陈晟老师课堂专科专业_陈晟老师课堂 专业

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光电信息科学与工程这个专业怎么样？适合女生么?就业前景如何？说的详细的追加悬赏哟~

光电信息工程专业介绍

光电信息工程是一门综合光电子技术、图像分析技术、通信技术、信息融合技术、计算机科学及控制技术于一体的现代高新技术。广泛应用于国防、通信、航空、航天、医疗等工程领域。如:军事装备、运载火箭、卫星发射、导弹试验、卫星遥感、气象观测、人工智能与机器人研究等;广播电视系统的图像传输、光通信、光储存、医学诊断、在线检测、无损检测等也都与光电信息技术密切相关。

一 专业编号与学制

学科门类:08工学

一级学科:0806电气信息类

二级学科:080616W光电信息工程

授予学位:工学学士

修业年限:四年

二 培养目标与专业特色

1.培养目标

本专业培养具备光电信息工程的基本理论、基本技能、能从事光电信息工程、光电子工程、光通讯及其他与光信息采集、处理、传输等领域相关科学研究,工程设计、教学或管理工作的德智体全面发展的高级技术人才。

2.基本要求

掌握本专业的基本理论、基本知识和进行工程开发、设计、制造的基本技能。具有较强的解决工程实际问题的能力,具有一定的科学研究,科技开发能力及组织管理能力。具有较强的计算机应用能力。初步掌握一门外国语,能比较顺利地阅读本专业外文书刊,具有听、说、写的基础,达到国家四级考试标准。

3.专业特色

本专业涉及光、机、电、计算机等多门技术学科。本专业毕业生具有光学和光电技术的坚实基础,具有信息科学与技术领域的基本理论与应用技术,具有较强的机械设计,电子技术,计算机应用,光纤通讯及光信息处理的能力。本专业毕业生可从事光信息科学与技术领域的设计开发,检测,管理等多方面的工作。

三 主干学科与主要课程

1.主干学科

工程光学、电子科学与技术、信息与通讯工程、仪器科学与技术。

2.主要课程

高等光学、物理学、电子技术基础、软件技术基础、微机原理与系统设计、应用光学、物理光学、激光技术、信息光学、光学设计、光纤技术、仪器力学基础、光电仪器设计、仪器制造工艺学、现代通讯技术、信号与系统、光电技术基础、传感器技术、数字信号处理等。

四 毕业去向

从事光电信息产业的企业;兵器、航空、航天、邮电、通讯、医疗等领域进行光电信息设备、系统研究制造的企业;中科院、兵科院、航天科技集团、信息产业部等研究机构及相关大专院校;可以报考我校的光学工程、微电子学与固体电子学、测试计量技术与仪器、精密仪器与机械、武器系统与运用工程等领域的硕士研究生。

五 相近专业:电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、电气工程及其自动化、自动化、计算机科学与技术、生物医学工程

以上一大段摘自网上其他文章，光电信息工程肯定是个好专业，光纤通信目前在大力推广中，基本取代铜缆成为主干通信网的传输骨干，人才很缺，读了这个专业，当然是高薪职位。但是这是个工科专业，非常的辛苦，女生的话，真心要考虑自己的逻辑分析能力和枯燥的学习过程，一般都工程里的事情，女生有诸多不便，只能做技术工程师，如果技术不行，会慢慢蜕变成文员，白读了。我选修过光通信这门课，只是入门课程，看的那些光波的反射、折射、散射的数学推算，头发都白了几根，很头疼的，看不懂也听不懂，也不想听课， 后来直接挂科也懒得考。你自己先看看电磁场与波，找些大学的，别找高中的，看下自己有木有兴趣，觉得能看下去，或许可以报考，不然，劝你三思，适合你的才是最好的。比如金融、财务、文员、之类等等

当老师要选什么专业

如果想当老师，最好读师范类的专业，但非师范类的专业也不是不可以当老师。非师范专业当老师要有普通话二乙以上，还要参加两门考试是《教育学》和《教育心理学》，还要参加面试考核，一般是进行说课。

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等标准。语文教师得达到二级甲等。

2、各级各类学校非师范专业毕业生补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。

3、参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、报名需要学历证、身份证、照片。

我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。

小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；

高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。

中职教师：具备大学本科及以上学历。

中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。

高校教师：具备研究生或者本科毕业学历。

认定教师资格，应当由本人提出申请。申请认定教师资格，一般应当提交教师资格认定申请表和下列证明或者材料：

1、身份证明；

2、学历证书或者教师资格考试合格证明；

3、教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明；

4、户籍所在地的街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业的学校对其思想品德、有无犯罪记录等方面情况的鉴定及证明材料。

具体以当地的教育行政部门发布的公告为准。

当教师都有什么专业？

现在很多人都想从事教师这个职业，因为教师在社会上的地位比较高，工作比较稳定。很多学生在填报志愿的时候，都会填报师范专业。那么对于那些未来想要当老师的人，除了填报师范专业外，还可以填报什么专业呢？

