一九级高中生毕业时间,一九级高中生毕业时间是多少

我很荣幸能够为大家解答关于一九级高中生毕业时间的问题。这个问题集合囊括了一九级高中生毕业时间的各个方面，我将从多个角度给出答案，以期能够满足您的需求。

文章目录列表:

1.在读高中生发生车祸，可以要求哪些赔偿
2.申请哈佛的条件，请具体而准确
3.微软工程师
4.高中生的自我介绍
5.高中生综合评价自我介绍十篇

在读高中生发生车祸，可以要求哪些赔偿

交通事故赔偿项目，是指交通事故当中肇事者给予受害者的赔偿所包含的项目，主要包括医疗费、误工费、护理费、交通费、住宿费、住院期间伙食补助费、营养费、鉴定费、残疾赔偿金、残疾辅助器具费、丧葬费、被扶养人生活费、死亡赔偿金、精神损害抚慰金。

项目标准

医疗费

医疗费根据医疗机构出具的医药费、住院费等收款凭证，结合病历诊断证明等相关证据确定。赔偿数额，按一审法庭辩论终结前实际发生的数额确定。器官功能恢复训练所必要的康复费、适当的整容费以及其他后续治疗费、赔偿权利人可以待实际发生后另行起诉。但根据医疗证明或者鉴定结论确定必然发生的费用，可以与已经发生的医疗费一并予以赔偿

误工费

误工费根据受害人的误工时间和收入状况确定。误工时间根据受害人接受治疗的医疗机构出具的证明确定。受害人因伤致残持续误工的，误工时间可以计算至定残日前一天。受害人有固定收入的，误工费按照实际减少的收入计算。受害人无固定收入的，按照其最近三年的平均收入计算；受害人不能举证证明其最近三年的平均收入状况的，可以参照受诉法院所在地相同或者相近行业上一年度职工的平均工资计算。

护理费

护理人员有收入的，参照误工费的规定计算；护理人员没有收入或者雇佣护工的，参照当地护工从事同等级别护理的劳务报酬标准计算。护理人员原则上为一人，但医疗护理费根据护理人员的收入状况和护理人数、护理期限确定。护理人机构或者鉴定机构有明确意见的，可以参照确定护理人员人数。护理期限应计算至受害人恢复生活自理能力时止。

交通费

交通费根据受害人及其必要的陪护人员因就医或者转院治疗实际发生的费用计算。交通费应当以正式票据为凭；有关凭据应当与就医地点、时间、人数、次数相符合。

住宿费

受害人确有必要到外地治疗，因客观原因不能住院，受害人本人及其陪护人员实际发生的住宿费和伙食费，其合理部分应予赔偿。

住院伙食补助费

住院伙食补助费可以参照当地国家机关一般工作人员的出差伙食补助标准予以确定。

营养费

营养费根据受害人伤残情况参照医疗机构的意见确定。

残疾赔偿金

残疾赔偿金根据受害人丧失劳动能力程度或者伤残等级，按照受诉法院所在地上一年度城镇居民人均可支配收入或者农村居民人均纯收入标准（简称“基数”），自定残之日起按二十年计算。但六十周岁以上的，年龄每增加一岁减少一年；七十五周岁以上的，按五年计算。受害人因伤致残但实际收入没有减少，或者伤残等级较轻但造成职业妨害严重影响其劳动就业的，可以对残疾赔偿金作相应调整。受伤人员伤残程度划分为10级，从第Ⅰ级(100%)到第Ⅹ级(10%)，每级相差10%，即

一级

基数×年限×100%

多个伤残等级的计算方法：

多个伤残等级中最高的伤残赔偿指数+伤残赔偿附加指数1+伤残赔偿附加指数2+……伤残赔偿附加指数n伤残赔偿附加指数从10%到%1，即：

一级伤残: 10%；

二级伤残 9%；

三级伤残 8%；

四级伤残 7%；

五级伤残 6%；

六级伤残 5%；

七级伤残 4%；

八级伤残 3%；

九级伤残 2%；

十级伤残 1%

二级

基数×年限×90%

三级

基数×年限×80%

四级

基数×年限×70%

五级

基数×年限×60%

六级

基数×年限×50%

七级

基数×年限×40%

八级

基数×年限×30%

九级

基数×年限×20%

十级

基数×年限×10%

残疾辅助器具费

残疾辅助器具费按照普通适用器具的合理费用标准计算。伤情有特殊需要的，可以参照辅助器具配制机构的意见确定相应的合理费用标准。辅助器具的更换周期和赔偿期限参照配制机构的意见确定。

被扶养人生活费

被扶养人是指受害人依法应当承担扶养义务的未成年人或者丧失劳动能力又无其他生活来源的成年近亲属。被扶养人还有其他扶养人的，赔偿义务人只赔偿受害人依法应当负担的部分。被扶养人有数人的，年赔偿总额累计不超过上一年度城镇居民人均消费性支出额或者村居民人均年生活消费支出额。

康复费及后续治疗相关费用

因康复护理、继续治疗实际发生的必要的康复费、护理费、后续治疗费，赔偿义务人也应当予以赔偿。赔偿标准一般以根据医疗机构出具的医药费、住院费等收款凭证，结合病历和诊断证明等相关证据确定。

定残后护理费

护理期限应计算至受害人恢复生活自理能力时止。受害人因残疾不能恢复生活自理能力的，可以根据其年龄、健康状况等因素确定合理的护理期限，但最长不超过二十年。受害人定残后的护理，应当根据其护理依赖程度并结合配制残疾辅助器具的情况确定护理级别。

丧葬费

丧葬费按照受诉法院所在地上一年度职工月平均工资标准，以六个月总额计算。

死亡赔偿金

死亡赔偿金按照受诉法院所在地上一年度城镇居民人均可支配收入或者农村居民人均纯收入标准，按二十年计算。但六十周岁以上的，年龄每增加一岁减少一年；七十五周岁以上的，按五年计算。

受害人亲属办理丧葬事宜支出的交通费、住宿费和误工损失等其他合理费用

根据实际发生的合理费用凭相关票据和证明支付

注：1、受害人因伤致残或死亡的，赔偿义务人除赔偿“因伤致残”或“受害人死亡”栏内的项目外，尚需支付“一般受伤”栏目内的医疗费等相关费用。

2、受害人因伤致残或死亡的，赔偿权利人可以向人民法院请求赔偿精神损害抚慰金；但提起刑事附带民事的，不能要求精神损害抚慰金。

3、赔偿权利人举证证明其住所地或者经常居住地城镇居民人均可支配收入或者农村居民人均纯收入高于受诉法院所在地标准的，残疾赔偿金或者死亡赔偿金可以按照其住所地或者经常居住地的相关标准计算。

4、超过确定的护理期限、辅助器具费给付年限或者残疾赔偿金给付年限，赔偿权利人向人民法院起诉请求继续给付护理费、辅助器具费或者残疾赔偿金的，人民法院应予受理。赔偿权利人确需继续护理、配制辅助器具，或者没有劳动能力和生活来源的，人民法院应当判令赔偿义务人继续给付相关费用五至十年。

5、本表适用于一般人身损害赔偿，也适用于交通事故人身损害赔偿；交通事人身故损害损偿还需根据责任大小确定赔偿责任系数，具体为按如下原则确定：

《中华人民共和国道路交通安全法》第五十三条：机动车与非机动车驾驶人、行人之间发生交通事故造成人身伤亡、财产损失的，由保险公司在机动车交通事故责任强制保险限额范围内予以赔偿。机动车所有人或者管理人未参加机动车交通事故责任强制保险的，由机动车所有人或者管理人承担相当于机动车交通事故责任强制保险责任限额部分的赔偿责任。对于超过限额的部分，由机动车一方承担赔偿责任；但有证据证明非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的，机动车一方按照以下规定承担赔偿责任：

