中药学毕业论文(中药学毕业论文3000字范文)

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文章目录列表:

1.中药学毕业论文
2.中医毕业论文
3.中药学方面的论文
4.求中药学专业毕业论文(包括实验性论文)最好完整
5.中药学 毕业后的就业方向 怎样？
6.中药学毕业后都从事什么工作

中药学毕业论文

试论高职药学专业教育实践教学体系的建设

代谢组学及其在药学中的应用

谈有机化学与药学教学

浅谈药学高职教育中实验教学

《药学进展》2009年第33卷关键词(英文)索引(英文)

护理学中的药学问题研究(附47例分析)

广西药学类本科专业人才需求调查与分析

药学类院校高等有机化学建设探索

药学文献检索课教学实践

新型荧光探针量子点在生命科学和药学中的应用

《中南药学》2008年计量指标

《中南药学》2008年计量指标

改革专业课程实验教学,探索药学创新人才培养

北京军区第八届药学学术会议在天津召开

药学本科有机化学教学改革探讨

人参二醇的现代药学与生物活性研究进展

药学高职院校学生就业指导工作初探

中医毕业论文

　中医学不是自然科学的分支 ,它一直与中国古代哲学交融在一起 ,中医学有着自己对生命本体的认识 ,有着自己特定的思维方式与思维过程。下文是中医毕业论文范文大全，欢迎大家阅读参考!

中医毕业论文范文大全1

　试谈中医学专业的生理学教学改革

　摘 要：在医学课程中，生理学是一门非常重要的基础课。

　根据教学要求，中医学专业学生也要学习生理学。

　针对该层次学生，我们认为采取?中西医融合?的教学方法，可以提高教学效率。

　关键词：中医学专业 生理学 中西医融合

　作为一名生理学教师，面对中医学专业同学，如何能够既突出中医学的特点，又讲好生理学的基础知识，是学好中医学专业的重点。

　在中医专业教学工作中，我们逐渐摸索出一些较为有效的方法，即：?中西医融合?。

　1 对教师的要求

　生理学是研究正常机体功能活动规律的科学。

　在中医基础理论中占有重要的地位，也是学好西医的基础。

　但中医专业学生在学习生理学之前，往往先学习中医学基础理论，特别是中医学基础的?脏象学?部分，相当于中医的?人体生理学?。

　中医学对生理过程的认识自成一套体系，当学生接触到西医生理学时，这两种不同的理论体系会对学生学习和理解造成困难。

　因此，作为西医院校毕业的教师，要掌握中医基础理论知识、中药学以及中医诊断学等内容，既可拓展自己的知识层面，又有利于更好地与学生探讨[1]。

　另外，教师还需正视一个新问题：如何应对已从网络获得大量信息的学生?它迫切要求高校教师不断补充学术养份、拓展学术视野、更新学术理念，以保持对学术新知的热情，从而主动及时地给自己的学术生命输入新鲜血液[2]。

　本教研室要求教师除了课堂教学外，在课余时间也要学习中医的基础理论和相关学科知识，拓展自己的知识层面;另一方面，利用现代网络技术，积极关注前沿学术动态，了解学术热点，参加科研活动，撰写科研文章。

　2 理论教学中要做到?中西医融合?

　中西医都是科学，只是各自的研究方法、手段、发展背景的不同而形成了两个不同的理论体系[3]。

　在理论教学中，尽力寻找到一些生理学与中医学的共通点，在讲授的时候加以结合，以此构建中西医理论体系之间的沟通平台[4]。

　第一，我们对中医学和西医学中内涵一致，仅仅是提法不同的内容进行整合。

　打个比方，学习绪论这章时，根据内环境稳态内容，把生命活动的对立统一、维持相对稳定状态等普遍存在的规律与阴阳的对立制约、互根互用、消长平衡、互相转化的阴阳对立统一学说相比较，使学生在掌握内环境稳态的基础上，对于中医理论的总纲―?阴阳学说?[3]有了更深刻的认识。

