一流本科专业建设评价_一流本科专业建设评估标准

现在，请允许我来为大家分享一些关于一流本科专业建设评价的相关知识，希望我的回答可以给大家带来一些启发。关于一流本科专业建设评价的讨论，我们开始吧。

文章目录列表:

国家级一流专业建设点

其他信息：

能够入选国家级一流本科专业建设点，表明所在专业教育水平已是国内一流，称得上“金专业”。有的人可能不假思索就认为，“世界一流大学建设高校”比“世界一流学科建设高校”的“金专业”多，“世界一流学科建设高校”又比“双非”高校的“金专业”多，事实并非如此。本文将为大家介绍一下国家级一流本科专业建设点是什么以及“一流学科”高校拥有国家级一流本科专业的情况，主要为高考学生填报志愿提供参考。 一、国家级一流本科专业建设点是什么？ 国家级一流本科专业建设点，是国家教育部实施一流本科专业“双万计划” 建设的国家级专业点，属于一流本科专业建设点。 为贯彻全国教育大会和新时代全国高校本科教育工作会议精神，落实《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》、“六卓越一拔尖”计划2.0系列文件要求，教育部于2019年4月启动了一流本科专业建设“双万计划”，计划用3年时间建设10000个左右国家级一流本科专业建设点，以全面振兴本科教育，提高人才培养质量，实现高等教育内涵式发展。 2019年，共有1059所高校申报了9483个专业点，覆盖了85%的本科高校，参加一流专业建设的教师多达20万人。最终，2019年4月，教育部共认定4054个国家级一流本科专业建设点。2020年，认定了3977个国家级一流本科专业建设点。 二、八校拥有50个以上的国家级一流本科专业建设点，西南大学62个位居第一。 国家级一流本科专业建设点已经公布了三批名单，综合起来，在“一流学科”高校中，8校拥有50个以上。这是什么水平呢？大约是多于40%的“一流大学”高校。比如，北航、北理、西工、云大、北师大等名校，拥有的国家级一流本科专业建设点都低于50个，而8所“一流学科”高校却多于50个。 这表明就“金专业”数量而言，这8校丝毫不弱于一些“一流大学”高校。考生在选择高校时，如果分数够不上“一流大学”，那么选择这些“一流学科”高校，同样能够享受到很好的专业教育，但高考分数却要低一些。 西南大学拥有62个国家级一流本科专业建设点，高居“一流学科”高校榜首。西南大学于2005年由西南师范大学、西南农业大学合并而成。西南师大与西南农大都是成立于1950年，1985年分别由学院升格为大学。现在的西南大学实际上还包括原来的重庆市轻工业职业大学、四川畜牧兽医学院、中国农业科学院柑桔研究所，算是科教融合式高校。目前设有102个本科专业，拥有29个一级学科博士学位授权，在校生超过5万。 南昌大学拥有59个国家级一流本科专业建设点，位居“一流学科”高校第二。南昌大学于1993年由江西大学、江西工业大学合并而成，2005年又合并了原江西医学院。这是江西最好的大学，也是江西省举全省之力进行建设并争取进入世界一流大学建设高校行列的高校，拥有前湖、青山湖、东湖、鄱阳湖4个校区，拥有22个一级学科博士学位授权，在校生超过5万。该校在在硅基氮化镓半导体发光方向居于世界先进水平，食品科学位居国内前列。 拥有50个以上国家级一流本科专业建设点的“一流学科”高校还有武汉理工54个，北京外大54个，西南交大53个，暨南大学52个，贵州大学52个，河南大学52个。这几校都是大名鼎鼎，其中暨南大学有的人可能了解不多。 暨南大学是中国第一所由政府创办的华侨学府，素有“华侨最高学府”之称，办学历史可以追溯至1906年创立于南京的暨南学堂，后迁至上海并于1927年更名为国立暨南大学，1949年被拆分并入复旦大学、交通大学等高校。1958年，暨南大学又在广州复建，原来是211工程高校，现在是“双一流”建设高校。 三、17校拥有40个以上的国家级一流本科专业建设点，其中有6所师大。 拥有40个以上的国家级一流本科专业建设点是什么概念？超过10所“一流大学”建设高校，比如比新疆大学、中国海大、中国农大、西北农大、电子科大的国家级一流本科专业建设点多。 在这17所高校当中，既有安徽大学、广西大学、山西大学等省名老校，也有海南大学、湘潭大学、上海大学等建校时间相对较短的新校。其中，有合肥工大、北京交大、上海大学、太原理工、华东理工等工科名校。 在这17所高校当中，师范大学比较显眼，包括湖南师大、东北师大、华中师大、华南师大、南京师大、陕西师大，可谓师范名校咸集。实际上，苏州大学原来也是师范高校。#高考择校# 1952年，在院系大调整中，成立了苏南师范学院，后又更名为江苏师范学院，1982年更名为苏州大学。2000年4月，苏州大学与苏州医学院合并，这就是现在的苏州大学的起源。苏州医学院成立于1952年，初名苏北医学院，后来更名南通医学院，1957年迁到苏州并更名为苏州医学院，1981年成为首批医学博士授权单位，实力还是相当不错的。从苏州大学的组成看，实际上是师范与医学为主体。 四、24校拥有30个以上的国家级一流本科专业建设点，多数原为专科性高校。 在这24校当中，除了长安大学、宁波大学、福州大学、江南大学、内蒙古大学之外，在名称中基本冠有学科性质的文字，比如工业、农业、林业、矿业、地质、石油、财经等，可见原来多为专科性高校，学科覆盖面相对较小，所设专业数量不是太多，国家级一流本科专业建设点自然不能与综合大学相比。众所周知，长安大学和江南大学原来也是专科性高校。 这24校在高考志愿当中，呈现出冷热两极状态。中央财大、中国传媒、中南财法、南京航大、西军电等比较热门，而地矿油和农林相对来说要冷静一下。不过，这正好给某些考生以机会，因为这些高校具有很好的“金专业”，录取分数又相对较低，而且其专业并非都是地矿油与农林。在 就业不景气的情况下，作为男生，选择地矿油以及农林也算错位选择，还是明智的。 以上就是关于“国家级一流本科专业建设点是什么”的详细介绍，不知你们对此有何信息和见解分享，欢迎留言讨论，以供网友们参考。谢谢阅读与关注。

