青岛铁路师范专科专业_青岛铁路师范专科专业有哪些

现在我来为大家分享一下关于青岛铁路师范专科专业的问题，希望我的解答能够帮助到大家。有关于青岛铁路师范专科专业的问题，我们开始谈谈吧。

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铁路中专学校有哪些

问题一：全国铁路院校有哪些? 中国的铁道院校可以为三类： 第一类:10所原铁道部部属高校，均于2000年脱离铁道部： 1.西南交通大学，原唐山铁道学院，创办于1896年，中国五所正牌交大之一。设有九里、犀浦、峨眉三个校区。学校占地共5400亩，校舍建筑总面积96万平方米。2000年由铁道部划归教育部管理。 2.北京交通大学，原北方交通大学、北京铁道学院，创办于1896年，中国五所正牌交大之一。1917年改组为北京铁路管理学校和北京邮电学校，1921年与上海工业专门学校、唐山工业专门学校合并组建交通大学。1923年，交通大学改组后，北京分校更名为北京交通大学。1950年学校定名北方交通大学，2000年4月，与北京电力高等专科学校合并，由铁道部划归教育部管理。2003年，学校恢复使用“北京交通大学”校名。 3.兰州交通大学，原兰州铁道学院，2000年由铁道部划归甘肃省。创建于1958年，由唐山铁道学院（现西南交通大学）和北京铁道学院（现北京交通大学）部分系科成建制迁兰组建。2000年，根据国家统筹规划，实行“中央与地方共建，以地方 *** 管理为主”的管理体制。2003年，经教育部批准，更名为兰州交通大学。经过50年的建设和发展，学校现已成为一所多学科协调发展、具有鲜明办学特色的教学研究型大学。学校校园占地面积1566亩，建有2个校区，1个大学科技园区，形成了一校三区的格局。 4. 中南大学长沙铁道学院，前身是1953年成立的中南土木建筑学院，1960年以成建制的部分系和教研室为基础成立长沙铁道学院，隶属铁道部。2000年和中南工业大学及湖南医科大学合并成中南大学，称为中南大学铁道校区，归教育部管理。 5. 同济大学沪西校区,原上海铁道学院，1995年5月与上海铁道医学院合并组建成上海铁道大学，2000年4月与同济大学合并，成立新的同济大学，原上海铁道大学(本部）成为同济大学沪西校区。 6.大连交通大学，原大连铁道学院，创建于1956年，原隶属于铁道部，2000年由铁道部划归辽宁省管理。2004年5月经教育部批准更名为大连交通大学。 7.华东交通大学，1971年9月22日,国务院、中央军委联合下发《关于六所高等院校的体制调整和领导关系的通知》，决定将上海交通大学机车车辆系和同济大学铁道工程专业并入上海铁道学院迁往江西南昌（两年之后停止搬迁，所以仍然存在上海铁道学院），改名为华东交通大学。2000年由铁道部划归江西省管理。 8.原南京铁道医学院，前身是1935年成立的中央大学医学院，1958年转建为南京铁道医学院。2000年并入东南大学，称为东南大学医学院。 9. 原苏州铁道师范学院，是直属铁道部的唯一一所高等师范学校，于1980年正式成立，1986年迁址上方山。2001年，和苏州城市建设环境保护学院组建成苏州科技学院，由江苏省管理。 10.石家庄铁道学院，创建于1950年，原为中国人民 *** 铁道兵工程学院，系当时全军和全国重点院校，1984年转属铁道部，更为石家庄铁道学院。2000年由铁道部划归河北省管理，2010年3月18日，教育部正式同意石家庄铁道学院更名为石家庄铁道大学。至此，所有铁道学院全部退出历史的舞台。 第二类是30多所原铁道部部属中专（大专），实际委托铁路局、工程局、机辆厂代管，均于2002年左右由铁道部、中国中铁、中国铁建、中国南车、中国北车划归地方，有的并入地方高校，有的成立职业技术学院。 第三类是原铁路局、工程局局属学校，包括中专、技校和成人高校和警察学校，2005年后大多已撤消，有部分成人高校和警察学校仍在办学。 部分第二种、第三种......>>

问题二：铁路学校有哪些？ 铁路学校很多呢，像我们石家庄，本科有铁道大学，大专有石家庄铁路职业技术学院，中专有石家庄铁路职业技工学校，这个学校在石家庄西二环呢。建校20多年了，是一所老学校了，各方面实施还是不错的。

问题三：中专学校有哪些 天津有很多所中专学校，比较好的是铁路工程学校，在这里读完中专可以接大专直至接本，这个学校有计算机信息专业，教学条件还是不错的。

问题四：2014年全国铁路高等院校有哪些? 中国的铁道院校可以为三类：

第一类:10所原铁道部部属高校，均于2000年脱离铁道部：

1.西南交通大学，原唐山铁道学院，创办于1896年，中国五所正牌交大之一。设有九里、犀浦、峨眉三个校区。学校占地共5400亩，校舍建筑总面积96万平方米。2000年由铁道部划归教育部管理。

2.北京交通大学，原北方交通大学、北京铁道学院，创办于1896年，中国五所正牌交大之一。1917年改组为北京铁路管理学校和北京邮电学校，1921年与上海工业专门学校、唐山工业专门学校合并组建交通大学。1923年，交通大学改组后，北京分校更名为北京交通大学。1950年学校定名北方交通大学，2000年4月，与北京电力高等专科学校合并，由铁道部划归教育部管理。2003年，学校恢复使用“北京交通大学”校名。