　又如，在讲授器官生理作用时，把中医理论中脏腑的相关功能与之相比较：西医中心脏的泵血功能与中医学中心主血脉的功能是一致的;西医中肝的主要功能是：贮血和消化，这与中医学中肝主藏血、主疏泄的功能是一致的;西医中生成尿液是肾脏的主要功能，这与中医学中肾主水的功能是一致的。

　通过?中西医融合?的方法将两大理论体系不断互相渗透、互相补充，从而达到融会贯通，为学生架设起一座沟通中西医学的桥梁。

　第二，除了比较这些共通点，我们还特别提出中西医之间对器官生理功能和意义理解上的差异，使得学生能够更好理解和记忆。

　例如：中医学对心功能的阐述是?藏神，主血脉?，它除去包含西医生理学中心血管系统的功能，其中还囊括神经系统的部分功能。

　3 实验教学的?中西医融合?

　生理学是一门实验性科学，其一切理论都源于实验[5]。

　实验教学可以培养学生的实际操作能力。

　如动脉血压调节实验中，学生通过给家兔耳缘静脉注射肝素、乌拉坦等药品，随后进行颈总动脉插管，就可以掌握静脉注射、动脉插管等操作方法。

　同时通过牵拉、夹闭颈总动脉以及电刺激迷走神经等操作，来验证降压反射的相关理论，使学生对此知识点理解得更透彻，记得更牢固。

　实验教学是最能培养学生的实际操作能力和科研思维，教师不仅要引导学生如何做好生理实验，如何通过实验得出相应的理论知识。

　同时，在常规的实验项目中，我们还特地加入一些中医药学内容，以提高中医系同学的兴趣。

　例如，实验5：调节动脉血压中，可以建议同学观察三七这种中药对动脉血压的影响;还可以观察中药木香对小肠平滑肌的影响。

　4 根据不同专业区别对待

　在我校，中医专业学生既有文科生，又有理科生，学生起点差异比较大，而且生理学教学课的时间有限。

　因此，作为生理学教师，要根据学生的不同专业、知识掌握的不同水平，对教学内容有所侧重，当然是在保证掌握基本内容的前提下。

　例如：生物电现象的形成机制，对于药学专业，这部分内容熟悉即可，并不要求学生掌握其详细过程;但对于中医专业，该部分内容要求全面理解和掌握。

　通过这种不同专业和层次的区别对待，在有限的课时内，既做到了生理学基本原理和知识点的覆盖，又突出各专业的特色和重点。

　5 抓住重点，突破难点

　对于中医学专业学生而言，生理学内容较多，而课时少，如果采取?填鸭式?的讲授方法，学生接受起来比较困难。

　所以在要使学生有限的时间内最大程度地掌握好基本知识，作为教师必须抓住各章重点，突破难点。

　抓住重点就是对教学大纲中所要求掌握的重点知识，进行详尽地讲解。

　如呼吸运动的调节重点在于呼吸的反射性调节，而其中又以化学感受性反射尤为重要。

　因此授课时主要讲授化学因素CO2，O2和H+对呼吸的影响，这样才能突出重点，做到层次分明。

　也利于引导学生把握住重点进行自学和复习。

　至于难点内容，也就是学生认为难以理解、难于掌握的内容，可采取比喻的方法，从而化难为易。

　教学中抓住了重点，突破了难点，学生在学习过程中也就能抓住要点，分清主次，更深入地了解主要内容。

　参考文献

　[1] 余畅，余华荣.?中西医结合?在生理学教学中的运用[J].中医药管理杂志，2012，20(4)：339-340.

　[2] 文菊华，陈懿，邓冰湘，等.五年制中医学专业生理学教学的体会[J].医药教育，2011，18(3)：116.

　[3]李保兰，韩曼.我校中医实验班生理学教学模式改革之探究[J].中国社区医师，2013，15(8)：363.

　[4] 肖爱娇，闵建新，伍庆华.PBL教学法运用于中医院校医学专业生理学教学的研究[J].宜春学院学报，2013，35(3)：154-156.

　[5] 刘海梅，闫福曼，徐进文，等.中医院校生理学推行TBL教学法的探讨[J].基础医学教育，2012，14(7)：489-491.

