高校本科专业发展规划_高校本科专业发展规划怎么写

感谢大家提供这个高校本科专业发展规划问题集合，让我有机会和大家交流和分享。我将根据自己的理解和学习，为每个问题提供清晰而有条理的回答。

文章目录列表:

1.重磅高校学科专业改革方案来了
2.大学个人发展目标与计划
3.女儿考入的是武汉大学法学专业，将来的发展前途如何？
4.普通本科大学艺术生该如何规划四年大学生活？
5.创新专业学科建设思路　打造独具首都特色的应用型大学|学科建设思路
6.本科新生应如何规划未来？

重磅高校学科专业改革方案来了

近日，教育部会同国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部，印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，就调整优化高等教育学科专业设置工作做出部署安排。要点梳理如下：

工作目标

优化调整高校20％左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业。

基础学科特别是理科和基础医科本科专业点占比进一步提高。

建好10000个左右国家级一流专业点、300个左右基础学科拔尖学生培养基地。

建设一批未来技术学院、现代产业学院、高水平公共卫生学院、卓越工程师学院，建成一批专业特色学院，人才自主培养能力显著提升。

形成高水平人才自主培养体系，实现高等教育高质量发展，建成高等教育强国。

深化新工科建设

对现有工科专业全要素改造升级，将相关学科专业发展前沿成果、最新要求融入人才培养方案和教学过程。

加大国家重大战略、战略性新兴产业、区域支柱产业等相关学科专业建设力度，打造特色鲜明、相互协同的学科专业集群。

推动现有工科交叉复合、工科与其他学科交叉融合、应用理科向工科延伸，形成新兴交叉学科专业，培育新的工科领域。

加强新医科建设

聚焦理念内容、方法技术、标准评价等，全方位改造升级现有医学专业。

主动适应医学新发展、健康产业新发展，布局建设智能医学、互联网医疗、医疗器械等领域紧缺专业。

瞄准医学科技发展前沿，大力推进医科与理科、工科、文科等学科深度交叉融合，培育“医学＋X”“X＋医学”等新兴学科专业。

推进新农科建设

适应新一轮科技革命对人才培养的新要求，主动运用现代生物技术、信息技术、工程技术等改造提升现有涉农学科专业。

服务国家种业安全、耕地保护建设、现代农业发展、生态系统治理、乡村建设等战略需求，以及森林康养、绿色低碳等新产业新业态发展，开设生物育种、智慧耕地、种子科学与工程、农林智能装备、乡村规划设计等重点领域紧缺专业。

积极推进农工、农理、农医、农文深度交叉融合创新发展，培育新兴涉农学科专业。

加快新文科建设

构建中国特色哲学社会科学，建构中国自主的知识体系，努力回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，彰显中国之路、中国之治、中国之理。

推动文科间、文科与理工农医学科交叉融合，积极发展文科类新兴专业，推动原有文科专业改造升级。

强化重点领域涉外人才培养相关专业建设，打造涉外法治人才教育培养基地和关键语种人才教育培养基地，主动服务国家软实力提升和文化繁荣发展。

推进文科专业数字化改造，深化文科专业课程体系和教学内容改革，做到价值塑造、知识传授、能力培养相统一，打造文科专业教育的中国范式。

加强基础学科专业建设

建强数理化生等基础理科学科专业，适度扩大天文学等紧缺理科学科专业布局。

精准推动基础医学（含药学）学科专业建设，推进基础与临床融通的整合式8年制临床医学教育改革。

高水平研究型大学要加大基础研究人才培养力度；地方高校要拓宽基础学科应用面向，构建“基础＋应用”复合培养体系，探索设置“基础学科＋”辅修学士学位和双学士学位项目。

完善学科专业建设质量保障机制

高校要按照人才培养“先宽后深”的原则，制定科学、规范的人才培养方案，系统设计课程体系，配齐配强教师队伍、教学条件、实践基地等，确保人才培养方案落实落地。

定期开展学科专业自评工作，建立健全学科专业建设质量年度报告制度，系统报告学科专业建设与调整整体情况、分专业建设情况、服务经济社会发展情况等，主动公开接受社会监督。

优化学科专业国家宏观调控机制

完善学科专业管理制度

实施研究生教育学科专业目录管理办法和交叉学科设置与管理办法。

定期编制急需学科专业引导发展清单。

修订本科专业设置管理规定，探索建立专业预调整制度，明确高校申请备案（审批）专业，须列入学校发展规划，原则上提前1年进行预备案（申报）。

加强学科专业存量调整，完善退出机制。

对高校连续五年未招生的专业予以撤销处理。

强化示范引领

深入实施一流学科培优行动和一流本科专业建设“双万计划”，树立学科专业建设标杆。

推进分类评价，基础学科专业更强调科教融合，应用型学科专业更强调产教融合，引导不同类型学科专业办出特色和水平。

开展保合格、上水平、追卓越的三级本科专业认证工作。

深入实施“国家急需高层次人才培养专项”

统筹“双一流”建设高校、领军企业、重点院所等资源，创新招生、培养、管理、评价模式，超常规布局一批急需学科专业，建成一批高层次人才培养基地，形成更加完备的高质量人才培养体系，显著提升高层次人才自主培养能力。

加强专业学院建设

在学科专业基础好、整体实力强的高校建设30个左右未来技术学院；

在行业特色鲜明、与产业联系紧密的高校建设300个左右现代产业学院；

依托有关高校布局建设一批高水平公共卫生学院。

支持高校以特色优势学科专业为依托，建设示范性集成电路学院、特色化示范性软件学院、一流网络安全学院、示范性密码学院、示范性能源学院、储能技术学院、智慧农业学院、涉外法治学院、国际组织学院等专业特色学院。

推动专业性（行业特色型）高校进一步提高特色化办学水平。

健全学科专业调整与人才需求联动机制

人力资源社会保障及有关行业部门要大力支持高校学科专业建设，建立健全人才预测、预警机制，建立人才需求数据库，及时向社会发布重点行业产业人才需求，对人才需求趋少的行业产业进行学科专业设置预警。

“一校一案”狠抓落实

各地各高校要根据改革方案，结合本地本校实际，按照“一校一案”原则，研究制定学科专业改革实施方案。

大学个人发展目标与计划

只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，如何明确大学个人发展目标与计划？下面是我收集整理关于大学个人发展目标与计划_大学个人计划 范文 大全，希望大家喜欢。

大学个人发展目标与计划篇一

伴随着课程改革的全面实施，无论是社会还是家长对教师的素质都提出了很高的要求。新形势下的教师只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，才能适应社会的需要。结合自身的实际情况，特拟两年发展计划如下：