什么是双一流学科专业

世界一流大学和一流学科的学科专业。根据查询《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》显示，双一流学科专业是指国家级一流本科专业和省级一流本科专业，其中世界一流大学的一流学科专业为A类，其他为B类。双一流学科专业的评定以学科为基础，对建设过程实施动态监测，根据评价结果等情况进行动态调整，对实施有力、进展良好、成效明显的，加大支持力度，对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的，提出警示并减小支持力度。

南京传媒学院广播电视学院怎么样

很多同学都对南京传媒学院的广播电视学院很感兴趣，今天学姐就带大家了解一下~

一、学院简介

广播电视编导专业成立于2004年建校伊始，下设电视编导、文艺编导、网络视听节目编导，2019年获批江苏省高校一流本科专业建设点，2020年获批国家级一流本科专业建设点，2022年获批江苏省首批产教融合型品牌专业建设点。

二、师资力量

专业师资团队由国内戏剧影视学科权威专家领衔，学历、职称结构合理，教学实力雄厚，具有长期、紧密的媒体行业资源，形成了示范性“教产学一体化”的实践教学模式。其中《实践：专业综合创作》获批江苏省首批一流本科课程；《影视精品导视》获批江苏省高校首批美育精品课程；《影视音乐音响》获江苏省高校微课教学比赛微课程类一等奖、《纪录片创作的时代性》获课程思政类二等奖等。

三、教学成果

广播电视编导专业注重对学生创新应用能力的培养，鼓励和推动学生进行创作实践。师生教学实践成果多次在法国FIPA国际电视节、戛纳**节短片单元、中国纪录片国际选片会、FIRST青年影展、亚洲国际青少年影像大赛、环太平洋大学生微纪录作品大赛、全国大学生广告节、全国大学生公益视频大赛、全国大学生广告艺术大赛、中国好创意暨全国数字艺术设计大赛、全国影像交流节暨校园DV摄影作品大赛、“半夏的纪念”中国大学生电视节等国内外专业赛事中获奖。

以上就是关于南京传媒学院广播电视学院相关的内容啦，有没有很心动呢？

张雪峰对福州大学的评价

1、福州大学综合实力

福州大学是隶属福建省的211、双一流大学，位于福建省福州市，其化学学科在教育部第四次学科评估中为A-。因此可以判断，福州大学是一所不错的理工类大学。

2、福州大学最好的专业

①福州大学学科评估最好学科：化学

②国家重点学科：物理化学、结构工程

③国家级特色专业：土木工程、化学工程与工艺、电气工程及其自动化、车辆工程、资源勘查工程、机械设计制造及其自动化、化学类

④省级特色专业：市场营销、工业设计、计算机科学与技术、勘查技术与工程、物流管理、金融学、会计学、食品科学与工程专业、电气工程及其自动化、材料科学与工程、通信工程等