3.兰州交通大学，原兰州铁道学院，2000年由铁道部划归甘肃省。创建于1958年，由唐山铁道学院（现西南交通大学）和北京铁道学院（现北京交通大学）部分系科成建制迁兰组建。2000年，根据国家统筹规划，实行“中央与地方共建，以地方 *** 管理为主”的管理体制。2003年，经教育部批准，更名为兰州交通大学。经过50年的建设和发展，学校现已成为一所多学科协调发展、具有鲜明办学特色的教学研究型大学。学校校园占地面积1566亩，建有2个校区，1个大学科技园区，形成了一校三区的格局。

4. 中南大学长沙铁道学院，前身是1953年成立的中南土木建筑学院，1960年以成建制的部分系和教研室为基础成立长沙铁道学院，隶属铁道部。2000年和中南工业大学及湖南医科大学合并成中南大学，称为中南大学铁道校区，归教育部管理。

5. 同济大学沪西校区,原上海铁道学院，1995年5月与上海铁道医学院合并组建成上海铁道大学，2000年4月与同济大学合并，成立新的同济大学，原上海铁道大学(本部）成为同济大学沪西校区。

6.大连交通大学，原大连铁道学院，创建于1956年，原隶属于铁道部，2000年由铁道部划归辽宁省管理。2004年5月经教育部批准更名为大连交通大学。

7.华东交通大学，1971年9月22日,国务院、中央军委联合下发《关于六所高等院校的体制调整和领导关系的通知》，决定将上海交通大学机车车辆系和同济大学铁道工程专业并入上海铁道学院迁往江西南昌（两年之后停止搬迁，所以仍然存在上海铁道学院），改名为华东交通大学。2000年由铁道部划归江西省管理。

8.原南京铁道医学院，前身是1935年成立的中央大学医学院，1958年转建为南京铁道医学院。2000年并入东南大学，称为东南大学医学院。

9. 原苏州铁道师范学院，是直属铁道部的唯一一所高等师范学校，于1980年正式成立，1986年迁址上方山。2001年，和苏州城市建设环境保护学院组建成苏州科技学院，由江苏省管理。

10.石家庄铁道学院，创建于1950年，原为中国人民 *** 铁道兵工程学院，系当时全军和全国重点院校，1984年转属铁道部，更为石家庄铁道学院。2000年由铁道部划归河北省管理，2010年3月18日，教育部正式同意石家庄铁道学院更名为石家庄铁道大学。至此，所有铁道学院全部退出历史的舞台。

第二类是30多所原铁道部部属中专（大专），实际委托铁路局、工程局、机辆厂代管，均于2002年左右由铁道部、中国中铁、中国铁建、中国南车、中国北车划归地方，有的并入地方高校，有的成立职业技术学院。

第三类是原铁路局、工程局局属学校，包括中专、技校和成人高校和警察学校，2005年后大多已撤消，有部分成人高校和警察学校仍在办学。

部分第二种、第三种......>>

问题五：全国关于高铁的职业学院有哪些？ 湖南（株洲）高速铁路职业技术学院、武汉高铁职业学院、信阳高铁职业学院、衡阳高铁职院、南京高铁职业技术学院、郑州高铁职业技术学院、长沙高铁职业技术学院、山东青岛高铁职业学院、江西高铁职业技术学院、成都高铁乘务学校、四川铁路技术学校、成都铁路运输学校、北京科技职业学院高铁学院、延边航空高铁影视学院、渭南轨道交通运输学校、兰州高新科技学院、甘肃轨道高铁技工学校等等，有许多的。

问题六：上海中专铁路学校有那些 浦东新区电视大学 浦东新区川沙镇川环南路320号 201200 58908291

振华职校 龙居路校区:龙居路87号;商城路校区:商城路1088号;博兴路校区:博兴路279号; 200135 58206126、68754867

电视中专 浦东北路1010号 201208 50694960总机转

职校新陆校区：浦东新区新金桥路1811号 职校东沟校区：浦东新区浦东北路1010号 201206 50315437

川沙电大

航空服务学校

工读、育英学校 浦东新区川沙镇华夏三路441号 201200 58378853

东港职校

东辉职校 浦东新区锦绣路2081号 201204 68454685

群星职校 上海市浦东新区德州路240号 200126 68322010

?上海市东辉职业技术学校 [940个班级]

?上海市港湾学校 [628个班级]

?上海市医药学校 [453个班级]

?上海市环境学校 [441个班级]

?上海市第二轻工业学校 [374个班级]

?上海市群星职业技术学校 [371个班级]

?上海东辉高级职业技术学校 [285个班级]

?上海市振华外经职业技术学校 [249个班级]

?上海市冶金工业学校 [181个班级]

?高桥职业技术学校 [126个班级]

?上海市第二幼儿师范学校 [104个班级]

?上海浦东高桥职校 [104个班级]

?上海市浦东新区电视中专 [94个班级]

?上海市东方旅游职业学校 [89个班级]

?浦东新区工业学校 [84个班级]

?上海市第一人民警察学校 [82个班级]

?上海市新陆职校 [74个班级]

?上海市浦东新区川沙职校 [71个班级]

?上海市浦东新区工业中专 [70个班级]

?上海海运学校 [61个班级]

上海市浦明师范学校 [59个班级]

?上海市第六师范学校 [59个班级]

?上海市体育师范学校 [58个班级]

?上海船厂技校 [58个班级]

?上海新世纪职业技术学校 [56个班级]

?上海市燎原实验学校 [55个班级]

?上海市轻工外高桥技术学校 [55个班级]

?上海港技工学校 [54个班级]