一、总体目标：

1、加强学习，充分利用业余时间为自己充电，使学习成为自己的一种自觉行动、内在需求。在学习中提升师德修养，丰富自身知识，增强理论底蕴。

2、积极投身 教育 教学的改革与实践，探寻适合学生发展的教学新思路。在实践中 反思 ，在反思中提高。

3、把教书育人当作一项事业来做，用自己的人格魅力去感染学生，在教学实践中体验“教书育人”的真谛，努力提升自身的修养，争做学生喜爱、家长放心、社会满意的教师。

二、具体 措施 ：

1、树立终身学习的观念，每天至少抽出半小时的时间进行理论学习。丰富知识储备，用理论指导自己的教育教学工作。

2、认真学习课程标准及小学生质量评价标准，能围绕“标准”的要求进行教学。把理论和实践结合起来，优化教学方式，提高教学质量。和其他教师共同提高，互相听课、评课、做好诊断记录。

3、及时 总结 教育教学 经验 ，写好反思。

4、一方面，积极参加各级各类的研修活动，及时撰写学习笔记写好 心得体会 。另一方面，利用教师网络平台,参与互动交流，在交流中学习，在交流中提高。

5、多向有自己教学风格的教师学习，取长补短。认真做好记录及时进行诊断。在教研活动中，积极参与，提高自己的评课水平。

6、加强信息技术方面的学习，能够独立制作电子教案及比较复杂的教学课件，使课堂教学变得丰富多彩。

7、弘扬“学为人师，行为示范”的高尚精神，自觉践行为人师表、教书育人、 爱岗敬业 、关爱学生的职业精神，努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。

我要争取在两年内“时时有变化，年年有长进”，认真学习教育理论，在理性认识中丰富自己;反思教学实践，在总结经验中提升自己;投身教育教学，在把握规律中端正自己;尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己，。

大学个人发展目标与计划篇二

基础教育课程改革，将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度，教师的学习与成长，显得比以往任何时候都更加重要。一名教师只有经常地进行学习、研究，才能从平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。这既是教师形成创造性教学态度的重要条件，也是教师工作兴趣、灵感的源泉。

结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，以作鞭策。首先进行一下自我剖析：我从事教育工作多年以来，工作一直都是认真、踏实的，在平时的教学中能注意感受教育规律，留意学生学习的心理特征，努力尝试根据学生的发展和特点进行教学。仔细分析了一下自己的现状，罗列如下：

优势剖析：

(一)热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。

(二)谦虚好学，积累了一定的教学经验。

(三)自觉地接受新事物、新观点、新理念，并运用在教学实践中。

(四)对于教科研方面有一定的研究能力，积极参与学校教研工作。看到自己优势之余，发现在教学中也有许多的不足之处，比如：

(一)在教学研究中总结与整理能力有待加强。

(二)教育理论学习还有待进一步加强提高。

(三)课堂教学能力还需进一步再学习提高。

基于以上对自身情况的分析，我认为，在未来的三年中我的努力方向是：

一.坚持不断学习，走专业型教师之路

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平，力求有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识。用先进的教育思想、教育理念武装教师的头脑是教师发展的前提。本人打算三年里阅读书籍，做好 读书笔记 ，在学习内容的选择上，尽量选择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容，分散与集中相结合。同时提出“练功”要求：每周阅读两篇教育教学 文章 ，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，摘录5000字自学笔记并写相应的反思。争取坚持记教育教学 日记 ，养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇，使自己的知识不断积累，思想与时俱进。

同时，不断学习信息技术，亲自动手制作较复杂的课件。新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习和熟练信息技术，制作高质量的课件是我的又一个发展规划。

二.重视课堂教学模式的探索，走教学与研究相结合的道路

我认为教师在具备了一定的教育教学经历后，必须通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和 方法 以及手段才会有更大的发展和成功。教师积极主动地参与学习，就能自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。希望能争取请各学科领域的专家来学校讲座。理论的学习，交流的碰撞，专家的引领，能使我们更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。因此，我将积极参与教学改革和课题研究。争取每学期上好一节公开课，写出一篇质量较高的教育教学论文。

三、在学习中成长

在推进课程改革的过程中，学校为教师努力创造良好的学习环境与优质的培训资源，以促进我们自身的发展，使我的专业发展更具有可持续性。

要想成为一名合格且优秀的中学教师，我要学习的地方还有很多。以上计划只是一个开始，我相信经过自己的努力，多学习他人经验，经常反思总结自己的不足，改进教学，朝着理想的目标一步一个脚印迈进，我能实现成为学生、家长、领导信任和喜爱的老师的目标。

大学个人发展目标与计划篇三

随着新课程的不断改革，我们必须更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识和技能，在实践中不断的探索。作为一名新时代的教师，面对日新月异的教育教学改革，唯有不断超越自我，才能做到与时俱进，为此，我针对自己的特点制定个人专业发展计划如下： 一、思想，职业道德目标：

要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作，要廉洁从教，以身作则。

二、学习进修目标：

平时认真钻研教材，研究教法，提高自己的执教能力。不断进行学习与反思，勤动笔，勤动脑。平时也注重加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、普通话和计算机操作水平方面都有了一定的提高。此外，为了进一步提高自己的职业素质和专业技能，我还进行了本科的函授学习，目前已完成了两年的学时，希望在不断的学习和实践中不断的提升自我。经过这两年的学习，丰富了我的课外知识，了解了课本以外的知识，使自己的视野不再局限性。在课堂的教学中我会适当的给学生加以补充一些课外知识。

三、合作目标：

我积极参加学校组织的各种教研活动，在活动中学习其他老师的优点，反思自己在教学中的不足，珍惜每次学习和实践的机会，争取提高教学质量。我们英语组会定期的进行教学活动，我们互相听课，及时了解自己在上课过程中存在的不足，进而改善教学活动。例如，每次听课过后，我们都会集中研讨，让每位教师进行发言，在发表自己看法时进行了一定的思考，不仅锻炼了自己的语言能力，也帮助上课老师及时改进自己的 教学方法 。其次，充分利用网络，学习网上的教学资源。每次在上课前我都会上网搜索一些好的教学课件，教案等，然后结合学生的实际出发，运用于自己的课堂教学中。再次，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，从而改进工作。通过这种团结协作的工作方式，不仅营造了良好的氛围，同时也加速自己的专业发展。

四、教育教学工作目标：

作为一名英语教师，在教给学生英语知识的同时，更重要的是教学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯。尤其是对低年级学生的引导显得尤为重要。在日常教学工作中，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，认真写好教案。课后及时写好教学反思。在课堂上采用多媒体等教学手段，激发学生的求知欲，活跃课堂氛围，让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，充分调动学生学习的兴趣。认真及时批改作业，尤其是对班里的后进生经常做到面批，及时了解他们的学习情况。此外，我还经常利用课余时间为他们辅导，努力使他们有所提高。树立学生观，面对学生，一视同仁，注意自己的言行，提高自己的思想认识和觉悟。关心学生的学习，生活，做学生的良师益友。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念。低年级的学生在学习知识的同时更重要的是让其养成良好的习惯，习惯的养成对学生未来的发展起到了至关重要的作用。学习习惯好了，学生就会认真倾听，课堂效率自然就得到提高了。

