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英语本科专业毕业论文

2024-10-04 04:43分类: 本科专业 阅读:

英语本科专业毕业论文

英语本科专业毕业论文是一个非常复杂和重要的话题,需要深入研究和思考。我将尽力为您提供相关的信息和建议。

文章目录列表:

1.英语专业本科毕业论文
2.英语专业毕业论文选题
3.英语本科毕业论文题目
4.优秀英语毕业论文题目参考
5.本科英语专业毕业论文要写多少字?
6.本科英语专业毕业论文题目

英语本科专业毕业论文(图1)

英语专业本科毕业论文

英语专业本科毕业论文模板

 姓 名: 吕 仁 爱

 系 别: 外语学院

 专 业: 英 语

 学 号: 00000000

 指导教师: 赵 草 稿

 20xx年5月

 Thesis Writing Standard for English Major Undergraduates:With a Thesis Pattern

 by

 L? Ren?ai

 Shangqiu Normal University

 May 20xx

 摘 要

 {摘要是论文的浓缩,应包括结论等内容,是完整的短文,具有独立性,可以单独使用。即使不看论文全文的内容,看摘要仍然可以理解论文的主要内容。切忌把导论(introduction)的内容作为摘要内容。在下段键入中文摘要内容,并用论文的关键词替换?关键词?后的词(删除多余的词)。如果需要输入顿号(、)、间隔号(?)、书名号(《》)、破折号()等标点符号,不会键入请从这里复制。中文摘要要求在200~300字。}

 关键词:词1;词2;词3;词4;词5

 Abstract

 {英文摘要及关键词内容与中文内容完全一致。注意看懂附录部分标点符号部分的内容,不要用不规范的形式输入标点符号,更不要输入错误符号。在下段键入英文摘要内容并用论文的关键词替换?Key words?后的词(删除多余的词)。}

 Key words: word 1; word 2; word 3; word 4; word 5

 Contents

 摘 要 I

 Abstract II

 Contents III

 1 简介 1

 2 电子版与纸质版 1

 3 模板的使用 1

 3.1 键入文本 2

 3.2 应用格式 2

 4 论文结构与写作要求 2

 4.1 封面与题目 3

 4.1.1 封面 3

 4.1.2 题目 3

 4.2 从摘要到目录 3

 4.3 正文 3

 4.3.1 总体要求 3

 4.3.2 标题和层次 3

 4.3.3 例句及其他列表项 4

 4.3.4 脚注 4

 4.3.5 引用标识与参考文献 4

 4.3.6 附录(可选) 6

 4.3.7 页眉 6

 5 其他要求及注意事项 6

 References 7

 附录 标点符号的计算机输入 7

 简介

 {本科毕业论文是本科生毕业前的最后一个重要学习环节,是学习深化的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结,又是对学生素质与能力的一次全面检验,也是申请学士学位的依据。论文写作是在前人研究的基础上提出自己的观点,严禁抄袭、剽窃。外语学院参照商丘师范学院本科毕业论文撰写规范,结合英语专业的实际情况,特制定本撰写规范兼论文模板,作为英语专业毕业论文写作的标准。本规范未尽事宜,在导师指导下自行处理。务必在仔细、完整地阅读本规范之后再开始写作论文。

 考虑到软件可能存在问题,本规范的DOC版在显示时可能走样,附件1是本规范的PDF版本,其样式是标准样式。}

 电子版与纸质版

 {论文须提交初稿、二稿及终稿的电子版和纸质版。用Microsoft Word软件打开本规范的DOC版,以新文件名另存到自己存放毕业论文资料的文件夹,要求文件格式为DOC格式(Microsoft Word 1997~2003/XP版本的默认保存格式);2007及以后的版本的默认保存格式是DOCX,建议尽量使用较老版本的Microsoft Word,若使用新版,请确保保存格式为DOC。另存后,直接按照本规范的要求操作直到初稿完成;每一稿都先作另存的操作再开始修改。注意在整个论文写作期间都做好U盘与网络双备份工作。

 纸质文件采用A4复印纸单面打印,左侧装订。提交的纸质论文必须与提交的电子版内容完全一样。如果在写论文时安装、使用了非系统自带字体(如国际音标字体),请随电子版提交该字体文件。}

 模板的使用

 {本规范的DOC格式电子文件是毕业论文的写作模板,提供论文写作所需样式,便于写作和修改,并对格式进行统一要求。下面对模板的使用作一简要说明。}

 键入文本

 {用花括号扩起来的内容是模板说明性内容,在初稿写作完毕后删除。把插字符打到正文任何一个段落(包括标题)末尾,按回车,即可键入论文内容。请仔细阅读附录,以便正确输入标点符号。}

 应用格式

 {本模板规定的格式有:[ 注意例子中的换行符(向下的直箭头)。想使编号段落的上下两行左对齐,需要换行而不分段,单击?插入分隔符?,选?换行符?,然后单击?确定?。]

 a. 1标题1:用于一级标题;b. 1.1标题2:用于二级标题:c. 1.1.1标题3:用于三级标题:d. 正文不缩:用于一般正文段落;e. 正文左缩:用于独立成段的引文;f. 正文编号:用于按规定必须编号的段落;g. (1) 编号:用于按规定必须编号的段落;h. 参考文献:用于参考文献条目。

 其中除了 (1f) 和 (1g) 要求必须用格式刷复制、粘贴格式(详见第4.3.3部分的说明),其他格式都必须从格式窗格中选。默认格式是?正文不缩?(本段使用的就是这种格式)。根据不同部分内容要求的要求按照下述方法应用格式,不能擅自更改或更换(可根据实际情况作字体倾斜等操作):把插字符打到某段,单击菜单栏里的?格式?,选?样式和格式?,在右边出现的格式窗格中单击所需格式即可。出现在格式窗格中但 (1) 中没列的格式不能随便应用。}

 论文结构与写作要求

 {论文必须包括外封面(中文封面)、内封面(英文封面)、中文摘要(附中文关键词)、英文摘要(附英文关键词)、目录、正文、参考文献。在参考文献之后可有附录。}

 封面与题目

 封面

 {封面包括两个:外封面(中文封面)和内封面(英文封面),封面样式严格依照模版。}

 题目

 {用论文题目替换模板题目,不能改变格式。论文题目应该简短、明确、有概括性。中文字数不超过25个字,外文题目不超过15个实词,题目末不使用标点符号,中外文题名应一致。标题中尽量不用英文缩写词,必须采用时,应使用本行业通用缩写词。中英文标题均占一至两行。中文标题如有副标题,主副标题各占一行,副标题前加中文破折号;英文副标题不单独成行,与主标题之间用冒号(后加空格)隔开。英文题目用标题式大小写格式,由于标题式大小写没有统一的标准,本规范要求除了不位于主、副标题开头和结尾的冠词、介词(不论长短)、并列连词、动词不定式标志to等词,所有的词(包括复合词的连字符后的部分,但不包括像twenty-one这样的复合数词的连字符后面的部分)都大写。}

 从摘要到目录

 {具体要求见第I至III页。不要改动用罗马数字编号的页码部分的标题。}

 正文

 总体要求

 {论文正文应包括引论、主体(主体至少分两大部分)及结论等部分,一共最少四部分,最多六部分。正文用英文写,拼写形式全文统一为英式或美式(直接引用时例外),不能英美式混杂。用阿拉伯数字编写页码的部分字数不少于3000字(英文单词)。}

