本科专业的不同含义_本科专业类型有哪些

大家好，今天我想和大家分析一下“本科专业的不同含义”的优缺点。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了整合，现在就让我们一起来分析吧。

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专业本科是什么意思专业本科的含义

1、普通类专业本科就是全日制本科。在中国，大学本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。

2、全日制本科（又称普通本科）通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生，学制4—6年；另外应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育，学制2年。

3、非全日制本科主要分为自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型，没有固定修业年限，学习方式多种多样，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。

系和专业的区别

系和专业的区别有含义不同、包含内容大小不同、等级大小不同、定义不同。

一、含义不同

大学的系按学科划分，而大于系的系为学院，按学科划分，也就是说，大学分为几个二级学院，每个二级学院有几个系，每个系有几个本科专业或研究生专业；专业是一个小类别，如心理学专业和档案专业。

二、等级大小不同

如果分级，则部门包括专业，且部门高于专业等级，顺序如下：大学、学院、部门、专业和班级；但部门等级是一个大类别，如心理学、档案学等都属于社会服务部门。（例如，并非每所学校都是一样的）部门通常将相同的专业放在一起，这样可以达到一起学习的目的。

三、定义不同

专业是“高等教育培养学生的所有专业领域”，是大学为满足社会分工需要而开展的活动。系，高等学校根据其专业性质设立的教学管理机构。根据专业类别，一所高等学校可以分为几个系，在系下可以设置一个或几个性质类似的专业。

专业是一个更详细的专业部门划分，一所学校的部门划分意味着整个学校被划分为几个平行的学习领域，而专业是指这些部门中的人学习的科目，不同部门的人有不同的专业。

大学里说的系是什么意思？系和专业是什么关系

1、系，是大学里按学科所分的教学行政单位。每个系，开设有若干专业。

2、系和专业是包含与被包含的关系。一个专业也只对应一个系，一个系里有很多不同种类的专业。

3、系要承担这些专业的教学管理任务。比如管理系，负责的是工商管理、会计学、财务管理等专业；外语系，则负责外语类各专业的教学管理等。

扩展资料：

中国的大学共有13个学科，92个大学专业类，630个大学专业。13个学科分别是：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学。

《普通高等学校本科专业目录（2012年）》是高等教育工作的基本指导性文件之一。它规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。

百度百科-大学专业

A类B类专业是什么意思

一本A类招生的一般为985和211重点院校的专业，也可称一流专业，一本B类一般为省属重点院校或者部分普通本科学校的重点专业。

一流专业，是指教育部以建设面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业为目标，实施一流专业建设“双万计划”，即建设一万个国家级一流专业点和一万个省级一流专业点。

专业是人才培养的基本单元和基础平台，是建设一流本科、培养一流人才的“四梁八柱”，各高校要把建设一流专业作为加快推进一流大学和一流学科建设、实施内涵式发展的重要基础和根本抓手。

扩展资料

通常招考公告都有写的。A类是名校，或国内比较有名的重点高校。而且它的专业分要求是校考成绩，同时你的文考、专业分都要达到本省本专业本科最低控制线。

B类，多是省内院校，以及专业分以省内艺术统考为标准的的高校，同时你的文考、专业分都要达到本省本专业本科最低控制线。前面一部分是省内的，后面是外省的。

C类，专业采用校考成绩，同时你的文考、专业分都要达到本省本专业本科最低控制线。(同A，学校档次略低于A)，学院比B批后半部分外省的要好，外省承认本省统考成绩的有大部分是二级学院跟民办学院。

百度百科-一流专业

什么是学科和专业

专业，一般指高校或中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类。实际上，专业有广义、狭义和特指三种解释。

广义的专业是指某种职业不同于其他职业的一些特定的劳动特点。

狭义的专业，主要指某些特定的社会职业。这些职业的从业人员从事的是比较高级、复杂、专门化程度较高的脑力劳动。一般人所理解的专业，大多就是指这类特定的职业

学科：第一种含义是：学术的分类。指一定科学领域或一门科学的分支。如自然科学中的化学、生物学、物理学；社会科学中的法学、社会学等。 学科是与知识相联系的一个学术概念，是自然科学、社会科学两大知识系统（也有自然、社会、人文之三分说）内知识子系统的集合概念，学科是分化的科学领域，是自然科学、社会科学概念的下位概念。学科的第二种含义： 指高校教学、科研等的功能单位，是对高校人才培养、教师教学、科研业务隶属范围的相对界定

二者具有内在的统一性。

学科是科学知识体系的分类，不同的学科就是不同的科学知识体系；

专业是在一定学科知识体系的基础上构成的，离开了学科知识体系，专业也就丧失了其存在的合理性依据。在一个学科，可以组成若干专业；在不同学科之间也可以组成跨学科专业。

专业和系有什么区别

1、含义不同：大学的系是按学科门类划分的，比系大的是学院，学院是按学科大类划分的。也就是大学分为若干个二级学院，每个二级学院下设若干个系，每个系又设立若干个本科专业或研究生专业。

2、包含内容大小不同：专业是一个小类，比如心理学专业，档案专业；但系是一个比较大的分类，比如心理学，档案学等都属于社会服务系。（举例说明，并非每个学校都一样）系一般是将相同的专业放在一起，可以达到各专业共同学习的目的。

3、等级大小不同：如果按等级分的话，系是包含专业的，系比专业等级高。按序是这样排的：大学、学院、系、专业、班级。

4、定义不同：专业是“高等教育培养学生的各个专门领域”，是大学为了满足社会分工的需要而进行的活动。系，高等学校按照专业性质设置的教学行政组织。按照专业类别，一个高等学校可以分设若干个系，系以下设一个或几个性质相近的专业。

参考资料：

专科、本科、研究生的专业各有什么区别和联系

①培养目标的不同：

专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。

本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。

②职能结构的不同：

专科：以教学为主要职能。

本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。

③知识结构的不同：

专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHAT TO DO”和“HOW TO DO”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。

本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。

④学科专业的不同：

专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性有限。继续学习的潜能较弱。

本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性较强。继续学习的潜能较大。

好了，关于“本科专业的不同含义”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“本科专业的不同含义”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。

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