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高原医学本科专业_高原医学本科专业有哪些

2024-10-19 19:52分类: 本科专业 阅读:

高原医学本科专业_高原医学本科专业有哪些

大家好,今天我想和大家讲解一下“高原医学本科专业”的工作原理。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了分类,现在就让我们一起来学习吧。

文章目录列表:

1.昆明医科大学海源学院的简介
2.青海大学最好专业排名
3.重庆第三军医大学是一本大学吗
4.西藏藏医学院的办学条件
5.医学本科专业有哪些
6.西藏大学特色专业简介

高原医学本科专业_高原医学本科专业有哪些(图1)

昆明医科大学海源学院的简介

昆明医科大学海源学院,是昆明医科大学主动适应国家和云南省经济社会发展需要,联合昆明富达发展实业集团,于2001年6月经省教育厅批准创办,2004年通过国家教育部首批审核确认的“独立学院”,是云南省唯一一所医学类本科独立学院。

学院现设有临床医学、口腔医学、护理学、药学、医学影像学、医学检验、康复治疗学、公共事业管理(卫生事业管理方向)、劳动与社会保障(医疗保险方向)、信息管理与信息系统(计算机技术医药卫生应用方向)、环境科学(环境医学方向)、英语(医药卫生方向)等22个本科专业及专业方向,涵盖医、理、文、管等多个学科。

临床医学专业、护理学专业为省级特色专业,是具备良好教学环境和条件的现代高等学校,面向全国31个省、区、市招生,目前本科全日制在校生近10000余人。

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青海大学最好专业排名

有预防医学、资源勘查工程、草业科学、藏医学、经济学、化学工程与工艺。

青海大学是一所以工、农、医、管四大学科为主,其他学科协调发展的综合性大学,是清华大学等高校对口支援的国家“211工程”重点建设大学,是全国14所“中西部高校提升综合实力”工程入选高校,国家“世界一流学科”建设高校,国家首批百所创新示范校。

截至2021年3月,学校拥有国家级特色专业建设点6个、国家级人才培养模式创新实验区1个、国家级实验教学示范中心1个、国家级精品双语示范课程1门、国家级精品视频公开课3门、国家级一流课程7门、国家级一流专业5个、国家级卓越计划项目9项。

国务院特殊津贴专家

马玉寿、马晓岗、毛学荣、王舰、王建军、王纯莹、文绍敦、邓勇、达嘎、刘书杰、刘红星、刘青元、许存和、迟德钊、 李丽荣、李杰、杜德志、陈刚、张才俊、张登山、张永成、周青平、俞红贤、格日力、耿排力、唐道城 、铁生年、魏登邦、胡夏嵩。

以上内容参考:百度百科-青海大学

重庆第三军医大学是一本大学吗

重庆第三军医大学(中国人民解放军第三军医大学),坐落于中国美丽的山水都市--中央直辖市重庆,是一所有着光荣历史和鲜明军事特色的军医大学,是新中国成立后第一批全国重点大学,属于二本大学。

院系专业

学校下设基础部、公共卫生与军事预防医学院、药学院、生物 医学工程学院、医学心理系、高原军事医学系、医学检验系、医学影像系、护理系9个院系部和研究生管理大队、干部轮训大队、卫勤训练大队3个大队,1个学员旅、以及西南医院、新桥医院、大坪医院野战外科研究所三所综合性教学医院。共开设临床医学(五年制、八年制)、野战外科学(五年制、八年制)、预防医学(五年制、八年制)、高原医学、核医学、医学心理学、医学检验、药学、生物医学工程、生物技术、医学影像学和护理学等12个本科专业。

教学建设

学校有国家级实验教学示范中心1个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、国家精品课程2门、军队院校优质课程3门,国家级重点领域创新人才团队1个,重庆市级教学团队3个。

特色专业:临床医学、医学检验、病理检验、预防医学、法医学、高原军事医学

国家级实验教学示范中心(1个):军事作业环境损伤与医学防护实验教学中心

国家级虚拟仿真实验教学中心(1个):军事作业医学虚拟仿真实验教学中心

国家精品课程(2门):核、化学武器损伤防治学、内科学及野战内科学

军队院校优质课程(3门):外科学与野战外科学、内科学及野战内科学、核、化学武器损伤防治学

国家级重点领域创新人才团队(1个):免疫识别、应答及调控研究创新团队团队(3个):内科学教学团队、人体解剖与组织胚胎学教学团队、外科学教学团队

"十五"期间,全校获得国家教学成果二等奖2项,军队教学成果一等奖3项,获电教教材奖48项,其中获国家一等奖2项,二、三等奖7项,课题立项数与成果获奖数均比"九五"翻了两番。