 标题和层次

 {标题要求除了有编号、字号不同和不能有副标题这几点外,其他要求同论文英文题目。层次根据实际需要用两层或三层(即标题最多有两到三级),主体部分至少有一部分包含两层。可以直接替换本规范的标题(选定后不删除而直接键入),根据需要添加、删除标题。三层标题的格式分别采用?1标题1?、?1.1标题2?和?1.1.1标题3?。编号用的是Word的多级编号,在增删标题时编号会自动调整,无需手工调整。}

 例句及其他列表项

 {根据需要,例句、规则等尽量单独成段,统一编号,编号用 (1),(2),(3) 的形式(顶格),全文从 (1) 开始统一连续编号(自动编号,增删编号段落后编号会自动调整),样式参照本规范的编号段落。该类段落的规定格式是?正文编号?;要求用格式刷从本规范的任何一个这类编号段落复制、粘贴格式,不要从格式窗格中选这类段落的样式。复制格式的方法是:把插字符打到任何一个此类已编号的段落中,单击?格式刷?按钮,然后再单击需要编号的段落。脚注中的例句编号用小写罗马数字i、ii、iii的形式,段落和文字格式不作特别要求。现再举例如下 (由于连续编号,故号码继续前面的 (1),是 (2) 和 (3)),作为翻译和对话类例句的参照格式:

 John likes Mary.约翰喜欢玛丽。

 A: Do you like apples?B: Yes.}

 脚注

 {对文中内容的注释采用脚注形式[ 注释分脚注和尾注两种主要形式,前者的内容位于每页下面,后者的内容位于文章末尾。本规范规定论文写作使用脚注,不使用尾注。把插字符打到正文中需要注释的地方,单击?插入引用?,在展开的子菜单中单击?脚注和尾注?,再单击?确定?,键入注释内容。本注释就是脚注的形式。],全文连续编号(自动调整编号)。}

 引用标识与参考文献

 {引文是论证的辅助手段,应忠于原意,准确切题。除非特别必要,不要引用非学术文献,如通俗读物等,尤其不要引用非专业人士(如名人或领袖)的话或观点作为自己观点的支撑(尽量避免诸如?Einstein says?、?Confucius claims?这样的话,如果确实有必要引用一定要详细注明出处)。根据情况用直接引语或间接引语的语法形式;直接引用文字超过四至六行字时,或诗歌超过两行时,应独立成段,应用?正文左缩?格式,下面是该格式的样式:

 text texttext text text. (Zhang 2005, 88)

 在论文中引用文献时,应加以标识,详细说明见附件2。引用的文献如果是用中文书写的,不能直接引用中文文本,必须将其意思用英文表达,一般用间接引语的.形式安排,在必要时可用直接引语的形式,在后面以加方括号,方括号内注明translation mine)。

 参考文献直接反映论文的质量。要求在论文正文后的References下面列出在论文中引用或参考过的论文、专著及其他资料(采用?参考文献?格式),所有条目按照作者姓氏的字母顺序排列,不要编号。不能罗列文中没有引用的文献。文献条目应以与论文工作直接相关的近年的学术文献为主,包括期刊论文、博士学位论文、论文集里的文章、专著等;至少十条,且以期刊论文为主,近五年的文献占五条以上,发表在《中文核心期刊要目总览》收录的期刊上的论文占三条以上。

 毕业论文的引用及参考文献体例以Chicago体例(Chicago Style)的作者?年代制(author-year system)为标准。附件2包含了该标准的主要内容,请尽量按该标准写作。请注意大小写、正斜体、空格、姓与名的相对顺序、缩写形式、标点符号等。特别注意连数符不是连字符(-),而是en dash(?),可从这里复制。下面把该标准的大小写和正斜体原则略述如下:

 大小写:仅同名连续出版物(如期刊journal)的名称用标题式大写,其他的主副标题名称(包括书名)用句子式大写;

 正斜体:广义的书名(包括期刊名等)用斜体,文章名(包括书的章节标题、学位论文标题)用正体。

 中文文献,按照附件2第9、12页的红字的范例的样式,把汉字形式的文字转写成拉丁字母形式(注意?不能用v代替),并把标题翻译成英文(置于方括号内)。其姓名与普通英文姓名一样处理,第一作者姓前名后,姓、名之间用逗号 + 空格隔开,非第一作者用名前姓后(不加逗号)的形式。}

 附录(可选)

 {不宜放在正文中但有重要参考价值的内容(如问卷、测试题等)可编入论文的附录中,位于参考文献之后。附录采用Appendix(只有一个)或Appendix A、Appendix B(两个以上)的形式,后面加两个空格再键入附录的标题,使用格式?1标题1?,删除标题前面的自动编号。}

 页眉

 {见第I页右上角的说明。}

 其他要求及注意事项

 {在写作时请注意以下几点:

 除在直接引语中,尽量避免用缩略词(如isn?t, don?t, etc.等),尽量使用is not, do not, and others等形式。

 罗马数字用西文字符,如i和ii,II和IV等(在英文输入状态下分别键入i、v、I、V等字母来组合),不要用中文字符ⅰ、ⅱ、ⅳ、Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ等。

 区别元语言与对象语言。用英文写作,元语言是英文,对象语言是谈到的语言成份,可能是英文,也可能是其他语言,如英文字母、语素、词、短语、句子等。如果对象语言的文字是拉丁字母形式(如英文、法文、德文等),一律用不加引号的斜体字(编号例句除外),保留字母上面的两点等附加符号。在写非翻译研究类论文时,非拉丁字母文字(如日文、中文)一般应转写成拉丁字母形式,用不加引号的斜体字;在非用汉字不可的情况下(区别歧义、说明字型等)在拉丁字母形式的字词(斜体)后跟相应汉字(楷书、正体)或日文假名等字符;汉语无特殊情况其拉丁化标准一律采用汉语拼音(本规范要求词内无空格,词间有空格,略去调号),注意?不能用v代替。翻译研究类文章可不转写成拉丁字母形式而直接使用汉字例句(用不加引号的正体字)。用单引号而不是双引号表各种意思,尤其是词(句)的语义解释(双引号作一般引用或强调时使用,双引号内再用引号时用单引号)。下面几个例子可以说明对象语言的处理方式和单引号的用法:the Chinese word heiban ?blackboard? is a compound; similarly, the English word blackboard is also a compound;hongcha means ?black tea?;the letter a;the suffix -ful;the sentence John hates Mary;the articles the, a, an。注意在最后一个例子中,第一个定冠词属于元语言,不用斜体,第二个定冠词和两个不定冠词是对象语言,用斜体,属于对象语言的三个词之间的逗号属于元语言,用正体。}

 References

 {此标题不要改动。条目格式见第4.3.5部分的要求,下面提供参考文献条目的样式:

 附录 标点符号的计算机输入

 {在Word中,中文标点符号在设计时留好了空位,在打字时不要人工键入空格,但英文标点符号往往需要人工键入空格。英文词右标点符号(逗号、句号、冒号、分号、问号、惊叹号、右括号、右引号等)左不空格,右边与相邻的单词间空一格;词左标点符号(左括号、左引号等)左边与相邻的单词间空一格,右边不加空格;相邻的同侧标点符号之间不加空格,相邻的异侧标点符号之间都加空格。在一个词内部的所有标点符号(包括连字符、撇号等),都不与空格连用(空格是用来把词与词分开的)。注意英文没有顿号和书名号,用逗号体现中文顿号的功能,用斜体体现书名号的功能。