中医毕业论文范文大全2

　浅析中医临床医学面临的挑战及策略

　摘 要中医临床基础医学成立至今，尽管在学科建立方面做了大量工作，但目前的现状并不容乐观，尤其在学科性质、学科定位、课程设置等方面存在明显问题。

　因此，面对现状，应当有策略、有计划的积极应对在现有基础上，强化经典以弥补不足，并尽可能发挥学科原有的优势，大胆进行改革，努力推陈出新，以促进学科的迅速发展。

　国务院学位委员会对中医学科专业目录进行了调整，将《伤寒论》、《金匮要略》、温病学三门传统经典课程合并组建为中医临床基础学科。

　此后，各中医院校以此为模式，纷纷进行了学科的改革，以新的.中医临床基础学科来开展各项工作。

　尽管临床基础学科从组建开始就有各种不同的看法，但教学、科研、临床等工作依然按此方式在进行着。

　回顾新学科成立后近8年的时间，其在各方面均取得了新的进步，尤其学科的整体面貌有灿然一新之感。

　但若从各方面的具体情况而言，其现状不容乐观。

　关键词中医临床医学;现状;对策

　1 学科现状的客观评价

　临床基础学科成立至今，从学科发展的总体状况来看，应该说是利弊共存、喜忧参半。

　对此作一客观的评价和分析，是目前学科发展中不可回避的重要工作。

　1.1学科面临的困境

　临床基础学科成立后虽然对中医学的发展产生了一些有利的影响，但也明显地存在着严重的问题。

　归纳起来说，主要面临三方面的困境。

　其一，《伤寒论》、《金匮要略》、温病学的合并是行政划分的结果，合并之前应该进行过科学的论证。

　但到目前为止，在实际工作中，仍然是?三家?分而行之，基本与合并之前无太大变化。

　因此，远远没有达到产生?合力?的效果。

　其二，由于历史的原因，各校原来的《伤寒论》、《金匮要略》、温病专业的发展是不平衡的，有的伤寒专业实力雄厚，有的可能在金匮、温病专业方面研究水平较高。

　而简单地合并之后，就冲淡了三门课程的原有优势。

　也许初衷是以优促建，以好带动全体共同前进。

　但结果却是相互牵扯制约，干扰了学科的发展进程。

　其三，没有新的统一的教材，教学还是保持着原貌，因而完全不能表现出?临床基础?的特色或独特之处。

　三门课程的合并，结果就象是?拼盘?一样，只有形式，没有贯穿整体的核心内容。

　1.2学科长处面面观

　任何新生事物均有生机勃勃的一面，因此，临床基础学科以新学科的形式出现，也具有一定的优势。

　以理推之，其优势主要体现在三方面。

　其一，拓宽了专业范围。

　由于临床基础学科涵盖了《伤寒论》、《金匮要略》、温病学三门课程的丰富内容，所以其研究的范围较之原有学科明显扩大，在研究的内容方面则可更为灵活。

　《伤寒论》、《金匮要略》、温病学均有独特的理论体系和治疗学内容，但在外感热病及内伤杂病的诊治方法上，又有着一定的相通之处。

　因此，打破原有的学科框框，可以对这些交叉内容进行深人的研究，改变以往此类研究较少的现象。

　其二，更新了原有的学术思维模式。

　以前三门课程单独而立时，在学术思维方面也大多是各不相干的。

　比如，虽然温病学理论的形成与《伤寒论》有密切关系，但在具体的研究思维方面，却很少联系到《伤寒论》来展开思考。

　再如，《伤寒论》与《金匮要略》同为张仲景所作，尽管各自涉及的重点不同，但学术思想是完全一致的。

　然而从这一方面进行学术研究的学者却并不多见。

　所以，三门课程合并之后，对学术的发展可以起到良好的推动作用，尤其对仲景学说的深人研究具有重要意义。

　其三，为该领域研究生整体能力的提高提供广阔的空间。

　温病学是研究外感热病的专门学科，《伤寒论》中亦有许多有关外感热病的理论和方法，前者主要探讨感受温热病邪引起的温病，后者则主要研究感受寒邪引起的外感热病。

　二者在这一点上既有共同之处，又各有所长，分而研究均不全面。

　在原有学科之中，研究生在选题时，理论、实验及临床研究必然会受到学科研究领域的限制，因而对其整体学术水平和能力的培养都是不利的。

　而学科合并之后，突破了这个?瓶颈?，研究生在论文的撰写过程中，将站在一个新的高度，导师也将从外感热病辨治的角度进行培养，从而使研究生实际诊治疾病的能力和科研能力均得以提高。