（一）非机动车驾驶人、行人负事故全部责任的，机动车一方承担不超过百分之十的赔偿责任；

（二）非机动车驾驶人、行人负事故主要责任的，机动车一方承担百分之四十的赔偿责任；

（三）非机动车驾驶人、行人负事故同等责任的，机动车一方承担百分之六十的赔偿责任；

（四）非机动车驾驶人、行人负事故次要责任的，机动车一方承担百分之八十的赔偿责任；

（五）机动车停放、临时停车没有违反道路交通安全法律、法规规定，与非机动车驾驶人、行人发生道路交通事故的，机动车一方不承担赔偿责任。

申请哈佛的条件，请具体而准确

申请把握要高的话，当然是对自己有利的条件越多越好。我想有这志向的人的成绩都不错，最好能从你小学一直到高中毕业所有得的什么奖杯啊，奖牌啊，证书什么的通通找来，小一点（如证书）的最好寄原件，不行的话寄复印件，大个头的奖杯之类的弄个照片附在里面。当然信中要写详细了。

考托福，ACT或SAT 最好在高一下学期到高二下学期放假前考完，因为一进高三就很紧张了时间不够，最重要的是没这精力了。

高三开学，就通过互联网下载或者写信索要等方法，弄到申请表。一个月时间填表加写自我陈述。这里着重说下自我陈述，要简洁，但要把你的成就全部囊括在里面。当然成就特别多的你可以单独列一分清单详细说明。自我陈述切忌千篇一律，要有鲜明个性。这里不多做论述。

还有哈佛要的其他什么证明啊，之类的东西，单独花一个星期时间这一切做，这是小问题。好了就可以寄出去了。

接下来10月份到11月中考虑推荐信。你能找名人就找名人，名气越大的越好，托爸爸，托妈妈，托叔叔阿姨……中国关系网这么复杂，总之一个目的——找名人，当然要找与教育有关的名人。你别找劳动模范什么的，那还不如你们班主任呢。找不到名人的，找班主任和校长一人一封就好了。凑活一下拉。哈佛女孩小刘还不是靠瑞拉给他写的推荐信。

教师推荐信可以在11月底寄出。估算一下时间，你的申请信快到的那几天通知ETS寄TOFEL和ACT或SAT的成绩。基本搞定，接下来准备高考吧，去不了哈佛，你还可以走国内的高考之路。当然你可以申请多所学校，哈佛中不了，还有耶鲁，耶鲁不要你还有MIT……

要面试的话，校方会跟你商量时间。

哈佛的申请停止日期是12月底，最迟1月1日，大家切记。

如果你申请成功，大概三四月分会收到录取通知。最迟6月上旬能拿到助学金（哈佛没有奖学金）。

然后7月上旬开始办理签证，通常你一说出哈佛，人家就一定给你签的，这是哈佛升的“特权”。

接下来就选个时间买机票出国咯，可以提前2周去适应一下。

出国前还有重要的一点，那就是找个时间来吧里看下兄弟姐妹们，把你的好消息告诉打家。。。。。

哈拂大学的学生各个都是成绩特优，或每科普遍优秀，或单科超群突出，或参与竞赛出类拔萃—不论语文，科学，音乐，艺术，新闻，创作，武术，运动等等。学生多才多艺自不在话下。申请哈佛录取率通常是最低的（8%--12%）。

申请哈佛，高中毕业成绩，SAT，大学成绩及GRE，或特别科目成绩，外籍学生的托福成绩都很重要。

此外还得拿出十八般武艺，从拉丁文到电吉他，拉拉队，跆拳道，任何足以表现出个人领导，尊重，接纳，应付能力，责任感，创造性，好奇心，合群合作，服务社会，不畏艰难精神的，及有工作或特殊经验者均可。

所以在一叠叠的申请文件中，有人附上自创的电脑软件，自编杂志，自拍录映带或相片，以及访谈，实验，音乐，运动的记录报告，有人参与贫病服务，到医院疗养院，育幼院，图书馆，法院作义工；有参加选美比赛，作旅行研究的；也有因家境贫寒逃难，或因争取平等权益与学校或其他单位协调，而得到历练的；等等。一切等作为凭据证明能力，智慧，禀赋和求知诚心的事物，都可成为踏进哈佛的助力。

历届申请入学的学生，也来自不同的区域，国度，不同的种族，宗教，社会，经济背景。或来自乡间小镇，都可能会被录取，。。。。。。以上学生可半工半读。或领取奖学金，贷款等经济援助。假如申请学生的其他条件相当，时间和体力亦是竞争的重要因素：善于利用时间，支配体力参加多项活动或服务者，录取机会较大。

对于我来说，想进哈佛的条件和努力方向：

聪明＋努力＋感觉＋金钱＋运气＝哈佛大学

哈佛大学申请条件：1.新托福115分以上（含写作），普通GRE2300以上，专业GRE2300以上（入读商学院另考GMAT750以上，入读法学院另考LSAT180，入读医学院另考MCAT12.5以上），TSE，本科4年成绩,GPA4.0，一份自我介绍500－1000（英文），三份名教授、大学领导、知名人士的推荐信（最好找熟悉你，了解你的人帮你写），一份个人简历（英文），包括你的个人自荐材料（荣誉，证书，发表的作品，社会活动的奖项和名次等），专业的学术论文（英文）；

2.以上条件＋（名校全日制硕士研究生）硕士学位（北大文科或清华理科第一名）＋自身综合条件（包括你的思想品行，真诚勤奋，聪明感觉，团结友善，学习、工作情况（成绩、业绩、奖励、荣誉等），与人交流、沟通的能力，身体和心理的承受能力，个人特长及个人潜力等等）；通过申请后，有些科目必须通过严格的面试，最后别忘了申请全额奖/助学金。

附注:

1.先过英语关（大学英语九级（至少六级以上，口语要好），GESE12级，专业英语九级，高级口译等）

2.把自己缺失的东西都补回来，把自己能锻炼的一切都去锻炼，及至全能，完美（挑战极限）

3.新TOFEL满分120，GRE满分2400（三部分各800），GMAT满分800，LSAT满分180，GPA是根据考试的成绩好坏决定的（4.0通常是90分到100分的标准/百分比）（不过有一点要牢记，哈佛录取的学生肯定是最优秀的，各类ETS项目分数可能会按全球来排名，也就是说要尽自己最大努力考到满分/这是目标）

只有做到最好，才能有机会。要知道，考哈佛的人是全世界的尖子，每年在中国也就招2－3名，加上耶鲁、麻省、普林斯顿，不会超过10人。树立考哈佛的理想，就要准备与全世界的人精比拼。（中国学生普遍成绩都很高，但美国哈佛大学对国外/中国的名额很少，要求极高，尤其是全奖。所以从现在开始，无论何时、何地，任何情况下，都要做到最好，第一，完美；自身的综合条件越强、越多，就越容易申请到。）

PS:哈佛每年在中国内地录取率总体肯定<1%，哈佛每年在中国内地录取并提供全额奖学金不会超过50个名额。

另外提供一名网友的亲身经历作为参考。

我申请哈佛过程，很痛苦！

哈佛招生办曾对我说：“我很乐意在申请过程中帮你.然而,失败一些责任在你,没有按照我的指示去做！”。但我申请了2年都不成功。

申请过程(apply process)

背景:

我的背景比较特殊.做计算机多年,没有本科学历,没有考试记录.