?东方旅职 [54个班级]

?上海第二轻工业学校 [52个班级]

?沪东造船集团技工学校 [52个班级]

?上海塘桥职校 [48个班级]

?上海公用技校 [47个班级]

?上海市德州职业技术学校 [47个班级]

?上海市浦东新区川沙职业技术学校 [43个班级]

?上海河运学校 [40个班级]

?沪东技校 [37个班级]

?上海市东港职业技术学校 [37个班级]

?上海市浦东新区川沙镇职业技术学校 [36个班级]

?上海市第六师范学校（现上海市实验学校） [36个班级]

上海第二工业大学 浦东云台路校区 [35个班级]

?上海国际职业培训中心 [32个班级]

?上海市浦东新区成人教师进修学校 [30个班级]

?浦东新区上海市医药学校 [30个班级]

?上海市立信会计学校汇文分校 [29个班级]

?上海二轻校 [28个班级]

?上海市公交职工中专 [28个班级]

?上海市浦东新区卫生学校 [28个班级]

?上海浦钢技校 [28个班级]

?上海市轻工业陆家嘴技术学校(原日用五金技校) [26个班级]

?上海市浦东新区工业中等专业学校 [21个班级]

?上海市浦东新区农民中等专业学校 [21个班级]

?上海市浦东新区川沙农民中等专业学校 [20个班级]

?上海市浦东新区电视中等专业学校 [17个班级]

?上海市沪东造船厂技工学校 [16个班级]

?上海市......>>

问题七：各位朋友们，今年一本，二本的铁路院校有哪些 全国铁路专业的本科大学主要是原铁道部系统所属的几所院校：西南交通大学（成都）、北京交通大学（北京，原名北方交通大学）、中南大学（原长沙铁道学院改制合并，长沙）、兰州交通大学（兰州，原名兰州铁学院）、大连交通大学（大连，原名大连铁道学院）和华东交通大学（南昌）。其中西南交通大学、北京交通大学都是一本，近年也招三本；中南大学是一本；其余的几所在某些地方招一本，在某些地方招二本，具体需要看每年的招生计划。以上6所院校是传统的铁路专业院校。近些年，也有众多原铁路系统的中专或管理学院等也许有的晋升为2本了。传统的铁道院校专业主要有：铁道工程（或土木工程，含路基、桥梁、隧道等）、交通运输、电气工程（含铁路电气化、信号、计算机等）、机械工程（含机车、车辆等）。

问题八：铁路上还要中专生了？ 不要了，现在铁路局直招的最低学历是大专的，中专升个大专很容易的

问题九：铁路中专学校哪个专业就业率高？ 现在报专业找学校都是看重就业的。就业率高就业率高好的专业和学校大家都抢着报。铁路中专学校里现开设有电气化铁道供电、内燃机车运用与检修、铁道车辆运用与检修、铁道运输管理、铁道信号、铁道工程测量、城市轨道交通供电、城市轨道交通车辆运用与检修、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通信号等专业。

石家庄铁路学校实力和资质都很重要。好学校的学生毕业素质比较高。所以用单位一般也是比较看重这些的。

问题十：铁路运输的学校有哪些，初中毕业 湖南中专衡阳铁路运输职业学校学铁道运输管理专业学生主要学习铁道运输设施、铁路运输组织学方面的基本理论和基本知识，掌握一定的专业及计算机应用知识，进行铁路运输技术管理、信息管理的基本训练，具有较强的运用运输技术设备进行实际生产操作、指挥及组织管理能力。铁道运输管理就业方向：

本专业学生毕业后主要在交通运输、铁路运输（国铁、地铁、合资铁路、城市轻轨）从事行 车指挥、调度、货运组织、客运组织工作及与运输工作相关的各项工作。亦可从事物流仓储经营企业的相关工作。铁道运输管理毕业后具备的能力：

掌握本专业所必需的基础理论知识，具有较宽的专业实用知识和一定的相关技术知识，对本专业范围内科学技术的新发展有一定的了解；较熟练地掌握铁路运输组织工作的基本理论和方法；掌握铁路线路、机车车辆、信号设备的基本知识；具有从事信号员、助理值班员、车号员、货运核算员、售票员、列车值班员等工作的较为熟练；具有从事信号员、助理值班员、车号员、货运核算员、售票员、列车值班员等工作的较为熟练的技能：具有从事车站值班员、调车区长、货运值班员、客运值班员、列车长和列车调度员等工作的理论知识和初步技能；具有运输生产组织、管理与调度指挥的能力等能力。

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全国有哪些铁路专业的本科大学？

推荐院校：

一、西南交通大学

位于素有“天府之国”美誉的成都，是教育部直属，由教育部、中国铁路总公司（原铁道部） 、四川省和成都市共建的全国重点大学。西南交通大学创建于1896年，前身为山海关北洋铁路官学堂，是中国第一所工程高等学府,中国土木工程、交通工程、矿冶工程高等教育的发祥地，“交通大学”最早两大源头之一，以“唐山交大”“唐院”之名享誉中外，素有“东方康奈尔”之美誉。

西南交通大学，以工科为主，工、理、管、经、文、法等多学科协调发展的多科性大学。是进入国家“ 211工程”、“特色985工程”建设和设有研究生院的全国重点高校。学校现有74个重点本科专业（其中有12个国家级特色专业），82个博士学位授权点，138个硕士学位授权点；9个博士后科研流动站；拥有牵引动力国家重点实验室和27个省部级重点实验室。大交通学科排名一直稳居全国第一。