五、教学科研目标：

增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。勤于写作，在自己的博客上写下所思所想，跟同行的老师共同探讨教育教学中的问题，完善自我。多看权威性的教育类期刊杂志，多观摩名师的课，以人之长补己之短。听课后都会有反思，在反思中提取精髓，然后运用于自己的教学中。最后认真撰写论文，本学期参加了蓝天杯教育设计论文，苏州市陶研论文以及优秀教案设计的评比。在今后的工作中我将不断进行累积与总结，经验需要累积，灵感也转瞬即逝，因此需要及时写下一些所想所感。

六、教学技能目标：

作为一名教师，还应具备较高水平的教学技能。本学年我注重阅读书籍，并随时记下可借鉴的优秀案例，以备参考。平时也注重口语能力的训练，多收听广播，英语电视节目等，通过一些歌曲、**等多说多练，在不断地学习与操练中训练自己的口语，培养良好的语音语调，从而加强自己的口语水平。在教学生读单词时让其读的标准。最后在计算机操作水平方面也有了一定的提高，能够独立制作教学课件，把计算机与课程整合，从而吸引学生的兴趣。每堂课的学习，我都会制作课件，让学生在直观形象的与动画中学习，学生学习的积极性就提高了，引导学生在趣味性中学习，从而喜欢 学习英语 ，增强情感体验。

总之，在以后的教学工作中，我要广泛吸取别人的优点，从自身方面不断反思，力求提高自己的教学水平，使自己在以后的教学中能有更多的进步和更好的发展。

大学个人发展目标与计划相关文章：

★ 大学个人发展目标与计划

★ 大学生个人发展计划范文

★ 大学生个人发展计划书范文

★ 2020大学生个人发展规划范文

★ 大学的目标与计划

★ 大学生个人成长计划范文精选

★ 大学生个人职业生涯发展规划范文

★ 大学生个人发展计划

★ 大学生个人年度发展计划

★ 大学三年的计划与目标

女儿考入的是武汉大学法学专业，将来的发展前途如何？

看了下答案都不是很全。

法学院传统有五院四系（五院是中国政法、华东政法、西南政法、西北政法和中南政法，四系是北大、人大、武大和吉林大学的法学院），武大是其中之一，校友很多，综合实力前五，国际法是国内数一数二。五院四系的法学毕业生全国认可度都很高，五院四系之外的法学毕业生一般只是在地域内有认可度，当然，近年清华、复旦一些985高校的法学院进步明显，认可度也很高。

武大也是985大学，加分不少。

所以，在武大读法律，是好学校的好专业，非常好。当然，如果去北京发展，北大、清华、人大及中国政法会更有地理优势，去上海发展，复旦和华东政法也更好。

至于法学专业值不值得读，那是另一个需要考量的事情。法学毕业后，专业相关的职业有公检法律师法务及公证员，公务员也是法学毕业生的一大去处。公检法的岗位相对有限，律师的问题在于起步难，法务的岗位一般只有较大规模的公司有，一般也不是核心部门。相对来说，大城市法律相关的岗位更多，特别是一线城市，而很多职位都要求硕士学位。

建议本科期间争取出国交流的机会，提高法律英语能力，有机会去国外的法学院进修，或者硕士学位到北京上海就读，硕士期间把司法考试考过，证券从业资格、注册会计师一些也可以看看甚至考考，增加进入大律所或者金融机构的机会。

当然，有志于走体制内职业发展的，另当别论。

法学专业就业方向　

一、公务员　

主要包括检察官、法官、行政机关公务员。对于法学专业的毕业生来说，传统意义上的“专业对口”应该是进入公、检、法机关。但由于国家统一司法考试制度的设立，使得本科生要想成为法官、检察官，必须在毕业后通过国家司法考试。同学们会发现“毕业证”绝对不是“职业准入证”，司法考试可以说是法学专业毕业生最重要的考试，这个考试过关率在30%左右。当然，想进入公、检、法这样的单位，除了需要通过司法考试以外还要通过国家公务员考试。　

二、律师　律师既不像公务员队伍那样难进，又是法律专业的对口领域，是很多年轻毕业生的主要选择。黎律师表示，律师是个经验型行业，收入参差不齐。律师的收入构成可分两种计算，一种是拿工资式的，事务所付工资，律师负责打官司;另一种是律师不拿工资，但挂靠律师事务所，靠律师找客户，根据业务提成。律师的收入根据工作经验、能力大小和所涉法律领域的不同，是有很大差别。按北京的情况来看，顶尖的律师每年的收入是很可观的，一年收入1000万不成问题。但大部分小律师和见习律师每年可能只有1万—2万元左右的收入。目前我国对律师的从业资格采取的是严格准入制度，必须通过全国司法考试。　

三、公司法务人员 公司法务人员也是目前法学专业毕业生就业人数最集中的一部分，主要服务于企业的法律事务部、法律咨询部以及知识产权部等。例如，各大国企、银行、外企、一些大型的私企，公司内部都会设有法务部门，专门处理企业所涉及的法律事物。还有一部分供职于政府的法律事物部门，但一般政府部门对学历和工作能力的要求较高，不是普通本科生能够达到的。　

薪水，外企中的法务人员一般年薪10万左右，要求精通英语或某国语言;大型国企和民营企业年薪在5万—7万左右，但是对于不同的大学和专业有不同的要求。　

四、其他相关领域　

除了以上的主要就业方向， 社会 其他领域对具有“复合型知识结构”的法律人才也是需要的。如企业中的文秘、人力资源管理、市场营销等岗位对既有经济管理基本知识，又具有法律专业知识的人才有一定的需求。很多法学专业毕业生会做会计师、审计师、证券业人员、环境评估、司法鉴定、职业中介、房地产咨询、法制宣传等工作。　

法学专业就业前景广阔、就业渠道广泛，在具备法律专业理论知识和实践技能的前提下，可以到公安、法院、检察院以及司法行政等部门工作，可以从事律师职业，可以到 社会 法律服务所工作，可以到企业、 社会 团体等担任法律工作者或法律顾问，也可以从事法律研究和教育工作，等等。　当然，需要说明的是：上述很多职业和工作都需要首先拥有相关的职业资格证书，对此，文法学院在教学中也采取了切实有效的措施，帮助学生具备参加相关资格考试、取得资格证书的能力。

考上武汉大学的法学院那是好事啊！武汉大学的法学院是非常出名的！

法学专业出来的毕业生，如果要从事法律行业工作，得考一个号称:“天下第一考”的“律师资格证”！那就可以进入“律师事务所”工作，通过大量的实践、战争学习战争，逐步锻炼成为一名出色的律师！律师的收入是很高的，但是律师整天的办理案子，也是很辛苦的！