福州大学的以上相关专业，都是福州大学的王牌专业。

综上所述，张雪峰老师会评价福州大学是福建省内值得报考的理工类大学。

福州大学是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学、福建省人民政府与国家教育部共建高校。学校创建于1958年，现已发展成为一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、法、艺等多学科协调发展的重点大学。

建校以来，一代代福大人秉承“明德至诚，博学远志”校训，践行以张孤梅同志为代表的艰苦奋斗的创业精神、以卢嘉锡先生为代表的严谨求实的治学精神、以魏可镁院士为代表的勇于拼搏的奉献精神等“三种精神”，营造“守正创新、彰显特色、开放包容、追求卓越” 的新时代福州大学校园文化，积累了丰富的办学经验，形成了鲜明的办学特色，已为国家培养了全日制毕业生31万余人。

学校设有27个学院（含1个独立学院和1个中外合作办学学院），现有在校普通本科学生39725人，其中，至诚学院学生 13621人；各类博、硕士研究生16201人。学校现设90个本科专业；39个一级学科硕士点、22个硕士专业学位授权点；14个一级学科博士点，2个博士专业学位授权点，10个博士后科研流动站。学校拥有1个国家重点学科、1个国家重点(培育)学科，化学学科再次入选世界一流学科建设名单。8个学科进入ESI学科全球排名前1%，其中化学学科进入ESI学科全球排名前1‰。学校综合实力在“2022软科世界大学学术排名”位居全球第363名，内地高校53名；在USNews2023世界大学排行榜位居全球第531名，内地高校第52名；在2023泰晤士高等教育世界大学排名位居全球第801-1000名，内地高校并列52名；在2023QS亚洲大学排名位居第261-270名，内地高校并列58名。

学校现有教职工3223人，其中专任教师2212人。其中国家级人才117人次（74人）、省级人才631人次（428人）。在高层次人才（团队）中，拥有院士15人（含特聘讲席教授14人），“长江学者奖励计划”人选10人（含青年项目3人），国家级高层次引进人才22人（含青年项目18人），国家“万人计划”入选者17人（含青年项目3人），国家杰出青年科学基金获得者8人，全国杰出专业技术人才1人，“百千万人才工程”国家级人选12人，国家有突出贡献中青年专家9人，国家优秀青年科学基金获得者6人，国家自然科学基金优秀青年科学基金项目（海外）获得者3人，科技部中青年科技创新领军人才及重点领域创新团队负责人8人，教育部创新团队负责人3人，文化名家暨“四个一批”人才3人。1支团队入选“全国专业技术人才先进集体”，2支团队入选“全国高校黄大年式教师团队”，2支团队入选教育部“长江学者和创新团队发展计划”，2支团队入选科技部“创新人才推进计划”重点领域创新团队，1个学院入选国家“高校国际化示范学院推进计划”，3个学院入选国家“高等学校学科创新引智计划”(“111计划”)。

学校拥有2个国家级人才培养基地、6个国家级实验教学示范中心、1个国家虚拟仿真实验教学中心、1个国家人才培养模式创新实验区、6个校企合作的国家工程实践教育中心、1个全国工程专业学位研究生联合培养示范基地、1个教育部首批“三全育人”综合改革试点院（系），1个教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，1个国家教学团队，7个国家特色专业，37个国家一流本科专业建设点，16个专业通过教育部工程教育专业认证，2个专业通过住建部行业评估，获评25门国家一流本科课程、3门国家精品课程、1门国家双语教学示范课程、3门国家级精品资源共享课、2门国家级精品视频公开课、4个国家虚拟仿真实验教学项目、7个教育部“新工科”研究与实践项目，4个教育部“新文科”研究与改革实践项目，获批教育部课程思政示范课程1门、国家级课程思政示范教学团队1个、全国思政课程教学名师工作室1个，入选高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员1人、省级课程思政研究与实践中心2个、省级课程思政示范课程4门。学校是全国专业学位研究生教育综合改革试点单位和全国工程硕士研究生教育创新高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”改革试点高校和教育部“国家大学生创新创业训练计划”实施高校。“十三五”以来，学校获国家级教学成果奖4项，省级教学成果奖26项；学生参加各类学科竞赛获282项国际奖，2463项国家级奖。学校入选“首批国家级创新创业学院建设单位”“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”“国家级众创空间”“国家大学生创业示范园”。在前八届中国“互联网+”大学生创新创业全国总决赛中获11金22银34铜。曾荣获“全国高校毕业生就业工作50强”。