二、北京交通大学

北京交通大学位于北京，是教育部直属高校，由教育部、中国铁路总公司、北京市共建的全国重点大学，是北京高科大学联盟成员高校，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”。北京交通大学是全国首批博士、硕士学位授予高校，是首批进入国家“211工程”、“卓越工程师教育培养计划”建设高校和“985工程优势学科创新平台”项目重点建设高校，是全国具有研究生院的56所高校之一。

下面再介绍三所原985高校，现又入选双一流的高校，他们就是中南大学、同济大学与东南大学，但是他们经过并购重组，都已经成为综合性大学，但是中南大学、同济大学都保留了轨道交通专业，特别是中南大学，还保留了铁道学院。把他们两个排在这个位置，主要是因为他们双一流的综合背景。东南大学医学院放在后面介绍。

三、中南大学铁道学院（原长沙铁道学院）

中南大学是教育部直属的综合性全国重点大学，由教育部、工业和信息化部、湖南省政府部省三方重点共建的大学。985高校，双一流高校。

长沙铁道学院，前身是1953年成立的中南土木建筑学院，1960年以成建制的部分系和教研室为基础成立长沙铁道学院，隶属铁道部。中南土木建筑学院是1953年高校院系调整时，由武汉大学、湖南大学、南昌大学、广西大学的土建专业和四川大学、云南大学、华南工学院的铁道专业合并建立的。建院初期，铁道方面设桥梁隧道、铁道建筑二系。1956年增设铁道运输系。此外，设有铁道建筑、铁道勘测设计、测量、桥梁结构等专修科。

四、同济大学（原上海铁道学院并入）

原上海铁道学院，1995年5月与上海铁道医学院合并组建成上海铁道大学，2000年4月与同济大学合并，成立新的同济大学，原上海铁道大学(本部）成为同济大学沪西校区。

五、兰州交通大学

原兰州铁道学院，2000年由铁道部划归甘肃省。创建于1958年，由唐山铁道学院（现西南交通大学）和北京铁道学院（现北京交通大学）部分系科成建制迁兰组建。

2000年，根据国家统筹规划，实行“中央与地方共建，以地方政府管理为主”的管理体制。2003年，经教育部批准，更名为兰州交通大学。经过50年的建设和发展，学校现已成为一所多学科协调发展、具有鲜明办学特色的教学研究型大学。学校校园占地面积1566亩，建有2个校区，1个大学科技园区，形成了一校三区的格局。

六、大连交通大学

原大连铁道学院，创建于1956年，原隶属于铁道部，2000年由铁道部划归辽宁省管理。2004年5月经教育部批准更名为大连交通大学。

大连交通大学是一所以工为主，管、理、文、经、法、艺等多学科协调发展、以轨道交通和复合型软件人才培养为特色的高等学校，是东北地区惟一一所以轨道交通为特色的高等学校，是教育部第二批实施“卓越工程师教育培养计划”的高校。

七、华东交通大学

华东交通大学起源于上海交通大学与同济大学，1971年9月22日,国务院、中央军委联合下发《关于六所高等院校的体制调整和领导关系的通知》，决定将上海交通大学机车车辆系和同济大学铁道工程专业并入上海铁道学院迁往江西南昌（两年之后停止搬迁，所以仍然存在上海铁道学院）。迁往南昌的上海铁道学院改名为华东交通大学。2000年由铁道部划归江西省管理。

华东交通大学是一所以工为主，经、管、文、理、法、教育、艺术等多学科协调发展，以交通为特色、轨道为核心的教学研究型大学，江西省属重点大学。首批全国高校创新创业50强和国家级知识产权培训基地，“中俄交通大学联盟”成员高校，“中国—东盟轨道交通教育培训联盟”成员高校。

八、石家庄铁道大学

石家庄铁道大学，创建于1950年，原为中国人民解放军铁道兵工程学院，系当时全军和全国重点院校，1984年转属铁道部，更为石家庄铁道学院。2000年由铁道部划归河北省管理，2010年3月18日，教育部正式同意石家庄铁道学院更名为石家庄铁道大学。并且石家庄铁道大学是全国唯一一所以铁道命名的大学。至此，所有铁道学院全部退出历史的舞台。

目前，学校设有土木、交通、机械、经管、材料、信息、电气、力学、数理等17个学院（系、部）以及国防交通、大型结构监测、交通安全工程等25个研究所。2009年，学校被国务院学位委员会增为博士学位授权立项建设单位。

九、东南大学医学院

原南京铁道医学院，前身是1935年成立的中央大学医学院，1958年转建为南京铁道医学院。2000年并入东南大学，称为东南大学医学院。

十、苏州科技学院（原苏州铁道师范学院）

苏州铁道师范学院，是直属铁道部的唯一一所高等师范学校，于1980年正式成立，1986年迁址上方山。2001年，和苏州城市建设环境保护学院组建成苏州科技学院，由江苏省管理。

苏州铁道师范学院起源于1951年的苏州铁路中学，是上海铁路局创办最早、历史最长、实力最强的综合性中学。1958年，苏州铁路中学增设师专班、幼师班、师范班。1960年，苏州铁道师范专科学校成立，苏州铁路中学改称苏州铁道师范专科学校附属中学。1980年，经国务院批复，铁道部直属的苏州铁道师范学院诞生，成为中国第一所铁路文科高校。1981年，苏州铁道师范学院正式面向全国招生，开设汉语言文学教育、数学教育两个本科专业。师院以文史哲见长，训诂学、历史学、伦理学、艺术学颇有分量。

