胶州市2018专升本专业_胶州专升本机构

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山东土木工程专业专升本考试科目有具体的

科目一：英语(100分)

注：包括公共外语课为俄语、日语的考俄语、日语、其他小语种。

科目二：计算机(100分)

科目三：高等数学、结构力学(150分)

山东专升本考试一般是在1月初报名，考试的时间是安排在3月的中下旬，在专科学习阶段，考生有足够的准备时间，尤其是土木工程专业，计划专升本的考试需要提前了解清楚考试的科目，尤其是2017级的专科学生，因为考试的科目有所变化。

土木工程专升本考试难度是有的，人数虽多，但如果考生提前准备，做好复习的规划，提高自己的知识储备，在考试中积极应对，了解应试的技巧，院校的录取规则等，在专升本的考试中，是可以获得高分被录取的。

2018年该专业的录取分数线是199分，2019年考试总分仍是350分，考生需要好好把握，做好充足的准备。

请问专升本的专业有哪些？

专升本的专业有哪些?

专升本招生专业有很多，每个省份、每个专升本招生院校的招生专业可能都不相同，建议考生仔细查看所在省份及想要报考院校的招生政策。

专升本六大热门报考专业：

1、会计、财管类专业。

2、工商企业管理专业。

3、行政管理专业。

4、小学教育。

5、公共事业管理。

6、计算机专业。

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专升本都有什么专业？

根据最新规定，专升本的专业及考试科目：

1、文史类：政治、英语、大学语文。

2、艺术类：政治、英语、艺术概论。

3、理工类：政治、英语、高等数学（一）。

4、经济管理类：政治、英语、高等数学（二）。

5、法学类：政治、英语、民法。

6、教育学类：政治、英语、教育理论。

7、农学类：政治、英语、生态学基础。

8、医学类：政治、英语、医学综合。

9、体育类：政治、英语、教育理论。

10、中医药类：政治、英语、大学语文。

注：各科类统考科目为政治、英语和一门专业基础课。

扩展资料：

专升本招生专业的相关规定：

就普通专升本招生专业而言，省份不同学校不同则所设专业也不尽相同，但一般与国家教育部所公布的普通本科专业设置相一致，需要注意的一点是：普通专科应届毕业生只能选择与专科阶段所学专业相对口的本科专业，也就说与普通高考不同，普通高校专升本在报考专业时，必须专业对口。

另外，在院校选择上也受到一定限制，通常只能报考本省内设有相关对口专业的高校，不允许跨省报考。就考试科目而言，各省情况不一，但通常有3门考试科目（文科/英语/艺术：大学英语、大学语文、大学计算机；理科：大学英语、高等数学、大学计算机），艺术专业根据所报考学校规定可能会增加本科专业加试。

具体省份具体学校每年统招专升本的专业设置，都不尽相同，有意于报考的在校专科应届毕业生，可以及时关注、查询所在省份教育机构网站（教育考试院、省教育厅）所提前发布的当年普通高校专升本考试的院校及专业设置等相关信息。各省每年普通专升本政策稍有不同，以当年各省教育考试院或教育厅公布的政策为主。

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青岛理工大学专升本专业介绍：土木工程专业？

专升本快速报名和免费咨询：/xl/ 青岛理工大学专升本专业介绍：土木工程专业已经公布，从专业简介、师资力量、就业方向、主要课程等方面详细讲解了青岛理工大学专升本土木工程专业相关信息，详情如下：

青岛理工大学专升本专业介绍：土木工程专业

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一、专业简介

青岛理工大学土木工程专业源于青岛礼贤中学1931年设置的高级工程科，1953年开始招收专科生，1978年改升为工业与民用建筑工程本科专业，1998年国家教委进行本科专业调整，将工业与民用建筑工程专业和交通土建工程等专业合并为土木工程专业。

土木工程专业2019年入选国家级一流本科专业建设点，2016年获批山东省省属普通本科高校一流学科。现有土木工程一级学科博士点和博士后科研流动站，土木工程一级学科硕士点。土木工程是传统优势特色学科，是国家级特色专业、山东省教育服务型旧动能转换专业对接产业项目核心专业、山东省品牌专业、泰山学者优势特色学科以及山东省特色名校重点建设专业，于2009年通过住建部高等学校本科专业教育评估，2011年获批“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2014年通过住建部高等学校本科专业教育评估复评，有效期6年，2018年通过工程教育专业认证（实质等效）。