 由于某些英文标点符号的使用存在不同标准,本规范作如下要求。破折号用Times New Roman的em dash(?),左右都不加空格,数字间的连数符用Times New Roman的en dash(?),左右都不加空格。如果不会键入可从此处复制。省略号用三个句点,相邻两点间加一个空格(. . .),省略号左右与相邻的单词或标点间都加一个空格)。撇号用弯撇号(?),其形状与右引号相同;不能用直的('),引号用弯引号( 、 ),注意不要弯错方向;不能用直的(' '、" ")。Word的默认设置是在键入时自动用弯的替换直的。本规范要求单、双引号分别表不同的意思,其使用规定和例子见 (8)。

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英语专业毕业论文选题

英语专业论文选题一般分成六大类:教育、文化、翻译、语言学、文学、商务,主要是看大家对哪个更感兴趣,就选择哪个。

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英语本科毕业论文题目

 英语本科毕业论文选题的题目有哪些?下面是我整理的英语本科毕业论文题目,仅供参考。

英语本科毕业论文题目1

 1 从《远离尘嚣》看偶然与巧合

 2 从亨伯特看纳博科夫的流亡观

 3 透过餐具看中西方饮食文化

 4 从女性主义角度解读《太阳照常升起》中的女主角?勃莱特

 5 从文化视角探讨隐喻的翻译

 6 从生态批评角度看威廉?福克纳的《熊》中人与自然的关系

 7 从功能对等角度分析常用英语修辞格汉译

 8 任务型语言教学法的优势

 9 自我身份的探寻?评拉尔夫?埃里森《看不见的人》

 10 浅析英文报纸中体育新闻用语的模糊修辞

 11 从**《肖申克的救赎》和《当幸福来敲门》中探究美国人的个人主义

 12 中美恭维言语行为跨文化比较研究

 13 表现主义技巧在《推销员之死》中的运用

 14 中国非英语专业学生在英语学习中使用元认知策略的情况调研

 15 浅析英语中六种基本颜色词的英美文化内涵

 16 浅析广告翻译中的文化顺应处理

 17 从文化角度分析中美房地产广告的差异

 18 浅析动画《加菲猫》和《加菲猫之双猫记》中的`享乐主义和利己主义

 19 圣经原型解读《弗洛斯河上的磨坊》

 20 论《卡斯特桥市长》中哈代的进化向善论思想

 21 顺从的女人?分析《荒凉山庄》中埃斯特的形象

 22 从中美传统节日对比看节日的文化内涵

 23 成人的童话?《爱丽丝漫游奇境记》中象征主义的体现

 24 简析网络时代英语全球化

 25 《查泰莱夫人的情人》的生态女性主义解读

 26 从社会文化价值方面比较中美情景喜剧差异

 27 论《喧哗与骚动》中昆丁的宿命

 28 《蝇王》的启示:理性的呼唤

 29 中文旅游文本英译中的歧义现象分析

 30 从中美婚宴差异看集体主义和个人主义

 31 影响非英语专业大一新生口语输出的因素

 32 《走出非洲》:走出迪内森的矛盾态度

 33 旅游宣传资料中的误译与解决方法

 34 从女性主义角度解读华顿《纯真年代》中的埃伦

 35 电子词典与英语学习

 36 英语习语与基督教

 37 《伤心咖啡馆之歌》中爱米利亚性别身份分析

 38 从关联理论的角度欣赏幽默翻译

 39 英语缩略语及其语用功能

 40 英专和非英专学生英语作文中错误的对比研究

 41 武汉方言对英语语音的影响及其对教学的启示

 42 中西行星命名的文化探源

 43 英语新闻中的新词

 44 中国古典诗歌英译中对?三美?理论的探索

 45 从**《七宗罪》浅析原罪

 46 浅论体态语的社会功能

 47 中西思维方式差异对中英语篇的影响

 48 中国和西方国家婚俗的比较

 49 浅析合作原则的违背在广告语言中的运用

 50 浅析**《推手》中中美家庭的文化冲突

英语本科毕业论文题目2

 1.Study on Translation of Trade Marks and Culture

 商标翻译与文化研究

 2.The Social and Cultural Factors in Translation Practice

 影响翻译实践的社会和文化因素

 3.On the Translation of English Idioms

 论英语习语的翻译

 4.Study on Features and Translation of English Idioms

 英语习语翻译特点研究

 5.The Comparison and Translation of Chinese and English Idioms

 中英习语翻译与比较

 6.Study on Loyalty in English-Chinese Translation

 中英互译的忠实性研究

 7.Cultural Equivalence in Translation

 翻译中的文化对等性研究

 8.Literature Translation and the Important of it

 文学翻译与重要性研究

 9.On the Du Fu?s Poems Translation

 论杜甫的诗词翻译

 10.The Analysis of Techniques for Learning a Foreign Language Through Translation 通过翻译学习外语的技巧分析

 11.中英颜色词的文化差异及翻译

 Cultural Differences and Translation in Chinese and English Color words

 翻译中不可译性的文化阐释

 12.An Cultural Perspective on Untranslatability

 中英动物文化内涵的不同及翻译

 13.Cultural Connotation and Translation in Chinese and English Animals

 浅论翻译中的译者主体性发挥的度

 14.On Degree of Translators Subjectivity in Translation

 修辞策略在广告英语中的效用探究

 15.A Probe of the Effect of Rhetorical Devices in English Advertisement

 16.Error Analysis of the English Translation of the Information about Scenic Spots in Wuhan 武汉旅游景点资料的英译错误分析

 17.Semantic--Transliteration-the Most Favorable Method for Translating Foreign Words into Chinese

 音意兼译外来词中译之首选方法

 18.A Tentative Study on the Cohesion and Coherence in Sun Zhili?s Chinese Translation of Pride and Prejudice

 浅论《傲慢与偏见》孙致礼中译本的衔接与连贯

 19.Chinese Translation of Attributive Clauses in English for Science and Technology 科技英语中定语从句的汉译

 20.Film Titles and Their TranslationA cross-cultural perspective

 从跨文化角度分析**片名及其翻译

 21.Translating Expressions on Public Signs from Chinese into English

 汉语公示语英译

 22.论文化差异与翻译

 Cultural differences and translation

 23.商标名的翻译原则与品牌文化

 The Translation Principle of Brand Names and Brand Culture

 24.英文**片名的翻译策略与翻译方法研究

 On Translation of English Film Names

 25.意美、音美、形美--英文商标的汉译

 Beauty in Sense, Sound and Form--On Translation of English Trademarks into Chinese

 26.中文商标英译探

 On the Translation of Trademarks from Chinese into English

 27.国际商务谈判中的双赢语用策略

 The Win-Win Pragmatic Strategies in International Business Negotiation

 28.Grice 的合作原则在国际商务谈判中的应用

 The Application of Grice?s Cooperation Principle in International Business Negotiation

 29.中西文化面子观差异对比分析

 An Analysis on Differences between Chinese and Western Ideas on Face

 30.中西文化中女性角色意识差异及其对职业发展影响

 Differences between Chinese and Western Role Awareness of Women and the Effects on Their Career Development

 31.英语学习中文化障碍

 Cultural Obstacles in English Learning

 32.从中西委婉语的对比透视中西文化差异

 Understand Chinese and English Cultural Differences through the Comparison between Chinese and western Euphenism

 33.中英禁忌语比较

 A Comparison between Chinese and English taboos

 34.从隐私权看中西文化差异

 A Comparison between Chinese and Western Cultural Differences from the Aspect of Privacy right

 35.中西社会习俗比较

 A Comparison Between Chinese and Western Social Conventions

 36.言语行为理论及其应用

 Speech Act and its Application

 37.湖北经济学院英语自主学习现状调查

 A Survey on the Students? English Autonomous Learning in Hubei University of Economics