推荐专业：轨道交通信号与控制；车辆工程；铁道工程技术

就业前景：就业率最好的，铁道机车、铁道车辆、动车组检修技术。其次是铁道工程技术。以上专业的特点:技术含量高，工作强度大。最差的，高速铁路客运乘务。比高乘稍微好点的，铁道运营管理和铁道信号，铁道通信。

青岛大学师范 有哪些专业2016

青岛大学师范学院专业设置

1、小学教育专业

小学教育专业培养德、智、体、美等全面发展、精于素质教育、能胜任小学多门课程教学以及从事小学教育研究和教育管理工作的复合型高级人才。目前有全科培养和分科（语文和数学两个方向）培养两种模式。

小学教育专业师资队伍结构合理，拥有多名青岛大学特聘教授和青年卓越人才，教学科研业绩突出，多人次获得青岛大学以及师范学院的优秀教师、优秀青年教师、教育先进工作者和优秀党员，多次获得师范学院科研先进单位。

在学生培养方面，注重学生综合素质和从教能力培养，在历年教师考录工作中居于师范学院个专业前列，多次获得就业先进单位、学生工作先进集体等荣誉称号。

副教授以上师资队伍

1、马勇军 男，教育学博士，副教授，青岛大学2013、2014年度特聘教授，硕士生导师。现任青岛大学小学教育、学前教育学院副院长，师范学院基础教育研究中心副主任，中国教育学会科学教育专业委员会理事，曾兼任青岛大学附属中学副校长。担任过《科学教育学》、《课程与教学论》、《教育学原理》、《教育科学研究方法》等多门课程的教学工作，指导学生获得山东省首届师范生技能大赛二等奖。主要从事课程与教学、教师专业发展、科学教育等领域的研究，科研成果突出，每年都被评为师范学院科研先进个人。发表论文30余篇，出版专著2部，主编教材2部，主持省部级以上课题4项。荣获全国基础教育课程改革教学研究成果三等奖、山东省哲学社会科学优秀成果二等奖、青岛市社会科学优秀成果一等奖，“宋庆龄青少年发明创造”全国优秀园丁奖和全国素质教育先进个人。

2、王芳 女，学前教育学博士，副教授。先后任学前教育系副主任，教研室主任。担任学前教育学、幼儿园游戏、学前课程论、家庭教育学、学前健康领域教育、教育学（院公共课）、教育的心理与哲学基础（研究生）等课程的教学工作。主要研究方向为幼儿园课程与教学研究、幼儿教师专业发展研究、学前教育政策研究、家庭教育研究。发表《当前美国州立学前教育项目发展面临的挑战》、《美国州立学前教育项目：发展现状及面临的挑战》、《教育研究中的生态学：从隐喻到方法论》、《美国学前教育质量评级与促进系统评介》、《试论幼儿园概念转变教学的现实必要性》、《幼教师资职前培养层次提升的背景、路径及问题》等多篇论文。承担省教育科学“十二五”规划课题《指向经验建构的幼儿园发展性教学研究》、省高等学校人文社科研究课题《农村学前教育质量评价与促进系统构建研究》、青岛市教育系统委托调研课题《关于完善学前教育普惠发展机制的对策研究》。《关于完善青岛市学前教育普惠性发展机制的对策研究》获2012年度全省教育系统优秀调研成果一等奖。出版著作和教材2部：《优秀幼儿教师69个成功的教育细节》、《幼儿园课程》。

3、孙玉洁 女，教育学硕士，副教授。曾在基础教育领域从事教师培训、教育科研多年。曾任青岛大学师范学院小学教育系（学前教育系）主任。主要研究方向为学前教师的培养培训、幼儿园管理、学前社会领域教育等。主持完成山东省“十五”、“十一五”教育科学规划重点课题两项，出版个人专著1部，编著全国教师教育教材1部，参编教育类著作4部，在核心期刊独立发表教育论文20余篇。

4、何京玉 女，博士，副教授。曾从事多年幼儿园实践工作，有丰富的一线经验，精通日、韩多种语言，曾担任学前教育学、幼儿教师专业化发展研究等课程的教学工作，主要研究方向为中日幼儿教师教育比较研究，在中外核心刊物上发表《日本幼儿教师教育制度及其对中国的启示》等多篇论文。

5、苏静 女，教育学硕士，副教授，2014年入选青岛大学卓越青岛教师。师从当代著名教育家朱永新先生。曾任青岛嘉峪关学校语文教师兼班主任，2001年荣获青岛市优质课一等奖第一名，2003年独创“苏静魅力诗词”特色课程，赴全国100多所大、中、小学进行“诗教”专题报告及骨干校长、教师培训百余场。2010年荣获青岛大学师范学院优质课比赛一等奖第一名，校三等奖。指导的学生荣获山东省首届师范生教学技能大赛三等奖。2008年至今，先后主持全国教育科学规划教育部重点课题一项，山东省教育科学规划重点课题两项。在中文核心期刊发表专业论文十余篇。先后在中华书局等出版社出版《中华儿童诗意课》、《不一样的诗词课》、《苏静魅力诗词》等七部儿童教育学、心理学专著，总计130万字。其中《新生来了》被《中国教育报》评为“2013年最受教师欢迎的百佳图书”，《凭什么让学生爱上你》获青岛市优秀科研成果奖。

2、学前教育专业

学前教育专业是青岛大学特色品牌专业，是师范学院重点发展专业，旨在培养德、智、体、美等全面发展，能在学前教育机构从事保育、教育、研究和管理的教师、行政人员和研究人才。