也有可能进入政府部门的法律咨询工作或者大型企业的专兼职法律咨询顾问！

法律专业本科毕业后，如果考个研究生，今后发展方向就更多、提升空间就更大！就业天地就更广阔！

武汉大学的 历史 是很悠久的！武汉大学清朝末年。开始建校以来，近130年时间沉淀，是我国的“985“高校！武汉大学的法学院也是武汉大学很出名的学院，武大除了法学院出名以外，还有几个出名的学院:生物工程学院、新闻学院、外语学院、金融学院、水利电力学院、岩土力学等……名校名专业，当然好就业啊！

今天借这个问题来聊一聊法学专业，首先来回答题主提出的这个问题；关于这个问题，我们可以从这几个方面去看；

一、武汉大学的法学专业是一个什么情况；

1、科普：一提到法学，就必须提到五院四系：是五所政法院校及四所大学法律系的一个简称，五院四系的法学科在法学教育界具有非常重要的地位，对中国法制发展与法治建设具有重大影响 。

科普一下，五院四系："五院"是: 中国政法大学、西南政法大学、西北政法大学、中南 财经 政法大学和华东政法大学 。"四系"是:北京大学法律院、中国人民大学法律院、吉林大学法律院、武汉大学法学院。

2、武汉大学的法学专业

武汉大学的法学专业属于 社会 科学学部法学院，是全国首批获准在法学一级学科具有博士学位授予权的单位，博士点和硕士点覆盖了全部的二级学科。（关于法学院的背景可以去武大的官网查看。）

武汉大学的学科实力：（武汉大学的法学专业是世界一流学科，同时在第四轮学科评估结果中进入A类序列）实力是不言而喻了。2017年武汉大学法学学科顺利入选国家“世界一流大学、一流学科”建设名单，在历次国内法学学科评估中均名列前茅，根据2019年度QS全球法学院排名，武汉大学法学学科位列全球第50-100位，具有很高的国际声誉和国际影响力，成为中国最有影响力的法学院之一，被誉为“珞珈山上的王牌军”。

3、 武汉大学法学院就业情况（信息来源于武汉大学2019届就业质量报告）

·

这是武 汉大学近三年法学院法学专业的一个就业数据情况 ；当然，数据也是供我们做信息参考。

另一方面，从武汉大学就业信息网站 上看到发布的了2020年企业的校园招聘信息可看到，与法学相关的岗位，不是太多。

点开招聘信息可以看到，部分单位的招聘条件里学历要求是硕士及以上，要求通过法考，有律师事务所工作经验，等要求，

部分单位及岗位要求博士

二、法学专业的就业情况

值得一提的是，据麦可思的调研数据显示，本科生的的就业红牌专业中，法学专业（2017-2019年）接连三年出现在榜单中。

三、法学专业的发展前景

不得不说的是，从一些数据的反应上来看，法学专业的就业确是有些堪忧。

很多家长或者孩子在高考填报志愿选择法学专业的时候就以为被法学专业录取，大学毕业后就能去做法官或者律师；有这样的想法的缘由，估计是信息了解得不够全面；要想 毕业后去做法官、律师、高校教师等 社会 地位较高的工作，至少的是法学硕士，甚至是博士学位；

而且 法学专业还必须通过国家统一法律职业资格考试后，通过司法考试后才能做一些法律辅助性的工作，且司法考试通过的概率也不是很大；

加之现在法学院相对较多，开设法学专业的院校也多，而 社会 需求相对有限，若是参加公考，也是百里挑一；

本科生法学专业毕业想就业，进企业的相对较多，一般是法务专业的岗位，同时可能还有对工作经验的要求。

所以，如果选择了法学专业，一定 要做好学业规划及未来的职业发展规划 ，最好有升学的打算，升学也尽力去考取像北京，，上海这样的城市去读研，读研的时候通过司法考试，有机会能到企业或者律所实习，一定的法律工作经验。

如果本科期间能够有出国交流的机会更好，，，提高自己的法律英语能力，如果有经济能力和机会可以考虑去国外的法学院深造进修；

另一方面，也可以在专业的基础上进行延展，比如，学一些金融行业的相关知识，考取行业证书，如，注会，证券方面的证书，提高去到金融机构或者律所工作的机会。

去年高考录取结束之后，一位我的朋友打电话语气十分大声的跟我说我：老兄，我孩子被录取了。我问他：什么学校的，那个专业。他用十分激动的语气说：中国政法大学的政治学与行政学。我是既羡慕又高兴。但事后我就开始思量： 这个专业能就业吗。

近几年，关于法学专业的就业职位，最热门的有三种：一种是和法庭打交道的法官、检察院的检察官，一种是在律师事务所等工作的律师，一种是行政部门的公务员，还有一直是不温不火的公司法务等职业。法学专业的工资不会低，反而有上升的空间，因为全国上下基本上没有多少人报法学专业，但这一门专业的人需要具备的不是只要把书读好了就行了。

武汉大学与其他的学校、和现实的实际情况相比。武汉大学还是比较有优势。

1、 学历

法学专业想要有一个好的发展前景，就必须要提升自己的学历，一般跟国家的民生有关的职位都十分的看重学历与实践情况。 武汉大学法学院有一项十分惹眼的 “特权”，

也就是说你在这个学校里边读书就有机会获得博士学位，学历这一点武汉大学已经差不多解决了。

2、就业率

法学专业的学生，就业一般是不好找，除了有关系，或者是你的成就很高、学术功底很厚

，你不用去找工作，别人都会来找你， 老话说得好：有能者聚之。 武汉大学的就业前景很不错。

我在这里告诫每一个读法学专业的学生，在学校抓住一切能够提升自己的机会，不要在寝室里追剧、看小说。因为你们和别的专业的学生不一样，你需要比其他专业和自己的同学更出色，才能够有好的前景。

很高兴能回答这个问题，希望我的回答能对您有所帮助。

五院四系

“五院”是：北京政法学院（现中国政法大学）、西南政法学院（现西南政法大学）、西北政法学院（现西北政法大学）、中南政法学院（现中南 财经 政法大学）和华东政法学院（现华东政法大学），“五院”发展到今天，现在属于多科性的政法类大学 。

“四系”是：北京大学法律系、人民大学法律系、吉林大学法律系、武汉大学法律系，现在均已改为法学院，成为所在大学的“重量级”学院 。

学科建设

世界一流学科建设学科（10个）： 理论经济学、 法学 、马克思主义理论、化学、地球物理学、生物学、测绘科学与技术、矿业工程、口腔医学、图书情报与档案管理

国家重点学科（5个，一级学科）： 理论经济学、生物学、水利工程、测绘科学与技术、图书馆、情报与档案管理 [77]