国家级教学成果奖一等奖:创建现代军事医学学科体系,培养新型军事医学人才的研究与实践

国家级教学成果奖二等奖:医学基础类学科群课程体系的构建与实践研究、军事预防医学"新学科的创建与教学实践。

西藏藏医学院的办学条件

据2016年1月学校官网信息显示,学院有教职员工190人,其中专任教师90人。具有高级职称的31人,博士生导师3人,博士生指导小组成员10人,硕士生导师26人,享受国务院特殊津贴专家2人,全国藏医药医师资格考试命题首席专家1人,国家和自治区药品评审专家5人,国家非物质文化保护遗产传承人5人,自治区级教学团队1个。

全国藏医药医师资格考试命题首席专家:尼玛次仁

享受国务院特殊津贴专家:尼玛次仁、格桑顿珠

自治区级教学团队:藏医临床学科组教学团队(带头人:索朗平措,2009年获评) 据2016年1月学校官网信息显示,学校先后编写了全国第一套共24本“21世纪藏医专业本科规划教材”的11本,全国第一部《藏医专业本科教学大纲》, 全国第一套共10本的“21世纪藏药专业本科规划教材”等;拥有国家特色专业建设点2个;拥有自治区级精品课程7门,校级精品课程16门;国家人才培养模式创新实验区1个,国家教育体制改革试点项目1个。

国家特色专业建设点:藏医学、藏药学

国家人才培养模式创新实验区:构建传统与现代相结合的藏医药现代高等教育体系与人才培养模式实验区

国家教育体制改革试点项目:藏医药

自治区级精品课程:藏医人体学、藏医内科学、藏医外治学、藏医外伤学、藏药植物学、藏医药理学、天文星算学

校级精品课程:藏医人体学、藏药植物学、藏医外治学、藏医诊断学、藏医三大基因学、藏医内科学、藏医外伤学、藏药药理学、藏药水银洗炼法、大学语文、大学英语、思想道德修养、藏文语法、藏医临床技能学、天文历算学、藏医保健学 据2016年1月学校官网信息显示,学校1999年被批准为民族医学(藏医)硕士学位授予点,2004年开始与北京中医药大学联合招收培养世界上首批民族医学(藏医专业)博士研究生;开设有1个二级学科硕士学位点,1个专业硕士学位点,2个自治区重点学科建设项目,3个国家中医药管理局重点学科。

二级学科硕士学位点:民族医学(藏医专业)

专业硕士学位点:临床医学硕士

自治区重点学科建设项目:藏医学、藏医基础理论

国家中医药管理局重点学科:预防保健学、藏药方剂学、藏药药理学 据2016年1月学校官网信息显示,学校有省部级以上科研平台4个,其中省部共建重点实验室2个。此外学校还建有中央与地方共建高校特色优势学科实验室建设项目4个以及藏医药研究所。

中央与地方共建高校特色优势学科实验室建设项目:藏药新药实验室、藏医临床实验室、藏药种植实验室、传统藏药炮制工艺实验室

省部共建重点实验室:藏医药重点实验室(与教育部共建)、藏医药与高原生物重点实验室(与科技部共建) 据2016年1月学校官网信息显示,学校编著出版了300万字的藏医药学巨著《四部医典大详解》。承担了国家科技部863计划藏医药研究技术平台项目、科技部973计划项目4项、国家自然科学基金项目5项、国家科技支撑计划项目4项。

2000年,该院《四部医典大详解》获得国际藏医药学术会金奖。

2005年,该院《四部医典大详解》获得国家科技进步二等奖。

2012年,该校科研技术“喜玛拉雅紫茉莉的育种与大田种植方法”获得国家知识产权局发明专利证书。

2015年,由该校教务处处长次仁副教授申报的国家自然科学基金--地区科学基金项目《藏药典方降糖解毒汤剂治疗糖尿病的物质基础研究》(项目批准号:81560710)获得国家自然基金委资助,项目资金:43.2万元。

2015年,该校学工处边巴次仁处长主持的国家教育部人文社会科学研究---规划基金类项目《藏医药文化传承与发展研究》(项目批准号:09YJA840033)正式通过国家教育部结题验收。 西藏藏医学院已完成的国家级各类科研项目列表项目名称立项时间项目来源206、209乙肝药“火炬计划项目” 1998年6月 国家科技部 国家高技术研究发展计划“863”项目《藏医药技术研究平台》 2004年10月 国家科技部 国家973项目---重要常见病病发机理与防治新方法研究 2005年8月 国家科技部 国家973项目----高原红细胞增多症的发病机理及预防方法的研究 2008年3月 国家科技部 区域民族特色药物研究与开发“十一五”支撑项目子项目---滋补酥油丸新剂型改造 2006年10月 国家科技部 濒危藏药材种植研究 2006年8月 国家教育部 藏药多血康对高原多血症红细胞及EPO及HIF基因表达的影响 2007年8月 国家自然基金 “十一五”国家科技支撑重点项目“民族医药发展关键技术示范研究”子课题:藏药佐太特色炮制工艺及其安全性评价 2008年11月 国家科技部 21世纪藏药本科教材教学大纲 2009年6月 教育部 传统藏药炮制工艺规范化研究 2009年6月 教育部 二十一世纪藏医专业本科教材 2001年3月 国家中医药管理局 藏医药本科教学内容和课程改革研究 2012年4月 西藏自治区教育厅 《藏医精要饰花集》 2004年6月 国家中医药管理局 《名医精粹选集》 2004年6月 国家中医药管理局 校标如下:

