机械手臂论文(机械手臂论文答辩的五个提问)

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文章目录列表:

1.幼儿钢琴教育的论文
2.家的味道作文
3.车工证分几个等级？
4.求石油大王哈默的资料
5.如何有效的进行幼儿园体育教学论文
6.铆工职业资格证

幼儿钢琴教育的论文

浅谈幼儿钢琴启蒙教育现在随着人们生活水平的日益提高,学习钢琴的儿童越来越多。其实家长让孩子学习钢琴更多的是为了让孩子开发智力，有一技之长所以孩子学习钢琴的目的更多的是可以使孩子的记忆、协调和集中注意的能力得到发展，为今后的学习和工作打下一个良好的素质基础。

我们都知道学习钢琴是越早越有利，因为手的幅度，手指间的伸张力以及手指关节的弹性对今后学习者的发展是具有决定性因素的。而这些，趁年幼，手指的关节和键膜都还柔软时，就加以有效的训练，这对手指机能是有极大的好处的。然而因为幼儿时期有其特殊的心理表现，所以对于幼儿来说，兴趣的培养则显得更为重要。因为幼儿时期心理发育尚不完全，缺乏意志力与责任感。虽然他们的好奇心很强，但如果不能及时将好奇心转化为对音乐的浓厚兴趣，久而久之必然对枯燥的指法练习产生厌烦情绪，随后对音乐也就会变得麻木不仁，只是手指的机械运动而已。所以幼儿钢琴教师必须熟悉儿童心理学与教育学。

许多家长想让孩子学习钢琴，但是不知道让孩子几岁学最好，医学家发现，音乐家的大脑比普通人要发达得多，特别是大脑左半球容量比普通人多。左右脑之间的纤维也比普通人粗。而这些脑生理特征在7岁前就开始学音乐的人脑中表现得更为突出。具有关专家调查，人的一生有两个重要的音乐才能发育期：一是学前的2～6 岁，二是学生期的12～15岁。就学习钢琴而言4～5岁的儿童已经有了一定的综合和自治力，是开始学习钢琴及其他乐器的最佳时期。但是幼儿心理学又告诉我们：三四岁幼儿的有意注意只有五至十分钟，五、六岁也不过最多二十分钟左右。所以在对儿童的钢琴教学中，不但要求钢琴教师掌握正确而娴熟的钢琴演奏技能，更要重视儿童的心理、生理特点。使儿童在学习这门课的过程中产生持久的兴趣，从而自发地产生对学习的要求，并从中得到激励和鼓舞。

那么怎样才能更好的对幼儿进行钢琴启蒙教育呢？

首先，要培养幼儿正确的弹奏姿势。常言道：苗栽地正，树大才长得直。从小就用科学的弹奏姿势弹琴，日后才能渐渐体会到正确地运用身体的重量和力量来触键和发声，提高弹奏的准确性。

那么，什么样的弹奏姿势是正确的呢？

其一，身体要与键盘的中央对正，坐得端正而不僵硬，上身略向前倾，前倾的目的是为了弹奏时把全身的力量都能转移到两只手的指尖上。但脊椎骨不可弯曲，背部和肩部要松而不懈。

其二，双手放在键盘上时要使肘部和前臂的高度与键盘一致。

其三，坐的距离以上身略向前倾、双臂自然下垂、左右肘部自然放松并稍向身体外侧展开；下身则注意大腿根到膝盖应略呈坡状倾斜，膝盖的位置在琴边下，双脚略向前伸。

其四，手型应放松，手指自然弯曲，用指端肉垫部分触键。掌关节自然拱起，像是虚握着一个圆球，手腕大约与键盘平行。大指第一关节仅以指侧端触及琴键靠边缘的位置，四指和小指要注意端正。

以上的正确的弹奏知识我们一看就会明白，但是对于初学的幼儿该如何启发他们呢？经过近期的实习我总结出了一些经验，我认为教孩子用正确的姿势弹奏主要是用示范法，让幼儿模仿，并用一些简单的比喻来启发。例如学弹奏前要先学会把手臂、手腕全部放松，不要紧张，不能僵硬，就好像手里攥着一支笔，一放它就掉下去了，如果没有桌子阻隔，它就掉到地上了，没有掉在半空的，那么手臂放松也一样，就好像东西掉在地上，手臂要自然下垂，切不可拿着劲在半空悬着，如果悬在半空中就不是完全的放松了。紧接的就是怎样让孩子学会正确的手型，我让他们想象手中握着一个鸡蛋，让他仔细地观察手腕和手臂是否一样高，把凸起来的手背比作屋顶，把手指比作支撑屋顶的柱子，如果没有把柱子站正站稳的话，房子就会倒塌了，所以手指的第一关节不能凹下去，掌关节也不能塌，手腕不能上浮和下压要和手臂保持一致，整只手形形成半圆形，双手合起来就像是抱着个大苹果一样。这样就便于孩子进行理解记忆。

家的味道作文

　无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我为大家整理的家的味道作文，欢迎大家分享。

家的味道作文1

　人们常说，生活总是五味俱全。在我的家中也能体味到生活的各种滋味。不信，我带你们去看看。

　记得有一次晚上，我发高烧。外面下着雨，可爸爸、妈妈特别着急，连忙穿上雨披，把我送到附近的医院。当我把盐水吊上，烧慢慢地退了，他们悬着的心才放下来。等几瓶盐水挂完回到家已经半夜了，看着他们通红的眼睛，我想他们心里一定很酸痛，这时我的家里充满了“酸”的味道。

　当哥哥休息回到家时，我们一家人围坐在桌子旁，有说有笑，吃着妈妈亲手烧的饭菜，其乐融融，家里则弥漫着“甜”的味道。

　有一次考试，我没有考好。回到家我以为会挨批，没想到妈妈并没有训我，而是帮我找原因，分析错在哪里，为什么会错，一遍一遍地给我讲解，直到我完全弄懂了才停了下来。我知道妈妈是为了我下次考得更好，教导我遇到难题要学会分析和理解。妈妈真是用心良“苦”呀，这时我的家充满了这种“苦”味。

　记得那天，爸爸妈妈因为一些琐事吵得不可开交，家里充满了火辣辣的枪药味。这时我的家充满了令人愤恨的“辣”味。

　“咸”味，我不说你们也猜到了吧，当然是爸爸妈妈辛苦上班、辛劳操持家务时流下的汗水的“咸”味。

　我喜欢充满酸、甜、苦、辣、咸的家，在这样的家里生活才更有滋有味。

家的味道作文2

　每个人都有自己的家，家是避风的港湾，家是生活的乐园。而我的家却充满甜蜜、快乐的味道。

　除夕晚上，我依偎在爸妈的怀里看春晚，我坐在他俩的中间，每个人都伸出一只手臂紧紧地搂着我。我觉得爸妈的怀里好温暖，我的心里也像吃了蜜一样，甜滋滋的。

　正当我们看得有意思时，我家的小狗——宝宝，也来跟我“争宠”，拼命往爸妈怀里跳，好像在说：“我也是小宝宝，不能只抱姐姐不抱我啊！”看着它那可怜巴巴的小眼神，我真想把这个位置让给它，可我也恋着这被爱包容的感觉。我连忙做出一个准备给它下跪的姿势，说“宝宝啊！我求求你了，咱们和平相处，好不好？”宝宝吹胡子瞪眼，决不罢休！抢占了我的“王座”不说，还不停朝我翻白眼，气得我说：“没良心的小东西！真是个“白眼狗”呢！”可它还是若无其事地“看春晚”。我被它气得小嘴撅的老高，双手抱臂，没心情看春晚。而爸妈则被我和宝宝“争宠”的过程笑得人仰马翻。

　妈妈抱着宝宝，爸爸一把把我拉到属于我的“王座”说：“你们都是爸妈心中的小宝贝，当然我大闺女才是最重要的！”说完，就搂着我和妈妈继续欣赏精彩的春晚。而我深深地把自己埋进爸妈的怀里，因为那里是我最最留恋的地方。

　这就是我的小家，充满着浓浓爱意的家。我喜欢这种家的味道！

家的味道作文3

　从匆匆忙忙的早晨到充满疲惫的傍晚，一天下来，堆积无数的压力与疲劳。夜色昏暗，每一个人都准备回到温暖的家中脱胎换骨，重新做回自己。

　每一个大人、小孩在做完一天的工作之后，都踏着轻快的脚步，走向充满饭菜的家中。每当我拖着饥饿又疲惫的身体回家时，只要想到美味可口的饭菜正在等待我，我就会使尽全身的力量，抱着迫不及待的心情跑回家。那时，我总在公园看见嬉戏的小孩子，都被妈妈叫回去吃晚饭了；在马路上看见行人与车辆，也都迅速的移动着；所有的人们都要回家吃热腾腾的晚餐。

　虽然有人只能一个人孤单的吃着快餐店的速食，但只要想到过不了多久，家人就会回到家中，心里又暖了起来！电视上都是演着一家人和乐融融的围着餐桌吃饭，但是我们家都是我和爸爸吃着婆婆煮的拿手菜──红烧肉，而妈妈则是在外面吃快餐店的速食。虽然，我和爸爸有说有笑，会聊天、会吵架、也会讨论今天考试不会的题目，但我还是觉得如果我们家也能够像连续剧演的一样，那是多么的温馨、多么的美好、多么的让人羡慕的甜蜜滋味！

　人人在晚餐时光都能够说说笑笑，即使吃的只是粗茶淡饭，但只要能够看见家人满面欢喜，就像吃下一种灵药，所有的疲劳都消除了。但愿，我们的家庭能够更美好，但愿，妈妈能和我们一起享用晚餐；但愿，我的晚餐时光能够充满更多的温馨；但愿，我的期待能够成真；但愿，我的愿望能够实现。