土木工程专业高度重视立德树人，2018年获批全国首批“三全育人”综合改革试点院（系）。

三全育人试点单位揭牌仪式

二、师资情况

土木工程专业现有专任教师161人，其中教授37人，博士生导师15人，拥有国家“万人计划”教学名师1人，国家教学名师1人，省级教学名师6人，新世纪百千万人才工程国家级人选3人，享受国家政府特贴专家5人，泰山学者优势特色学科领军人才1人，泰山学者特聘专家2人，泰山学者青年专家1人，全国三八红旗手1人，省级突出贡献中青年专家6人，省级教学名师4人，山东省高等学校首席专家2人，宝钢优秀教师奖获得者5人，省高校师德标兵1人，山东省青年科技奖1人，青岛市专业技术拔尖人才6人，青岛市劳模2人。

俄罗斯工程院和自然科学院院士贺可强教授

国家“万人计划”教学名师 王燕 教授

国家“万人计划”创新领军人才 金祖权 教授

三、学生情况

本专业坚持以教学工作为中心，高度重视本科教育的基础地位，建立健全教学质量监控过程，不断完善教学管理制度；以人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法改革为重点，深入推进教学改革，教育教学和人才培养质量不断提高。近三年，本科生在“挑战杯”竞赛、数学建模竞赛、结构设计大赛、头脑奥林匹克竞赛等全国大学生科技竞赛活动中，获省部级以上奖励144项。

1.以土木五大节为载体，依托学生会与科技创新协会、绿丝带健心协会、思源社、语言发展协会、土木年华协会五大社团，开展科技文化节、宿舍文化节、阳光体育节、心理健康节、志愿服务节系列活动。举办测量技能大赛、吸管造楼大赛、高空护蛋结构创意设计大赛、垒硬币大赛等各式各样与专业密切相关的活动，丰富学生的课余生活。

2.学院现有社会奖学金：建772奖学金、伟东奖学金、环球奖学金、宏茂奖学金等，激励着学子不断进取，砥砺前行，努力成为社会的栋梁之材。

3.发挥学科优势，以“加强学风建设”为出发点，以“培养创新型人才”为根本目的，实施大学生科技创新“五个一工程”，全面促进学生综合素质的培养。近三年累计获国家级、省级奖励200余项，发表学术论文49篇，专利31项。挑战杯课外学术竞赛省级一等奖4项、二等奖7项； 互联网+创业计划竞赛省级金奖3项、银奖6项；第九届三创赛国家级一等奖、三等奖各一项；全国高校商业精英挑战赛第七届创业竞赛国家级特等奖；新加坡数字经济创新创业竞赛国际赛三等奖；

4.2020届毕业生，土木工程专业录取158人，升学率36.4%，其中土木1613班录取20人，升学率68.97%，创历史新高。

四、培养目标

本专业面向未来国家城乡建设需要，培养德智体美劳全面发展且能适应于未来社会发展需求，具有高尚的职业道德和社会责任感，基础理论和专业知识扎实，具有一定国际视野、自主学习能力、工程实践能力、创新创业能力、团队合作能力，能够在土木工程领域从事建筑工程、岩土工程、道路与桥梁工程、地下工程领域的设计、施工、管理、技术开发、教学与科学研究等工作的应用研究型人才。

毕业五年后，期望毕业生成长为科研、工程设计、土木工程施工等岗位的技术骨干或管理者，并达到以下目标：

培养目标1：具备合格的土木工程师的素质和能力，能够在行业相关领域从事工程设计、施工管理和应用研究等工作岗位就业；

培养目标2：能够与时俱进，并通过不断学习来拓展自己的知识和研究能力，保持竞争力；

培养目标3：有良好的修养与道德水准，具备获取注册工程师资格的能力，积极服务社会；

培养目标4：积极参加地方、国内及全球的项目，以及与本专业有关的在政治、经济、环境及社会等方面的决策。

五、教学科研情况

专业现有山东省高校黄大年式教学团队1个、省级教学团队3个、国家级虚拟仿真实验项目1个、国家一流课程2门、国家级精品资源共享课2门、国家级视频公开课1门、国家级双语教学示范课程1门、省级一流课程3门、省级精品课程群1个、省级精品课程4门、山东省在线课程联盟上线课程6门。