学校现有1个国家级大学科技园，12个国家级、123个省部级科技创新平台，其中：1个国家重点实验室、7个国家级工程研究中心、1个国家工程技术研究中心、3个国家国际科技合作基地、3个教育部重点实验室、2个教育部工程研究中心、2个省部共建协同创新中心、1个自然资源部创新服务平台、2个省创新实验室。学校是福建省唯一同时拥有“国家大学科技园”“国家技术转移示范机构”“高等学校科技成果转化和技术转移基地”“国家知识产权试点高校” “国家级众创空间”“全国大学生创业示范园”“全国深化创新创业教育改革示范高校”“全国创业孵化示范基地”的高校。“十三五”以来，学校获各类科技项目5613项，科研经费超过22.62亿元。签订横向合作合同4277项，校地企合作到校经费18.8亿元。获省部级以上奖项231项，其中，国家科技奖4项。获国家专利授权6698件，科技论文被三大检索收录15770篇，其中在Nature期刊发表论文3篇，在Science期刊发表论文1篇。10位学者入选2022年“全球高被引科学家”名单。

学校深入开展对外合作交流，与清华大学、北京大学、中国人民大学、天津大学、中国科学院海西研究院以及境外50个国家、地区的140多所高校、科研机构和知名企业建立了合作关系。学校积极对接国家“一带一路”倡议，建立国际科教合作交流平台，成为中国政府奖学金留学生接收院校，面向30余个国家招收来华留学生；学生出国（境）访学项目覆盖95%以上的学院；聘请50余名海外专家学者长期在校任教。学校现有1个中外合作办学机构——梅努斯国际工程学院，3个中外合作办学项目，涵盖本科和研究生层次。对台交流合作向纵深发展,成建制双向联合培养模式成为闽台教育交流合作的新亮点。

学校校园环境优美、教学和科研设备先进、公共服务体系完善，不断推进文化校园、智慧校园和生态校园建设。办学主体位于旗山校区，在福州、厦门以及泉州等地拥有多个校区，校舍建筑面积163万平方米。学校固定资产总值超54亿元，其中教学科研仪器设备值19.8亿元；运动场地总面积20万平方米；图书馆藏图书381.8万册，电子图书764.8万册。

学校正朝着“建成具有若干世界一流学科的国际知名高水平大学，成为世界一流的东南强校”的宏伟目标大步迈进，努力为国家和区域经济社会发展作出新的更大贡献！

二、福州大学历年分数线

以下将介绍福州大学在福建省近两年的分数线及位次，让各位同学了解在福建省想考上福州大学需要多少分。

1、2022年福州大学历史类最低分为584分，最低位次为2323；2022年福州大学物理类最低分为580分，最低位次为14555。

2、2021年福州大学历史类最低分为587分，最低位次为2210；2021年福州大学物理类最低分为581分，最低位次为15912。

福建历史类考生全省排名在2323以上，就有可能考上福州大学；在福建全省排名在2210以上，就有较大把握被福州大学录取。

福建物理类考生全省排名在15912以上，就有可能考上福州大学；在福建全省排名在14555以上，就有较大把握被福州大学录取。

大学所学专业入选国家级一流本科专业意味着什么?

答：大学所学专业入选国家级一流本科专业意味着：学校会加大对该专业的投入和该专业学生的培养；省级也会对该学校的建设和投入有一定程度的加大，同时该专业报名人数增加；学校招生时本专业会被着重宣传。

首先，学校会加大对该专业的投入和该专业学生的培养。因为入选国家级一流本科专业，说明国家该该专业的认可度正在上升。为了符合国家的发展需要，学校也会随着国家政策的下达，而作出相应的改变，因为该专业得到认可，学校可能会把本专业作为学校办学的突破点，对该专业进行更深层次的投入和培养。

其次，省级也会随着国家级一流学科的入选，而加大对该专业的认可度，同时报名该专业的人数也会出现上升趋势。为了加大本地高等教育的吸引力和竞争力，省级也会对学校的该专业进行一定程度的投入，希望该专业能为该省的高等教育带来竞争力，因为入选国家级一流本科专业，会使许多人改变对该专业之前的态度。

再者，学校在招生时本专业会被重点宣传。在学校进行招生时，都希望通过学校自身的优势来招到优势的生源。优质的生源也希望能够到好的专业，所以学校在进行宣传时会对该专业进入国家一流本科专业的事情进行宣传，进而使得学校获得更多的报名者。

好了，今天关于一流本科专业建设评价就到这里了。希望大家对一流本科专业建设评价有更深入的了解，同时也希望这个话题一流本科专业建设评价的解答可以帮助到大家。

请添加微信号咨询：19071507959

在线报名

上一篇：2018专升本专业

下一篇：一流本科专业指标数_一流本科专业指标数是什么