国家重点学科（17个，二级学科）： 马克思主义哲学、中国哲学、金融学、 环境与资源保护法学、国际法学 、马克思主义基本原理、中国现当代文学、中国古代史、世界史、基础数学、凝聚态物理、无线电物理、分析化学、地图学与地理信息系统（地理学下二级学科）、计算机软件与理论、口腔基础医学、 社会 保障

国家重点（培育）学科（6个）：宪法学与行政法学 、思想政治教育、中国古代文学、法语语言文学、空间物理学、内科学（心血管病）

学科评估

A+中国人民大学、中国政法大学

A北京大学、清华大学、华东政法大学、武汉大学。

从以上分析可以看出，武汉大学的法学实力是非常强的。进入武汉大学学习法律前景非常好。

武汉大学法学院的两个特色试验班

中法法学本科试验班

该实验班学生从法学院当年新生中选拔产生。学生前两年在国内学习，成绩合格且通过法国组织的法语水平考试者，学校选送到法国巴黎十一大、里尔大学、加拿大蒙特利尔大学等法学院学习一年。学生在法国学习期间，法方免收学费。生活费、出国旅费及手续办理等费用由学生自理。武汉大学承认其在法国所学课程及学分。合格毕业生可获得武汉大学本科毕业文凭和法学学士学位。

毕业生可从事外交、对外经济贸易、涉外立法、涉外审判、涉外法律公证事务，或在海关、国际机构和组织中任职。

中德法学本科试验班

该实验班学生从法学院当年新生中选拔产生。学生前两年在国内学习，成绩合格且通过德国组织的德语水平考试者，学校选送到德国哥廷根大学、马尔堡大学、萨尔大学等法学院学习。学生在德国学习期间，德方免收学费。生活费、出国旅费及手续办理等费用由学生自理。武汉大学承认其在德国所学课程及学分。合格毕业生可获得武汉大学本科毕业文凭和法学学士学位。

毕业生可从事外交、对外经济贸易、涉外立法、涉外审判、涉外法律公证事务，或在海关、国际机构和组织中任职。

一般情况下的法学毕业生：

就业方向

毕业生可在政法部门和其他国家机关、企业、事业单位、高等院校等从事审判、检察、律师、法律顾问、行政管理、企业管理和其它相关工作以及法律教育和研究工作。

就业前景

随着国家经济、 科技 和 社会 的发展，我国法制建设也处在一个迅速发展和逐步完善的时期，特别是我国“入世”以来， 社会 对法律专门人才的需求急剧增加，各经济组织、律师事务所对法律专门人才的需求尤为突出。

但，我们也会看到，法学成为了红牌取消的专业。

很多专业都存在着这样的矛盾，一方面国家需要，有时还特别缺，另一方面是大量的毕业生找不到对口的工作。对于这个矛盾我们应该有以下的认识：

1、供需矛盾永远存在，由于我国的国情，大学生毕业生的数量远远超过了用人单位的需求。

2、用人单位为了自己的利益、发展，需要的不是普通的毕业生，而是需要的是高精尖人才。

3、很多的大学生，毕业出来实操能力确实差，不能马上拿来用。

4、律师这个职业成长周期比较长，很多人坚持不下来，中途放弃了。

所以， 不论选择哪个专业，都需要从高精尖方向发展，只有这样，才能有光明的前景 。如果没有努力的的奋斗，即使进了名校也没有，我们还看到过清华大学还有因为玩 游戏 被劝退的。

考入好的大学只代表的是高中三年的持续努力获得了回报，只是给你的学习与发展提了一个好的平台，提供了一些比一般院校更好的条件与资源，进入大学后，还需要继续努力，充分利用好现有的资源，提升自己，把自己变成高精尖的人才。

现在谈前景也是没多大实际意义的，未来的事情谁能准确预料呢，我们所能做的就是把握好今天。

对未来最大的慷慨，就是把握好每一个今天，脚踏实地才是最大的捷径。

首先恭喜您的女儿进入了中国最好的法学院之一——武汉大学法学院！

目前中国最好的五所法学院分别是： 中国人民大学法学院、中国政法大学法学院、武汉大学法学院、北京大学法学院、清华大学法学院。 所以说您的女儿非常优秀！

虽然法学专业的就业面并不是很广，但法学对于一个人的专业素养要求非常高，法律职业资格证书也被称为中国含金量最高的证书！由此可见，法学是非常难学的！

法学院毕业后，大致的就业方向有以下几个方面：

一、律师！

应该说这是目前法学生毕业后最好的出路之一。通过国家司法考试之后就可以，进入律师事务所实习，然后取得律师资格。成为一名律师！律师，这个行业属于高收入群体！我们以北京市为例，北京市2018年的律师平均收入达到了55万！像你女儿毕业于武汉大学法学院，经过三五年的锤炼，收入至少会达到六位数！前途一片光明！

二、公务员！

第二个就业方向就是公务员，可以进入的机构主要是公检法司等机关以及公证处、国家计委和监察委。这些部门的待遇相对于其他的公务员来说要好很多，而且也属于业务部门，主要靠自己的本事吃饭！非常锻炼人！

三、法务！

如果您的女儿不喜欢律师的竞争激烈，也不喜欢公务员的平平淡淡，那么就可以选择作为公司法务，收入也不会低，但是工作内容相对轻松一些，可以有更多的时间来照顾家庭和孩子！

总之您的孩子进入武汉大学法学院，是一个非常难得的机会，一定要抓住现在的学习机会，认真学习，尽量深造！等到自己拥有了完整的知识体系，拥有了丰富的实践经验，就可以成为独挡一面、有经验的法律人了！

期待着你的成功！

孩子考上武汉大学的法学专业，是一件可喜可贺的事情。武汉大学本身是一所顶尖的985大学，每年在各种款式的大学排行榜中都位居国内前列。武大的法学这一学科，是属于“五院四系”中的一个成员。“五院”我们就不说了，和武汉大学基本上没有多大的关系，那么“四系”到底是哪四大系呢？其一是北京大学的法律系，其二是中国人民大学的法律系，其三是武汉大学的法律系，其四是吉林大学的法律系。由此可以看出，武汉大学的法学专业是非常牛的。

所以，法学专业是武汉大学的王牌专业之一，法学在武大位列A档学科之一，该专业在武汉大学是相当热门的一种存在。那么在考上了武汉大学的法学专业，未来的发展前途会怎么样呢？如果是当律师的话，我觉得应该是很有前途的。

武大法学专业毕业生可以当律师。

在一些影视剧中，律师几乎可以起到“扭转乾坤”的作用，而在实际生活中，律师的作用也是不容小觑的。一个案件，如果有优秀律师参与的话，那么案件就很可能会往不同的方向发展。而当律师又是不少人的梦想，如何实现这个梦想呢？我觉得可以通过学法学专业来实现。那么法学专业应该选择哪个学校就读比较好呢？武汉大学其实也是一种非常不错的选择，因为武大出来的律师，至少有着武大这一“金字招牌”，在成为律师的途中可以少做一些弯路。不过想要当律师，一定要先取得律师执业证书，这样才能算得上“持证上岗”。