 38.湖北经济学院双语课程学习现状调查

 A Survey on Bilingual Courses? Learning in Hubei University of Economics

 39.1The Cultural Connotation of English Etymology and the Teaching of English Vocabulary

 英语词源的文化内涵与词汇教学

 40.English idiomsA Mirror Reflecting British Culture

 英语习语与英国文化反映

 41.On Values of Chinese from Perspective of Lexicon

 从词汇角度读中国人的价值观

 42.On Cultural Differences of Body Language between English and Chinese

 论中英体态语文化差异

 43.The Analysis on the Differences of Interpersonal Relationship between Eastern and Western People

 东西方人际关系要素差异探析

 44.Approach to Cultural Differences in Sino-U.S. Business Negotiation and its Impacts

 中美商务谈判中的文化差异及其影响探析

 45.Asymmetrical Features of Politeness Principle in Cross-cultural Communication

 跨文化交际中的礼貌原则的非对称性研究

 46.English and Chinese Euphemisms: A Comparison between Their Cultural Implications

 从英汉委婉语对比中透析中西文化差异

 47.On the Cultural Differences of the Etiquette Norms in Chinese and English Nonverbal Communication

 中英非语言交际礼俗规范的文化差异研究

 48.A Comparative Study on the Different Cultural Connotations of Basic Chinese and English Color Words

 英汉基本颜色词文化内涵对比研究

 49.Characteristic and Cultural Differences of the English and Chinese Idioms

 中英文习语的特点以及文化差异

 50.Chinese and Western Culture Values in Advertising Language

 从广告语中看中西方文化观

优秀英语毕业论文题目参考

确定选题是撰写论文的首要工作,好比冲锋陷阵的先头部队,俗话说“题好一半文”,就是把选题看作论文写作成功的一半。下面我给大家带来2022优秀英语 毕业 论文题目参考,希望能帮助到大家!

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★ 英语专业毕业论文题目 ★

★ 英语教学法论文题目 ★

★ 毕业论文答辩发言稿 ★

★ 大学毕业论文评语 ★

优秀英语毕业论文题目

1、输出驱动假设在大学英语教学中的应用:思考与建议

2、坚持科学的大学英语教学改革观

3、外语课堂教学中的问题与若干研究课题

4、跨 文化 交际能力在外语教学中如何定位

5、我国大学英语教学的未来发展方向研究

6、基于微课的“翻转课堂”模式在大学英语教学中应用的可行性分析

7、英语类专业实践多元人才观面临的挑战与对策

8、论大学英语教学思辨能力培养模式构建

9、英语类专业创新发展探索

10、国际MOOCs对我国大学英语课程的冲击与重构

11、我国 商务英语 研究十年现状分析

12、基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式研究

13、翻译研究中的概念混淆

14、试论我国英语专业人才的培养:回顾与展望

15、大数据时代的慕课与外语教学研究

16、关于学术英语教学的几点思考

17、内容要创造语言要模仿

18、多元语境下英语研究的语用关注

19、一个具有颠覆性的外语教学理念和 方法

20、翻转课堂及其在大学英语教学中的应用

21、外语教学多模态选择框架探索

22、以人才培养为中心,全面推进外语类专业教学改革与发展

23、我国高等 教育 内涵式发展背景下英语专业的建设思路

24、英语介词学习与概念迁移

25、大学英语有效课堂环境构建及评价的理论框架

26、高校大学外语教学定位思考

27、基于三维构念的大学生英语自主学习能力量表编制与检验

28、商务英语专业人才需求和培养模式调查与启示

29、活动理论框架下的大学 英语学习 动机自我系统模型构建

30、大学 英语写作 反馈方式的对比研究

31、直面挑战“翻转”自我——新教育范式下大学外语教师的机遇与挑战

32、非英语专业大学生英语学习焦虑多维度研究

33、论英语的时间性特质与汉语的空间性特质

34、关于我国外语教育规划与布局的思考

35、高职院校英语教学EOP转向及其影响因素探究

36、基于电子学档的项目式翻转课堂 教学方法 研究

37、关于《英语专业本科教学质量国家标准》制订的几点思考

38、翻转课堂的学习者满意度影响因子分析

39、莫言英译者葛浩文翻译中的“忠实”与“伪忠实”

40、商务英语专业本科教学质量国家标准要点解读

41、中外作者科技论文英文摘要多维度语步对比研究

42、教育生态视域下的外语教学设计

43、MOOC之于外语教育场域的思考

44、构建师生协同发展的大学英语课堂有效教学理论模式

45、MOOC 热点 研究问题探析

46、台湾成功大学从EGP向ESP转型的启示

47、大学英语面临的挑战与对策:课程论视角

48、读后续写——提高外语学习效率的一种有效方法

49、美国21世纪初外语教育政策述评

50、基于微信的非英语专业大学生英语听说学习诉求的调查研究

51、中国英语专业学生英语 议论文 句法复杂性研究

52、再论外语专业学生的思辨能力:“缺席”还是“在场”

53、论外语教师PCK发展路径

54、外宣翻译的名与实——张健教授访谈录

55、高等教育国际化背景下的专门用途英语需求分析

56、英语教师的语言基本功:一个亟待引起重视的问题

57、美国国家外语能力建设模式分析

58、大学英语跨文化教学的模式构建

59、成就目标定向对英语自主学习能力的影响及自我效能感的中介作用

60、大学英语课堂危机引发的思考及对策研究

英语教育硕士毕业论文题目

1、基础教育国际化进程中混班就读外籍学生的教育图景

2、从“能力本位”到“表现标准本位”

