专科专业大类什么意思_专科专业大类与专业对照表

下面，我将以我的观点和见解来回答大家关于专科专业大类什么意思的问题，希望我的回答能够帮助到大家。现在，让我们开始聊一聊专科专业大类什么意思的话题。

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专业类别是什么意思?

专业类别就是大学的不同专业分类。

我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来分类。

按照国家2011年颁布的《授予博士、硕士学位 和培养研究生的的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学13大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等14个一级学科。

学科类别就是指学科的划分。

（一）我国的高校现行的13个学科门类：

（1）哲学；（2）经济学；（3）法学；（4）教育学；（5）文学；（6）历史学；（7）理学；（8）工学；（9）农学；（10）医学；（11）军事学；（12）管理学；（13）艺术学。

（二）学科门下设一级学科，共有110个一级学科（不含军事学） 。

（三）一级学科下设二级学科，共有375个二级学科。

（四）中国大学学科专业，每个专业都有十几门专业课程。

什么是学科门类，学科大类，专业

学科门类，对具有一定关联学科的归类，是授予学位的学科类别。

学科大类，即一级学科，包括以下2种提法：

1、教育部《学位授予和人才培养学科目录》。在高等学校研究生教育体系设置中，一级学科是学科大类，二级学科是其下的学科小类。

2、国家标准《中华人民共和国学科分类与代码国家标准》（GB/T 13745）。它是经国家技术监督局批准，由国家科委与技术监督局共同提出，国家技术监督局于1992年11月1日正式在北京发布该标准。

专业，高等教育培养学生的各个专门领域，大学为了满足社会分工的需要而进行的活动。这在一定程度上揭示了专业的本质内涵，表明了专业的范围、对象和功能，而“专门领域”是大学区别于其他层次教育的特征之一。

扩展资料

专业历史发展

1、专业的开创，以工具为代表的先进技术的开创

人类的石器时代、铜器时代、铁器时代，直到古代中国著名的四大发明，原始的石匠、铜匠、铁匠、木匠等，作为原始的专业雏形，仍然流行于家庭作坊。

2、现代专业的发端，以蒸汽机为代表的工业革命开创了人类的现代专业的发端

现代工业的发明大王爱迪生为人类贡献了非常多的发明，包括至今仍然使用的白炽灯、电话；出现了工厂、作坊等为单元的工业原始结构。在这些地方，长期从事不同的产品加工和服务分工，出现的是现代工业专业化分工的原型。

3、现代专业的出现，以教育、工业等现代科学技术迅猛发展为代表的现代专业的出现

由于大量的社会化分工，不断的催生了教育实践和工业、商业实践，为某一特定的人群的工作的名称和工作内容的规划、设计、研究，促进了新职业的专业化理念传播。

4、现代化专业模式，以专业化的培训、教育、人才培养为代表的现代化专业模式

由于规模化的工业发展，需要对于某种特定的技能、技术、科学理论、科学研究、科学试验、科学检测、科学评测的人才群体，进行大规模的人才人力输出，满足社会和企业的巨量需求，所以奠定了现代的、信息化条件下的专业的基本概念。

5、专业的分化和合并，专业的高度发展的结果就是专业的分化和合并

由于社会科学技术的高度迅猛发展，人类在享受科学技术飞速发展的同时，出现了传统的专业的发展变化，伴随高科技化的逐步前进，不断的分化出新的专业，并且转变为大量的社会和企业职业需求，人们呼唤更加专业的引导及服务，并且提高专业的科技含量，比如：防静电行业、工业自动化培训。

6、知行合一，专业之本实践道

专业知识的积累靠人类社会的文明和进步，专业的本质是科学与规范人类的知与行。知行合一于具体专业的项目计划及领域边界之内方谓达之作业规范。

百度百科-学科门类

百度百科-一级学科

百度百科-专业

专业类别什么意思

专业类别什么意思

专业类别就是大学的不同专业分类，我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类一级学科”、“专业”二级学科三个层次来设置。

专业类别按照规定主要分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学和艺术学13大门类，每大门类下设若干一级学科。

东西方概念区分

西方国家认为专业即是不同课程的组合，或者说是不同的课程计划。英文中的Major既指一系列、有一定逻辑关系的课程的组织（Program），相当于一个培训计划或课程体系。