　2 学科困境的原因探析

　要想从根本上改变临床基础学科目前存在的问题，找出其关键环节至关重要。

　笔者认为，当前临床基础学科不良现状的主要原因是学科性质模糊、学科定位不准、课程设置僵化。

中药学方面的论文

一、版式及论文

统一要求A4纸打印，格式如下。

（一）摘要：中英文对照（要求分页），中文500字左右。

中文：宋体，小四号字；英文：Times New Roman四号

（二）论文

标题：宋体，三号字，加粗，居中

小标题：宋体，四号字

作者：宋体，小四号字，加粗，居中

班级：宋体，小四号字，加粗，居中

正文：5000～10000字，宋体，小四号字（上下2.54cm，左右3.17cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm），行间距取多倍行距（设置值为1.5）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）。

（三）参考文献格式（宋体，小四号字；英文 Times New Roman 小四号）

杂志写法：

作者（等）.（题目）[J].刊物名，年，卷（期）：页

例如：[1]常新亮，等.川芎化学成分研究[J].中国中药杂志，2007，12（15）：1～7

著作写法：

作者（等）.书名

.地址：出版社，年，页

例如：[1]李明.物理学

.北京：科学出版社，1977，58～62

英文格式：

作者（等）.（题目）.刊物名，年，卷（期）：页

例如：[1] Dupont B. Bone marrow transplantation in sever combined immunodeficiency with an unrelated MLC compatible donor.In：White H J，Smith R，eds.Proceedings of the Third Annual Meeting of the International Society for Experimental Hematology.Houston Intremational Society for Experimental Hematology，1997，44～46

（四）按目录、中文摘要、英文摘要、正文、参考文献、致谢的顺序打印后装订成册（各项均要求分页）

二、分项要求

（一）题目：论文题目一定要简短、明确、有概括性、能准确的表达论文的中心内容。

（二）目录：“目录”二字用三号字、宋体、居中书写，“目”与“录”之间空两格。目录的各章节应简明扼要，其中每章题目采用小三号宋体字，每节题目采用四号宋体字。要注明各章节起始页码，题目和页码间用“…………”相连。

（三）中英文摘要：中文摘要，简要介绍毕业设计（论文）的研究目的、方法、结果和结论，语言力求精炼。中英文摘要均要有关键词，一般为3—5个，各关键词之间要空二格。

英文摘要应与中文摘要相对应。

（四）正文：正文是毕业设计（论文）的主体，应占据主要篇幅，正文是对设计（论文）工作的详细表述，一般由标题、文字、图、表格（三线表）和公式等部分组成。

1．图、表、公式

图：a. 要精选、简明，切忌与表及文字表述重复。

b. 图中术语、符号、单位等应同文字表述一致。

c. 图序及图名居中置于图的下方，用五号字宋体。

表：a. 表中参数应标明量和单位的符号。

b. 表序及表名置于表的上方。

c. 表序、表名和表内内容采用五号宋体字。

公式：a.编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。

b.公式中的英文字母和数字可以采用默认的字体和字号。

图、表与正文之间要有一行的间距，公式与正文之间不需空行；文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分章编号。如：图2-5，表3-2，公式（5-1）（“公式”两个字不要写上）等。若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。

2量和单位

要严格执行GB3100－3102：93有关量和单位的规定（具体要求请参阅《常用量和单位》，计量出版社，1996）；物理量用斜体，单位用正体；

单位名称的书写，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。

3符号、序号

注意中英文标点符号的区别，不能混用。

序号一般按层次使用“一”“二”“三”……“（一）”“（二）”“（三）”……“1”“2”“3”……“（1）”“（2）”“（3）”……表示。文中各级序号不得混用。

4页眉和页码

页眉和页脚、页码均从正文部分开始编写。页眉一律设为“峨眉学院2008届生毕业设计（论文）”，采用宋体五号字右上书写。

页码从正文开始按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，居中书写。

5．参考文献及附录：论文中凡是引用他人已发表的文献中的观点、数据和材料，都要在引用的地方用符号“[1]”右上标标识，并在文末列出参考文献。参考文献应采用规范化著录格式，参考文献不少于10篇。