3、大学英语教师个人通识教育信念研究

4、基础教育英语教师教学能力及其发展研究

5、中国聋校英语教育:教学体系的构建

6、多元互动英语教师校本教育模式:理论与实践

7、蒙汉双语教育背景下蒙古族学生英语学习研究

8、大学外语教育的理论与实践探索

9、继续教育英语专业学生听说能力培养行动研究

10、面向文化理解的英语专业教育

11、引导智慧生成的大学英语教育研究

12、美国关键语言教育政策的战略演变

13、教育隐喻的文化认知研究

14、教育实习对英语教育硕士教师信念的影响研究

15、英语教育硕士实习生教师自我效能感研究

16、乌鲁木齐市中学少数民族双语班英语教育现状调查研究

17、中学生英语 学习态度 与情感教育研究

18、高中英语教学中人文素养教育现状调查与改进策略

19、英语教育硕士项目的实效及改进策略研究

20、国外MOOC视频在 专业英语 视听教学中的应用研究

21、英语浸入式环境下学前 儿童 家庭英语教育的实践研究

22、《K-12STEM教育通用评估体系》翻译 报告

23、教育实习对新手教师身份认同的影响

24、初中英语教师对英语教育工具性与人文性双重属性的理解

25、基于岗位导向的英语教学改革研究

26、教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究

27、初中英语教学中的审美教育

28、初中英语课堂上落实情感教育目标状况的调查研究

29、赏识教育在中等职业学校英语教学中的应用

30、小学英语教育游戏的设计与应用

31、探析能力本位教育在高职英语教学改革中的应用

32、中小学英语教学中的文化教育研究

33、英语国际化形势下中国英语教育发展史研究

34、在英语师范教育课程中培养学科教学知识

35、我国大学英语教育功能定位 反思

36、小学英语教育专业英语语音教学个案研究

37、教育游戏在小学英语教学中的应用研究

38、通识教育视野下我国大学外语课程改革研究

39、大学英语教学中情感教育的有效性研究

40、教育游戏在英语教学中的应用研究

41、新教传教士与晚清英语教育

42、以合作学习为途径在英语教学中实施国际理解教育的行动研究

43、英美职前教师教育实习之比较研究

44、教育游戏在小学英语教学中的应用研究

45、论汉英翻译中的“中式英语”及翻译对策

46、情感教育理论在小学英语教学中的应用研究

47、贵州农村地区中学英语教育观察

48、大学英语通识教育化探索

49、从批评话语分析视角分析中美媒体对中国基础教育改革的报道

50、养成教育中学习习惯的培养对英语学习的影响

英语教育毕业论文题目

1、英语教育与区域经济发展耦合关系分析

2、谈如何有效做好中小学英语教育衔接

3、浅谈高职公共英语现状及基于通识教育理念的对策

4、中小学英文教育方法浅析

5、传统茶文化在我国英语教育中的应用研究

6、茶文化交流对英语教育的影响

7、基于自主学习的外语信息资源优化整合方案探析

8、试论高校英语教育与区域经济发展

9、基于经济发展为导向的高校英语教育人才培养探究

10、基础教育改革中城乡课程公平问题及对策--基于中小学英语课程改革的视角

11、高校英语教师培训的内容设计与特色研究

12、网络课程视角下的高校英语教育考核机制新探

13、略论大学英语教育的通识化

14、“一带一路”背景下英语教育面临的新问题与解决途径

15、新建本科院校英语教育专业师资队伍建设的制约因素

16、英语教育中的跨文化交际能力培养策略--评《跨文化视角下的大学英语教育探索》

17、小学英语课堂中的生命化教育

18、解析高职学生的英语实践能力:构成,特征及教育建议

19、语块 记忆方法 对 英语听力 能力发展的有效性分析

20、浅谈大学英语教学在素质教育中的作用

21、从英语的经济价值看我国高校英语跨文化教育

22、中西方远程网络教育下大学生英语自主学习能力研究

23、慕课视阈下大学生英语自主学习能力的培养

24、“互联网+”下高校英语专业教育与人才培养的思路探析

25、语言经济学视角下民族地区英语教育发展研究

26、大学英语教育中国文化失语现象研究

27、在生活中收获知识--浅谈小学英语教育生活化

28、学前教育专业英语学习现状及解决策略

29、创新创业教育背景下的大学英语自主学习

30、幼小英语教育衔接的现状及问题

31、语料库语言学视阈下的大学英语教材词汇研究

32、基础英语教育的学科育人价值探究

33、试论大学英语教育要着眼于学生英语综合应用能力的培养

34、论高校英语教育实用功能的强化--以资源优化理论为视角

35、新形势下我国大学英语教育之困境及改革发展之路

36、核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育

37、“一带一路”背景下高职院校外语教育策略

38、高校英语教育中文化意识培养策略与实践

39、大学英语教育教学改革实践路径分析--以河北经贸大学为例

40、大学英语教育在传媒信息时代发展的新策略

41、谈以爱国主义文化认同教育为宗旨的英语教育文化导入

42、大学英语教育改革之我见

43、大数据对英语教育的影响分析--论在英语教学中大数据的运用

44、传媒信息时代下的大学英语教育创新探究

45、生成观视域下的英语教育分析

46、从文化变迁看高校英语教育的“中国文化失语”

47、日本小学英语教育研究及启示

48、对我国幼儿英语教育可行性及开展策略的思考

49、大学英语教育中母语文化缺失问题与回归方式探索

50、我国英语教育中的母语安全研究

51、基于微课堂的英语教育改革方法探析

52、分类卓越--新形势下大学英语教育的发展策略

53、DBAE理论视域下的高职英语教育研究

54、语言经济学视角下的一个中国式家庭英语教育的投入与产出--以安徽省为例

55、语言经济学视域下的我国英语教育产业化

56、21世纪日本小学英语教育研究

57、五年一贯制高职英语教育现状及教学方法探讨

58、核心素养课改下的基础英语教育回顾与展望

59、内蒙古自治区牧区小学英语教育改进策略探究

60、论大学英语教育中本土文化的缺乏及其对策

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呵呵,说真的,这要看学校要求啦!因为学校的有不同的等级之分,所以国家对学校所培养的学生毕业论文的要求也是不一样的!一般来说地方院校的外语系论文是3000字左右,省一级的学校的话要求大概是4000到5000左右,而且论文的要求是大不一样的!所以建议你最好咨询一下系里或学校!

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这个没确定性的,因为灭个学校的要求都是不一样的。

这个你应该去问问你们老师。

一般英语论文最少3000字以上,至于具体是多少字,看你们学校的要求

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这么说,你去你们学校图书馆看你们学姐的毕业论文或者直接问导师!

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先写一万多点吧,老师肯定帮你改的,这样修修改改,精简一下,刚好。

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求英语专业毕业论文提纲

我有一个是英语文学方面的.不知道是不是你想要的.这可是我的得意之作.我就是靠这个论文拿了优秀毕业论文的.如果你满意,一定要把我选为最佳哦,谢谢!

题目是:The *** ysis of Symbolic Images in Tony Morrison's Beloved

Thesis statement: The paper intends to *** yze the symbolic images in Tony Morrison's Beloved.

I. Introduction

A.The introduction of the author

a.A brief review of symbolid

b.The appraisal

B.The brief of the paper

II.The Origin of Tony Morrison's Symbolic Images

A.The production of the work

B.Comparing with other works in symbolic images

III.Five Categories of Symbolic Images in Beloved

A.symbolic figures

B.Setting

C. Body marks

D. Linguistic application

E.Event

IV.Theme Interpreation with Reference to Symbolic Images

A. Memory of the past

B.Seeking self-recognition

C.Recuperating Afro-American traditional culture

D. Maternal love

V.Conclusion

A.The contribution to Afro-American literature.

B.Social influence produced by Symbolic Images and its profound meaning.

英语专业毕业论文格式

英语专业论文格式规范

A Contrastive Study beeen English and Chinese Idioms

(题目:二号,黑体,加粗,居中,除了英语小词外,其他单词首字母都要大写;另外:除了题目外,论文中所有英文的字体均采用“Times New Roman”)

(学院、专业、学号、作者姓名、指导教师姓名(小四号宋体字,加粗),依次排印在论文题目下,上空二行,居中)

Abstract This paper centers on the different expressions of …… (英文摘要:上空二行;题目采用五号“Times New

Roman”字体,加粗,置于粗体方括号内,顶格放置;随后的内容与前面的粗体方括号之间空一格,不用其他任何标点符号;采用五号“Times

New Roman”字体,不加粗;单倍行距。)

Key Words idiom; parison; English; Chinese

(英文关键词:题目采用五号“Times New

Roman”字体,加粗,两个单词的首字母要大写,置于粗体方括号内,顶格放置;随后的内容与前面的粗体方括号之间空一格,不用任何其他标点符号,采用五号“Times New Roman”字体,不加粗,除了专有名词外,其他单词的首字母不大写,各单词之间用分号“;”隔开,分号之后空一格;最后一个关键词之后不用任何标点符号;单倍行距。)

1. Introduction

(顶格,除了第一个单词及专有名词外,其他单词首字母都不要大写;标题最后不用任何标点符号,上空两行)

In both English and Chinese, …. So, this essay is trying to

focus on the differences beeen Chinese and English idoms in terms

of their essential meaning, customary usage and typical expression

(Chang Liang, 1993:44; Li Guangling, 1999).