厚德、勤学、笃行、利众

“厚德”,心胸宽广不以个人得失为主,重公轻私,谓之厚德。《周易》中的卦辞:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。《河南程氏粹语·论道篇》中说:“一德立而百善从之。”

“勤学”,是指勤奋学习,精益求精,学无止境。学习是学生的天职,在大学不仅要学到知识,更重要的是要学会“学习”,即拥有正确的学习态度和较强的学习能力。在同一所学校,师从同样的教师,学习效果之所以存在差异,最主要原因就在于学习的态度和能力。而学习能力的获得很大程度上依赖于学习态度。“勤学”,是同学们顺利完成学业,做一名合格大学生的最基本要求。

“笃行”,源自《礼记·中庸》:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。《礼记·儒行》:“儒有博学而不穷,笃行而不倦。”笃行是为学的最后阶段,就是既然学有所得,就要努力践履所学,使所学最终有所落实,做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝,踏踏实实,一心一意,坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人,才能真正做到“笃行”。

“利众”,就是知道照顾别人的人能够生活得好,能够有利于社会的人很长久。

医学本科专业有哪些

医学类38个本科专业

临床医学与医学技术类

1临床医学2精神医学3医学技术4医学检验5听力学6康复治疗学7医学实验学8医学影像学9麻醉学10医学美容技术11眼视光学12食品卫生与营养13放射医学

药学类

1药学2中药学3应用药学4药物制剂5中草药栽培与鉴定6药事管理7中药资源与开发8藏药学9海洋药学10蒙药学

护理学类 1护理学

口腔医学类 1口腔医学2口腔修复工艺学

中医学类 1中医学2针灸推拿学3中西医临床医学4维医学5藏医学6蒙医学

基础医学类 1基础医学

法医学类 1法医学

预防医学类 1营养学2卫生检验3预防医学4妇幼保健医学

西藏大学特色专业简介

西藏大学特色专业

 藏语言文学:

 学科最早可以追溯到1951年开办的藏文干部培训班,至今已有55年的历史。学院不仅本、专科学科建设历史较早,其研究生专业在西藏大学也是开设最早的。1998年,藏语言文学和藏族历史两个专业同时被国务院学位办公室批准为硕士学位授予点。2005年,这两个专业又被学校评为首批校级重点学科。至今,学院已培养硕士研究生、本科生、专科生、留学生等各层次人才1万余人。所培养的学生受到各用人单位的普遍好评。

药学(藏西药方向):

 学科是西藏大学医学学院结合自身特点和西藏自治区独特的地域和传统优势,将高原医学和藏药的现代化研究和开发、西藏地方病和常见病的流行病学研究和藏族基因组学研究等相结合,而重点建设的特色优势学科。目前与四川大学华西医学中心(原华西医科大学)、北京大学医学部、复旦大学等一大批国内著名院校建立了良好的合作及对口援助关系,在师资培训、联合办学等方面开展多层次、多渠道的交流合作。并有多个实习基地供学生们提高自己的实践能力。

 数学与应用数学(师范类):专业是西藏大学比较特色的专业,在教育部、财政部公布的2007年度第二批高等学校特色专业建设点名单中,该专业和农学(植物生产类)专业双双入选。

  临床医学:

 在2008年高等学校特色专业评审中,临床医学专业获批为第三批高等学校特色专业建设点。

西藏大学有哪些王牌专业?

老油条来答一波,西藏大学的地理位置在高海拔的拉萨,对于与民族文化和高原生态及高原医学有关的学科,有着天然的优势,所以,我们的西藏大学有着许多的王牌专业,下面来介绍一下:

自治区级重点学科:中国少数民族语言文学、中国少数民族历史、美术学、音乐学、行政管理、计算机应用技术、理论物理、外科学、生态学、森林培育、水利水电工程、预防兽医学、作物栽培与耕作学等。

博士学位授权二级学科:中国少数民族语言文学、藏语言文字学、藏语计算语言学、中国古代文学、中国少数民族史、中国少数民族艺术、中国少数民族艺术 、中国少数民族经济,以上的有关民族的学科,都是藏族相关的,比如中国少数民族语言文学,其实也就是我们的所说的藏语言文学,高原生态系统与群落生态学、高原生物多样性与资源利用、高原生态修复与可持续发展、高原生态安全评价与自然保护区管理,这些就是关于高原特殊环境的相关的研究一类的。

国家级重点学科:中国少数民族语言文学,也就是藏语言文学

国家级精品课程:马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观教育概论

国家级教学实验示范中心:信息技术实验教学中心。

博士学位授权一级学科:民族学、中国语言文学、生态学,都是与我们西藏、高原等有关的。

特别提出一个学科,生态学,是世界“双一流”学科,这是王牌中的王牌专业。

好了,今天关于“高原医学本科专业”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“高原医学本科专业”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。

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