家的味道作文4

　久别故园情未浅，今夕思乡心亦浓。秋日的午后，衔着一份念故的心情翻找老歌，一曲回听，我想有个家又把思绪轻捻的扯回到了儿时的记忆。在曾经的年少岁月，这首歌是那样的在心底撞响共鸣，以至于时值今日，重音入耳，仍旧觉得似一股清泉，乍然间，从内心深处涌现开来，一路奔突的蹿升到我的四肢百脉，蹿升至我的眼眶。时光辗转，一晃数载，可在记忆深处，家的味道仍是浓郁，魂牵梦绕的记忆已深深烙印于心底，褶褶皱皱间都典藏着昨天的故事，每每忆起，虽有酸楚却更觉温馨。

　家的气息于心中泛起，总会不觉缕缕勾勒出一幅幅的熟悉；一盏昏灯下，妈妈的身影映在灶前，在难能可贵的吃到一顿饺子时，弟妹们似乎都无限放大了对于彼此的宽容，做作的隐藏起平时吵得鸡飞狗跳而握手言和，佯装打闹围着灶台嬉戏，眼光却从未游离于那锅饺子的贪婪；家的味道更于牵扯一份惦念，几个小脑袋翘首企盼卖菜归来的爸爸会捎回哪怕是很少的一份慰藉；家的暖流永远流淌着任性的自己在和大人赌气的出走，爸妈那沙哑的呼唤和心中的焦急。

　而今， 自己有了小家，家的味道真的更是日浸夜积的感知着；时逢冷天，从未让家中炉火停断的温暖；饭菜做好，和他你推我让的互相蛊惑着去叫起那懒得早起的女儿小毛驴；得闲时，一家三口分工不同的打扫屋里屋外，待到窗明几净再惬意的吃着零食小息；节日里和父母兄妹聚到一起，热闹的多做些好菜，风卷残云般剩个满桌狼藉；还有深夜行归时，隔远而望家中的那盏一直等待的灯明。所有的这些琐碎把这清淡的日子填补的层层满满，一副人生画卷暂卷暂铺，无时不刻写着家的气息，令这一程不断祈盼不竭回忆，真的，这样的温暖，我很在意。

家的味道作文5

　家，是温暖的，是快乐的，是幸福的。每个人都有家，家不一定是一个居住场所，有爱的地方就一定有家的味道。——题记

　就在上个星期，我独自一个人踏上了去图书馆的路。在出门的时候，天上飘着几朵乌云，当时并没有留意，就背上书包出去了，我在书的世界里环游了几个小时后，就合上了书，准备回家。在走出门的时候，我还在回味着刚才的环游之旅，却没想到一阵雷声打破了美好的回忆。这时我才意识到，下雨了！

　这对于我来说是一个天大的坏消息，因为我身边没有任何雨具，更何况现在是倾盆大雨呢，于是只能在这里等待“太阳神”的降临，快快停雨吧！可是雨却像断了线的珠子，成串成串的落在地上。

　几个小时后，雨势终于变小了，我拿着书包，举到头上，立马冲出门，雨水和雷电交接在一起好可怕，好想赶快回家，因为现在已经很晚了，害怕爸爸妈妈担心，更害怕的是老爸老妈的眼神和话语，会不会一进门再淋一场口水雨？还是一进门被打一顿？还是没进门被关在门外？难道是男女混合双打？我心里忐忑着…

　经过几番波折和内心的万分不安，回到了家门口，鼓起勇气推门而入，正当我要接受风雨的洗礼时，妈妈过来了，她看到我湿漉漉的，立即询问我：“女儿，怎么了，怎么淋湿了啊，有没有感冒？出门没有带雨伞吗？……”在以前，我一听到妈妈唠叨就烦，可是现在，我不觉得妈妈这样是唠叨了，感觉一股爱意涌上心头…

　我瞬间明白了妈妈的唠叨都是满满的亲情和对我的爱，柔柔的灯光照在墙壁上，我感受到了什么是家，可能这就是家吧。

　啊，这一定是爱的味道，一定是妈妈的味道，一定是家的味道。

家的味道作文6

　家的味道是什么？如《哈利·波特》中的比比多味豆一般，多味混合，可总离不开爱的味道。

　家的味道，是鹌鹑蛋的味道。

　小时候，我特别喜欢吃鹌鹑蛋，可以说是“无蛋不欢”，经常因为没有它而不肯吃饭。这下，可把妈妈急坏了卤菜店的东西不卫生，怎么才能满足我这张叼嘴呢？琢磨一番后，她决定从网上学。然而，出师不利，第一次尝试简直马尾穿豆腐没法提：蛋非蛋，壳非壳，还有几个拥抱在一起不肯分开。看着不断任性哭泣的我，妈妈强忍着熄灭了心中熊熊燃烧的烈火，坚持不懈地练习起来。虽然屡战屡败，可妈妈却丝毫没有灰心，仍然屡败屡战。终于，“爱心”牌鹌鹑蛋大功告成！望着吃得不亦乐乎的我，妈妈的嘴角悄悄地勾成了一抹不易察觉的弧度，丝丝欣慰在她的脸上荡漾，散布开来，融入了那充满爱的氤氲热气

　家的味道，是奶香的味道。

　晚上，我正对着堆积如山的作业奋笔疾书，忽然，推门声缓缓响起。回头一看，妈妈双手捧着一杯热气腾腾的牛奶，微踮着脚尖，小心翼翼地走过来。“宝贝，天冷，记得喝哟！”妈妈俯下身来，带着笑意，在我耳边轻轻说道。“好！”我应了一声，只见妈妈满足地笑了，两条眉毛拢成了月牙儿。她那双充满慈爱的双眼，在这悠悠奶香中，似乎向我诠释着家的味道，爱的味道。

　家的味道，是薄荷的味道。

　为了克服我到了晚上就头晕的问题，妈妈不知求了多少医，问了多少药，被坑了多少次，最终总算得到了理想的提神神器薄荷！现在，嗅着那股清凉，我仿佛也感到了家味，爱味。

　家，似一袋彩虹糖，多味混合，成了五彩缤纷的爱的味道我愿执一份爱，和家的味道一路前行！

家的味道作文7

　家，是避风的港湾；家，是烈日下的遮阳伞，是严冬时的棉衣；家，是一棵结满爱的果实的参天大树；家在不同时期有不同的味道。

　因为暑期时我做事不小心，把脚摔骨折了，经过一个月的休息，在开学前三天爸爸妈妈带我到医院去复查，那时想着应该没问题了吧，可是结果让我奔溃了，医生叔叔对着我们说：“骨折线还存在，石膏不能拆！”爸爸就问医生：“还要多久能拆掉？”“大概还要2-3周的时间”医生叔叔这样说道。听到这个时间我心底一咪咪的期待都没有了，也就是说我只能打着石膏去上学了，“这样真的是有各种不方便的啊”我心底真的很懊恼啊！得知这个消息爸爸妈妈的心里也很郁闷，当然外婆也不例外。看来为了让我好好上学，真的是全家总动员啊。首先是爸爸：爸爸将要每天送我去学校，为了不让我多走路，爸爸还要把我这个重达90斤的杨丫头从停车场一直背到3楼教室，那将是多么“承重”的“包袱”啊！

　然后是妈妈：妈妈每天都要起早贪黑，早晨一大早就要叫醒我，因为我的脚不方便，怕迟到影响了学习，更甚至还要中午请假为我送饭。最后是外婆：外婆平时中饭都是简单解决，为了我的脚能恢复的快点，每天都要费尽心思为我做很多有营养的饭菜。

　我在慢慢长大，总想挣脱父母的束缚，无数次顶撞父母的唠叨，只以为，羽翼已丰满，可以独自飞翔。父母不会因为我们的顶撞而放弃爱我，就算工作在忙，也依然抽出时间来陪我。没有山珍海味，没有锦衣玉食，我的家就是这么平平淡淡，充满了爱的味道。

家的味道作文8

　老家的味道莫过于那香浓的固始鹅块。

　记得我第一次吃固始鹅块，还是六岁那年回河南的时候。年三十晚上，爸爸端上一道菜，这就是固始鹅块，那香气先飘到了我心里，我在旁边看着那可真是口水直流三千尺啊！终于开吃啦，我迫不及待地夹了一块放在嘴里。哇！怎么这么辣！我一下子吐了出来。这时，爸爸端了一碗水走了过来，说是先把鹅块放在水里泡一泡再吃就不会辣了。我照着做了，果然不辣了。这一次，虽然吃了好多不辣的鹅块，但是温水泡过之后，味道就淡了，吃不出鹅块真正的味道，这让我很遗憾。

　为什么一道菜要用一个地名命名呢？为什么要叫固始鹅块呢？我听大人说固始鹅块店现在遍布整个固始，就跟桐乡的阿能面一样。来到固始这个地方，好像整个空气中都弥漫着鹅块的香味，而且烧鹅块用的是固始吃草长大的大白鹅，若是你用其它鹅就绝对烧不出这个味道。汤料也是整个菜最重要的一部分，如果没有这个汤料，再好的鹅块也不会有那个美味。爸爸说这就是让出门在外的游子难以忘记的老家的味道。

　后来我们回家了，但爸爸仍然烧鹅块。而且不知从什么时候起，每当家里有老家客人来时，爸爸就会烧这道菜。

　慢慢地，我变得越来越爱吃辣了。可每次我在家里吃鹅块的时候，总会想起第一次吃鹅块的时候辣得一把鼻涕一把眼泪的样子，时常会被那时的自己逗得哈哈大笑。让我们没想到的是，在我们的熏陶下，一向不吃辣的外婆也爱上了固始鹅块，甚至比我更爱吃。

　固始鹅块，你是我老家的味道，永远都不会忘老家的味道。

家的味道作文9

　走进餐馆，只须手指点点，然后找个空位坐下，转瞬所要的饭菜上桌。吃完饭，嘴一抹，付钱走人，方便、实惠。可是，连着几天下来，我突然开始厌倦，味同嚼蜡。因为，这些饭菜缺少一种熟悉、久违的温度。