学前教育专业拥有多名国内外名校毕业的学前教育博士，学科齐全，教学科研优势明显，多次承担省级骨干幼儿园教师培训项目，多人次获得青岛大学以及师范学院的优秀教师、优秀青年教师、教育先进工作者和优秀党员，多次获得师范学院科研先进单位。

在学生培养方面，注重实践教学，关注学生综合素质和从教能力培养，和多所幼儿园建立了密切合作关系，在历年教师考录工作中居于师范学院各专业前列，多次获得就业先进单位、学生工作先进集体等荣誉称号。

副教授以上师资队伍

1、马勇军 男，教育学博士，副教授，青岛大学2013、2014年度特聘教授，硕士生导师。现任青岛大学小学教育、学前教育学院副院长，师范学院基础教育研究中心副主任，中国教育学会科学教育专业委员会理事，曾兼任青岛大学附属中学副校长。担任过《科学教育学》、《课程与教学论》、《教育学原理》、《教育科学研究方法》等多门课程的教学工作，指导学生获得山东省首届师范生技能大赛二等奖。主要从事课程与教学、教师专业发展、科学教育等领域的研究，科研成果突出，每年都被评为师范学院科研先进个人。发表论文30余篇，出版专著2部，主编教材2部，主持省部级以上课题4项。荣获全国基础教育课程改革教学研究成果三等奖、山东省哲学社会科学优秀成果二等奖、青岛市社会科学优秀成果一等奖，“宋庆龄青少年发明创造”全国优秀园丁奖和全国素质教育先进个人。

2、王芳 女，学前教育学博士，副教授。先后任学前教育系副主任，教研室主任。担任学前教育学、幼儿园游戏、学前课程论、家庭教育学、学前健康领域教育、教育学（院公共课）、教育的心理与哲学基础（研究生）等课程的教学工作。主要研究方向为幼儿园课程与教学研究、幼儿教师专业发展研究、学前教育政策研究、家庭教育研究。发表《当前美国州立学前教育项目发展面临的挑战》、《美国州立学前教育项目：发展现状及面临的挑战》、《教育研究中的生态学：从隐喻到方法论》、《美国学前教育质量评级与促进系统评介》、《试论幼儿园概念转变教学的现实必要性》、《幼教师资职前培养层次提升的背景、路径及问题》等多篇论文。承担省教育科学“十二五”规划课题《指向经验建构的幼儿园发展性教学研究》、省高等学校人文社科研究课题《农村学前教育质量评价与促进系统构建研究》、青岛市教育系统委托调研课题《关于完善学前教育普惠发展机制的对策研究》。《关于完善青岛市学前教育普惠性发展机制的对策研究》获2012年度全省教育系统优秀调研成果一等奖。出版著作和教材2部：《优秀幼儿教师69个成功的教育细节》、《幼儿园课程》。

3、孙玉洁 女，教育学硕士，副教授。曾在基础教育领域从事教师培训、教育科研多年。曾任青岛大学师范学院小学教育系（学前教育系）主任。主要研究方向为学前教师的培养培训、幼儿园管理、学前社会领域教育等。主持完成山东省“十五”、“十一五”教育科学规划重点课题两项，出版个人专著1部，编著全国教师教育教材1部，参编教育类著作4部，在核心期刊独立发表教育论文20余篇。

4、何京玉 女，博士，副教授。曾从事多年幼儿园实践工作，有丰富的一线经验，精通日、韩多种语言，曾担任学前教育学、幼儿教师专业化发展研究等课程的教学工作，主要研究方向为中日幼儿教师教育比较研究，在中外核心刊物上发表《日本幼儿教师教育制度及其对中国的启示》等多篇论文。

5、苏静 女，教育学硕士，副教授，2014年入选青岛大学卓越青岛教师。师从当代著名教育家朱永新先生。曾任青岛嘉峪关学校语文教师兼班主任，2001年荣获青岛市优质课一等奖第一名，2003年独创“苏静魅力诗词”特色课程，赴全国100多所大、中、小学进行“诗教”专题报告及骨干校长、教师培训百余场。2010年荣获青岛大学师范学院优质课比赛一等奖第一名，校三等奖。指导的学生荣获山东省首届师范生教学技能大赛三等奖。2008年至今，先后主持全国教育科学规划教育部重点课题一项，山东省教育科学规划重点课题两项。在中文核心期刊发表专业论文十余篇。先后在中华书局等出版社出版《中华儿童诗意课》、《不一样的诗词课》、《苏静魅力诗词》等七部儿童教育学、心理学专著，总计130万字。其中《新生来了》被《中国教育报》评为“2013年最受教师欢迎的百佳图书”，《凭什么让学生爱上你》获青岛市优秀科研成果奖。

3、应用心理学专业

随着我国经济社会的迅速发展，人们对心理学服务的需求日益增长，企事业单位、各级各类学校（包括特殊教育学校）都需要有心理学专业背景的工作者，以提高管理和生产的效能、开展心理健康服务等。在这样的背景下，心理学迅速成为当代之显学。

我校应用心理学专业始建于2004年，心理学系成立于2006年。该专业面向青岛地区招生，报名者年年增加，迄今已有三届毕业生，先后有20余名同学考取研究生深造。

应用心理学专业旨在为教育教学、政府管理、企业管理和社区服务等领域培养心理学人才，教学过程中强调理论素养提高与实践技能掌握的有机结合。通过几年的建设，专业教学内容和教学方法逐渐成熟，学科发展走向正轨，已成为青岛大学特色学科。