首先，填报物理学专业，未来有可能成为老师。物理学是比较冷门的专业，这个专业考核标准比较严格，毕业之后找工作也困难。但是现在很多省份都实行了高考改革，在新一轮的高考模式下，物理也是很热门的科目。在这种情形下，各个学校对于物理老师的需求会增大。所以，很多物理专业毕业的学生可以去应聘高中的物理老师。特别是一些男老师，是很受欢迎的。

其次，汉语言文学专业毕业的学生也可以选择当老师。很多女生在报考专业的时候，都会选择汉语言文学专业。汉语言文学专业毕业后，就业范围还是很广阔的。有一些毕业生会选择进入企业做秘书或者文案企划相关的工作。但是也有一些学生在大学的时候就已经考取了教师资格证。然后，毕业之后去学校应聘当语文老师。汉语言文学专业的学生主要是研究中国的文学。所以毕业之后去学校里当语文老师，也是一个对口的专业。

然后，英语专业毕业的学生也是可以去应聘老师的。现在的学生家长对于孩子的英语还是很重视的，很多学校都将英语当做重点的科目。每一年招聘季的时候，很多学校都会招聘大量的英语老师。特别是英语专业的学生，跟英语老师这个职业还是很对口的。英语专业毕业的学生专业素养比较好，拥有良好的基础，更加容易被录取。特别是一些过了专业8级的学生，会获得更多的优势。

环境科学专业是搞什么的？将来是从事什么工作的？

环境科学专业业务培养目标：本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练，具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力，掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握环境科学与管理的基本理论、基本知识和基本技能； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规； 5．了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及环境保护产业的发展状况； 6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 主干课程： 主干学科：环境科学 主要课程：生态学、环境学、环境化学、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境管理与环境法、环境信息系统等。 主要实践性教学环节：结合自然地理学、生态学、环境工程、环境监测等课程进行教学实习等，一般安排10--20周。 修业年限：四年 授予学位：理学学士 相近专业：环境科学 生态学 资源环境科学 应用气象学

计算机科学与技术和软件工程有什么区别

计算机科学与技术涵盖软件工程，主要培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级科学技术人才；

软件工程以计算机科学与技术学科为基础，强调软件开发的工程性，使学生在掌握计算机科学与技术方面知识和技能的基础上熟练掌握从事软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生专业知识和专业技能的培养，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才；

计算机科学技术专业更加强调基础和专业知识的学习，软件工程专业更加强调动手能力的培养。

电子信息工程和电子信息科学与技术，两个专业有什么不同？

电子科学技术主要研究方向包括：嵌入式系统的研究与开发、消费类电子产品的应用软件开发、语音识别技术、数据采集及测量技术、语音信号处理、高速集成电路测试、CAD技术、通信专用高速集成电路设计、语音处理专用芯片设计、集成电路故障诊断、VLSI可靠性建模、宽禁带半导体金刚石薄膜及器件、薄膜电子材料及器件、微加工技术、纳米电子技术、智能微光机电系统、太阳能光伏技术、微检测与微控制、化合物半导体器件、超导微电子器件等。

主要专业课程有： 数字电路设计、数字信号处理、量子力学、固体物理、半导体物理、超大规模集成电路设计原理、VLSI设计、集成电路工艺原理、半导体工艺实验、电子薄膜材料与分析、微机械加工技术、微光机电系统、人工智能等。

学生毕业后主要在研究所、大型通信电子企业从事大规模集成电路、职能仪器与应用电子技术领域的研究、设计和技术引进、技术开发等工作，如华虹909、贝岭、上海贝尔、大唐电信、菲力浦、上海华为、中兴通信等企业。

信息工程专业的研究方向包括：信号的产生、信息传输、交换与处理以及在计算机通信、卫星通信、光纤通信、蜂窝通信、个人通信、多媒体技术、数字程控交换技术以及智能仪器等方面的理论和工程应用；新型集成电路与系统的分析、设计、故障诊断、智能计算及系统可靠性研究；国际电子贸易金融中的电子学技术和通信技术等。

主要专业课程有： 数字信号处理、通信基本电路、电磁场与波、操作系统、人工智能技术、数字语音处理、移动通信、光纤通信与系统设计、近代信息论、数字图像处理、射频通信集成电路设计等。

本专业培养基础扎实、知识面宽、适应性强、发展全面的IT行业的高层次人才。毕业生主要工作于国外知名跨国公司、合资企业和国内高新技术企业，从事无线通信、IC、网络、智能仪器等方面的研究、设计、应用及技术引进与开发工作。

信息工程专业和电子信息工程专业有什么区别

信息工程专业是一个宽口径专业，覆盖了“电子信息工程”、“通信工程”、“自动化（部分）”等三个基本专业。

然后我觉得在中国这么多所大学中也许可以从哪些专业就业更好，哪些专业更热门中分出专业好坏，但是对于专业本身并没有什么直接的好坏之分。

好了，今天关于“陈晟老师课堂专科专业”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“陈晟老师课堂专科专业”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。

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