　很长一段时间，是作为一个家庭主妇出现在菜市，精心挑选家人喜欢的各种蔬菜、肉类等，在哗哗的流水声中洗尽沾上的泥尘，听着沸油及蔬菜下锅时发出的“噼剥”声响，这些家中必有的零碎，过去习以为常，没有太多感觉，如今想来却是如此悦耳。留恋围坐一桌，举著言欢的场景，而今耳边少了夸奖或挑剔，还有女儿催促的声音，满屋飘荡的菜香伴随着女儿的求学远去成为奢侈的记忆。

　吃饭不再是享受，只是一种生存的需要，填饱肚子就好。因此，坐在餐桌边的我，如同一个机器人，机械地往嘴里填充着食物，餐馆里顾客出出进进，摩肩接踵，他们与我无关，我不能与他们交流饭菜是否可口，哪怕发现一根毛发，跟老板抱怨的情绪都没有。置身于人群中，我却觉得自己像被甩出生活旋涡的水滴，感受到了失落和寂寞，怀念家的味道和温馨令我消沉，我把盈眶的泪和着饭一并吞进肚里……走出餐馆，已近立冬的行道树仍然枝繁叶茂，一片枯叶悄然跌落，正巧砸在我的头上，再次砸疼了我的心……

家的味道作文10

　一排排街灯亮起暖黄的光芒，飕飕的寒风吹起众多渴望的回家的心。背着书包，我疾行于路上，肚子发出不争气的叫声，拖着疲惫渴求“家”的温暖。弯弯的月亮与满天星斗正指引着家的方向，心中期待着打开家门的那一句——“你回来啦！”母亲接过书包，柔声说道。门外冷风令人战栗，家便是我的庇护所，给予温暖与爱，温馨十足的，家的味道。一阵香气扑鼻而来，令人食指大动、垂涎三尺，饥肠辘辘的我赶紧冲到餐厅，迫不及待享受母亲爱的菜肴。虽不是五星级饭店的满汉全席，但简单的几盘佳肴却是充满着爱。每一道都是母亲辛勤在厨房所做，更具滋味。如使的体贴的，家的味道。

　饭后，家人们一齐坐在沙发上，聊着整日的喜怒哀乐。没有压力、没有负担，就是这么简单地放松自己。在家的怀抱中，卸下白天的武装，净空脑中的思绪，感受温暖。和乐的氛围是家的味道，质朴、简单、自然；平凡的招呼是家的味道，没有矫揉造作的言语对谈，只有发自内心的真切情感。

　有时，我们会忽略这细而微小的家的味道，甚至“身在福中不知福”地感到厌烦；然而，当经历了现实的残酷、社会的磨练时，才惊觉原来自己是多么倚赖、多么渴求这“家”的美好。它无私的奉献，如灯塔般照亮正确的归途，如阳光般抚慰受伤的心灵。

　家的味道，永世不变。它将永远存在于我心中，在外受委屈、难过而无法诉苦时，它会涤去悲伤和痛苦，告诉自己，永远都有个家等着我。

家的味道作文11

　家，是我们倾诉烦恼、分享快乐的地方;家，是为我们遮风挡雨的地方;家，是让我们时刻紧绷的神经放松下来的地方;家，可以是一碗热汤，可以是一件外套，也可以是在你迷路时的一张地图……

　那时，家里还没有负担，也没有迎接弟弟的诞生。所以，每次爸爸出差我和妈妈都会跟着他。上午下午爸爸去上班，我和妈妈就在外面瞎晃溜，要不就是待在家里。爸爸要是回来了，吃完晚饭后，我们一家三口就一起去散步。

　我印象最深的是那次去杭州，每天晚上吃完晚饭就走路去西湖边散步，那时我才三岁，四岁不到的样子，喜欢骑在爸爸的脖子上，看得远，虽然有时会不小心撞到门梁上。

　虽然散步是件习以为常的事，但是爸爸妈妈有时也会捉弄我一下，当时小区底下的花坛特别多。那一天，妈妈有事，所以是我和爸爸一起去散步。我当时总喜欢用我的小短腿跑老跑去，并且喜欢跑在父母前面。

　这不，我又用我的小短腿跑在了爸爸的前面，刚想转头与爸爸炫耀一番。咦?爸爸人呢?我就在那片花坛找寻着爸爸，边找还边叫着：“爸爸!爸爸!”实在是找不到，我就呆呆的待在原地，过了一会儿，就“哇”的一声哭了出来。

　爸爸估计是躲在花坛的另一边，偷偷的观察着我的动静，看到我哭了，就立马冲出来哄我，把我抱回了家。回到家，爸爸果不其然被妈妈骂了一通，我也生了一会闷气。

　现在想到这些事，总是会有一股甜蜜涌上心头。我也总是想，什么时候一家人再什么东西也不带，只带着一份好心情，再散一次步，换我捉弄一下爸爸妈妈呢?

家的味道作文12

　“民以食为天”。一天中的每一餐都很重要，可是对于父母上班，我去上学的这个家庭来说，只有宝贵的晚餐才能让我们欢聚一堂。

　在朝阳中吃的早餐对我们来说并不充裕。有时一碗汤年糕、一碗面条，就满足于心。早餐的时间匆匆忙忙，并没有太多时间来给我细嚼慢咽，只有狼吞虎咽才能跟上时间的脚步。

　午餐是在食堂闷热的客气中度过的。“快点吃！废话少说，回去还要订正、做作业呢！”难吃的饭菜混搭着老师催促的声音，使大家勉强吃过了简易的饭菜。

　下午回到家，最喜欢的一件事便是趴在门框上，痴痴地望着奶奶高超的手艺，羡慕的目光投入到那双握着菜刀且又长满老茧的`手上。

　黄昏时期，一阵阵香味从厨房传出，好吃的我不由自主地“飘”到奶奶身边，提起筷子，准备“偷吃”。

　晚餐的伙食，可以用“丰盛”这个词来形容：清蒸小黄鱼、红烧大虾、青菜炒蘑菇还有我最喜欢吃的炒土豆丝。这盘菜可是奶奶的拿手好菜。每逢星期五，奶奶就会特意为我烹饪，我就兴奋不已。

　父母回家后，所有的菜肴被端上桌来。我的眼睛直勾勾地盯着那盘炒土豆丝。金灿灿的外皮衬着鲜绿的葱，香味扑鼻而来，我迫不及待地夹了一大把，细细品尝。嗯，味道不咸不淡，刚刚好。

　等家人到齐后，就开始互相问候起来：“身体好吗？”……就这样从容地一问一答，融洽地度过了晚餐的时光。

　晚上的味道，融有家的味道……

家的味道作文13

　有句俗话“最美可是家”。的确，鸟飞倦了，终究会飞回家；大象老了，也会回到家去。对我来说，家是我心灵的港湾。

　家的味道是一壶青茶。在爸爸工作回来时，总不乏疲惫。这时，我为爸爸泡上一壶清茶，给爸爸喝。还为爸爸捶一捶背，捏一捏肩。有时候爱是如此简单，可这不就是爱吗？

　家的味道是一顿午餐。妈妈为了我健康成长，给我制定了午餐。不仅仅美味，并且营养。并且每一天的菜品从不重样，妈妈总是变着法儿给我做饭。开吃的时候，妈妈总是把好吃的给我夹，等我吃不完时，妈妈才吃。每当看见我吃得开心时，妈妈的脸上总会露出欣慰的笑容。

　家的味道是我生病时，爸爸妈妈那关切的话语，焦急的眼神。那一次，我突然烧到40度。可谓高烧，爸爸妈妈连忙抱着我向医院赶去。因为是高烧，所以要打六瓶吊针。可过了一会儿，我便昏昏欲睡。他们便让我躺在他们的腿上，睡了许久。当我醒来时，他们正在用充满血丝的眼睛看着我。看着他们的双眼，我十分感动。我一抬头，发现吊针早已打完。之后才听他们说起，原先他们不想打扰我睡觉，一向在坚持那个姿势。

　家的味道是雨后彩虹。每当爸爸妈妈吵架后。爸爸总会削好一个苹果，不管是不是爸爸的错，拿着苹果向妈妈道歉。这苹果不正像那雨后彩虹吗？

　无名的日子里总有感动，这不正是家的味道，而家的味道不正是爱的味道吗？有时，家的味道是如此简单，可我们有了这些味道，生活才变得丰富多彩。

家的味道作文14

　在我童年的记忆里，家，永远都是充满着欢声笑语，让我感到十分幸福，可是……

　到了中学，我每天都在学习，每天的路线除了学校就是补课班，每晚在补课班学习到9点才能回家，而到家之后又是复习功课，之后洗漱完就睡觉了。家里那种温馨的气息似乎戛然而止，和爸爸妈妈都很少说话了，让我感到十分的压抑。

　有一次，我考试考得成绩很不好，回到家，妈妈就问我：“这次怎么考成这样？”我听着心里充满着埋怨：我一天天的已经够辛苦了，你还想让我怎么样？妈妈在我身边说了一推“大道理”，我一句没听进去，心里越来越气愤，终于我忍不住了。“我每天在学习、在尽力，还想让我考多好！”说着，我眼泪就止不住流了下来，不止是伤心而是充满着委屈。说完，我进了卧室把门一甩，那震耳的声音代表着我心中的愤怒。

　“哎……”，妈妈长叹了一口气，这时我再想刚才我的话，是不是语气有些重了，正在我心不安的时候，妈妈轻轻地推门进来，手里端着一杯热牛奶，和蔼可亲的对我说：“妈妈知道你很辛苦，不该这么说你。”这句话就像一把钥匙似的，打开了我心间的锁，顿时眼泪又情不自禁的流了下来，拥抱着妈妈，在她耳边轻轻地说：“妈妈，对不起。”妈妈欣慰地笑了。