07年开始申请.

申请Harvard Medical School经过:

开始咨询学校时,感觉一般,可能是模块回的email.没有Washington Seattle热烈.

我把我的申请资料邮寄到招生办,邮寄之前也没打招呼,因当时没办信用卡,同时把$85申请费一起寄(当时邮寄了2个学校.另一个是Washington Seattle, 哈佛是慕名而寄的,)

到了后,我估计他随便看了下,就说送回来。

我跟他说如果你真要寄回来,请帮我寄到Stanford(Stanford申请fee$75,我省点钱,$10作邮费),他说这是我的事情,与他无关.

过了十来天,他只是把$85寄给我了,资料留下了.

我想可能是我的资料英文不好,他理解不了意思.就找人校对了一下.通过email做附件发了过去.

他收到了,他就发了这个邮件给我.

>>I do not understand why you are sending this. Perhaps, my e-mails were not clear but until you fulfill the stipulations spelled out in my earlier e-mail you remain ineligible to apply to HMS. I am more than willing to aid you in the process. Some of the onus, however, falls on you to read and follow our instructions.(我很乐意在申请过程中帮你.然而,失败一些责任在你,没有按照我的指示去做（在申请网站上提交申请）)Please refrain from sending files to open or directing me to website.

邮件签名是on behalf of The Office of the Committee on Admissions(哈佛医学院招生办代表)

他这样说话，我的条件他们非常清楚。他们是愿意考虑我的, (不会因为我只有初中学历和其他的条件而不考虑我),总觉得希望很大.

有时我想他说的话是否是客气话，我想不是的。不是他叫我申请，我不会申请的。我的申请条件是明显不够的，但我申请了2年，并且都提交了补充申请资料。不合人之常情。

第一次申请根本不知道美国啥样,我曾对他说我不知道你们的思维方式.资料写得不好.提交后也无法修改.

08年3月18,hms发decision,也没发decision,只是在我发的邮件基础上回复,题头,正文也不是decision letter,内容是询问学校申请的内容.什么在哪里申请,什么条件,课程之类的东西.(是模板,开始申请咨询时的邮件模板。 )

我估计是叫我再申请，并没有拒绝我。 (这个我认了,资料没有写好,提交后无法改)

07年以失败结束.

08年再申请,我是连本科,医学院一起申.希望机会能多点.

08年8月，哈佛医学院说，有的是时间，一本宣传画册会邮寄过来，等收到画册后再递交supplement申请。是海运过来的，可能有1个多月才收到.

开始本科是不太想申,只是想用本科来保底.

Yale, Princeton本科都有面试.Yale 面试很早就来了，去年10月就来了.

我说我不会说English. 面试官就用中文问一些哪年毕业情况,老家在哪里,靠近哪里?现在做什么之类的.

Princeton的面试官,问我申了哪些学校?并说学校是要求英语面试的。

也许是我不会说English,没有其他考试记录.资料不全,本科我也不太想去.

但都没有申请成功！

我对哈佛抗议！哈佛医学院招生委员会对我的抗议邮件是很积极的,不是模板,是人工回复邮件.他们对我还是很重视

一般来说，是不回复的，客气点的用模板回复。

抗议邮件回复过程(2009.4)

1.我把我的抗议email发给哈佛招生办.

回复Thank you for your e-mail. I am sorry but I am not clear as to what you are protesting specifically. Could you elborate? (你抗议什么?能详细描述吗?)一般的来说抗议邮件不会回复的,客气点的用模板回复.

2.我把我的email重发了一遍.

回复I am afraid that the decisions of the Committee are final and not subject to appeal. We do not reveal, nor can we even know, the exact reasons for the decisions of the Committee, for the views of all the Committee members enter the initial and final rankings. In addition, much of the material in each applicant's folder is of a confidential nature. In the final analysis, the Committee, in a closed ballot, selects those applicants whose overall credentials seem to them to be the "most outstanding."(我担心这个录取结果不会因请求而改变,我们不知道这个录取决定的准确原因,所有委员会的成员意见进行排名,每个申请者的材料是机密的,最后,一个封闭的投票选出最突出的)。

3. 我回邮件说:”我们应当有信仰和追求.我想抗议.我不想这么做,让媒体播放,我想思考问题.假如哈佛录取我,我就不去了.”

想想”让媒体播放”这个词不好,这不是我的目的,就把这句删除了,再发送了过去.发了2次邮件.

但他是在我的第一封邮件基础上回复的.一般的都是后面的邮件为准.(以前都是这样).我想他在暗示我,否则进不了医学界.

09年3月，也没有发正式决定结果给我.一般的哈佛都有正式录取决定结果.

他是我很信任的人。

他说的话，每个动作，都有他的意思。他处理事情是精明的，否则做不了哈佛招生办代表。以前他拒绝我时，只说“把你的地址发过来”，因为有现金，说话很干脆。the University of Washington拒绝时说，以后不会有任何回复。不会让我有什么联想。

所以他的邮件不可能不产生联想！

专家指南：高中生申请哈佛等美名校的八大误解

发布时间：[2007-5-21 10:01:11]

像哈佛、麻省理工学院这样的美国名牌大学为世界培养出了无数优秀人材，连一些稚气未脱的幼儿园小朋友都会坚定地说：“长大了，我要上哈佛！”然而，真的是长大了，他们中的许多人都会迷失在对名校的误解中，裹足不前，不管你怎样告诫他那样理解是错误的，他仍然深信不疑，甚至乐于探听并转述这些误解，这不但误了自己，也误了他人。

现以申请美国名校哈佛大学为例，周刊采访了上海新东方国外部专家，总结出中国高中生申请过程中的八大误解：

哈佛学生都是天才

这是一个很普遍的误解。是的，大部分哈佛学生是很有天分的。但这不代表他们比其他任何非哈佛人更有先天的优势，更不能说明如果你不能超过每一个哈佛人或至少跟他们一样，你就不能属于哈佛。哈佛学生和其他大学学生之间的主要区别并不是智力天分，而是进取心、远大的抱负、较强的领导才干以及渴望使世界变得更美好的拳拳之心。

考试成绩高于一切

这是很多家长常说的话，这也许是比任何其他关于申请哈佛的误解更让人沮丧的一句话了。很多说这种话的中国朋友甚至用整年的休假来准备托福、SAT考试，以换取好的考试分数来作为申请的资本。当他们拿到了完美或近乎完美的考试分数后，却惊异地发现，自己被哈佛拒绝了。

这里，需要强调的是，哈佛及其他一些一流大学招生办看重的是申请者的整体素质。他们对学业成绩、校外活动能力、各类考试分数、推荐信及申请文章同样看重。

参加多项课外活动好

很多学生知道课外活动的重要性后，就尽量参与各种活动，以使他们的个人简历看起来更丰满。这种策略其实是不成功的。招生委员会寻找的是除了拥有天赋之外，更具有敬业精神和远大抱负并在所参与的活动中有所建树的人。

所以不要不加选择地参加太多课外活动。你的时间很宝贵，专注于一到两项你擅长的，能从中得到乐趣和锻炼，有助于人生目标的实现，有助于开发体能智能，同时也能令你做出优秀成绩的活动。音乐、体育、工艺美术、文学创作、艺术表演、科技文明，甚至演讲、创办校刊班刊等等都会十分有益。