(段落第一行缩进4个英文字符;夹注的标注法:出现在夹注中的作者必须与文后的参考文献形成一一对应关系;注意一个或多个作者间的标点符号,时间、页码等的标注法;另外,汉语参考文献的作者要以拼音形式出现,不能出现汉语姓氏;夹注出现在标点符号之前)

2. The similarities beeen English idioms and Chinese idioms

In English, …. And it can be clearly seen in the below examples:

(1) I don’t know。我不知道。 (2) I am not a poet. 我不是诗人。 (正文中的例子以(1),(2)…为序号排列,直至最后一个例子;而①, ②…则为脚注或尾注的上标序号)

3. The differences beeen English idioms and Chinese idioms

3.1 The characteristics of English idioms

(正文章节序号编制:章的编号:1. ,2., 3.,…;节的编号:1.1,1.2…,2.1,2.2…;小节的编号为:1.1.1,

1.1.2…。小节以下层次,采用希腊数字加括号为序,如(i),(ii)…;之后再采用字母加括号,如(a),

(b),…;每章题目左顶格,小四号字,加粗;每节(及小节以下)题目左顶格,小四号字,不加粗但要斜体;所有章节的题目都单独一行,最后不加任何标点符号)

….

In conclusion, ….

3.2 The characteristics of Chinese idioms

….

Feng (1998) found some problems as shown in the following

examples (注意此句中夹注的另一种写法):

(9) We never know the worth of water till the well is dry.

(10) People take no thought of the value of time until they lose

it.

….

3.2.1 The *** ysis of the differences beeen English and Chinese

idioms

… (i) ….

….

(ii) ….

….

4. Conclusion

….

Bibliography (References) (小四号,加粗,后面不加任何标点符号) Sanved, ed. The Oxford book of American literary anecdotes[C]. New

York: OUP, 1981.

一、英语论文的标题

一篇较长的英语论文(如英语毕业论文)一般都需要标题页,其书写格式如下:第一行标题与打印纸顶端的距离约为打印纸全长的三分之一,与下行(通常为by,居中)的距离则为5cm,第三、第四行分别为作者姓名及日期(均居中)。如果该篇英语论文是学生针对某门课程而写,则在作者姓名与日期之间还需分别打上教师学衔及其姓名(如:Dr./Prof.C.Prager)及本门课程的编号或名称(如:English 734或British Novel)。打印时,如无特殊要求,每一行均需double space,即隔行打印,行距约为0.6cm(论文其他部分行距同此)。

就学生而言,如果英语论文篇幅较短,亦可不做标题页(及提纲页),而将标题页的内容打在正文第一页的左上方。第一行为作者姓名,与打印纸顶端距离约为2.5cm,以下各行依次为教师学衔和姓、课程编号(或名称)及日期;各行左边上下对齐,并留出2.5cm左右的页边空白(下同)。接下来便是论文标题及正文(日期与标题之间及标题与正文第一行之间只需隔行打印,不必留出更多空白)。

二、英语论文提纲

英语论文提纲页包括论题句及提纲本身,其规范格式如下:先在第一行(与打印纸顶端的距离仍为2.5cm左右)的始端打上 Thesis 一词及冒号,空一格后再打论题句,回行时左边须与论题句的第一个字母上下对齐。主要纲目以大写罗马数字标出,次要纲目则依次用大写英文字母、 *** 数字和小写英文字母标出。各数字或字母后均为一句点,空出一格后再打该项内容的第一个字母;处于同一等级的纲目,其上下行左边必须对齐。需要注意的是,同等重要的纲目必须是两个以上,即:有Ⅰ应有Ⅱ,有A应有B,以此类推。如果英文论文提纲较长,需两页纸,则第二页须在右上角用小写罗马数字标出页码,即ii(第一页无需标页码)。

三、英语论文正文

有标题页和提纲页的英语论文,其正文第一页的规范格式为:论文标题居中,其位置距打印纸顶端约5cm,距正文第一行约1.5cm。段首字母须缩进五格,即从第六格打起。正文第一页不必标页码(但应计算其页数),自第二页起,必须在每页的右上角(即空出第一行,在其后部)打上论文作者的姓,空一格后再用 *** 数字标出页码; *** 数字(或其最后一位)应为该行的最后一个空格。在打印正文时尚需注意标点符号的打印格式,即:句末号(句号、问号及感叹号)后应空两格,其他标点符号后则空一格。

四、英语论文的文中引述

正确引用作品原文或专家、学者的论述是写好英语论文的重要环节;既要注意引述与论文的有机统一,即其逻辑性,又要注意引述格式 (即英语论文参考文献)的规范性。引述别人的观点,可以直接引用,也可以间接引用。无论采用何种方式,论文作者必须注明所引文字的作者和出处。目前美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处。现针对文中引述的不同情况,将部分规范格式分述如下。

1.若引文不足三行,则可将引文有机地融合在论文中。如:

The divorce of Arnold's personal desire from his inheritance results in “the familiar picture of Victorian man alone in an alien universe”(Roper9).

这里,圆括弧中的Roper为引文作者的姓(不必注出全名); *** 数字为引文出处的页码(不要写成p.9);作者姓与页码之间需空一格,但不需任何标点符号;句号应置于第二个圆括弧后。

2.被引述的文字如果超过三行,则应将引文与论文文字分开,如下例所示:

Whitman has proved himself an eminent democratic representative and precursor, and his “Democratic Vistas”

is an admirable and characteristic

diatribe. And if one is sorry that in it

Whitman is unable to conceive the

extreme crises of society, one is certain

that no society would be tolerable whoses

citizens could not find refreshment in its

buoyant democratic ideali *** .(Chase 165)

这里的格式有两点要加以注意。一是引文各行距英语论文的左边第一个字母十个空格,即应从第十一格打起;二是引文不需加引号,末尾的句号应标在最后一个词后。

3.如需在引文中插注,对某些词语加以解释,则要使用方括号(不可用圆括弧)。如:

Dr.Beaman points out that“he [Charles Darw in] has been an important factor in the debate beeen evolutionary theory and biblical creationi *** ”(9).

值得注意的是,本例中引文作者的姓已出现在引导句中,故圆括弧中只需注明引文出处的页码即可。

4.如果拟引用的文字中有与论文无关的词语需要删除,则需用省略号。如果省略号出现在引文中则用三个点,如出现在引文末,则用四个点,最后一点表示句号,置于第二个圆括弧后(一般说来,应避免在引文开头使用省略号);点与字母之间,或点与点之间都需空一格。如:

Mary Shelley hated tyranny and“looked upon the poor as pathetic victims of the social system and upon the rich and highborn...with undisguised scorn and contempt...(Nitchie 43).

5.若引文出自一部多卷书,除注明作者姓和页码外,还需注明卷号。如:

Professor Chen Jia's A History of English Literature aimed to give Chinese readers“a historical survey of English literature from its earliest beginnings down to the 20thcentury”(Chen,1:i).

圆括弧里的1为卷号,小写罗马数字i为页码,说明引文出自第1卷序言(引言、序言、导言等多使用小写的罗马数字标明页码)。此外,书名 A History of English Literature 下划了线;规范的格式是:书名,包括以成书形式出版的作品名(如《失乐园》)均需划线,或用斜体字;其他作品,如诗歌、散文、短篇小说等的标题则以双引号标出,如“To Autumn”及前面出现的“Democratic Vistas”等。

6.如果英语论文中引用了同一作者的两篇或两篇以上的作品,除注明引文作者及页码外,还要注明作品名。如:

Bacon condemned Platoas“an obstacle to science”(Farrington, Philosophy 35).