　家的味道，永远都是那么的温馨，当你觉得它淡了的时候，并不是家人对你的爱变谈了，反而依旧是浓浓的……

家的味道作文15

　家，就就是有一个人在漆黑的夜里点着灯在等你。

　有一种淡淡的味道叫作幸福。我的视野所呈现的味道，就是妈妈那熟悉的发香。

　妈妈就是爱我的，连同我的家。曾有人说：“家就就是有一个人在漆黑的夜里点着灯在等你。”而妈妈就就是那个点灯的人。

　黑夜羞涩的将最后一缕残阳抹尽，幕布挂给了山川。刹时光天空中蹦出几颗调皮的星，绕着月亮转圈圈。我被包裹在默认中的那一刻，一簇明亮的灯光指给我归的路。透过玻璃隐隐约约的我闻到了灯旁妈妈秀发飘出来的清香。或许就在我这一只迷路羔羊回家的路上，我瞬间发现家的味道这样郁浓。

　“儿女的痛苦总要在母亲那里加倍”我淡忘了就是哪位名人说的了，但这句话我就是不曾忘却的。生病时，母亲依偎在床边守护着，心里揣着的就是无数只兔子，那双熬得血红的眼睛总就是含着丝丝泪花；失败时，母亲问题比我沮丧；痛苦时，母亲总就是比我悲伤。这就就是平凡而伟大的母亲。只会在孩子身处逆境时才会掉下那坚强的泪滴，而母亲的泪永远就是慈爱的、圣洁的。经几度春秋，方悟人事，才明白这拳拳爱子心，殷殷母感情。可如今妈妈又为了我背井离乡，在远方饱受生活的煎熬。“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。”我明白了世界上最伟大的爱莫过于这浓烈的母爱。

　梦中依旧闻着妈妈秀发的清香。沿着妈妈点灯的习惯，每至夜临就点燃一盏灯。在玻璃窗旁，让夜将光传散，告诉妈妈，“我在家等她。”昔日迷惘的我已长大了，幼稚的我已走向了成熟。我谨记生活中妈妈交给我的点点滴滴，学会让父母的痛苦在我那里分担，学会将别人的不幸当作自我的悲哀。

　我，期望妈妈看到灯光，想到她的孩子，想起家。因为，今夜我又点灯了。

车工证分几个等级？

车工国家职业标准 \x0d\1．职业概况 \x0d\1．1 职业名称 \x0d\车工。 \x0d\1．2 职业定义 \x0d\操作车床，进行工件旋转表面切削加工的人员。 \x0d\1．3 职业等级 \x0d\本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。 \x0d\1．4 职业环境 \x0d\室内，常温。 \x0d\1．5 职业能力特征 \x0d\具有较强的计算能力和空间感、形体知觉及色觉，手指、手臂灵活，动作协调。 \x0d\1．6 基本文化程度 \x0d\初中毕业。 \x0d\1．7 培训要求 \x0d\1．7．1培训期限 \x0d\全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。 \x0d\1．7．2培训教师 \x0d\培训初、中、高级车工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 \x0d\1．7．3 培训场地设备 \x0d\满足教学需要的标准教室，并具有车床及必要的刀具、夹具、量具和车床辅助设备等。 \x0d\1．8 鉴定要求 \x0d\1．8．1 适用对象 \x0d\从事或准备从事本职业的人员。 \x0d\1．8．2 申报条件 \x0d\——初级（具备以下条件之一者） \x0d\（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 \x0d\（2）在本职业连续见习工作2年以上。 \x0d\（3）本职业学徒期满。 \x0d\——中级（具备以下条件之一者） \x0d\（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 \x0d\（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 \x0d\（3）连续从事本职业工作7年以上。 \x0d\（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。 \x0d\——高级（具备以下条件之一者） \x0d\（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 \x0d\（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。 \x0d\（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。 \x0d\（4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。 \x0d\——技师（具备以下条件之一者） \x0d\（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 \x0d\（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。 \x0d\（3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作满2年。 \x0d\——高级技师（具备以下条件之一者） \x0d\（1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。 \x0d\（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。 \x0d\1．8．3 鉴定方式 \x0d\分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。技师、高级技师鉴定还须进行综合评审。 \x0d\1．8．4 考评人员与考生配比 \x0d\理论知识考试考评人员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：5，且不少于3名考评员。 \x0d\1．8．5 鉴定时间 \x0d\理论知识考试时间不少于120min；技能操作考核时间为：初级不少于240 min，中级不少于300 min，高级不少于360 min，技师不少于420 min，高级技师不少于240 min；论文答辩时间不少于45 min。 \x0d\1．8．6 鉴定场所设备 \x0d\理论知识考试在标准教室里进行；技能操作考核在配备必要的车床、工具、夹具、刀具、量具、量仪以及机床附件的场所进行。 \x0d\2．基本要求 \x0d\2．1 职业道德 \x0d\2．1．1 职业道德基本知识 \x0d\2．1．2 职业守则 \x0d\（1）遵守法律、法规和有关规定。 \x0d\（2）爱岗敬业、具有高度的责任心。 \x0d\（3）严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程。 \x0d\（4）工作认真负责，团结合作。 \x0d\（5）爱护设备及工具、夹具、刀具、量具。 \x0d\（6）着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产。 \x0d\2．2 基础知识 \x0d\2．2．1 基础理论知识 \x0d\（1）识图知识。 \x0d\（2）公差与配合。 \x0d\（3）常用金属材料及热处理知识。 \x0d\（4）常用非金属材料知识。 \x0d\2．2．2 机械加工基础知识 \x0d\（1）机械传动知识。 \x0d\（2）机械加工常用设备知识（分类、用途）。 \x0d\（3）金属切削常用刀具知识。 \x0d\（4）典型零件（主轴、箱体、齿轮等）的加工工艺。 \x0d\（5）设备润滑及切削液的使用知识。 \x0d\（6）工具、夹具、量具使用与维护知识。 \x0d\2．2．3 钳工基础知识 \x0d\（1）划线知识 \x0d\（2）钳工操作知识（錾、锉、锯、钻、绞孔、攻螺纹、套螺纹）。 \x0d\2．2．4 电工知识 \x0d\（1）通用设备常用电器的种类及用途。 \x0d\（2）电力拖动及控制原理基础知识。 \x0d\（3）安全用电知识。 \x0d\2．2．5 安全文明生产与环境保护知识 \x0d\（1）现场文明生产要求。 \x0d\（2）安全操作与劳动保护知识。 \x0d\（3）环境保护知识。 \x0d\2．2．6 质量管理知识 \x0d\（1）企业的质量方针。 \x0d\（2）岗位的质量要求。 \x0d\（3）岗位的质量保证措施与责任。 \x0d\2．2．7 相关法律、法规知识 \x0d\（1）劳动法相关知识

求石油大王哈默的资料

石油大王——阿曼德.哈默 其人

财富档案 美国企业界最具传奇色彩的人物之一，曾被称为“经营之神”、“幸运之神”。在大学时就成为美国第一位在校的百万富翁，后成为美苏贸易代理人，与东西方政界的***都有深厚交情，在全世界享有盛誉。

企业类型

石油业。

成长记录

有人称他是沟通东西方贸易的“和平使者”，有人赞他是精通百业的“万能商人”，更有人惊叹他是有魔力的“商业精灵”。阿曼德·哈默，一位大学时代就成为百万富翁的美国商人，他曾受到列宁的亲切接见；与赫鲁晓夫、勃列日涅夫建立了友谊；与利比亚国王是莫逆之交；与美国总统罗斯福、艾森豪威尔、肯尼迪、尼克松都有密切联系；邓小平曾亲自邀请他到中国访问……哈默的一生，似诗，如谜，更像一本精彩纷呈的书，他的故事，就是一个时代风云的呈现。

20岁的冒险富翁

1898年5月21日，阿曼德·哈默出生于美国纽约的布朗克斯，他的祖父是移居美国的俄国犹太人。父亲朱里埃斯·哈默是美国***的创始人之一，当过铸造工人，经营过药店和制药厂，后来又通过攻读医学学位成为一名医生。哈默自幼就受到良好的教育和严格的训练，具有敏锐的判断力和创新精神。

1917年，哈默进入他的父亲也曾经就学的哥伦比亚大学医学院学习。当时，他的父亲一边行医一边经营制药厂，一心难以二用，致使药厂面临破产倒闭。这时，他要求颇有经商才华的儿子接管这家岌岌可危的药厂。

为不误学业，哈默邀请一个家境贫困而学习优异的同学住在一起，免费供给对方食宿，条件是这位同学每天去上课，做大量的笔记，晚上带回给他，供他应付考试和写论文。有了这个学习的“替身”，哈默就专心致力于公司的经营了。他改革了公司的经营方针和推销方法，组织了一支强有力的推销员队伍，并把公司名字也改为响亮的“联合化学制药公司”。哈默终于把岌岌可危的公司从破产边缘拯救过来，雇员从十几人发展到1500人，产品畅销全国，公司开始跨身于制药工业的大企业行列。

就这样，20岁的大学生哈默完全依靠自己的努力成为百万富翁。同时，他不但如期完成了哥伦比亚大学医学院的全部学业，还荣获医学院荣誉学士会授予的金质纪念章，经商和学习两不耽误。

1920年6月，发生了一件大事，由于一次医疗事故，1920年6月，哈默的父亲受审入狱。作为美国***的创始人之一，老哈默对苏联十分关注，并向被封锁的布尔什维克政权提供过必需品。这一突然变故，使年轻气盛的哈默决心完成父亲未遂的愿望，到父亲出生的国家，去帮助苏联战胜正在那里蔓延的饥荒和伤寒。

经过艰难的旅程，哈默终于来到苏联。战后的苏联百废待兴，哈默在乌拉尔地区考察时，看到了令人心酸的饥荒、疾病和死亡，也看到了巨大的市场，多少矿产急待开采，多少珍宝急待出售，但由于出口贸易的道路不畅，人们只能守着宝山挨饿。哈默决定以自己的力量来改变这种局面。他火速给哥哥发去电报，让他在美国购买100万美元的小麦运往苏联的列宁格勒港，以易货方式换取100万美元当地产的毛皮和矿产。