武大法学专业毕业生可以在一些企业的法务部门上班。

最近几年，法学毕业生在一些企业当法务、法律顾问之类的行业是比较吃香的，在企业的法务部门上班的话，收入一般都是相当可观的：在部分企业的法务部门就业，起始年薪比较高的可以达到15-20万之间，而且随着时间的推移，做企业法务这一行的年薪就越丰厚。虽然法学专业的毕业生就业的范围并不是那么的广，但是我觉得如果是武大法学专业毕业生的话，在一些企业的法务部门上班也算是比较好的选择。

法学专业毕业生可以成为行政部门的公务员。

法学专业的毕业生如果想成为行政部门的公务员，作为武汉大学这所顶尖985大学的毕业生，应该说优势是比较明显的。当公务员对于很多人来说是一件相当爽的事情，很多地区的老师都相当羡慕公务员，经常都有老师发出“教师待遇要不低于公务员”的呼吁。如果公务员行业不够“滋润”的话，何以让老师们对此如此“垂涎欲滴”？武汉大学法学专业的毕业生想要成为公务员，如果继续考研读博的话，估计优势会更大一些。

法学本科 法律职业资格证=实习律师公司法务

法学本科 法律职业资格证 法检公务员考试通关=法官助理检察官助理

法学本科 公务员考试通关=公务员

法学本科 考研成功 考博成功=大学讲师

法学本科 0=改行

武汉大学的法学专业是武汉大学一个非常热门的专业。

在法学领域，特别讲究传承和学校出身。法学行业的人有五院四系的说法，这9所学校是我国最早开设法学专业的大学。

五院是指：

四系是指：

现在五院变成了五所政法大学，四系变成了四个学院。四系要比五院厉害很多，因为这些学校都是985大学，学校加持的光环就比五院厉害。985大学不论就业还是推免保研的比例要比其他学校高很多。

在法学方面，对学历的要求也是非常高的，很多要求是博士，硕士是起码的，所以读985大学的法学院比双非学校的法学专业在这点上要占不少便宜。

武汉大学法学院

现在武大法学院有一级博士学位授予权，有12个二级学科博士学位授予权，2个国家重点学科，1个国家重点培育学科。

在第四轮学科评估中，武汉大学的法学专业获得了A。在双一流的评选中，法学也入选了。武大法学院被称为珞珈山上的王牌军。

就业

法学专业的就业主要是以下三类：

第一当然是当律师，大家一般盯着的都是律师，因为金牌律师，红圈律师收入非常高。不过，需要考过司法考试，获得律师资格。

第二，公务员。很多学法学的可以考公，去公安、法院、检察机关，还有审计等各种政府部门。

第三，公司的法务部门。现在大家对于法律越来越重视，一般大型公司都有法务部门，处理公司的各种法律事务。

武汉大学的就业

不过，注意，上面是理论上的就业，除了传说中的顶尖律师，其他行业的收入都不高。像律师，一开始收入非常低，要在大律师事务所，或者一定级别之后，收入会非常高。公司的法务人员因为不是公司的业务部门，收入也不会太高，而且法务部门人一般不多，也比较弱势。

除了收入不高，法学还不好就业，法学经常会被归入就业红榜。这会让人想不到。法学两极分化比较严重，一定要考律师证，过了司法考试，就业会好很多。

具体的，我们来看看武大的法学就业率。可以看出，本科生的就业率惨不忍睹，是所有院系里面就业率排倒数第二，只有67%，研究生的还凑合，达到了94%。

具体是什么原因，武大的就业报告里面没有说明。

不管如何，准备考法学的同学一定要注意这个信息，填报志愿的时候要仔细思考，法学看起来美，想说爱你不容易。

普通本科大学艺术生该如何规划四年大学生活？

普通本科大学艺术生在开启自己的大学生涯后，其实应该懂得正确地规划自己4年的大学生活，要做好每一年的规划，明确自己每一年的学习内容和奋斗目标，这样就会更加充满动力，不至于浑浑噩噩度过4年大学生活。下面小匠老师就来分享一下普通本科大学艺术生在规划4年大学生活上的一些建议。

第一、大一阶段的规划

在大一阶段，因为是自己刚步入大学的头一年，因此可以放下脚步来好好感受大学的生活，欣赏大学校园的美好。而大学的头一年也是十分关键的一年，艺术生要懂得制定自己大一阶段的学习计划和安排，一般而言，大一的学习课程不会太多，而且主要是以通识课程为主，因此在大一阶段也不妨静下心来多多了解自己所学习的专业，另外也可以培养自己的兴趣爱好，多参加一些学生社团组织，要懂得和不同学院不同年级的学生建立良好的关系，拓展自己在大学中的人脉圈。

第二、大二和大三阶段

而过渡到了大二和大三阶段，那么就不能闲下来，大二和大三阶段的学习任务繁重，每天的专业课程排得很满，因此要把心思多放在学习上面，要不断积累专业知识，提高专业技能，要争取自己能够通过每一门课程的考试，专业考试不挂科。

另外在大二和大三阶段，也应该争取把相关的证书考到手，比如要争取通过大学英语四六级考试，而且也要尽量考取相关的职业资格证书。

另外在大二和大三阶段，除了自己制定明确的学习任务和学习时间安排以外，也要确立自己的学习和奋斗目标，比如争取在大二和大三阶段拿一次奖学金，甚至是可以把目标放得更高一些，争取能够拿到国家奖学金。

第三、大四阶段

到了大四阶段，也是压力最大的一年，因此也应该要做好详细的规划，大四这一年不仅需要完成论文，为毕业的事情做好准备，而且还必须为毕业之后找工作的事情做好充分的准备，大四这一年其实大多数的时间都是在校外进行实习，因此对于普通本科大学艺术生来说，其实也应该在大四阶段做好自己的职业生涯发展规划，要搞清楚自己未来所要发展的方向，确定自己将来所要进入的领域或者从事的工作，这样才能够避免自己毕业之后感到迷茫。

对普通本科大学艺术生来说，4年的大学生活说长不长，说短不短，应该要懂得珍惜自己的大学时光，要懂得制定学习计划，不要浪费了自己宝贵的大学时光，与此同时，也要懂得好好去享受大学美好的生活，比如寒暑假的时候可以来一场旅行，去好好感受世界的美好。

创新专业学科建设思路　打造独具首都特色的应用型大学|学科建设思路

在高等学校的发展中，专业学科建设居于核心地位，这是高等学校中最重要的基本建设，高校的院系只有抓住专业学科建设这个龙头，才能构筑整体和谐发展的平台，才能不断开创教学、科研以及为社会服务的新局面，在日益激烈的竞争中立于不败之地。