Farrington points out that Aristotle's father Niachus, a physician, probably trained his son in medicine(Aristotle 15).

这两个例子分别引用了Farrington的两部著作,故在各自的圆括弧中分别注出所引用的书名,以免混淆。两部作品名均为缩写形式(如书名太长,在圆括弧中加以注明时均需使用缩写形式),其全名分别为 Founder of Scientific Philosophy 及 The Philosophy of Francis Baconand Aristotle。

7.评析诗歌常需引用原诗句,其引用格式如下例所示。

When Beowulf dives upwards through the water and reaches the surface,“The surging waves, great tracts of water, / were all cleansed...”(1.1620-21).

这里,被引用的诗句以斜线号隔开,斜线号与前后字母及标点符号间均需空一格;圆括弧中小写的1是line的缩写;21不必写成1621。如果引用的诗句超过三行,仍需将引用的诗句与论文文字分开(参见第四项第2点内容)。

五、英语论文的文献目录

论文作者在正文之后必须提供论文中全部引文的详细出版情况,即文献目录页。美国高校一般称此页为 Works Cited, 其格式须注意下列几点:

1.目录页应与正文分开,另页打印,置于正文之后。

2.目录页应视为英语论文的一页,按论文页码的顺序在其右上角标明论文作者的姓和页码;如果条目较多,不止一页,则第一页不必标出作者姓和页码(但必须计算页数),其余各页仍按顺序标明作者姓和页码。标题Works Cited与打印纸顶端的距离约为2.5cm,与第一条目中第一行的距离仍为0.6cm;各条目之间及各行之间的距离亦为0.6cm,不必留出更多空白。

3.各条目内容顺序分别为作者姓、名、作品名、出版社名称、出版地、出版年份及起止页码等;各条目应严格按各作者姓的首字母顺序排列,但不要给各条目编码,也不必将书条与杂志、期刊等条目分列。

4.各条目第一行需顶格打印,回行时均需缩进五格,以将该条目与其他条目区分开来。

现将部分较为特殊的条目分列如下,并略加说明,供读者参考。

Two or More Books by the Same Author

Brooks, Cleanth. Fundamentals of Good Writing: A

Handbook of Modern Rhetoric. NewYork: Harcourt, 1950.

---The Hidden God: Studies in Hemingway, Faulkner, Yeats,

Eliot, and Warren. New Haven: Yale UP,1963.

引用同一作者的多部著作,只需在第一条目中注明该作者姓名,余下各条目则以三条连字符及一句点代替该作者姓名;各条目须按书名的第一个词(冠词除外)的字母顺序排列。

An Author with an Editor

Shake speare, William. The Tragedy of Macbeth. Ed. Louis B.

Wright. New York: Washington Square, 1959.

本条目将作者 Shakespeare 的姓名排在前面,而将编者姓名(不颠倒)放在后面,表明引文出自 The Tragedy of Macbeth;如果引文出自编者写的序言、导言等,则需将编者姓名置前,如:

Blackmur, Richard P.Introduction. The Art of the Novel:

Critical Prefaces. By Henry James. New York: Scribner's,

1962.vii-xxxix.

如果引言与著作为同一人所写,则其格式如下例所示(By后只需注明作者姓即可):

Emery, Donald. Preface. English Fundamentals. By Emery.

London: Macmillan, 1972.v-vi.

A Multivolume Work

Browne, Thomas. The Works of Sir Thomas Browne. Ed.

Geoffrey Keynes. 4 vols. London: Faber, 1928.

Browne, Thomas. The Works of Sir Thomas Browne. Ed.

Geoffrey Keynes. Vol.2. London: Faber, 1928. 4 vols.

第一条目表明该著作共4卷,而论文作者使用了各卷内容;第二条目则表明论文作者只使用了第2卷中的内容。

A Selection from an Anthology

Abram, M. H.“English Romantici *** : The Spirit of the Age.”

Romantici *** Reconsidered. Ed. Northrop Frye. New

York: Columbia UP,1963.63-88.

被引用的英语论文名须用引号标出,并注意将英语论文名后的句点置于引号内。条目末尾必须注明该文在选集中的起止页码。

Articles in Journals, Magazines, and Newspapers

Otto, Mary L.“Child Abuse: Group Treatment for Parents.”

Personnel and Guidance Journal 62(1984): 336-48

福建师范大学协和学院英语专业毕业论文要写多少字

我是福建师范大学协和学院英语专业的大三学生,想选择福建师范大学的美术学...复试主要方式:1.专业素质和能力:专业写生(书法篆刻研究方向为不少于3000字...

本科英语专业毕业论文题目

毕业 论文是高校人才培养方案中不可或缺的重要组成部分,是高校英语专业的大学生毕业前必须完成的教学任务,而论文的题目确定工作则是毕业论文管理中的首要环节。下面是我带来的关于本科英语专业毕业论文题目的内容,欢迎阅读!

英语专业毕业论文题目(一)

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10. 《查泰莱夫人的情人》的生态女性主义解读

11. 从社会文化价值方面比较中美情景喜剧差异

12. 论《喧哗与骚动》中昆丁的宿命

13. 《蝇王》的启示:理性的呼唤

14. 中文旅游文本英译中的歧义现象分析

15. 从中美婚宴差异看集体主义和个人主义

16. 影响非英语专业大一新生口语输出的因素

17. 《走出非洲》:走出迪内森的矛盾态度

18. 旅游宣传资料中的误译与解决 方法

19. 从女性主义角度解读华顿《纯真年代》中的埃伦

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 英语专业毕业论文题目(二)

1. 英语习语与

____

 2. 《伤心咖啡馆之歌》中爱米利亚性别身份分析

3. 从关联理论的角度欣赏幽默翻译

4. 英语缩略语及其语用功能

5. 英专和非英专学生 英语 作文 中错误的对比研究

6. 武汉方言对英语语音的影响及其对教学的启示

7. 中西行星命名的文化探源

8. 英语新闻中的新词

9. 中国古典诗歌英译中对“三美”理论的探索

10. 从**《七宗罪》浅析原罪

11. 浅论体态语的社会功能

12. 中西 思维方式 差异对中英语篇的影响

13. 中国和西方国家婚俗的比较

14. 浅析合作原则的违背在广告语言中的运用

15. 浅析**《推手》中中美家庭的文化冲突

16. 从广告语言看中美文化价值观差异

17. 用言语行为理论浅析英语广告中的双关语

18. 论新闻英语汉译中的归化与异化策略

19. 以Of Study(《论读书》)的两个中译本为例浅析译者主体性

 英语专业毕业论文题目(三)

1. 广告语言模糊性的语用研究

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16. 华中农业大学英语专业学生高级英语学习状况调查

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20. 从戴姆勒克莱斯勒事件看文化因素对跨国企业合并的影响

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24. 英汉植物词语联想意义的跨文化对比

25. 一个被忽视的“准则英雄”?论《永别了,武器》中的女主人公凯瑟琳

 英语专业毕业论文题目(四)

1. 美国二十世纪六十年代反战文化研究

2. 中国英语热的真相?文化帝国主义

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商务英语毕业论文摘要

随着全球经济一体化趋势日益加快,国际商务活动日益频繁。这些商务活动的许多领域,如技术引进、对外贸易、招商引资等,所使用的英语统称为 商务英语 。下面是我带来的关于商务英语 毕业 论文摘要的内容,欢迎阅读参考!