哈默的胆识受到了伟大领袖列宁的赞赏，但因为当时党内争论不休，在一片“宁可饿死不卖国”的声音中，列宁决定给哈默以特许经营权，并与哈默建立了一种不寻常的友谊。接着，哈默联络了福特汽车公司、美国橡胶公司、艾利斯—查尔斯设备机械公司等30多家美国公司共同与苏联做生意，他被推为这些公司在苏联的总代表。同时，在列宁的过问下，他还担任了苏联对美贸易的代理商，这使哈默在苏联的生意越做越红火。

1921年，哈默在莫斯科官方的报纸上看到苏联即将进行一次全国范围内的扫盲运动，这则新闻看过后，他并没有往心上去。但是，当他准备回国的时候，却意外地发现苏联商店中的铅笔很少，而且价格很贵。这就是身边的财富呀！他决定兴办铅笔厂，尽管这个想法遭到了周围的朋友的强烈反对。但他向来坚持自己的想法，虽然本人并不懂得怎样制造铅笔，但他懂得如何使用懂行的人。他以高薪聘来技术人员，用美国的计件工资制度来管理生产，结果第一年就达到了250万美元的产值。几年后，哈默不仅满足了苏联铅笔、钢笔市场的需要，而且出口到英国等十几个国家。这家工厂很快成为世界上最大的铅笔厂之一，给哈默也带来了几百万美元的收入。

哈默的巨大成就引起了社会的巨大反响，一个年轻妇女为了在哈默的铅笔厂工作，把自己的求职申请递到了最高苏维埃主席那里。但是树大招风，报纸上也开始公开谴责哈默和新经济政策，哈默隐隐意识到，可能苏联要发生变化，自己也要离开了。

转战东西南北的战略商人

1930年，哈默回到美国，这是他一生中最为活跃的日子，他得心应手，点石成金，涉及了许多领域，赚得了巨额财富。

当时，苏维埃政权对沙皇皇宫里抄出来的大批古董和精致的艺术品并不看重，贫困的人们也往往低价出卖家中的艺术品换钱123456口。哈默花了大量时间和精力从事收购工作，时间一长，他竟成为这一行业的专家。当哈默把这些艺术珍品完好无缺地运到美国时，美国正值经济大萧条时期，许多人都认为，在经济不景气的情况下，这些老古董不会有人愿意购买。哈默非常自信，他先后投资在纽约和洛杉矶建造艺术馆，并挑选精美的艺术品在国内各城市巡回展出，引起很大轰动。他还精心印制了艺术品存货目录，分别寄给美国各著名百货商店的经理，并诚恳说明，愿以零售价40％的折扣将这些艺术品委托商店出售。随后，他又大张旗鼓地举行拍卖会，让自己的艺术品名扬天下，引来了无数顾客。

哈默从来都不会把自己局限于一个领域，在集中精力推销艺术品的同时，他得知罗斯福将会在全国推行新政，而原有的禁酒令也会被解除，全国对啤酒和威士忌酒的需求量将会猛增，酒桶也将会供不应求。哈默当机立断，立即从苏联订购了几船优质木材，在新泽西州建立了一座现代化的酒桶厂。禁酒令废除之日，也正是哈默制桶公司的酒桶从生产线上源源滚下之时，他的酒桶被各制酒厂用高价抢购一空。接着，他又从酒桶生产进入了啤酒生产行业，他的丹特牌威士忌酒一跃而成为全美第一流名酒，年销售量高达100万箱。

可以说，没有人知道哈默下一步要干什么，他随兴而为，但却百发百中。因为爱吃牛排，市场上却很难买到优质牛排，于是，他进入了养牛业，同样也获得了成功。后来，他还介入了广播事业。这些他都未投入很大的精力，哈默的直觉和魄力，加上他天才的经营能力和学习本领使他无往而不胜，成了商界的传奇人物。

50年代中后期，世界范围内的能源危机日趋严重。为了鼓励私人开采石油，美国政府在加重对其他行业税收的同时，减免石油行业的税收。这一政策对一向富有冒险精神的哈默颇具吸引力，他又开始尝试投资石油业，尽管现在他已经是快退休的年龄了。

哈默首先接触的是当时处境十分艰难的西方石油公司。他答应借给该公司5万美元，条件是必须打出两口油井，如果油井出油，利润由双方五五分成。十分幸运，西方石油公司打的两口井都出了油，而且含油量还很丰富。哈默喜出望外，抓紧时机购买了大量该公司股票，成为西方石油公司的最大股东，从此他又全身心地投入了石油事业。

凭着自己多年的经验，哈默冒着巨大的风险，开始建立一个石油王国。他招兵买马，物色到最优秀的钻井工程师和最出色的地质学家，1961年终于在加利福尼亚钻探到两个巨大的天然气田。西方石油公司的股票价格一跃上升到每股15元，公司的实力也足以与那些世界上较大的石油公司分庭抗礼了。

那时，世界上的大部分富饶的大油田，早已是号称“七姊妹”的西方七大石油公司的天下，哈默却另辟蹊径，他把眼光投向了利比亚。

在别的石油公司放弃的没有希望出油的两块租借地上，哈默锲而不舍，终于在利比亚打出了一口日产原油7．2万桶的丰产油井，使利比亚人民为本国能出产石油而无比自豪。利比亚国王亲自接见了哈默，对他表示衷心感谢。接着，哈默又在干旱的库夫拉地区创造了奇迹——打出了人们日夜盼望的水井，找到了丰富的地下水源。这一地区已经20余年没有下过一场透雨了，全国人民都把哈默当成了救星！利比亚国王甚至激动地要把自己祖先出生的地方命名为“哈默”。然而，哈默却拒绝了，他认为打出油井和水井，都是他事业的组成部分，能够与当地人民共享胜利的喜悦，也是人生最大的幸福。

在石油行业内，哈默的公司进去最晚，却最早出油。1974年，他的西方石油公司年收入为60亿美元。到1982年，西方石油公司已成为全美第12个大工业企业，成为紧挨着“七姊妹”的世界第8个最大的石油公司！

世界公民

哈默的一生经历了一个世纪的9／10，他不仅是一位成功的企业家，也是一位为世界和平和发展做出重要贡献的和平使者。

在苏联最困难的时期，他是第一个伸出援助之手，并沟通了苏美贸易渠道的西方商人。由于他与世界上许多国家的***都保持着友谊，便经常奔波于不同的国家传递和平信息、奔走于世界各国首脑之间进行私人外交活动。他曾设法促进美苏两国进行会谈，共同研究“星球大战”计划，共同宣布不首先使用核武器的决定。

他是一年一度的“国际和平与人权会议”的发起者和赞助人。他经常慷慨解囊支持文化教育和社会福利事业。他创办癌病研究中心，担任美国总统3人癌症研究顾问小组主席。他亲自率领医疗小组，去苏联抢救切尔诺贝利核事故的受害者。

不仅如此，他也是中国人民的老朋友。1979年邓小平访问美国期间，盛赞哈默当年对列宁的帮助，并邀请他到中国访问，希望哈默能为中国经济建设做出贡献。80高龄的哈默于当年便应邀访问中国，以后又多次来华，开始为中美贸易铺路搭桥。1982年，他与中国有关部门签订了山西平朔露天煤矿的可行性意向，并于1986年正式破土动工，这是当时最大的一项中外合资项目。此后，他的石油公司投标开采中国海洋石油资源，成为取得中国近海勘探石油权的第一家美国公司。1982年3月，哈默把他珍藏半个世纪之久的艺术珍品带到中国，在北京举办了“哈默藏画五百年原作展览”，为中美文化交流打开一扇窗口。

像这样的事情，哈默做了很多很多，他一生捐赠出去的钱自己都数不清了，为犹太人，为反法西斯，为和平，为教育……他永远没有停止自己的步伐。1990年11月12日，阿曼德·哈默这本精彩纷呈的书终于合上了最后一页，这位百战百胜的“经营之神”、走遍世界各地的公民因病逝世，享年92岁

阿曼德·哈默（1898年——1990年），美国石油公司主管，企业家和艺术品收藏家。

1898年5月21日，阿曼德·哈默出生于美国纽约曼哈顿区。他的一生对前苏联、利比亚、秘鲁等国和本土的加利福尼亚、佛罗里达等州的经济有着巨大影响。

这位亿万富翁的一生极富传奇色彩。他曾经涉足过很多完全不同的领域，如铅笔制造、酿酒、养殖良种牛，每个行业都取得令人瞩目的成功，直至最终投身石油业，成为主宰世界石油业的几大巨擘之一。哈默的辉煌成就绝非偶然，他丰富的人生经历是一个信念坚定、勇于冒险、不断开拓、独具商机慧眼的人的生动写照。

16岁的哈默在读高中时就开始了他一生中第一笔巨额生意，他用从哥哥那借来的钱买了辆旧敞篷车，在圣诞节期间为某公司运送糖果，在两个星期内他便还清借款，除拥有了那辆车还有剩余的钱。哈默初露锋芒是在哥伦比亚医学院就读时期，为拯救父亲投资的古德制药厂出现的危机，哈默一边上学一边接管这个制药厂，经过改革药品包装和交货方式，使古德制药厂不但度过了难关，而且规模日益壮大，年轻的大学生哈默也很快成了百万富翁。

1921年，在当实习医生之前，哈默把目光投向了遥远的刚刚经历一战重创、处于饥荒之中的俄国。他花10万美元购买了一座一战遗留下来的野战医院并配备了价值7万美元的物资器材，带着这些礼物哈默来到了莫斯科，在那里会见了列宁并得到这位领袖的支持。1924年，哈默决心在苏联筹建铅笔制造厂。通过对当时老牌铅笔制造商法伯铅笔公司的调研，哈默了解到法伯家族实行封闭严厉的管制，于是他用高薪和自由平等来吸引其精干的技术人才和管理人才，在莫斯科郊外建立了当时世界上最大的铅笔厂。1926年，该厂铅笔年产量接近一亿支，钢笔猛增至9500万支，这不仅满足了俄国的需要，而且百分之二十的产品出口到十几个国家。