心理学系内设心理学实验室和心理健康研究中心（自闭症研究中心）。

（1）心理学实验室下设基础心理实验室、生物反馈实验室，正在筹建脑电实验室和眼动实验室，拥有各类实验仪器设备和软件系统数十台套，包括北大青鸟、华东师大科教仪器厂生产的实验仪和实验台，心灵方舟科技有限公司生产的心理实验系统和心理测评系统、多参数生物反馈系统、中科院认知能力评估系统等，可开展常规实验数十项，并具有一定开展实验研究的条件。

（2）心理健康研究中心下设团体辅导室、个体咨询室、行为观察室、感觉统合训练室等，在满足临床方向课程教学需要的同时，开展心理健康、心理咨询与治疗、自闭症干预等方向的科学研究，并以此为依托建立了“蒲公英”心理服务热线平台（85956095），面向校内外提供心理学专业服务。

心理学系现有专职教师11人，80%以上教师拥有硕士研究生以上学历，是一支比较年轻、富有朝气的教师队伍。

专业课教师：周东明、时建朴、李晓、丁月增、陈兴华、兰玉萍、胡琳丽、黄艳、张黎。

4、教育技术学专业

专业发展

新世纪，为适应信息时代教育发展的需要，青岛大学于2001年开始招收教育技术学专业本科生。2002年经山东省教育厅批准，正式建置青岛大学教育技术学本科专业。教育技术学专业每届招生40人以内，本专业师生比为1:10，专业教学完全采用小班化课堂教学模式，每个学生配有学业发展指导教师——学业导师，以班级为单位配有班主任和辅导员。

2011年建立硕士学位点，成为本科、硕士研究生教学研究一体化专业。

培养目标

教育技术学专业学生的培养遵循“双重专业基础、多元领域发展”的理念，即夯实以云计算和大数据为代表的信息技术应用基础和由现代教育思想主导的知识传承与建构基础，实训信息技术教育、网络教育环境建设与运维、数字媒体资源创作、人力资源培训与知识管理等多元领域发展的基本能力；为本专业学生的进一步学术深造和进入社会的事业发展，搭建坚实的素质能量平台。

经过本专业培养合格的毕业生，能够胜任中小学“信息技术”基础类课程教学；能够从事教学系统设计、教学资源开发、教育技术装备、信息化环境建管与运维等教育教学发展支持工作；能够胜任企事业的知识管理、人力资源管理/培训、信息管理等工作；也可继续攻读教育类、计算机应用类专业研究生。

截至目前，教育技术学专业的平均考研率：12.5%，平均就业率：92.5%。

培养规格

本科4年。授予理学士学位。具体培养规格要求：

1．树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、人生观和价值观；恪守职业道德，具备与时俱进的学与教理念；具有终身学习与持续发展的意识和能力。

2．具备优良的科技、文化、艺术和信息素养；具有创新意识和团队协作精神，体魄强健，心理健康，自尊自律；具备从事中小学教育教学的基本技能、基本修养和国家教师执业资格。

3．掌握教育技术学的理论、技能和研究方法；具备学习过程与资源的设计、开发、应用、管理与评价的能力；理解技术促进教育/教学变革的方法、实践和发展趋势，可从事相关课题研究。

4．具备基本应用软件和信息系统设计与开发、信息技术教学及应用指导、数字媒体与影视作品创作、信息化环境建设与管理、技术装备规划与运维、项目培训课程开发与实施等专业能力。

5．具有专业英语文献的阅读翻译能力，能用英语撰写专业文摘和语言交流。

青岛大学师范学院简介

学院的前身为青岛师范专科学校，其历史沿革可追溯到1951年成立的青岛教师业余进修学院。1993年经国家教委批准，青岛师范专科学校与青岛大学、青岛医学院、山东纺织工学院合并组建新的青岛大学，改名为青岛大学师范学院。2015年12月，学校进行教学科研单位调整，重新组建青岛大学师范学院，并成立青岛大学教师教育学院。

学院以教师教育为根本任务，主要承担为青岛地区培养培训基础教育师资的重要职能。现有教育学一个一级学科硕士点，教育硕士专业学位点（涵盖教育管理、学科教学?语文、数学、物理、化学、历史、思想政治、英语等8个学科领域)，有小学教育、学前教育、教育技术学、应用心理学4个本科专业。全日制本科生、研究生900余人，教职工90余人（其中专任教师49人，教授3人，副教授17人，博士20人，硕士21人）。设有山东省教育厅青岛大学基础教育课程研究中心、山东省现代教育技术培训中心青岛大学培训基地、青岛教育发展研究院、青岛大学中国文化研究中心、中央与地方共建高校特色优势学科心理学实验室等研究、培训机构，是山东省省级教师教育基地。创刊于1982年的《青岛大学师范学院学报》 （2013年更名为《山东高等教育》）在国内外公开发行。

学院以建设高水平教师教育学院为目标，坚持为基础教育服务的方向和教师专业化的导向，大力加强教师教育的内涵发展和学科体系建设，积极推行“学术性与师范性和谐统一、综合性与适应性有效结合、学科专业与教育专业一体并重、文化素质教育与专业素质教育有机渗透、教学技能与教育智慧协调发展、业务素质与师德修养全面提高”的教改方略，初步形成了“以本科教育为主体，研究生教育为先导，中小幼教师教育纵向衔接，职前培养与职后培训一体贯通”的新型教师教育体系，为地区教育振兴和社会发展服务的水平不断提高。

今后，学院将以建设特色优势学科为重点，以提高人才培养质量为核心，不断深化教育改革，努力提高办学水平，全面推进高水平教师教育学院建设，力争成为国内综合性大学举办教师教育的成功范例。