结合中央批准的“国家首都，世界城市，文化名城，宜居城市”的首都发展战略定位，本文就如何通过创新专业学科建设思路，打造独具首都特色的应用型大学进行一些初步的探讨。

一、强化特色专业建设，创新专业学科建设思路

制订高校专业学科发展的合理模式要把规划贯穿于高校的决策之中，需要与社会进步、科技进程、经济发展相联系。不但要利用过去的成果、经验，而且更要重视对今后工作的指导作用。这样就可能处理好过去与现在、当前与长远的关系，做到既能保持相对的稳定性、现实性、又具有一定的灵活性、适应性，力争获得最优的办学效益和发展空间。

本世纪前20年是中国高等教育快速发展的重要时期，在这一时期里，高校问的竞争将会越来越激烈。要想在激烈的竞争中立于不败之地，就必须发展自己的特色专业学科。

特色专业学科是学校长期办学实践的积淀，与学校的办学条件、发展历史密切相关，是学校地位、水平的集中体现；特色专业学科建设是学校发展的生机与活力所在；特色就是竞争力，特色就是实力：特色专业学科建设是学校快速发展的基础，特色专业学科的建设与发展对交叉新兴学科的建设与发展具有积极促进和带动作用。

每一所高等学校，都有某些教学、科研基础较好的专业学科，它代表着学校的水平，标志着学校的办学特色和优势。学校要发挥自己的优势，办出特色，把学校搞上去，就需要不断地对专业学科进行调整、更新、改造，以不断保持专业学科优势和特色，进而以优势和特色学科带动相关专业的发展。香港理工大学的特点就是应用型大学，其特色专业包括诸如医疗服务管理、酒店与旅游管理、设计学、物理治疗、视光学等，专业设置以应用为特色，呈现出差异化竞争态势。

在进行特色专业建设时要特别关注以下几点：

第一，合理协调专业建设与创新。

大学的功能是服务社会，服务社会需要满足社会现实需要和未来需要的统一。这就要求大学既要为现实社会的正常运行培养人才、创新知识，立足于社会现实，密切关注社会经济、政治和文化发展的动态，按照社会对人才和知识的需求调整专业设置、科研方向和人才培养模式；同时又要通过人才的培养和知识的创造来引领社会进步，以社会理想为参照，为社会的进一步发展和完善提供前瞻性的指导。一般来说创新需要三大要素，即创新的方向，创新的团队，创新的环境即定方向，选人才，建基地；在创新的需求方面，国家和社会需求往往要大于学科自身发展的需求；还需要专业学科带头人具备创新的意识和动力。

优势专业已经成为发展成熟专业，随着科技不断创新、社会不断发展、经济不断提升，保持优势专业的优势以及拓展新兴专业成为进行特色专业建设过程中的一大挑战。需要集中财力、人力等资源进行专业建设，重点落实在规划体系设计、师资队伍培育及环境建设上。同时要处理好优势专业与新兴专业的关系、专业内在发展与学科交叉的关系、体系创新与优势专业建设的关系、专业建设数量与质量的关系。应用型专业建设应以学生就业为导向，既要适应已有学科发展的需要，更要考虑市场以及社会的需求，将应用性、可操作性强的内容融入到专业教学内容中；同时又要配合可预见的未来人才的要求，将一些具备发展前景、前瞻性的专业内容加入其中，以适应培育未来社会、经济发展所需的人才的需要。

第二，科学规范专业审批程序，减低新专业建设的盲目性。

在进行特色专业建设时，必然会考虑拓展新兴专业，新兴专业的审批确实需要经过层层审批，以减低新专业建设的盲目性，事实上新专业审批程序讲究审批规范，但更应该讲求科学合理。政府的主要责任是构建教育服务体系，为教育发展提供必要的资金支持，其主要权力表现为对教育事业发展的宏观调控和监督，政府并不直接管理学校的事务。社会主要承担参与高校办学、为高校提供服务，并获得相应的权利。高校则主要承担提高办学水平和教学质量的责任，拥有对学校事务的充分自主权。例如香港理工大学的新专业审批程序(见下图)或许能给我们一些启发。

其每个新批准专业的运行周期是两年、三年或五年，到期后需要对现有专业进行再审定，并综合考虑社会和学生需要、专业设计、职员资历和发表的文章、系顾问委员会和其他相关团体的意见。

特色专业建设需要强调的是特色，高校发展的生命力也在于特色，特色不是上级管理部门安排的，而是由专业本身发展决定的，因此，新专业申报审批的权利可以归位于高校，专业建设成功与否由市场、学生及上级管理部门进行测评而定。这就需要培育和发展教育中介组织，从事教育评估、教育认证、教育考试、教育咨询、教育信息、人才交流和教育事务代理等活动，建立以市场为主体的社会参与机制，从而加强政府和社会与学校之间的联系，确保学校的运行和发展满足为社会服务的公共目的。

第三，教学方式方法亟待更新。

促进高等教育和谐发展，需要坚持“以学生为本”的办学方针，正确处理教育者和被教育者之间的关系，高等教育的根本任务是育人，这就决定了高校办学必须坚持“以学生为本”的方针。教师要不断提高讲授质量和水平、为学生提供优质的教学服务。现今在部分高校采纳了美国大学的教学方式，即本科教学小班化：讨论式课堂：网络答疑讨论等，但更多的高校教学方式方法基本沿用传统模式，其最大的缺陷就在于缺乏实践和独立思考，我们的社会步入了创新和务实的时代，需要我们的大学培养综合素质高的应用型人才。在教学过程中应用PBL教学法，提倡以问题为本的学习：应用个人回答系统(PRS)，解决大班授课的互动问题，鼓励学生课堂参与。

提高教育教学质量，需要提高教学科研的地位，倡导教学是最高水平的科研。坚持科研为教学服务的原则，大力促进科研成果向教学实力的转化，使学生成为学校科研的直接受益者。高校教师的任务是将课本知识教给学生，同时更重要的是使学生掌握实践的方法，真正做到知行统一，即知之并践行之，这才是应用型大学教学的目标，也是教学效果的真正体现。在这里可以仿效美国大学建立TEACHING CENTRE，以解决专业师资缺乏实践经验积累的问题。

第四，建立科学的专业质量测评体系，围绕优势学科建设新专业。

现行的由教育部组织的本科教学评估，其初衷是促使地方政府、学校、教师把主要精力投入到本科教学上，但评估的指标标准简单划一，在一定程度上使得高校的特色没有突出出来。没有差异就意味着没有活力，没有特色就等于没有可持续发展，评估的结果应该鼓励高校建设出特色，因此，特别强调以科学发展观统筹本科教 学水平评估工作，建立现代化、科学化、人性化的专业质量测评体系。建议高校的每个院系设立专业建设咨询委员会，聘请至少一至两名校外顾问，对现有专业进行定期评估或者年度评审，评审指标中应该包括学生选课统计资料、学生反馈调查问卷评分、同行教师意见、毕业生就业率、毕业生起薪点、进入国内外一流大学继续深造的百分比、雇主调查等成果监控指标。在教学评估上，应充分尊重学生的意见或建议，使教学各个环节都能体现学生的意志和选择。