三、打印规格

一律采取A4纸张，页边距一律采取默认形式（上下2

求中药学专业毕业论文(包括实验性论文)最好完整

瞿麦果实抗生育作用文献及实验研究

摘要：人口过多和增长过快是发展中国家急需控制和解决的问题,而人口负担过重的问题在我国显得尤为突出。自 20 世纪 70 年代我国开始实施计划生育政策以来,有效的控制了人口的过度膨胀。如何安全、有效的控制人口增长,研制新型节育药物和方法一直是人们所研究的热点和重点。 中医学对抗生育的认识历史悠久,方法众多,但受到封建社会伦理道德的限制,在医学著作中只有散在的记载。充分利用中医药的优势,从中草药中提取安全、有效、简便且毒副作用小的非甾体类避孕药是发展的必然趋势。瞿麦始载于《神农本草经》,列为中品,有“破胎堕子、下闭血”的功效,已有二千多年的沿用历史,历代本草均将其作为妊娠禁忌药,这为寻找高效、低毒、安全的抗生育药提供了文献依据。 本文通过文献研究和实验研究两部分来探讨瞿麦果实抗生育的作用,为中医药抗生育提供科学的依据。 文献研究 1.妊娠禁忌药的文献整理 在我国悠久的历史长河中,有关妊娠禁忌药的记载散见于各种文献,最早明确记载药物有堕胎、使人无子作用的文献当属春秋战国时代的《山海经》,而最早记载妊娠忌服或慎用的药物、食物的医药书籍为《神农本草经》,在之后的《金匮要略》、《千金方》等中医药.

如需要全文，可以再联系

中药学 毕业后的就业方向 怎样？

毕业后可以在药品检验机构、药品管理机构、医院、制药及药品经营企业、科研单位及医药院校等从事中药鉴定、中药制剂、中药质量检验、中药药理、中药营销及指导合理用药等工作。

以上是在我的母校——首都医科大学招生主页上粘贴过来的专业解读，下面说说我对这个专业的看法：

第一，从课程设置来分析（以首都医科大学中药学专业为例）：

主要开设的专业课程有（各高校统一必修的英语及政治理论课除外）：

第一学年：高等数学，无机化学，有机化学，分析化学，正常人体解剖学，生理学，医用物理学，中医学基础等；

第二学年：医古文、物理化学、生物化学、仪器分析、波谱分析、微生物学、中药学、方剂学、药用植物学等；

第三学年：中药化学、基础药理学、中药药理学、中药鉴定学、中药药剂学（一）、药事管理、医用统计学等；

第四学年（半学期）：中药炮制学、中药制剂分析、中药药剂学（二）、专业英语等

实习半年，分基础实习和专题实习两个阶段：基础实习阶段去各医院药房、制剂室进行基层工作的实习；专题实习阶段去科研单位做课题实验，根据实验内容撰写毕业论文。

学制四年，大学期间全部课程考试合格，通过毕业考试，论文答辩，可取得本科毕业证书，授予理学学士学位。

根据课程设置，可以看出本专业主要以化学、生物以及部分物理知识为学习基础，对理科基础要求较高，但又包含医古文、中药学（研究中药性能、功效及临床应用的学科）、方剂学（研究方剂配伍规律及临床应用的学科）等偏文的课程。所有课程可划分为“基础课”、“专业基础课”和“专业课”三类，其中，中药鉴定学、中药药剂学、中药药理学、中药炮制学和中药制剂分析为中药专业的核心专业课，与毕业后的工作直接相关。