要请名人写推荐信

很多申请美国大学的中国高中生都会有一个共同的问题：“谁为我写推荐信更好？一位是著名的政府高官，一位是著名的大企业总裁。”那么你要想一想，这两个人当中，谁曾和你有过工作上、学业上或其他方面的交往，并深知你的工作能力、学习潜力、你的天赋、你的一段或某方面的经历。实际上应该找真正了解你的人写推荐信。从熟悉了解你的老师或上司那里得到的推荐信，比从爷爷奶奶父亲母亲认识的与你只有几面之交，甚至连面也没见过的名人那里得来的推荐信更有说服力。

哈佛对一封推荐信是否信服，不在于写这封信的人名气多大，地位多高，关键是这人与你接触有多深，了解有多少。

不是第一怎会被录取

你现在不是第一名，进了哈佛，也许就会向第一名走去。没有得到第一名已经是你的过去，紧紧抓住现在，勇敢地努力争取未来，才是你当前最重要的事情。放弃了现在，怎么还会有满意的未来？

如果现在连争取的勇气都没有，将来如何承受更大的风浪？在争取努力的过程中，你必定会成熟起来，自然也会找到适合你的发展之路。毕竟领奖台上的第一名只有一个。而名牌学府的学子之位却有许多。

曾被拒绝就失去机会

哈佛寻找的是与其它学校(不仅是中国的大学，也包括美国大学)要求不同的学生，他们必须有哈佛需要的个人特性和资质。哈佛则永远遵循自已培养招收学生的原则和方向。如果你自认为具备哈佛学生所应有的天赋和资质，虽然你可能已被其他大学拒绝，但仍要努力申请哈佛，因为在这里才有你的机会。

外国人录取机会小

很多人会认为，作为美国人被哈佛录取要比作为一个中国人容易得多。这也不正确。哈佛想让世界各地有不同经历有不同人生观的学生加入哈佛学习———多元化录取机制已被哈佛采用，并作为活跃学术氛围的重要因素。所以，如果你是从中国申请的三个合格的中国学生之一，比你是从加州申请的几千个美国学生之一被哈佛录取的机会大得多。作为一个申请者，要珍惜你的独特之处，并尽量展现你与其他申请者所不同的经历。哈佛追求的是能够吸引世界各地的尖子学生。

考哈佛是最佳选择

似乎人人都这么认为，然而这是一个天大的误解。哈佛在世界上是最最有声望的，这是不争的事实，对于“最好大学”的称号，绝对当之无愧。但对每一个具体的人来说，却并不一定都是最好的选择，她也会不接收相当一部分人在这里学习，因为哈佛不适合这些人。

后记：

虽然哈佛是世界上最著名的学府，拥有世界上最优秀的头脑、最博大的知识资料库，也只对一部分人是天堂学府，对另一部分人仅仅是游览胜地。他不适应哈佛的教学模式，哈佛自然也不会满足他的求学需求。所以，哈佛对每个人来说，不一定是最好的大学。

微软工程师

微软MCSE认证各科考试的重点和常见题型

70-210：

该科主要考核WIN2000 ROFESSIONAL 的安装和管理，一般来说在准备70-210的同时一定需要将70-215的知识一并复习，正因为它是我们ITExamPrep.com推荐参加考试的第一个科目，考生对考试环境需要一个熟悉的过程，所以并没有想象中的简单，这也是我们把70-210考试难度列为适中的原因。www.itexamprep.com

可能微软将70-210的考试设定为客户端方面的问题，所以大家觉得比较刁钻。其准备方式和后面的70-215大同小异，在考试前的操作重点主要放在控制台里面项目的使用和排错（要将其选项熟悉，否则会不明不白的错掉考题）。www.itexamprep.com

70-210是整个MCSE认证过程中的第一科，熟悉考试环境，培养考试心态都是在这一科完成的，而且对以后的士气很有用，加之考试内容与平时实践结合较多，必须一次性通过。

70-210考试中经常涉及的考点和题型:

硬件冲突：其中以网卡、显卡、I/O设备为最常出现。

打印机的设置和排错：网络打印机的安装设置、排除故障问题以及打印权限和打印优先级的问题。

文件夹的性质问题：加密和压缩的差异，以及复制和移动后的存取问题。

文件夹的存取问题：NTFS的权限问题。

安全策略的问题：安全策略设置。

离线文件夹的问题：离线文件夹的使用、设置和排错。

70-215：

该科主要考核WIN2000 SERVER的安装和管理，这科的内容在以后的日常工作中实践的机会最多，应该具备有十分纯熟的操作能力及日后工作管理上的应变能力，所以我们ITExamPrep.com建议时间充裕的学员可以把70-215 TRAINING KIT上的习题认真做一遍，也为后来的考试科目打下扎实的基础。 www.itexamprep.com

建议学员在准备70-215的考试时务必仔细学习教材，认真实践教材上的实验，你在这门课上多花点时间是绝对值得的，因为后面的考试都是以WIN2000 SERVER为基础展开的。如果这科你没掌握好，后面的学习会非常辛苦；相反这科研究透彻了，后面的学习则会得心应手。www.itexamprep.com

70-215所考的范围十分的广同时书也是最厚的，基本上WIN2000 SERVER有的几乎都有考到，所以说简单也不简单，说难又没有70-210难。

70-215考试中经常涉及的考点和题型:

磁盘的管理和应用：在此要注意RAID的种类和分别以及RAID还原方式，还有动态磁盘和基本磁盘的差异性及CRASH如何还原修复，考试比例大概10%。

NTFS权限和共享权限的重叠问题：在此要注意两种权限NTFS是AND 取最大权限以及SHARE FLODER 是AND 取最大权限，和NTFS与SHARE FLODER 重叠时必须取最大限制。

RIS（远程安装服务）的应用：建议各位查阅一下RIS的部分(基本上RIS在70-210、70-215、70-216、70-217都多少会涉及)。 www.itexamprep.com

RIS的排错：在这里会考核RIS部署的基本要素，有AD、RIS SERVER、DHCP、DNS缺一不可，还有RIS对于网卡的需求（有无PXE的部署方式）。

此外70-215也会涉及一点70-217中AD（活动目录）和70-216网络部份的内容，不多也较简单。

MST和MSI的部署及差异性：在70-215的部份大概只有一到两题，主要是在70-217会涉及。

70-216：

该科主要考核运行和管理微软Windows2000网络基本构造，包括对Windows2000网络服务器的深入了解以及它的运作原理：DHCP, WINS, DNS IPSEC CA和RRAS等是贯穿整个考试的中心内容，同时也需要了解实际子网的运作方式，要看一些配置网络协议安全和认证服务器的资料。www.itexamprep.com

由于你掌握了70-210和70-215的内容，所以基本上能够理解Windows 2000操作系统的细节，了解Windows 2000网络服务器功能的基本知识。由于70-216内容繁多，这就需要集中精力进行大量的重点学习和实际操作来熟练以达到70-216考试的要求。建议先将相关教材看熟，再来多看有关排错的部分，这对分析考试题目很有帮助。

70-216考试中经常涉及的考点和题型:

DNS：70-216的考试中DNS、DHCP、RRAS是考得最多的，其常出现的题型大都是混合DNS、RRAS、DHCP，再加上长长的叙述和多选题。

DHCP：DHCP在此考了将近1/3是有着很重的比例，建议熟读。常考的有DNS、WINS、DEFAULT GETWAY的分配，以及DHCP RELAY AGENT（要判断其使用DHCP RELAY AGENT时机和位置）。www.itexamprep.com