敏锐的嗅觉和睿智的判断力使哈默有机会走进开始完全陌生的威士忌酒行业并取得非凡的成就。哈默预见到罗斯福终将登临白宫宝座并实行新政，届时禁酒法令就会被废除，随之而来的将是对威士忌酒桶空前高涨的需求。果然，哈默订购并加工成的大量酒桶在禁酒令废除时被抢购一空。此后，哈默又购买了美国制酒公司的股票，并在一位化学工程师的建议下，用巧妙的办法把作为股息的3000桶威士忌酒变成了15000桶。之后，哈默建成几家制酒厂将这些酒罐装成瓶并取得“丹特”等商标，在全国推广“丹特”品牌并用低廉价格抢占市场，从而只用了两年就使“丹特”牌威士忌酒一跃成为美国一流名酒，每年销售量高达一百万箱。

不久后，厌倦了威士忌酒事业的哈默又奇迹般成为了安格斯良种牛养殖业公认的领袖人物。他购买了大批安格斯良种牛，用制酒厂副产品土豆浆渣养殖，在新泽西州雷德班克建立名为“幻影岛”的牧场，并拍卖这些良种牛，赚取了高额利润。

在这位商界奇才的胸膛里燃烧的是一团永不熄灭的火焰，哈默的一生从未停止超越。他在晚年使自己毕生的事业达到了鼎盛，哈默的西方石油公司成为主宰世界石油业的“石油七姐妹”之一。在利比亚经过千辛万苦，西方石油公司成功勘探出日产高级原油十万桶的奥吉拉油田以及两个巨大的石油矿脉，西方石油公司以日产原油72000桶而一跃成为当地最大油井的拥有者。接着，哈默又收购了欧洲几家大型石油运输、加工销售公司，成为当时西方著名的石油大亨。

哈默同时又是一位著名的艺术品收藏家。1990年他在洛杉矶创建了阿曼德·哈默艺术博物馆，以收存他的大量珍藏。

1990年12月10日，哈默在美国加利福尼亚洛杉矶去世。

哈默定律：天下没有坏买卖

提出者：西方石油公司董事哈默

点评：天下没什么坏买卖，只有蹩脚的买卖人。

哈默定律的由来

犹太人阿曼德·哈默1898年生于纽约，1917年在医学院学习期间掌管了父亲的一家制药工厂。由于经营有方，他成为当时美国惟一的大学生百万富翁。他在20世纪20年代与苏联进行了大量的易货贸易，无论从生意上还在和苏联***的关系上都获得了很大的收益。后来他又涉足艺术品收藏与拍卖、酿酒、养牛、石油等行业，在每一个领域里都取得了非凡的成功。无论从哪个方面说，他都是一个带有传奇色彩的人物。他以九十岁的高龄仍然在西方石油公司董事长的位置上一天工作十多个小时，每年都在空中飞行几十万公里。1987年他完成了《哈默自传》，这是他一生成功经验的浓缩，在这本书里，就有哈默定律。哈默定律说的是：天下没什么坏买卖，只有蹩脚的买卖人。

经典案例

1924年1月16日列宁逝世，这对哈默继续在苏联的活动产生了负面的影响。就在他考虑是否有必要继续留在那里的时候，他随便走进一家商店，想买一枝铅笔。售货员给他拿了一枝德国造铅笔。在美国这种铅笔只值两三美分，在苏联却值26美分。哈默大度地花了一美元买下了这枝铅笔。在他的头脑中，已把这枝铅笔同百万美元的生意联系起来了。他跑去问当时的苏联教育人民委员克拉辛：“您的政府是不是已经制订了要求每个苏联公民都得学会读书和写字的政策？”“当然，我们认为这是我们的基本任务之一。”“假如是这样的话，我想要获得一张生产铅笔的执照。”事情就这样办成了，而此时的哈默还根本就不知道如何制造铅笔。他跑到德国和英国，花高薪聘请制造铅笔的行家里手，随后哈默回到莫斯科选址建厂。虽然他深切地感到，他在列宁保护下的黄金时代已发生巨大变化，但他历经艰苦，工厂终于办起来了，而且提前几个月开工，以后成为世界上最大的铅笔工厂。

还有一个卖梳子的故事。经理考验推销员，给他们一天的时间去向和尚推销梳子。第一个人宣传梳子质量如何好，对头发是如何好，还可以按摩，最后他骗了一个头上长癞的小和尚说梳子可以抓痒，终于卖出了一把。第二个聪明一点，他提醒和尚说香客们的头发被风吹乱了是对佛大不敬，而和尚如果听之任之的话就是一种罪过了，结果他卖出了十把——每座佛像前一把。第三个竟然卖出了三千把！经理问是怎么做到的，他说：我到了最大的寺庙里，直接跟方丈讲，你想不想增加香火钱？方丈说想。我就告诉他，在寺最热闹的地方贴上告示，捐钱有礼物拿。什么礼物呢？一把功德梳。这个梳子有个特点，一定要在人多的地方梳头，这样就能梳去晦气梳来运气。于是很多人捐钱后就梳头，这样又使得更多的人去捐钱。三千把一下就卖光了。

管理启示

从这两个故事可以看出：

或取或舍显高下，一买一卖见智愚。

要克服恐惧与忧虑，请保持忙碌。

[编辑本段]世界公民

哈默的一生经历了一个世纪的9／10，他不仅是一位成功的企业家，也是一位为世界和平和发展做出重要贡献的和平使者。

在苏联最困难的时期，他是第一个伸出援助之手，并沟通了苏美贸易渠道的西方商人。由于他与世界上许多国家的***都保持着友谊，便经常奔波于不同的国家传递和平信息、奔走于世界各国首脑之间进行私人外交活动。他曾设法促进美苏两国进行会谈，共同研究“星球大战”计划，共同宣布不首先使用核武器的决定。

他是一年一度的“国际和平与人权会议”的发起者和赞助人。他经常慷慨解囊支持文化教育和社会福利事业。他创办癌病研究中心，担任美国总统3人癌症研究顾问小组主席。他亲自率领医疗小组，去苏联抢救切尔诺贝利核事故的受害者。

不仅如此，他也是中国人民的老朋友。1979年邓小平访问美国期间，盛赞哈默当年对列宁的帮助，并邀请他到中国访问，希望哈默能为中国经济建设做出贡献。80高龄的哈默于当年便应邀访问中国，以后又多次来华，开始为中美贸易铺路搭桥。1982年，他与中国有关部门签订了山西平朔露天煤矿的可行性意向，并于1986年正式破土动工，这是当时最大的一项中外合资项目。此后，他的石油公司投标开采中国海洋石油资源，成为取得中国近海勘探石油权的第一家美国公司。1982年3月，哈默把他珍藏半个世纪之久的艺术珍品带到中国，在北京举办了“哈默藏画五百年原作展览”，为中美文化交流打开一扇窗口。

像这样的事情，哈默做了很多很多，他一生捐赠出去的钱自己都数不清了，为犹太人，为反法西斯，为和平，为教育……他永远没有停止自己的步伐。1990年11月12日，阿曼德·哈默这本精彩纷呈的书终于合上了最后一页，这位百战百胜的“经营之神”、走遍世界各地的公民因病逝世，享年92岁。

[编辑本段]石油大王

尊严的含金量--美国石油大王哈默

尊严的含金量

80多年前的一个冬天，美国南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的流亡者。镇长杰克逊大叔给一批又一批的流亡者送去粥食。这些流亡者，显然已好多天没有吃到这么好的食物了，他们接到东西，连一句感谢的话语也来不及说，就个个狼吞虎咽，大口大口地吃起来。

只有一个人例外。当杰克逊大叔将食物送到他的面前时，这个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人问：先生，吃您这这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？杰克逊大叔想，给一个流亡者一顿果腹的饮食，每一个善良的人都会这么做。于是他说：不，我没有什么活儿需要您来做。

那个流亡者的目光顿时黯下去了，他硕大的喉结剧烈地上下动了动说：先生，那我便不能随便吃您的东西，我不能没有经过劳动，便平白得到这些东西！杰克逊大叔想了想又说：我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭后，我就给您派活儿。

不，我现在就做活儿，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！那个青年站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这个青年人，但他知道这个年轻人已经两天没吃东西了，又走了这么远的路，可是不给他做些活儿，他是不会吃下这些东西的。杰克逊大叔思忖片刻说：小伙子，你愿意为我捶捶背吗？说着，就蹲在那个青年人跟前。青年人只好也蹲下来，十分认真而细致地给杰克逊大叔轻轻地捶背。

捶了几分钟，杰克逊大叔十分惬意地站起来说：好了，小伙子，你捶得棒极了，刚才我的腰还直犯困，可现在，它舒服极了。杰克逊大叔说完，将食物递给那个青年人。青年人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着注视着那个青年说：小伙子，我的庄园现在太需要人手了，如果你愿意留下来的话，那我可就太高兴了。

那个青年人就留下来，并很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔还把自己的女儿玛格珍妮许配给了他，杰克逊大叔告诉女儿说：别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！

20多年后，那个青年果然拥有了一笔让所有美国人都羡慕的财富。这个青年人就是美国石油大王哈默。

美国企业界最具传奇色彩的人物之一，曾被称为“经营之神”、“幸运之神”。在大学时就成为美国第一位在校的百万富翁，后成为美苏贸易代理人，与东西方政界的***都有深厚交情，在全世界享有盛誉。

他曾经投资过一家要倒闭的石油公司，现在已经世界第八了。 回答者： 242534645 | 一级 | 2010-3-17 19:36 | 检举

哈默出生于1898年5月21月. 回答者： 热心网友 | 2010-3-17 20:06 | 检举

石油大王——阿曼德.哈默 其人

财富档案 美国企业界最具传奇色彩的人物之一，曾被称为“经营之神”、“幸运之神”。在大学时就成为美国第一位在校的百万富翁，后成为美苏贸易代理人，与东西方政界的***都有深厚交情，在全世界享有盛誉。