本着新专业建设应围绕优势学科进行的原则，我校积极适应我国国际贸易发展的新趋势，经过近四年的建设发展，在师资条件、 教学计划 、教材建设、科研力量、教学设备及教学管理等方面已基本具备设立国际文化贸易本科专业的条件。因此，我们在2007年开始招收国际经济与贸易专业国际文化贸易方向本科学生的同时，依靠相关学科专业的办学优势，积极申办设立国际文化贸易本科专业。

二、建设新兴交叉专业学科打造独具首都特色的应用型大学

香港理工大学常务副校长曾庆忠认为，高等教育未来面临的十大挑战之一就是专业学科的重新组合。随着科学技术和社会经济的快速发展，专业学科迅猛发展，近50年来涌现出信息科学、生命科学等高新技术学科和数字传媒科学等文理交叉学科，但是在人才市场热门专业和低办学成本的双重趋动下，也有许多高校不顾自身成本，盲目争上热门专业，造成部分学科专业规模严重失控的情况。专业学科发展有其自身的规律，我们不可违背规律，应最大限度地将学科性与职业性相融合。专业学科越来越需要社会化，时代赋予学校更加艰巨的重任，不仅要承担教书育人的重任，承担科学研究的重任，承担为社会服务的重任，更要求学校推动产业的发展，为地区的经济建设和社会发展贡献才智。高校的发展要顺应学科发展的趋势，完善大学功能，提高人才培养质量，提升科研实力，服务社会，这些都需要交叉新兴学科的建设与发展，这是高校发展的必然。

特色突出、优势明显的专业学科可称之为特色专业学科。确定学校特色专业学科的前提是准确定位，即准确把握国内外学科当前发展状况以及今后发展的趋势。交叉新兴专业学科建设与发展必定成为学校专业学科发展的新的增长点，成为学校专业学科建设与发展的重要内容之一。科技发展在专业学科细分同时，呈现出综合发展的态势，许多适应时代发展的新兴专业学科都产生于学科交叉和边缘学科中，培养具有交叉性专业学科知识的人才是符合时代发展的需要。

专业学科发展最初是自发的，新专业学科发展还处于非自觉阶段。例如，因为文化贸易是服务贸易中新的、最具活力的、最具挑战性的内容，从2003年7月以来，我们就一直关注国际文化贸易并已取得了一系列突破性的进展。由我院教师主编的《国际服务贸易》教材，将国际文化贸易内容首次列入高校本科经济学专业教材；由我院教师主持或参与的多项有关国际文化贸易的科研课题取得丰硕成果，并引起了政府、业内及科研机构的关注。同时，我们还注意到，虽然我国文化经济飞速发展，但人才状况却令人担忧。从业人员素质与文化产业的发展极不适应。北京文化企业中文化产品和服务出口人才极其短缺，到“十五”末期，以北京市属剧团、北京市演出公司、对外文化交流公司为例，从业人员为2095人，其中高级职称仅350人，这其中绝大多数是艺术专业人才，少有管理专业人员，极度缺乏外向型、复合型文化经营人才；广播影视业现有从业人员9249人，而熟悉国际市场运作和海外发行业务的人才极其缺乏。这种现实，严重影响到文化产品和服务的出口效益，影响到实现文化产品与文化服务的商业价值。

文化产业是资金、技术、人才密集型的产业，从事文化贸易的人员既是专才，又是通才，需要经过专门的教育和培训才能胜任文化经济工作。在这种产业发展背景下，只有加快我国文化经济教育的建设步伐，设立国际文化贸易专业，才能源源不断地向文化产业及文化贸易领域输送合格优秀的文化贸易人才，逐渐消除人才瓶颈对我国文化产业发展的制约。

交叉新兴专业学科发展的有效途径一般为：在特色专业学科内孕育交叉新兴专业学科，进行有效培植：移植特色专业学科的学术骨干进行新兴交叉专业学科建设；建立跨专业学科的交叉研究中心，尽早形成新专业学科的生长点；研究中心在院系中交叉，其中教师可以来自不同院系；博士点、硕士点可在院系中交叉运转，通过举办跨专业学科的研讨班，推动不同专业学科教师间的合作。我校在建设国际文化贸易专业方向过程中就进行了有益的尝试，例如建立国际服务贸易暨国际文化贸易研究中心，整合学校内外各方力量，探索国际文化贸易专业实践教学的新模式；另一方面，借助外语院校得天独厚的外语教学优势，培养学生能够在跨文化交流和对外贸易中发挥独有的作用。

值得强调的是，产学研一体化合作模式是一些高校在某些专业领域后来居上的秘诀，而北京高校可以利用其投入优势，培育、保持其独具特色的专业学科，在这方面，北京联合大学应用文理学院、北京建工学院、北京信息科技大学以及在京艺术类院校的专业建设就积累了不少成功的经验。

[责任编辑：杨裕南]

本科新生应如何规划未来？

一、努力学好科学文化知识。掌握好专业知识，练就过硬的学习本领、通过自身的学习活动等锻炼和增强学习和实践本领，用自己的专业知识建构起一条“服务链”，在以后的工作中把大学里所学的各项知识运用到工作实践中，为社会发展献计献策、为人民提供帮助解决难题，在此过程中实现自我人生价值。

二、树立远大的人生理想。制定短期、长期、终身的学习生活目标，定期更新自己的目标。在有着正确的人生观、价值观和世界观的前提之下，要为自己未来的美好生活奋斗，同时也要胸怀天下，把人民装入自己的脑海中，满怀激情、勇于担当，奋力投身于中国特色社会主义的伟大理想当中，关心国家的时政大事、最新动态，了解各项政策。

三、

勇于创新，做创新型人才。本科学生应把握好各项学习机会，积极报名参加有意义的创新创业课程和创新创业的比赛，在学习的过程中培养自己的创新意识和创新能力，脚踏实地，求真务实。在稳中求发展，在发展中求创新，把个人的荣誉和国家和人民相联系，一步一个脚印的创造一条适合自己发展，能给国家发展助力的一条“创新实干路”。

四、落实到实际行动中，以实践提高创新本领。在校期间可以多参加科技类的大赛，比如“互联网+”“大学生创业创新”，尽早地联系导师，进实验室跟着师兄师姐学习，敢于提出自己的想法，并把自己的想法变成实际。创新主要是思维的培养，因此也要在日常中保持好奇心和思考力。

好了，关于“高校本科专业发展规划”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“高校本科专业发展规划”，并从我的解答中获得一些启示。

请添加微信号咨询：19071507959

在线报名

上一篇：高校本科专业发展现状_高校本科专业发展现状分析

下一篇：暂无