WINS：主要考备份和还原，以及一些管理上的小问题和WINS PROXY的题目。

RRAS：通常与DNS、DHCP、OSPF合在一起考，答题需仔细。

其它题型：例如局域网络IP的规划，子网掩码的算法，区网IP分割等和TCP/IP有关的计算和规划，大概3~4题左右。

70-217:

该科主要考核AD（活动目录）的使用和管理，AD是自WINDOWS NT4.0 以后微软管理上一个很大的突破，具备良好的AD管理基础也是一位真正MCSE所必须要掌握的技能之一。此科目和70-219最大差别为70-217为AD的安装和管理以及问题排除，而70-219为AD的建置计画（也就是规划公司企业的AD结构），所以有心将70-219一起准备的朋友，70-217的基础打好的话，考70-219还是很简单的。www.itexamprep.com

70-217考试中经常涉及的考点和题型:

DNS：设置A活动目录一定涉及DNS，所以DNS在70-217的考试中也有举足轻重的地位，在此要注意AD和DNS结合的细节（包BIND的相关知识）以及DNS的安装设置。

RIS：其重要性不再赘述；www.itexamprep.com

AD的备份和还原：注意授权还原和非授权还原的差异及步骤；

AD的数据库压缩： www.itexamprep.com

MSI和MST的差异：注意MSI和MST的差别以及部署差异以及相关问题排除。

权限的设定和继承关系：SITE-->DOMAIN-->OU-->USER。

帐号群组建立原则：A-->G-->G-->U->DLG<--P。

70-219：

该科主要考核AD（活动目录）的设计，70-219基本上来说是一个综合科目，再加上前面70-217的基础踏实，考70-219就比较简单了，219之所以被列为“设计”，自有它的道理，给你一个案例比如一个有多个分部的公司环境，要求你做某些事情，技术要求不算难，应该讲219是一个关于AD设计与规划的大体轮廓，主要还是要理解问题给出的环境以及需要做到哪些要求。www.itexamprep.com

70-219考试中经常涉及的考点和题型:

主要考核DNS ZONE与AD域的规划和设计。www.itexamprep.com

70-228:

该科主要考核SQL SERVER 2000的安装、管理、及问题排除，因为和以前的考试没有太多的联系，等于重新开一科，所以还是多下点功夫才能过关。但是终究无非开帐号、建数据库、修复与备份和还原数据库，配合教材找出重点，并多多上手实际操作，也可以高分通过。

70-228考试中经常涉及的考点和题型:

T-SQL的程序设计：考的比较多的是有关SQL SERVER的管理应用语法，开帐号、建数据库等。

SQL的安装和升级:

数据库的建立：T-SQL的建立语法和ENTERPRISE MANAGER的建立方式。

监控程序的分析和解决效能瓶颈：要会分析数据和解决题目所给出的问题。

DTS的使用：www.itexamprep.com

权限的问题：大致和70-210或70-215的权限出法差不多，但要熟悉每种角色身分的差异。www.itexamprep.com

使用者自订函数和使用者自订预存程序的差别：

70-229:

该科主要考核SQL SERVER 2000数据库的配置和管理，考了很多T-SQL的程序设计，要求熟悉，否则容易失手，感觉70-229比70-228难得多，学员学习时要多多注意。

在真正的工作中为SQL Server做开发不是一件容易的事，要让SQL Server 运行得尽可能高效、快速不算容易，SQL Server开发人员除了要掌握好现有的技术、利用好现有的资源以外，还应该不断观察、了解SQL Server，掌握它的运行状态，在必要的时候找出影响运行效率的瓶颈所在。www.itexamprep.com

70-229考试中经常涉及的考点和题型:

T-SQL的程序设计：考T-SQL语法的试题在70-229的考试中占据了相当多的题量，而且出题的方式有除错、修改、增加、判断使用语法是否正确等的很多种。

对于相关数据库需求的考题：这种类型的考题会有一段叙述，要注意其文字叙述内容，加以推敲答案就会浮现出来。

XML和SQL结合的程序设计

MCSE2000认证专题

测定掌握微软WindowsNT服务器和微软Backoffice集成系列服务器产品的熟练程度，凡有志于掌握计算机网络相关技术，熟知相关产品技术性能和操作方法的人，最好先考虑此项认证。

微软认证系统工程师（MCSE)需要五门核心课程及两门选考课程，分别如下：

第一科考试：Win 2000基础

需要进行70-210考核，安装、配置和管理Windows 2000，这是你想要获得MCSE认证的最基本的要求。在你为这项考核做准备的时候，你将会对客户端的Windows 2000管理任务十分熟悉，诸如安装（维护型和非维护型），硬盘配置和网络协议中疑难问题的解决。当要测试远程安装服务（RIS）、DHCP服务器、DNS（域名）服务器、国际互联网信息服务等时，就不可避免地要转到对Windows 2000服务器的学习。当你通过基础考核，会发现你已经为攻克Windows 2000服务器的考核迈出了一大步。你那学习的“雪球”已经开始形成了。

第二科考试：Win 2000服务器

通过了基础考核之后，应该进行70-215考核——安装、配置和管理Windows 2000服务器。这个考核你不是对之一无所知，因为你那“学习雪球”已包含了大量关于服务器的内容，当你在做准备的时候，也许是在你研读第一本参考书或者在你进入Windows 2000测试实验室时，你将会发现在基础考核与服务器考核之间有很多内容是重叠的，事实上你会发现许多二者公用的知识，所以你如果只把这次考核所知道的知识作为你仅有的才能，那么就会在这次服务器的考核当中呈现出很大的弱势。你应该从现有的知识基础之上出发，并且在你用服务器的知识形成新的概念性基础时，应该逐渐扩大你的知识面，充实你的雪球。一些你需要掌握的新的内容包括：RAID的配置、分布式文件系统、资源访问控制、终端服务配置和认证服务器执行。

第三科考试：网络的基本构造

70-216考核是测试运行和管理微软Windows 2000网络基本构造，比基础和服务器的考核都难得多。比起初学者，那些已有了大量对Windows NT或Windows 2000网络亲身操作经验的人有更多的优势，当然，大多数的人还是要集中精力进行大量的重点学习和实验室的实际工作来达到熟练掌握以达到考核水平。

网络基础考核的内容包括对Windows 2000网络服务器的深入了解以及它的运作原理：DHCP, WINS, DNS 和 RRAS。同时也需要了解实际子网的运作方式。你要看一些配置网络协议安全和认证服务器的资料。然而 ，由于你掌握了专业和服务器的内容，所以能够理解Windows 2000操作系统的细节，明白Windows 2000网络服务器功能的基本知识。通过网络基础考核只是对你现有知识内容继续进行拓宽和加深。 第四项考核：目录服务器基本结构

第四科考试：目录服务器管理

下一个MCSE考核是#70-217考核，它是关于运行和管理微软Windows 2000目录服务器的基本结构。对于这次考核你需要稍稍“调低挡速”，因为目录服务器基本结构的考核涉及到管理活动目录服务器而不是管理Windows 2000操作系统的具体细节。然而，即使你现在对DNS、DHCP、审核、OUS以及管理用户和小组账目有了深刻的理解，要完全吃透目录服务器基本结构仍需要花费较长时间。你那“雪球”需要融入的新内容包括活动目录的相关术语、生成和管理站点、站点间的连接以及执行小组决策和管理活动目录数据库。当你拿到你的目录服务器基本结构的考试成绩单，那么你现在就已经通过了MCSE考核的最核心的四步。