近年来，土木工程专业主持国家自然科学基金国际合作重点项目1项，科技部973计划课题1项，承担国家自然科学基金面上与青年项目70项，省部级科研项目100余项。主持完成了三峡工程、奥运工程、港珠澳跨海大桥、胶州湾海底隧道、青岛海湾大桥、青岛地铁、青岛世博园等重大建设工程的关键技术研究与应用工作，获国家科技进步二等奖6项，省部级奖30余项，发表SCI论文467篇，ESI热点论文1篇，ESI高倍引3篇，授权发明专利400余件，国际专利5项。获省教学成果特等奖1项，其他省奖12项，出版教材36部，获山东省教学改革项目31项，教材获奖5项，发表教研论文32篇。

土木工程专业拥有1个国家级实验教学示范中心，1个教育部工程中心，1个省级重点强化实验室，3个省级重点学科，3个省级工程技术中心，1个山东省教学示范中心；拥有1个国家级工程实践教育中心，1个工程试验中心，6个实验室，1个虚拟仿真实验教学中心。

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青岛理工大学专升本专业介绍：环境设计专业？

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青岛理工大学专升本专业介绍：环境设计专业

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专业简史

环境设计专业自1993年开始招生;2004年获批山东省“环境艺术与建筑设计”重点学科;2006年被国家授予“设计学”和“工业设计工程”硕士点;2008年获批青岛理工大学特色专业;2009年获批山东省“环境艺术与建筑设计”重点学科;2016年获批山东省高水平应用型“建筑与环境设计”专业群，2019年获批“山东省一流本科专业建设点”、“山东省一流本科课程”、“山东省课程思政示范课程”。

本专业以国家创新驱动发展战略、海洋发展战略和“一带一路”战略为指导，以服务山东新旧动能转换与“新城建”为导向，与学校建筑学、土木工程等专业交叉融合，基于“专业实验室+实践基地+校企合作联盟”的产学研协同育人模式，培养“厚基础、重应用、跨学科、能创新”的环境设计人才。

经过28年的建设和发展，教学及科研成果丰硕，目前已形成室内和景观2个培养方向。现有专任教师21人，教授4人，副教授8人，其中博士8人，生师比13：1。目前拥有山东省突出贡献专家1人，青岛市拔尖人才1人，并建成在线课程20余门。近3年承担国家级、省部级课题20余项，科研经费600余万元。本专业与德才装饰股份有限公司、青岛环境工程设计院、深圳奥雅设计等20余家国内知名企业、设计院建立“校企合作联盟”，拥有环境营造、用户体验与虚拟仿真、数字化设计等8个专业实验室。依托国家社科基金艺术学一般项目及教育部人文社科项目，开展教学与实践交叉研究，主持完成29届奥运会帆船赛场火炬景观设计、2018年上合组织青岛峰会“小青岛外环境景观改造设计”、青岛世园会环境设计等城市建设重点项目。环境设计专业注重内涵建设，打造优质专业品牌，教学成效显著，师生多次入选文化部举办的“全国美术作品展览”，获得“亚洲可持续校园银奖”、“中国环艺学年奖金奖”、“全国青年创新设计华鼎奖金奖”、“Bpi照明设计竞赛金奖”、“泰山设计杯银奖”、“全国大学生工业设计大赛银奖”、“山东省工程勘查设计银奖”等众多奖项。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，基础理论和专业知识扎实，具有一定国际视野、工程实践及创新创业能力，能够从事环境设计、施工、管理、研究等工作的高素质创新应用型人才。

学习内容

主要学习造型艺术、造型基础、设计原理、设计初步、建筑设计基础、综合设计、毕业设计等方面的课程。

环境设计专业48.1%学时的课程为实践类课程，除设计类课程外，还包括美术实习、设计调研、设计采风、综合实习、空间模型制作、空间环境交互设计、空间环境虚拟仿真设计等相关课程。

就业情况

毕业生适应与建筑设计、室内装饰设计、景观艺术设计相关的企事业单位，从事建筑室内、环境设计、景观规划等相关部门的设计实践、设计理论研究、专业教学及设计管理等工作。

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2018河南专升本学前教育专业考哪些科目？

以下是学前教育专业以后的一些就业方向：

幼儿教师：在各级各类学前教育机构，如幼儿园、托儿所、亲子园等单位任幼儿教学工作，并能担任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导；研究人员：在学前教育研究机构及卫生保健部门等从事幼儿教育研究；其他：从事与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等工作。

学前教育专业的课程安排：

人体解剖生理学、教育社会学、教育统计与测量、幼儿心理、学前儿童认知发展、幼儿卫生与保健、幼儿游戏理论、环境与儿童健康、家庭教育、幼儿园管理、美术、舞蹈、声乐、钢琴等。

好了，关于“胶州市2018专升本专业”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“胶州市2018专升本专业”，并从我的解答中获得一些启示。

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