实习就业一体化培养模式。充分运用现代高新科技结合传统专业落实各专业培养理念，熟练掌握计算机软硬件操作技能和办公自动化及数据库分析能力。

本科学历专业有哪些

本科学历专业分为计算机类、医学类、法律类、管理类、财经类、艺术传媒类、土建类、师范语言类等等，共计16大类。

本科10大热门专业有计算机科学与技术、会计学、法学、汉语言文学、工商管理、学前教育、土木工程、电气工程及自动化、药学、护理学等。 扩展资料

　各类专业细分情况：

　计算机类：计算机应用技术、网络工程、信息安全、软件工程；

　通讯类：通信工程、电子信息工程；

　电气电力类：电气工程及其自动化、电力系统自动化技术、电气自动化技术、农业电气化、自动化；

　管理类：行政管理、工商管理、市场营销、电子商务；

　财经类：会计学、金融学、财政学、国际经济与贸易、保险学；

　法律类：法学；

　医学类：护理学、药学、眼视光技术；

　机械制造类：机械电子工程、机电一体化技术、车辆工程、汽车服务工程；

　交通运输类：物流管理、交通运输、铁道工程技术、铁道车辆；

　石化地矿类：煤矿开采技术、采矿工程、石油工程、安全工程；

　师范语言类：汉语言文学、学前教育、小学教育、美术教育；

　艺术传媒类：传播学、新闻学、广告学、摄影；

　心理学类：心理学、心理健康教育、应用心理学；

　土建类：土木工程、建筑工程技术、工程管理、水利水电工程；

　农业类：林学、畜牧兽医、农学、动物医学；

　其他类：食品科学与工程、大气科学、食品检测技术、食品质量与安全等。

　开设以上专业的本科院校有大连理工大学、南开大学、北京师范大学、电子科技大学、对外经济贸易大学、中国地质大学、中国石油大学、天津大学、北京外国语大学、北京大学（医学）等。

本科专业有哪些专业

本科的专业有：哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类、历史学类、理学类、工学类、农学类等等。

大学本科是指高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育。本科生成绩合格并被准予毕业后，可获本科毕业证书和学士学位证书。

本科，大学本科的简称。是高等教育的基本组成部分，学生毕业后一般可获“学士”学位。高等教育自学考试本科是在总体上与一般普通高等学校本科同类专业水平相一致的自学考试专业类型。此类专业可分为分段式本科和一体式本科

哲学类介绍：

哲学是普通高等学校本科专业，属于哲学类专业。本专业培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识，有进一步培养潜质的哲学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、企业等部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。

哲学专业教育教学应坚持以马克思主义为指导，培养具有坚定正确的政治方向、扎实的哲学专业基础知识、较强的理论思维能力和能够运用哲学思维认识、分析理论及现实问题的能力，良好的人文基础和自然科学素养。

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