因此，东西方对“专业”概念的理解是不大相同的。西方国家专业的划分只是对高等学校专业人才培养结果的一种统计归纳；专业的划分对所培养的具体人才的知识能力结构几乎没有影响；专业的设置往往取决于社会的需要与可开设课程科目的均衡。

只要学校能开出必需的课程组合，而且社会有这方面的需要，就可以设置新的专业，专业设置有很大灵活性；专业之间的界限也比较模糊，学生变更专业有相当自由。

而在中国及前苏联国家，专业划分发挥着一种很强的管理上的规范功能，规范着高等学校的专门人才培养的口径和领域，因而也直接关系到所培养人才的知识能力结构，专业的设置往往要围绕规定的学科专业划分口径进行。

当市场需求发生变化时，需要对整个学科专业进行调整，具有相当难度，专业界限也比较泾渭分明，学生变更专业较为困难。

格林伍德在其《专业的属性》中指出专业应该具有的特征有：第一，有一套系统的、支持其活动的理论体系；第二，已被社会广泛认可，即社会对这种专门活动是接受的和高度评价的。

第三，该种活动具有专业权威，即在这种活动内部已经建立起专业的权威，专业能力成为该领域活动的重要评价标准；第四，职业内部有伦理守则；第五，这一职业群体形成了专业文化。

填写简历里面的专业大类和专业小类是什么意？

大类就是指：经济管理系，信息工程系，外语系，计算机系等等一些大类 而它们里面的小类的意思，经济管理系里面的小类就是国际经贸专业，会计专业等等一些属于经管系的专业，请参考！——沈阳一鸣人才

大类招生是什么意思怎么分专业

　2017年今年将全面实行大类招生，大类招生是什么意思?大类招生的大学有哪些?大类招生是现在很多高校都普遍采用的招生模式，即在同一院系中，不分专业，只按院系大类填报志愿。大类招生怎么分专业?下面是Vanky我为大家整理的大类招生相关资料，供大家参考!

　按学科招生

　这是现在很多高校都普遍采用的招生模式，即在同一院系中，不分专业，只按院系大类填报志愿。如我们经常在学校招生计划中看到的新闻传播学类、工商管理类、材料类、机械类、公共管理类等。

　不过要提醒考生的是，即使是同样的类，各学校旗下所包含的专业也不同。如厦门大学的?工商管理类?包括 人力资源管理 、工商管理、 财务管理 3个专业;而武汉大学的?工商管理类?则包括工商管理、 市场营销 、人力资源管理、物流管理、会计学、财务管理、旅游管理7个专业。

　招生形式

　高校以?基地班?等形式招生

　考生熟悉的北京大学?元培计划实验班?、清华大学的?人文科学实验班?社会科学试验班?等都是以实验班的形式进行大类招生。如清华大学的?社会科学试验班?的培养过程是：第一年和第二年学习基础课，尤其是打好数学和英语的基础，同时也接触专业基础课程，以便考生确定自己的学科兴趣，寻找到符合自己的发展方向。第三年和第四年，考生按照自己的兴趣以及专业的要求通过双向选择，分流到社会学、经济学、国际关系三个专业方向学习。除此，河海大学水利类(基地强化班)、北京科技大学的?理科试验班?、浙江大学的?工科试验班?都是以这种形式进行大类招生。

　通识 教育

　新生入校统一进入一个学院不分专业进行通识教育，待大二再分专业。通识教育最重要的一点就是打破专业限制，不分文理先学习基础课，所有课程重新安排和改造，课程体系进行全面变革等。如复旦大学从2005年对新生开始实行一年的通识教育，3700名新生不分专业，全部进入复旦学院的4个学院学习，学院构建了与教学改革相适应的全新的书院式学生管理体制。学院以马相伯、李登辉、颜福庆和陈望道4位复旦历史上德高望重的老校长的名或字命名，建设志德、腾飞、克卿 和任重4个书院。一年级学生面对共同的课程，划分为?学养拓展计划?大学导航计划?公民教养计划?和?知识补习计划?4个方面。不难看出，复旦第一年的课程除了专业课和英语等公共课外，更多的是接受综合素质教育。除此，浙江大学、宁波大学也对新生进行通识教育。

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好了，关于“专科专业大类什么意思”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“专科专业大类什么意思”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。

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