广东省高等教育自学考试产品设计(专升本)专业考试计划
(专业代码：130504)

高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对自学者进行的以学历考试为主 的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学、国家考试相结合的高等教育形式，也是我国高等教育体系的重要组成部分。本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实 立德树人根本任务，为构建继续教育和终身学习体系，推进学习型社会建设，紧密结合我省经济社会发展需求而设置。

二、学历层次及规格

本专业学历层次为本科，培养目标总体上与普通高等学校相应的学历层次水平要求相 一致。专业采用学分制，各门笔试课程考试采用百分制计算，60 分为合格;凡单科考试成 绩合格后，获得该课程规定的学分。本专业必考课程 10 门 49 学分，选考课程 6 门 31 学分，毕业总学分不得少于 70 学分。持有具备学历教育资格的高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科(或以上)学 历证书的考生，取得本专业考试计划规定的全部课程合格成绩，完成规定的毕业设计或其 他实践性学习环节任务，并取得合格成绩，思想品德鉴定合格，由广东省自学考试委员会颁发高等教育自学考试毕业证书，主考学校在毕业证书上副署，国家承认其本科学历。符合相应学位条件的高等教育自学考试本科毕业生，由有学位授予权的主考学校依照《中华人民共和国学位条例》等相关规定授予相应的学位。

三、培养目标与基本要求

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有较高的科学文化素养、 职业道德水准、创新创业能力和社会责任感，适应社会和经济发展需要，掌握产品设计的 基本知识和专业技能，具有较强的实践能力，能在产品设计研发机构、生产加工企业、设 计管理部门及市场营销岗位从事产品开发实践、设计工程实施、设计策划与管理以及产品和服务商业化设计等方面工作的应用型人才。本专业要求了解产品设计的基本理论和相关学科的基本知识，具有基本的设计美学素 养和设计创新能力，掌握基础的产品设计表现技能和设计方法，具备对产品设计要素的分析、研究能力和设计创新的整合实践技能。

主要包括：

1.具备从事产品设计专业相关工作所必需的文化基础知识;

2.了解产品设计学科的基本理论、基本知识和基本方法，对学科的发展有较全面的认识;

3.掌握产品设计的专业表达技能，具有计算机辅助产品设计的综合能力;

4.具有应用人机工程学的知识和方法对产品设计要素分析的能力;

5.具备系统的分析产品设计要素的能力，掌握产品设计的基本程序与方法;

6.具备产品机能原理、材料与加工工艺、设计管理、市场分析的基本知识;

7.具有较强的社会责任感与良好的职业道德，具备设计伦理意识和健康价值观，掌握国家有关设计创新的知识产权政策和法规;

8.具备对新知识、新技能的学习能力和一定的创新创业能力。

四、课程设置与学分

　　自考介绍

　　高等教育自学考试简称自考，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，学员通过考试后考生所取得的毕业证为国家承认学历，在中国学信网上可供查询和验证。自考毕业证可考研，参加公务员，积分入户，共40多个国家承认中国自学考试的学历文凭。无入学考试，学习年限无限制，可自学形式，又可报班上课，考过就可以申请毕业。本科可以申请学位证书。社会认可度高，毕业证含金量高。

　　学习形式介绍

　　A全日制：是指星期一至星期五全天上课，大学管理模式。

　　B网络班：是自学考试的一种教育学习形式。把线下教学搬到了互联网，学生登录网络课平台学习，音频、视频、直播与PPT结合教学，可在线提问，学习时间自由，地点灵活。

五、课程说明

1.计算机辅助产品设计

本课程主要介绍计算机辅助产品设计的基本方法和基本原理。通过本课程的学习，使考 生了解计算机辅助设计的技术特点、常用软件和设计流程，熟悉参数三维建模、设计表达、 虚拟装配、产品数字化设计等内容。培养考生掌握计算机辅助工业设计主流软件的应用，初步具备独立完成设计任务的能力。

2.材料加工和成型工艺

本课程主要介绍材料与设计的关系、材料的工艺特性、材料感觉特性的运用、材料与环 境的概念、设计中常涉及的各类材料及其加工工艺。通过课程学习，使考生掌握不同材料的 类型、性能和加工工艺对产品造型设计的影响，利用材料的特征和内在功能，运用设计手段，实现设计的目的和要求。

3.设计心理学

本课程主要介绍以人为本的产品设计方法、可用性工程设计、情感设计和感性工学等内容。通过本课程的学习，使考生认识并掌握设计的心理情感因素及其与形式表达之间的关系。

4.设计管理

本课程主要介绍设计管理的基本理念、组织与创新;设计管理与企业经营、外部的设计 合作;设计项目的管理、评估、沟通、及设计法规。通过课程的学习，培养考生了解科学的 设计管理的理念与方法, 掌握设计管理的基本素养和思维方式，加强对产品设计开发流程的整体把握，提高设计领导力和项目实施水平。

5.全国统一命题考试课程(略)

6.实践性学习环节课程(略，按主考学校要求执行)

六、实践性学习环节考核要求

实践性学习环节考核要求由主考学校负责并向社会公布，成绩由主考学校评定并按要求上报。实践性学习环节采用五级评分制评定考核成绩：不合格、合格、中等、 良好、优秀。 具体折合成百分制为：59 分(含)以下为不合格，60 至 69 分为合格，70 至 79 分为中等，80 至 89 分为良好，90 至 100 分为优秀。

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