第五科考试：目录服务器设计

通过了核心四步，便是转到Windows 2000认证过程中十分令人担心的第二个阶段的时候了，即设计考核。你需要通过可供选择的三种考核的一种来达到要求。基于这些情况，建议参加#70-219考核，它是关于设计微软Windows 2000目录服务器基本结构。建议你参加#70-219考核是因为你刚刚达到了对目录服务器的全面了解的较高水平，事实上，为通过这项考核，你所应具有的知识都已经包括在你那内容“雪球”中了。目前你应该特别注意要掌握的领域知识是小组决策。你需要进一步深化的是你的鉴别性思考能力和分析性阅读能力。目录服务器考核是由四个案例研究组成的，每一个案例研究都由多项选择和相互制约的条目组成，鉴别性思维是这个考核中重要的方面。你应该深思熟虑之后去挑选一些关于鉴别性思维的书，从中找到可以给你启示的东西，教你如何能从冗长乏味的原文内容中鉴别和提炼出关键性内容。

第六科考试：安全设计

设计微软Windows 2000网络的70-221考核大约为九级，而关于设计微软Windows 2000网络安全的70-220考核大约为四、五级。现在听起来笔者是一个对简单易行方式的倡导者，但有时你不得不需要看一看自己的日程安排、经济状况，并问自己还可以在这件事情上投入多少的时间和金钱？ 安全考核是由四个案例研究组成的，这就意味着所有适用于目录服务器考核的规则在这个考核中也可以拿来用。至于考核内容，你不必太担心，你的“雪球”在这一点上就可以发挥作用了。由于这是关于对安全的考核，所以你应该拓宽和加深对如下概念的理解：虚拟个人网络的鉴定协议、数据加密、公共密钥的构成（PKI）、加密文件系统(EFS)以及资源审核。安全考核中另一个难点是要应付大量的烦人的相互联系、彼此制约的选择条目。总之，安全考核是一个比较简单易过的测试。当你通过了这项考核，你就已经完成了两种可供选择的考核的一种。你几乎就可以称作MCSE了！

第七科考试：移植

在讨论移植考核之前，首先要提醒你，你已经明确掌握了重要的东西：通过了大量的可以有资格成为Windows 2000 MCSE选修科目的考核。在你准备报下一个考核之前，看看你的MCP抄本或者在microsoft.com/trainingandservices网址看看MCSE选修科目。

对于继承以前的考核来选择自己目前想要参加考核的做法，需要提醒你的是：你不知道微软在什么时候作废了某项考核。如果你决定去参加另一项Windows 2000考核，建议你参加70-222考核，它是关于将微软 Windows NT 4.0 移植到微软 Windows 2000上。接下来我们将进一步讨论选择这项考核的原因以及应付考核的方法。

移植考核使用了混合的形式。在考试当中你将会遇到许多案例研究以及互不相干的多项选择题目，那些曾经在Windows NT平台上进行工作的人，此时，就有一定的优势，因为在该考核中涉及到许多的Windows NT基本概念：域结构、对安全账号管理的数据库、PDCs（嵌入式分布式控制系统）和 BDCs等。而那些加入到MCSE的人会焦虑地道：仅具有Windows 2000的知识看来是跟不上时代的潮流了，应该尽快学习NT的相关知识。现在你可以在许多书店十分便宜地就能买到NT的书籍。

为了通过移植考试，你需要具有对几种Windows 2000工具包中新加的一些工具的应用知识，例如：Netdom, ClonePrincipal, Movetree 和活动目录移植工具(ADMT)。你也需要了解与域结构调整相对应的复杂的域升级知识，在NT和2000之间移动用户和小组账号，以及实施故障排除、系统恢复的计划，这些都是十分重要的部分。当计划实施到这个阶段时，你自然就明白了微软是如何利用案例研究这种形式的，同时你也已经有了一个足够大的、内容扎实的“雪球”来应付所有涉及到Windows 2000系统的问题。移植考核的挑战就是你要有必要的Windows NT技术以及理解微软将Windows NT移植过来的方法。

希望在你领悟了如何构造自己的内容扎实的雪球，并利用它在朝着取得MCSE认证的努力过程中，获得许多的乐趣。

以怎样的顺序参加考试？

现在是决定参加考试的顺序的时候了。很明显，虽然这是一个很主观的问题，但仍就有一些必须考虑的建议：考试顺序上，我们建议按照考试科目的增加顺序来考，即按70-210，70-215，70-216，70-217，70-219，70-220，70-221的顺序。

不过需要注意的是考试第一门70-210的时候应该把70-215教材至少看一遍，因为70-210考试中涉及到了不少70-215的知识。www.ITExam Prep.com防伪标记版权所有

为什么选择这种考试顺序？

为什么选择这种考试顺序？下面有充分的理由。这样选择的原因是这种组合方式其考试科目之间的联系比较紧凑，而且基本上涵盖了 Windows 2000 体系的主要内容，对今后的实践非常有帮助。www.ITExam Prep.com防伪标记版权所有

为什么选择 70-220、70-221作为选考科目？

这主要是应为此两门课程所涉及的知识于前面几门必修课程是相接合的，是前面知识的应用和实践，同先修的必修课一起是WIN2K体系中最主要、最常用的部分。而其它的选修课程则是讲述的除上述WIN2K体系主干外的一些特殊技能。在国外，各种技术的分工比较细，所以这些课程就是针对各种专项能力设计的，而且用人的公司对流行IT认证也是非常熟悉的，所以应聘者不但要拿出MCSE证书，而且还要说明是通过考那几门课程得到的（与大学毕业生要把自己所修的主要课程写在自荐书上是一个道理）。

如选修中的70-223: Clustering Services with Windows 2000 Advanced Server 主要讲的是Advanced Server的Clustering 服务，这主要用在ISP上。

Windows 2000 MCSE经验谈

有备而战

在开始学习微软认证课程之前我们需要了解一些事情。

首先，我们来探讨一下微软认证学习所需的基础技能。有很多人想要获得微软认证，但是因为某些原因而放弃了。根据我们的了解，这“某些原因”主要是两个方面，一是计算机基础的差异，二是英语水平的高低。

也许有人要问，微软认证考试到底需要什么程度的计算机基础和英语水平呢？我们要知道科技英语与文学英语是有差异的。科技英语语法简单，不用什么推敲就能明白其意思，重要的是对于相关科技术语的掌握，其他方面的要求我们觉得具备高中生的英语水平就足够了。也就是说，虽然微软认证考试是全英文的（也有中文考试，但一般是后于英文考试出现，并且由于中文翻译等方面的原因我们建议选择英文考试），微软认证参考书籍大部分也是全英文，但这些并不可怕，当你阅读完一本参考书籍时，心里的感受套用一句广告词来说就是：“就这么简单！” 我们在讨论获得微软认证需要什么样的计算机基础之前，首先要明了微软认证其实是证明应试者在特定环境下使用微软产品的能力，也就是说只要把微软产品搞清楚，通过考试还是有把握的。请注意，我们这里是说通过考试是有把握，如果没有一定的计算机和网络基础即使获得了微软认证也不利于自身的发展，况且，有一定的计算机和网络基础对于微软认证相关课程的学习大有好处，主要体现在学习的效率上。 其次，正如前面所提到的，微软认证是测试应试者使用微软产品的能力，实际操作的能力，这一点可以从认证考题中读懂一二，而且我们也坚决相信“实践出真知”的硬道理。如果学习微软的产品只是纸上谈兵，不仅学习效率不高，而且没有培养出实际操作的能力等等。所以我们建议组建一小型Windows 2000的局域网，这大概需要2-3台计算机。这样我们就可以完成从Windows 2000的安装，Windows 2000活动目录的配置，Windows 2000 DNS和DHCP的配置到Windows 2000策略设计等等的试验操作。