有人称他是沟通东西方贸易的“和平使者”，有人赞他是精通百业的“万能商人”，更有人惊叹他是有魔力的“商业精灵”。阿曼德·哈默，一位大学时代就成为百万富翁的美国商人，他曾受到列宁的亲切接见；与赫鲁晓夫、勃列日涅夫建立了友谊；与利比亚国王是莫逆之交；与美国总统罗斯福、艾森豪威尔、肯尼迪、尼克松都有密切联系；邓小平曾亲自邀请他到中国访问……哈默的一生，似诗，如谜，更像一本精彩纷呈的书，他的故事，就是一个时代风云的呈现。 回答者： 热心网友 | 2010-3-17 20:30 | 检举

哈默有一次跟着一群逃难人来到杰克逊大叔家。当杰克逊大叔递给他食物时，他却说；我不能不劳动，而得到它。杰克逊大叔知道了如果不给他任务，他是不会吃东西的。杰克逊大叔便叫他帮他捶背。捶完之后，杰克逊大叔再次将食物递给他时。他双手接住食物狼吞虎咽的大口大口的吃。

因为哈默有尊严所以才有好成就。

为不误学业，哈默邀请一个家境贫困而学习优异的同学住在一起，免费供给对方食宿，条件是这位同学每天去上课，做大量的笔记，晚上带回给他，供他应付考试和写论文。有了这个学习的“替身”，哈默就专心致力于公司的经营了。他改革了公司的经营方针和推销方法，组织了一支强有力的推销员队伍，并把公司名字也改为响亮的“联合化学制药公司”。哈默终于把岌岌可危的公司从破产边缘拯救过来，雇员从十几人发展到1500人，产品畅销全国，公司开始跨身于制药工业的大企业行列。

如何有效的进行幼儿园体育教学论文

幼儿园教师如何有效开展体育教学

摘要幼儿园体育教学的重要性不言而喻，但很多幼儿园的体育教学还存在很多误区和问题，这些误区和问题严重影响着体育教学的科学性和有效性，本文主要针对部分误区进行解析，并提出相应的解决方式。

关键词体育教学误区 建议

幼儿园的主要任务是“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”这是《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出的，幼儿期身体生长发育迅速，新陈代谢旺盛，从医学角度上看开展适宜的体育活动能提高心脏的工作能力，加快血液循环，增大肺活量，使大脑皮层兴奋达到最高点，体育在教育领域、孩子的成长过程中占主导地位，是幼儿全面和谐发展教育的一个重要组成部分，是实现教育目的的主要手段。根据幼儿的身体发展水平，在运动中表现出来的，人体内在的能力，充分利用自身体力因素，针对自身体质薄弱环节加强，主动锻炼，使之从身体的强健发展到好的体质。但在日常的体育教学中还存在以下的一些误区：

误区一：目标落实不够，形式累赘。

有的教师单纯追求表面的新颖、热闹，重视形式上的翻新，器械运用上的独特。这个问题在公开教学、活动评优中尤为突出。有些教师在一段时间内统统采用一物多玩的方式，你玩“鞋盒”，我就玩“纸板”、玩“轮胎”、玩“滑板”，不管这“一物”是否适合本班幼儿的年龄特点和实际水平，是否对“增强幼儿体质”有益，因而往往出现内容拼凑，器械“中看不中用”的尴尬。

建议：紧扣教学活动的目标

《3—6岁儿童与发展指南》明确指出，幼儿园体育要“促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质”。因此，有必要构建以发展幼儿身体素质为根本目标的体育教学体系，让教师正确理解基本动作练习与身体素质培养的关系，把技能练习视为一种途径和方式。例如，我们让幼儿练习走跑交替，目的是培养幼儿下肢的力量素质和坚持到底的耐力素质以及平衡、协调等的调整素质。我们让幼儿学习跳绳的技能，是为了培养幼儿上下肢躯干的力量素质和耐力素质，同时也是培养幼儿协调性、控制速度的有效方式。

误区二：只抓基本动作练习，忽视素质培养

在幼儿园体育教学中，发展幼儿的基本动作作为教学的主要目标往往是教师常用的教学方式。如，在肩上投掷活动中，教师常关注的是如何教会幼儿肩上投掷的方法，较少考虑通过肩上投掷可以发展幼儿的手臂肌肉力量和动作的灵敏性、协调性以及掷准时培养幼儿良好的目测能力等等，因而在教学过程中，流于狭隘的脚的动作、手臂角度的技能训练，使体育教学陷人了技能训练的误区。

建议：运用体育教学加强素质教育

树立正确的大体育的观念，幼儿教师应不断加强学习。就是说，我们要把幼儿运动作为体育教学的出发点，把培养幼儿身心和谐发展作为体育教学的基础目标和实质目标。体育教学活动，不仅是一种技能的训练，增强体质的手段，而且还要通过体育教学活动使幼儿形成保护身体健康的责任意识，习得巧妙地运用自己身体的能力，满足模仿、运动、娱乐、交往、竞争、表现、审美等多种需要，促进智力、个性、品德、审美情趣、交往能力等多方面的发展。

误区三：幼儿只是简单的学习者。

一些教师往往在课前准备中一个人冥思苦想，花费大量的精力和时间来设计活动的形式，把准备工作做得很“细致”。如做大量的头饰，绘制大幅的图案，准备很多活动材料，布置大型的场景等等，却很少让幼儿关注整个教学过程。幼儿无法选择感兴趣的内容，无法体验到参与准备工作的乐趣，无法对自己的活动体验作出主动的决定，削弱了幼儿主动性的发挥，使活动无法达到预期的效果。

建议：让幼儿成为体育活动的主体。

幼儿参与体育活动的乐趣在于他的亲身体验和尝试，因此，教师必须引导幼儿参与体育活动的全过程，让幼儿参与设计活动计划，问问幼儿他们想玩什么，怎么玩; 让幼儿一起来准备活动器械，如缝制沙包、制作头饰等;让幼儿在活动过程中不断自行调整活动方案，鼓励幼儿大胆尝试，使幼儿中一部分的“袖手旁观者”也能积极参与到活动中来，开掘幼儿的组织潜能、运动潜能，使体育活动成为幼儿主体性培养的又一有力手段。

误区四：运动难度和运动量过低。

幼教师往往不敢运用一些强度大、险度高的内容，从而使幼儿失去“跳一跳、够得着”的乐趣，失去迎接挑战和困难的锻炼机会。儿园教师基于自身的生理、心理和社会因素等影响，往往选择一些安静、轻松、安全且偏重于技巧练习的活动内容。在活动组织上，讲解密度、示范密度过长，练习密度不足。特别是男孩子，在活动过程中精力不能得到足够的“宣泄”，不需要付出太多的努力就能轻松“达标”，既影响了锻炼身体的效果，也对幼儿的心理素质的培养不利。

建议：提高体育教学的实效。

在一个好的体育活动中，讲解、示范、练习、休息的密度应科学合理。其中，练习的密度最大，一般来讲，可占整个活动的50% - 70%。在具体教学中，开始部分应做一些活动量不大的活动，在中间部分安排强度大、难度高的身体练习，使幼儿达到适宜生理负荷的高峰，结束部分安排活动量较小的游戏或放松活动。在组织指导时，要注意精讲多练，减少过多的排队等待的时间，同时，教师可适当选择一些强度较大，具有挑战性的活动内容，如从1. 5m高处往下跳，仰卧起坐传球，下蹲走过30cm一40cm高的障碍物等，有条件的幼儿园还可以开展溜旱冰、打棒球、踢足球等活动，以有效刺激幼儿的运动热情。这不仅锻练了幼儿的身体，同时也使幼儿的心理素质大大增强。

误区五：无意义的探索创新过多。

有些教师认为现在崇尚创新，因此，无论什么样的体育活动，都要求幼儿创新。“单脚跳”要创造性地跳，因而幼儿在练习时手舞足蹈，动足脑筋“取悦”教师，而把单脚跳的基本要求丢在一边。也有的教师在引导幼儿探索时，只是一遍遍地重复要求，让幼儿自由探索，缺乏层次性的指导策略，使幼儿的探索流于机械。

建议：关注幼儿的年龄特征和个体差异。

教师要有意识地安排难易不同的内容，让不同体质的幼儿都有活动的机会，有获得成功的体验。幼儿园的体育教学应以游戏为基本方式，充分考虑各年龄段幼儿的不同特征，避免枯燥重复的技能训练。同时，在创新的认识上，要重在通过幼儿的自主探索，发展幼儿的创造性。如“玩球”活动，第一层次的探索可以是自由玩，比赛谁的玩法多；第二层次的探索是玩玩别人玩过的花样;第三层次可为幼儿提供绳、棒、圈等辅助材料，使幼儿与器械积极交流，创造出“赶小猪”“打球”“套球走”等各种饶有趣味的新花样。让幼儿在教师层层递进、循循善诱的指导中获得积极的自我体验和成功乐趣。

综上所述：儿童在3到6周岁年龄段，是儿童身心发展的重要时期，维护个增强儿童健康、促进儿童身心全面和谐发展是一项不容忽视的重要任务。因此，科学的、适合儿童身体锻炼，可使儿童在德智体美等诸多方面得到全面发展，使儿童的体格更加协调的发展，对儿童的心理发展也有很重要的影响，所以幼儿园要开展丰富的体育活动和户外活动，培养儿童参加体育活动的兴趣，需要幼儿教师重视儿童身体锻炼，帮助儿童得到最基本的锻炼身体的技能和知识，还要在活动中培养儿童不怕困难，勇敢、坚强的意志和主动、合作、乐观的态度，儿童的天性是好动、好奇，儿童活动教育的主要特征便是游戏性。体育活动和户外活动正好满足了他们的好奇和身体的需要。幼儿园的体育活动不是一种单一的体能训练，它是一种综合的游戏实践活动对幼儿进行社会化教育，促进儿童更好的融入社会是但不失自我的个性，成为一个发展健全的人。

铆工职业资格证

铆工需要证件吗

铆工需要冷作钣金工职业资格证。

冷作钣金工职业资格证共设五个等级，分别为：初级专(国家属职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。