2023专科生学啥专业比较好 哪些专业前景好

　2023专科生学吃香前景好的专业有：计算机应用技术专业、医药专业、建筑工程技术专业、市场营销专业、汽修专业、会计学专业、电力水利类专业、铁路相关专业等，铁路类专科专业的就业去向是各地方铁路局、地铁运营公司、铁路系统等大型国企，虽然是工人身份，但都是有编制的，一般这些企业都会去铁路专业院校定向招人，前景很好。

　1.计算机应用技术专业

　其主要就是培养学生具备能够从事数据库应用开发、网站配置与测试、网站运营与维护、技术服务等方面的工作能力，因而专科学生主要就是学习和研究计算机系统管理、应用软件开发、网络管理、信息系统管理和网站建设等方面基本知识和技能。

　未来主要从业的单位是以网络信息类的企事业单位和相关的工作岗位为主。且当前社会计算机和信息化作为主流时代，只需要工作能力强劲和经验丰富的情况下还是非常吃香的，即便是专科学历也是有着一席之地。

　2.医药专业

　这里的医药专业并非是医学类专业哈,大家一定要看清楚。随着生活水平的提高,对于这方面的要求肯定是越来越高了,所以这个专业可以说是一个大专的朝阳专业了。

　3.建筑工程技术专业

　选择建筑工程技术专业的专科生大部分都是男生，学习这个专业以后的就业前景也非常不错。专科生在毕业后可以选择去做造价、管理、考公务员等工作，选择范围还是很广的。

　4.市场营销专业

　很多人对于市场营销专业的理解就是卖东西，但是这个理解比较片面。学习市场营销专业在毕业后还可以去做一些策划，或是为公司做一些营销方案，当然最大部分专科生还是去做了销售。这个专业的就业前景还是不错的，专科生们可以考虑一下。

　1、汽修专业：比较适合男孩子去学习，汽修是一门专业性比较强的技术性专科专业，市场巨大，只要肯吃苦，坚持做下去，积累几年经验后，可以自己开店创业，这门技术是被社会需要的，而且不会轻易失业。

　2、会计学专业：这个专科专业的学生多数是女孩子，竞争压力不大，但是每年的报考人数很多。会计学的专业主要是看你的实际操作能力和工作经验的积累。想要进入更大的平台，可以通过后天自己的考级获取通道，这样也是一个很快提升工资的办法。

　3、电力水利类专业：这类专业主要分动力系和电气系两大方向，如电力系统与自动化，这个专业主要在专科学校开设，主要为我国电力行业培养技术人才，专科毕业生有机会进入各大电厂、国家电网、电力设备公司、供电局、水利局等国企和事业单位。

　专科毕业一开始工作先从基层岗位干起，工作地区也可能是相对偏远一些，但是福利、待遇、平台都是比较不错的。在选择院校的时候，也要充分结合自己对未来的就业地区的一些考量，然后再去选择。

大学里的专科有哪些相对来说比较好的专业？

大学里的专科有哪些相对来说比较好的专业？

随着高考成绩的发布，成绩较差的考生也不得不面对读专科的命运，但是读专科并不意味着什么，专科也是大学，同时专科里也有好的专业。专科是以培养技术型人才为主要目标，即专科培养目标是实践化，所以专科生一般来讲，动手能力是很强的，在以后的就业当中，也能够很快的上手实操。下面是我查了一些专科中较好的专业。

一、医药专业

随着中国经济发展越来越好，我们逐步步入小康社会，大家越来越注重自己的身体问题，越来越注重养生，而且在2020年，全球都受到了，新冠肺炎的影响，更是给世人敲响一个警钟，健康才是革命的本钱。同时在治疗和研究疫苗的过程当中，我们深深地受到了技术人才缺乏的束缚，导致我国国民不断地受到了疾病的困扰，所以国家也加大了对这方面的重视，所以医药专业是一个有责任感，有前途的专业。

二、计算机应用技术专业

伴随着互联网的不断发展，全球进入大数据时代，计算机的应用技术专业不断地得到发展，人类的潜力是未知的，人类在不断的探索，这些探索不断地驱动计算机技术的发展，社会的革新和技术的创新也越来越要求技术的发展，相信很多理科的男生也对这个专业很感兴趣，高中的时候我们学的科目都一样，而到大学我们可以追求自己的兴趣，这确实是一个好机会。可以把自己的兴趣学成专业。

三、学前教育专业

中国是有着14亿人口的一个人口大国，由于老龄化和计划生育都阻碍了中国社会的发展，我国又开始放开了二胎政策，同时随着中国经济发展越来越好，人们越来越重视，对孩子教育，愿意为孩子进行教育投资，所以在当今的这个情形下，学前教育是一个不错的选择，尤其对于女孩子，女孩一般有耐心，有爱心，当一个学前老师不仅体面而且稳定。浙江是一次安家立命的机会。

四、外贸专业

随着全球化的发展，世界各国早已连成一个整体，闭关锁国的政策已经被彻底淘汰，各国之间都利用自己的优势，生产制造他国需要的东西，然后进行交易，这是大势所趋。学习外贸专业一定要学好英语，而英语作为一个全球化的语种已经成为我们现代人必备的第二语言，所以学习外贸专业，不仅成为一种挣钱的工具，而且成为自己交流的语言，对自己对下一代都好。

这些仅仅是我找到的四个专业，其实，大学专业重要的是将自己喜欢的兴趣和专业结合，一定可以成为自己安家立命的技能。

好了，今天我们就此结束对“青岛铁路师范专科专业”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我，我将竭诚为您服务。

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