最后，我们还要定制一适合于本人的学习计划。据心理学家分析，一个人如果没有压力或压力过大，是会影响其学习和工作效率的。制定学习计划的目的是给予我们一定的压力，当然这需要足够的本人监督。一般的，我们建议两周学习一门微软认证相关课程。我们可以在最初的两周学习过程中，一边学习，一边检讨，找出最适合自己的学习时间长度和学习方法。

只言片语

前面已经提到对于认证相关术语的掌握是非常重要的。在微软认证相关参考书籍中有大量的术语和英语缩写，一些可以通过上下文了解，一些在文中没有作出解释的我们可以通过字典工具了解。现在比较流行的字典工具软件是金山词霸，详细叙述请访问金山词霸在线，我们不推荐使用全屏汉化软件，因为这样只会使事情变得糟糕。另外微软出版社出版的微软网络百科全书（Microsoft?Encyclopedia of Networking）也有非常高的参考价值。微软网站上是这样描述该书的：Get the A-to-Z details you need about Microsoft networking technologies—straight from the source.

通过以前章节的介绍我们知道Windows 2000途径的MCSE认证考试是从70-210直接开始的，就算在70-216中对于网络基础有所提及但叙之甚少。这些是由于微软认为参加Windows 2000途径的认证考试的应试者已经具备相当的网络知识和实际操作经验。但是每个应试者的情况肯定有所不同，所以我们建议计算机和计算机网络基础比较薄弱的朋友，可以阅读下面的认证书籍。www.ITExamPrep.com防伪标记版权所有

MCSE Training Kit: Networking Essentials Plus, Third Edition

MCSE Readiness Review, Exam 70-059, Internetworking with TCP/IP on Microsoft? Windows NT? 4.0

路在脚下www.ITExamPrep.com防伪标记版权所有

下面就实际的认证过程谈一谈学习的感受。www.ITExamPrep.com防伪标记版权所有

由简入深易，由深入简难。知识的获得总是循序渐进，不断积累的。成为MCP同样是一个获得知识的学习过程。我们建议从最容易的地方下手，就从70-210开始认证之路。

认证考试的范围在“考试细节”中已经给出，所以这里就不再累述了。只是要注意的是在真正的考试之前一定要确信已经非常熟悉的掌握了“考试细节”中提出的问题。在微软的认证考试中，可以针对一个考点变换多种试题形式，如单选，定项多选，不定项多选，拖拽等类型，但万变不离其宗，有了“金钢钻”就无所畏惧。至于学习提纲可以浏览“考试重点”，其中的内容虽说只是点到为止，没有详尽的叙述，但高屋建瓴的作用不容忽视。 在认证的学习中，正如前面所提到的应当注重理论与实践相结合。一般的认证书籍针对考点分章节写成，每一节末尾都有试验操作，一些人认为这无关痛痒，只是草草的看过。我们不赞成这种做法，须知实际的动手操作是对所学的一种巩固和消化，况且这对于以后的工作也是大有好处的。同样，每一章完结后是有练习题的，通过这些练习题我们基本上可以了解这一章的掌握情况，对于不足之处应多多学习。 空格总结上面的废话，学习的步骤其实就是Study －>Operation －>Question。

在这里我们不打算占用篇幅来说明认证学习中什么是重点等等，因为“考试细节”和“考试重点”中已经提到，我们只是觉得大家应该注意下面的问题。70-210，70-215，70-216和70-217有许多章节是重叠的，不同的只是在于重点和深度不一样。而在微软的认证考试中我们遇到这样的情况，如在70-210的考试中会出现与70-215关系紧密的题目，但是在70-210的参考书籍中与该题相关的叙述只是一笔带过，或甚至是没有，如果应试者只是阅读了70-210的相关书籍资料，就很有可能在这道题上被终结。

所以我们建议大家将70-210到70-217通看一遍。虽然70-210和70-215在于系统的安装，硬件，文件系统，资源管理和客户服务等；70-216在于网络基础，包括：DNS, DHCP, WINS, 协议和路由, 远程存取访问,网络安全等；70-217在于活动目录等，但是当从头到尾学习完这四门课程以后，我们确信你将会对Windows 2000的网络有一个完整的认识。

在Windows 2000途径的MCSE认证考试中，70-219，70-220和70-221出题类型与前面提到的考试有所不同，是情景题即Case Question。这种方式体现在一般考试有四个左右的Case，每个Case分为两部分，前一部分是情景叙述，后一部分是针对叙述中出现的文字提出的问题，问题一般在十道左右，作一个比方来说，这很象英语考试中的阅读理解。70-219，70-220和70-221是以70-210到70-217为基础的，所以前面学习的好坏直接影响到后面学习的效率。

这里没有提及的微软认证考试情况都大同小异，切记只有准备充分，才能参加考试。写出来的东西是“仁者见仁，智者见智”的，如果这篇心得体会对你有所帮助的话，我们就心满意足了。

高中生的自我介绍

本人认为这句挺好的，不过短一点，例文有几篇，希望适合你：

我就是我，是颜色不一样的烟火，海阔天空，我要做最坚强的泡沫……

呵呵。。。。可以吗

例文点评

自我介绍

我叫**，今年十三岁，刚上初二。

我个子中等，1，66，再班里排第十个，长脸短鼻子，手大脚也大，一双眼睛不大也不小，眼珠子特别有神，一张大嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题，个子不高不矮，身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。

我在北京市**中上学，我们的校服不好看，全是兰色，所以特别好认，一看就是中学生。

我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼，跑跑步，玩玩单杠等，

所以，我在学校的体育特别好，我的学习也是不可质疑的，数学考试从来没下过90分，我的英语也不错。所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。

我的缺点就是不会打篮球，也不知到是怎么一回事，就是不喜欢，而且，

我上课还总走神，不注意听讲。所以，老师叫我后，我还满有信心的站起来，百分之八十都是对的，害的老师又气又笑。

这就是我，只要一见到我，我总是笑，我会热情的和你打招呼，来吧！

点评：

这篇自我介绍虽然和简历有所不同，但是，确实看起来像简历的一样的东西了，没有必要面面俱到，一板一眼，让人觉得很古板，缺少文学的特点。在这个自我介绍中，存在问题就是，把“我”的优点，“我”的缺点一条条的罗列出来，明确是明确了，但是，文学性却失去了，因此，应该学会用一种文学的方法描写自己，在某一个自己最得意的特点上，下大功夫描写自己，当然，也不要企图掩盖自己的不足，所谓君子坦荡荡，小人长戚戚，只有通过你的自我介绍，看到一个立体的生动的磊落的你，这才说明你的自我介绍或者说自画像是成功的。

李玲自传

小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。祖籍浙江(为金庸之老乡)，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。

六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对；搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。

毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。

吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求，喜爱金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。

点评：

这篇自传语言十分简练，文中的小作者以时间为顺序，重点叙述了小作者三个时期的不同情况，即在幼儿时期、小学时期和中学时期的情况，而且简要地叙述了小作者自己的性格、爱好、特长以及取得的成绩。可谓重点突出，详略得当。

这篇自传的语言不仅简练，而且诙谐、生动。在充满朝气的文字中，一个多才多艺而又谦虚谨慎；一个健康向上而又诙谐活泼的“阳光女孩”脱颖而出，亭亭玉立于读者面前，煞是惹人喜爱。这篇自传中诙谐、幽默的语言有模仿《老舍自传》语言特点痕迹，但是，在初学的时候，这种模仿借鉴是必不可少的，而且，是值得提倡的。

我这个人呀

我这个人呀!