商务英语毕业论文摘要(一)

 商务英语特点浅析

 [摘 要]商务英语是外贸人员同世界各地开展进出口贸易时用于洽谈交易、联系业务的一种应用语言。由于英汉两种截然不同语言的差异及其特定的社会功能和题材内容决定了商务英语自身与众不同的写作特点。本文拟从跨 文化 交际学的角度对商务英语的特点作一番探析,从而事倍功半地达到成功交际的目的。

 [关键词]商务英语 跨文化交际 合作原则 礼貌原则 关联原则

商务英语毕业论文摘要(二)

 商务英语翻译浅析

 [摘要]商务英语翻译在国际贸易中起着越来越重要的作用。本文从商务英语的内涵、特点、翻译策略等方面,对商务英语的翻译进行了浅要的分析。

 [关键词]商务英语翻译策略

商务英语毕业论文摘要(三)

 浅谈英语商务 谈判技巧

 [摘要] 随着经济全球化的发展。中国的国际贸易也越来越发达。要想和外国人做好每一笔生意,你必须了解世界各国的文化。国际贸易中跨国的商务谈判在所难免,所以你也必须懂得把全界各国商人的谈判风格研究从文化的角度来探讨国际商务谈判,分析国际商务谈判过程、世界各国商人的谈判风格,增强中国商人在国际贸易中的竞争力。

 [关键词] 语言技巧谈判风格谈判技巧

以下是我带来的关于商务英语的论文,希望能帮到您!

 浅谈商务英语教学

 摘 要:随着中国在世界经济中的日益活跃,大学中的商务英语需求也随之增多,这是因为商务英语专业培养的是有着扎实的英语基础同时具备外贸专业知识的复合型人才;同时,教师如何讲好这门课也日益受到关注。所以,本文就以商务英语教学为话题进行浅谈,企在与同行有所交流并最终相互促进与提高,使学生和教师双赢。

 关键词:大学;商务英语;教学

 随着中国在国际经济活动中的日益活跃以及自身发展的迫切需要,商务英语专业也日益成为了大学热门专业之一。商务英语专业培养的是有着扎实的英语基础同时又具备外贸专业知识的复合型人才,因此,对于商务英语的教学既要考虑到英语知识的授予,又要注重英语能力的提高。如同一般英语一样,阅读也是商务英语语言运用中的一项重要活动,通过阅读既可以让学生掌握相关阅读技巧,从而提高阅读速度和语言能力;同时又可以培养学生接触商务知识和熟悉商务运作流程的实用能力。所以,本文就以商务英语中教学方面进行浅谈,企在与同行有所交流和相互促进与提高。

 一般来说,商务英语教学应该涵盖语言学习和商务知识两方面内容,是集语言理论、商务理论及商务实践于一体的综合性教学。所以,教师的教学要结合所用教材,灵活运用 教学 方法 ,并且在教学活动中要注意活跃课堂气氛,让学生在轻松愉悦的氛围里进行知识的学习,最重要的是提高学生实际应用语言并进行交流的能力。对于该课程的教学,笔者根据多年的相关教学 经验 , 总结 出了如下的教学建议:

 第一,基本词汇是商务英语的基础,以此为基础,扩充词汇的学习,这是进行相关商务 英语阅读 的基础。可以通过将生词与已知词汇进行相关联系来实现对生词的记忆和掌握,当然,将生词放在阅读 文章 中进行学习也是一个很好的方法,或者将二者联系起来回更好。下面举例说明。

 confirm一词在普通英语中作动词时的意思是?确认,证实?,如:

 ● His guilty expression confirmed my suspicions. (他内疚的表情证实了我的猜疑。)

 而在商务英语中,confirm应该译为?保兑信用证?,即指一家银行所开的由另一家银行保证兑付的一种银行信用证。如下句:

 ● Payment will be made by 100% confirmed, irrevocable Letter of Credit available by sight draft。(付款方式为100% 即期,保兑,不可撤消信用证。)

 那么,教师再阅读短文中就可以先将需要讲解的词汇标出,让学生说出在一般英语中的其意义;然后,在进行商务英语中所表示出的意义的讲解;最后,让学生思考并练习这些?商务意义?,注意一定要在句中,然后是整篇文章中进行理解和熟悉。

 第二,具备一定商务英语词汇后就要以篇章为单位来进行训练,目的是进一步巩固所学新意(商务英语中该词汇的意义)。此阶段,最好选取一些有实用价值的英语阅读材料,在真实的商务场景中进行语言知识和商务知识的双方面习得。如:阅读文章中摘出的两句话:

 ● You may get a 5% discount if your order is on a regular basis.

 ● If a seller extends credit to a time draft, they have made a trade acceptance. The seller can request that the bank finance the transaction by buying the draft. The bank is said to discount the draft.

 通过加深巩固练习,学生可以跟深刻地理解discount一词。

 下一步,以对话或是篇章进行知识的延伸。如下面关于产品介绍的对话:

 ● A: These are our new models.

 B: What are their strong points?

 A: There's a lot to be said for them. In the first place, they are more durable than any similar ones on the market.

 B: Why does it take longer to wear out than the others?

 A: The yarn is carefully selected for quality and woven very tightly in this fabric.

 B: Can you leave these samples with us?

 A: How long do you want to keep them?

 B: About three days.

 ● A: That's all right

 此时,引导学生进行整体把握,即:?为什么在这种语境会这么说?为下一步中西方差异做铺垫。并且可以考虑在这个阶段的学习后增加一些课堂对话练习的活动,激发学生使用的欲望,增添真实的语境。

 第三,在商务英语的教学中一定要注重商务礼节的介绍,并且还要特别之处中西方商务礼节或习惯方面的差异,以免在今后的实际运用中造成跨文化差异而带来的不必要的困扰。如:在中国,对于对方的赞美或是夸奖,为了表现出礼貌,通常受赞美或是夸奖的一方一定会说?哪里哪里?等拒绝性的答复;但是,西方人一般会去高兴地接受,往往是Thank you. / Thank you very much. 等,因为他们认为拒绝是极为不礼貌的。又如,在商务谈判时,中国人喜欢委婉而谦和地表达自己的观点;而西方人一般会开门见山,直奔主题。因此,在平时的教学中必须指出诸如此类的文化差异,一方面解答而来学生对于一些商务英语文章背景的不理解问题,另一方面也提高了学生的学习兴趣和求知的欲望,充满了好奇感和探究感。

 总之,在课堂教学中一定要同时兼顾英语的基础知识而后专业知识的储备,以及英语技能和相关商务知识的积累这两方面的内容。但是,这些不是孤立的,而是相互关联和相互渗透的,可以说,一环扣一环,环环相关,某一个方面出现问题,就会影响 其它 方面的学习和提高。因此,我们在日常的教学中应该多角度、多方面进行指导,同时,也要求我们教师也要多学习、多更新自己的知识,这样才能满足学生的需求和自身的提高。

 参考文献

 [1] 蔡芸。培养复合型人才的有效方式--商务英语专业课程评价[J]。外语与外语教学,2001(4)。

 [2] 陈建平。案例教学法与商务英语教学[J]。宁波大学学报( 教育 科学版), 2004(5)。

 [3] 刘江凤。论本科院校商务英语专业学生职业技能的培养[J]。考试周刊,2011(5)。

 [4] 莫再树,张小勇,张云。基于语言经济学的商务英语教育研究[A].。湖南大学学报(社会科学版),2006(4)。

 [5] 叶兴国。新形势下的商务英语教学与研究[C]。上海:上海外语教育出版社。2008年10月。

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好了,关于“英语本科专业毕业论文”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“英语本科专业毕业论文”有更全面、深入的了解,并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。

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