该职业需要在熟练掌握基础知识和技能的基础上，能做出复杂结构件的展开图、计算展开料长；制定工艺流程，编写工艺规程；能根据图样的技术要求制定装配、焊接、铆接和矫正工艺方案，设计工装夹具；熟悉质量管理和生产管理的相关知识；熟悉新技术、新材料和新工艺以及相关工种的知识等 。

(1)铆工职业资格证扩展阅读

中级铆工职业资格申报条件

1、取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

2、取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

3、连续从事本职业工作7年以上。

4、取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

铆工取证

两种途径，第一是技校毕业生，学铆工专业得相应的级别证（职业资格证）

第二是在在工厂中从事铆工职业，到达一定年限准本证明材料向劳动和社会保障部申请职业技能鉴定，一般会有高等技校组织培训，本人现在备考铆工高级技师。祝你好运。

请问车工、钳工、铆工、电工、焊工方面有哪些认证

这些都有国家劳动部相应的职业资格证书

设置为 5 4 3 2 1 级

相对应的是初级 中级 高级 技师 高级技师

掌握任何一门都需要参加专业培训 以车工为例 你必须

车工国家职业标准

1．职业概况

1．1 职业名称

车工。

1．2 职业定义

操作车床，进行工件旋转表面切削加工的人员。

1．3 职业等级

本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。

1．4 职业环境

室内，常温。

1．5 职业能力特征

具有较强的计算能力和空间感、形体知觉及色觉，手指、手臂灵活，动作协调。

1．6 基本文化程度

初中毕业。

1．7 培训要求

1．7．1培训期限

全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。

1．7．2培训教师

培训初、中、高级车工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1．7．3 培训场地设备

满足教学需要的标准教室，并具有车床及必要的刀具、夹具、量具和车床辅助设备等。

1．8 鉴定要求

1．8．1 适用对象

从事或准备从事本职业的人员。

1．8．2 申报条件

——初级（具备以下条件之一者）

（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）在本职业连续见习工作2年以上。

（3）本职业学徒期满。

——中级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（3）连续从事本职业工作7年以上。

（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

——高级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。

（4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

——技师（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。

（3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作满2年。

——高级技师（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

1．8．3 鉴定方式

分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。技师、高级技师鉴定还须进行综合评审。

1．8．4 考评人员与考生配比

理论知识考试考评人员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：5，且不少于3名考评员。

1．8．5 鉴定时间

理论知识考试时间不少于120min；技能操作考核时间为：初级不少于240 min，中级不少于300 min，高级不少于360 min，技师不少于420 min，高级技师不少于240 min；论文答辩时间不少于45 min。

1．8．6 鉴定场所设备

理论知识考试在标准教室里进行；技能操作考核在配备必要的车床、工具、夹具、刀具、量具、量仪以及机床附件的场所进行。

2．基本要求

2．1 职业道德

2．1．1 职业道德基本知识

2．1．2 职业守则

（1）遵守法律、法规和有关规定。

（2）爱岗敬业、具有高度的责任心。

（3）严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程。

（4）工作认真负责，团结合作。

（5）爱护设备及工具、夹具、刀具、量具。

（6）着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产。

2．2 基础知识

2．2．1 基础理论知识

（1）识图知识。

（2）公差与配合。

（3）常用金属材料及热处理知识。

（4）常用非金属材料知识。

2．2．2 机械加工基础知识

（1）机械传动知识。

（2）机械加工常用设备知识（分类、用途）。

（3）金属切削常用刀具知识。

（4）典型零件（主轴、箱体、齿轮等）的加工工艺。

（5）设备润滑及切削液的使用知识。

（6）工具、夹具、量具使用与维护知识。

2．2．3 钳工基础知识

（1）划线知识

（2）钳工操作知识（錾、锉、锯、钻、绞孔、攻螺纹、套螺纹）。

2．2．4 电工知识

（1）通用设备常用电器的种类及用途。

（2）电力拖动及控制原理基础知识。

（3）安全用电知识。

2．2．5 安全文明生产与环境保护知识

（1）现场文明生产要求。

（2）安全操作与劳动保护知识。

（3）环境保护知识。

2．2．6 质量管理知识

（1）企业的质量方针。

（2）岗位的质量要求。

（3）岗位的质量保证措施与责任。

2．2．7 相关法律、法规知识

（1）劳动法相关知识

其他的 差不多

铆工有哪些认证

这些都有国家劳动部相应的职业资格证书

设置为 5 4 3 2 1 级

相对应的是初级 中级 高级 技师 高级技师

掌握任何一门都需要参加专业培训 以车工为例 你必须

车工国家职业标准

1．职业概况

1．1 职业名称

车工。

1．2 职业定义

操作车床，进行工件旋转表面切削加工的人员。

1．3 职业等级

本职业共设五个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）、技师（国家职业资格二级）、高级技师（国家职业资格一级）。

1．4 职业环境

室内，常温。

1．5 职业能力特征

具有较强的计算能力和空间感、形体知觉及色觉，手指、手臂灵活，动作协调。

1．6 基本文化程度

初中毕业。

1．7 培训要求

1．7．1培训期限

全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限：初级不少于500标准学时；中级不少于400标准学时；高级不少于300标准学时；技师不少于300标准学时；高级技师不少于200标准学时。

1．7．2培训教师

培训初、中、高级车工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中级以上专业技术职务任职资格；培训技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书或相关专业高级专业技术职务任职资格；培训高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1．7．3 培训场地设备

满足教学需要的标准教室，并具有车床及必要的刀具、夹具、量具和车床辅助设备等。

1．8 鉴定要求

1．8．1 适用对象

从事或准备从事本职业的人员。

1．8．2 申报条件

——初级（具备以下条件之一者）

（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）在本职业连续见习工作2年以上。

（3）本职业学徒期满。

——中级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（3）连续从事本职业工作7年以上。

（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

——高级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。

（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书。

（4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

——技师（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。

（3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业（专业）毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作满2年。

——高级技师（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

1．8．3 鉴定方式

分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。技师、高级技师鉴定还须进行综合评审。

1．8．4 考评人员与考生配比

理论知识考试考评人员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：5，且不少于3名考评员。

1．8．5 鉴定时间

理论知识考试时间不少于120min；技能操作考核时间为：初级不少于240 min，中级不少于300 min，高级不少于360 min，技师不少于420 min，高级技师不少于240 min；论文答辩时间不少于45 min。

1．8．6 鉴定场所设备

理论知识考试在标准教室里进行；技能操作考核在配备必要的车床、工具、夹具、刀具、量具、量仪以及机床附件的场所进行。

2．基本要求

2．1 职业道德

2．1．1 职业道德基本知识

2．1．2 职业守则

（1）遵守法律、法规和有关规定。

（2）爱岗敬业、具有高度的责任心。

（3）严格执行工作程序、工作规范、工艺文件和安全操作规程。

（4）工作认真负责，团结合作。

（5）爱护设备及工具、夹具、刀具、量具。

（6）着装整洁，符合规定；保持工作环境清洁有序，文明生产。

2．2 基础知识

2．2．1 基础理论知识

（1）识图知识。

（2）公差与配合。

（3）常用金属材料及热处理知识。

（4）常用非金属材料知识。

2．2．2 机械加工基础知识

（1）机械传动知识。

（2）机械加工常用设备知识（分类、用途）。

（3）金属切削常用刀具知识。

（4）典型零件（主轴、箱体、齿轮等）的加工工艺。

（5）设备润滑及切削液的使用知识。

（6）工具、夹具、量具使用与维护知识。

2．2．3 钳工基础知识

（1）划线知识

（2）钳工操作知识（錾、锉、锯、钻、绞孔、攻螺纹、套螺纹）。

2．2．4 电工知识

（1）通用设备常用电器的种类及用途。

（2）电力拖动及控制原理基础知识。

（3）安全用电知识。

2．2．5 安全文明生产与环境保护知识

（1）现场文明生产要求。

（2）安全操作与劳动保护知识。

（3）环境保护知识。

2．2．6 质量管理知识

（1）企业的质量方针。

（2）岗位的质量要求。

（3）岗位的质量保证措施与责任。

2．2．7 相关法律、法规知识

（1）劳动法相关知识

如何考铆工证

如果是在企业工作的，应该有个技能鉴定站的。在那交钱就可以考了。如果当地有高级机械学校也可以报名考。

掌握以下知识才能考取铆工证：

1、在熟练掌握基础知识和技能的基础上，能作出复杂结构件的展开图、计算展开料长；制定工艺流程，编写工艺规程；

2、根据图样的技术要求制定装配、焊接、铆接和矫正工艺方案，设计工装夹具；熟悉质量管理和生产管理的相关知识；熟悉新技术、新材料和新工艺以及相关工种的知识等 。

3、能使用维护剪床、气割、电焊机等设备；能读懂并装配桁架类、梁柱类、箱壳类、箱门类和低中压容器等图样，并进行全位置定位焊、铆接、螺纹连接，检验尺寸、形状位置。

(5)铆工职业资格证扩展阅读：

主干课程

技师班开设的主要课程：机械制图、机械原理和机械零件、机械制造工艺学、公差与配合、工程力学、电工基础、金属材料与热处理、液压与气压传动、夹具设计、数控编程基础、焊接基础知识、钳工基础知识、质量和生产管理、本专业工艺课、技能训练和生产实习。

课程内容包括铆工在铆焊结构的整个制造过程中，从号料到加工成形，直至装配的多道工序和多种操作技能。有工具、卡具、量具的正确使用；实用的简单几何作图和识图以及基本展开方法；放样，号料和样板制作；

材料的冲压、剪裁、气割设备的介绍、调度、安装和正确的操作使用；材料矫正、材料的弯曲成形，压延成形、铆接、焊接的设备和操作技术的表演。最后还通过几个不同类型结构件装配的典型例子，来详细讲解铆工操作技能。

好了，今天关于“机械手臂论文”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“机械手臂论文”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。

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