第二：从就业形势分析：

中药学本科就业方向大致分为如下几种：

1、从政：政府机关部门，如到各级药监局，中医药管理局作公务员；

2、学术：教科研单位，如到中医药类大中专院校作教师、科研院所作实验研究人员；

3、基层：医院、药店、药厂，如到各级医院药房、制剂室作药剂师、各医药企业内部或其下属药店作管理人员、各药厂作技术员等；

4、经商：医药公司作销售代表。

上述就业方向根据应聘难度，从难到易排列：

1、政府机关工资和福利方面待遇是比较高的，升迁的机会也很多，而且十分稳定，除非主动辞职或者犯重大责任事故，一般可以获得终身制的工作保障。诸多优厚工作条件，使得该类单位对应聘人员学习成绩、在校表现要求都非常高，要求必须通过国家统一组织的公务员考试，以及单位内部的笔试、面试，才有签合同的可能；因为各个机关人员流失量都不大，使得每年政府机关可以提供的职位都很有限，僧多粥少的现状，更导致竞争异常惨烈！

2、教科研单位相比之下就业机会稍大，但近些年门槛普遍有所提高，尤其高校及国家级科研单位，本科学历几乎没有被聘用的可能。一些医药类中专学校，以及地方级的医药质检部门，尚有吸纳本科生的职位。这类单位都属于国家事业单位，工资待遇虽比不上政府机关，但也比较稳定，基本工资、保险、公积金全按国家规定执行，属于旱涝保收，细水长流的状态。但由于这类单位都是政府部门的下属单位，因此升迁的机会不是很多，顶多在内部被提拔到科级、副处等中层干部职位。

3、医院、医药企业及药厂等单位，所能提供都是一些基层职位，例如去医院药房的工作内容就是调剂（抓药），制剂室就是制药，企业一般先会分到下属药店做销售人员，根据表现才会逐步转到管理岗位，药厂也要先去生产一线做技术工作，这些都是基层的工作，也是很多本科生难以接受的工作，因为对动手操作能力要求较高，一旦熟悉了长时间干下去又会感觉很枯燥，而且一些职位需要一定交际能力，但待遇普遍不是很高。很多本科生感觉自己接受了四年高等教育，结果要做这些以前都是初中、中专毕业的人员做的工作，拿着相对来说“微薄”的工资，很吃亏，很辛苦，殊不知，是金子到哪里都会发光，经受住风雨的花朵必然会比温室中开的娇艳，我的一个同学毕业后到同仁堂药店站柜台，目前已经是同仁堂科技股份有限公司的业务经理；还有一个同学在某药厂车间做技术工人，现在已经是该药厂所属集团的技术总监，年薪十余万，成为我们班里第一个致富的人。他们当初找到这些工作时都曾被一些人看不起，但他们用双手和汗水拼搏出了辉煌，实现了自己的价值。

中药学毕业后都从事什么工作

就是在学校毕业后，在药学，或者是中药学涉及的工作职务上，或者是领域里从事工作的人。例如，可以在药店工作，也可以在医院工作，也可以在老中医工作，或者是在医厂工作等等。只要是与药学或者是中药学相关的工作全是属于这个工作。

一般执业类的药师，或者是药剂师等，都需要这类的工作经验，只有满足了这些工作经验后才可以报考。小诊所里的工作，也属于这个范畴。

中药学毕业论文范文

现在毕业论文都需要查重，不能直接使用网上的文章，下面列举不同目的下中药学毕业论文范文的获取方式。

你如果是想获取中药学毕业论文参考资料，可以去知网、维普、万方等数据库查询，里面的期刊论文和硕士学位论文都有很好的借鉴作用。

你如果是不知道中药学毕业论文怎么写，可以先看学校毕业论文的格式要求，然后找篇优秀的中药学毕业论文模仿。本科毕业论文不对外公布、不上知网等数据库，网上流传的很多中药学本科毕业论文质量不佳且不是定稿，参照时注意鉴别。优秀中药学本科毕业论文你可以去学校图书馆等内部数据库寻找，或者找论文指导老师求助一篇。

中药学本科毕业论文以实验类居多，论文框架和研究方法可以借鉴，但实验数据和图谱需要实验获取，如果在校外实习，无法获取实验数据和图谱时，可以去药标网求助。中药学实验类毕业论文专业性强，只有本专业的并且有实验条件的才可很好的完成。

今天关于“中药学毕业论文”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“中药学毕业论文”，并从我的答案中找到一些灵感。

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