小时候，妈妈常埋怨我：“你这个调皮鬼呀!”长大了，我常自嘲：“我这个人呀，就这样了。”什么样?用同学们的话来归纳：“你这个人呀，真是个怪人！”

有时候，我希望自己能快点长大，做一番惊天动地的大事，让周围的人全都惊诧不已。可有时候，又希望自己永远也别长大，做父母身边的小公主。

有一次，我和同学一起上街，看见一个小贩在欺侮一个外地人，我便梗着脖子去和小贩吵，那外地人乘机走了，我却白挨了一顿骂。同学拉走我说：“你这个怪人呀，管这闲事干嘛厂过后想想，自己也叹口气，我这个人呀!

老师讲课时突然打个饱嗝，别的同学都没有声音，我却笑出了声，被老师狠瞪了一眼。为什么别的同学能不笑，我却忍不住呢?我这个人呀!

学校组织同学看**(战争，让女人走开>，当看到影片中营长妻子和副连长妻子等人听说部队将要开拔后杀猪的场面，我哭了。周围正说笑着的同学都惊诧地看着我。我想忍住，却怎么也忍不住。别人不笑的时候，我笑了；别人不哭的时候，我又哭了。我就是这么个怪人。有人说应学会控制感情，可我学不会，我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜里，对着窗外的夜空，看着柠檬一样的月亮，我想得很多。也许在周围人眼里我是个难以理解的怪人，但我认为这种“怪”是实在的、可爱的。我就是我，为什么要想方设法去改变，去隐藏呢?也许我永远也改变不了，可我并不觉得遗憾，尽管我会自嘲：我这个人呀!这就是我。

点评：

这篇自我介绍和前面的一篇自传不同，没有完全按照时间的顺序来写自己的生活经历。而是属于以事件为主来写人的类型。通过两三件事情的叙述，把自己的“怪”的特点突出出来了，而且，在结构设计上，以“我这个人呀”这个题目中的一句话作为线索，充满了自嘲的精神，在自嘲中又有一种自我的得意与欣赏。可以说，这是一篇很不错的自我介绍。

我叫张亮，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五（1）班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。

我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。

我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。

我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。

我特别喜欢和别人打赌。输了，嘟着嘴巴就走。要是赢了，笑得眼睛变成了一条细缝。有一次，我和同学打赌，这位同学说身上有200元钱，我想 ：“谁会有这么多钱呀，分时是吹牛”。就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料，他对我说：“我是骗你的”。这时，我笑着高呼：“我赢了！我赢了！”

哈哈！这就是我。听了介绍你该对我有些了解了吧

我是个20岁的男孩，为什么叫男孩呢。因为我的心还是很幼小的。

我是个快就要成年的男人，为什么叫男人呢。因为我有男人所有的东西。

哈哈。其实我自己也不是很了解自己的啦，我外表看上去永远是快乐的，内心却未必。我为很多是担心，操心，劳心，费心，甚至死心！

我觉得一个人有了痛苦才能体会快乐的存在，只有曾经的痛苦，才有如今的快乐。

人的一生可以分几个阶段吧：幼年，童年，少年，青年，成年，中年，老年。我正处于的是青年，是个少年与成年的桥梁。我回忆少年，因为少年给我带来的无比的快乐；我向往成年，因为成年了就能做许多自己愿意做的事，不在受任何人的阻止和约束。

人总要学着慢慢长大，我觉得我经历的也蛮多的了。。。

有很多人老问我为什么不要GF，其实呢我也想找个的，只是呢，觉得又没什么意思，找了只能和一个人好，不找还可以很很多人好呢，何必为了一棵树而放弃了整篇森林呢，你说呢？我比较喜欢的是朋友以上，恋人未满的关系。还有哦，我这人呢蛮相信缘分的，觉得如果有缘就一定能走到一起，我也正从系在我脚上的红线的一头觅到另一头！！

巧的很，我在高二的时候认了个妹妹，虽然她不是很懂事，但我还是蛮珍惜的。人的一生能找到几个朋友呢，跟何况是妹妹呢，你说呢？

说了这么多，你还是很不怎么了解我吧。哈哈。那就来认识认识我呀，我也很喜欢交朋友的啦。

同学们，大家好！我叫覃伯清，今年14岁，家住在容县容洲镇, 是容州三中05(3)班学生.

我有一头乌黑而卷卷的头发，一双大大的眼睛，一个扁扁的鼻子，一张特别喜欢说笑话、爱笑的嘴巴，同学都说我很搞笑。有两只灵巧的耳朵。

我的爱好是喜欢打羽毛球，阅读课外书，爱唱歌。我有很多缺点，优点倒没有多少。其中日常生活中最大的两个缺点就是粗心大意和上课的时候不想回答问题。

记得有一次，我在小学的时候，某天睡觉不知醒，奶奶叫醒我，我急急忙忙起床刷呀洗脸，急到连早餐也不吃了，拿起书包就跑去学校，到了学校打开书包想拿出语文书来读，但是语文书没有在书包里 ，这时我才想起是昨晚写作业的时候忘记放入书包了。无论是在家，还是在学校，我都是很粗心，这令我在日常生活中带来很多不便。

不知怎么的，在上课的时候，很不想回答问题。大概是因为我的胆量不够大，一到回答问题的时候，我的心就砰砰直跳，自己既想回答问题又不敢站起来回答，只是看着别人回答问题时快乐样子。而我只能在旁边羡慕别人，我经常对自己说：“如果我自己有别人一半的胆量该是多好啊！”我一直都想改掉这个坏习惯，可是一直都不能实现。有时我自己又想，不敢回答问题这个是不是我的个性？但是，在学习中是不应该有这种问题存在的。我希望同学们能够一起帮助我改掉这个不好的毛病。

我从小就有一个愿望，就是长大后作一名出色的教师。为了能够实现这个愿望，从现在起，我要好好的学习，在学习上遇到不懂的问题，要独立思考，思考不出来就问问同学或老师，一定要把它弄懂。

同学们，希望在今后的日子我们能够和睦相处，团结友爱，大家一起共同努力学习，争取拿个好成绩。我有一个心愿，就是改掉粗心大意和上课不敢回答问题的毛病。在今后的日子，希望同学们对我多多关照

高中生综合评价自我介绍十篇

面对困难、挫折、挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。下面是我为大家带来的高中生综合评价 自我介绍 十篇，希望大家能够喜欢!

高中生自我介绍1

我的名字叫蒋宇轩，是个天真可爱的小男孩，从出生到现在一共过了10个“六一” 儿童 节。

我的头发乌黑发亮，剪了一个平平整整的“小平头”，由于我的头发长得比较长，所以看着像“飞流斜下几寸长”的瀑布，综合着看，真是派头十足。我的眉毛比较长，所以就像是眼睛的保护伴伞，因为有这么好的保护伞，所以我的目光炯炯有神，眼睛又大又亮，像两颗小星星一样，看着我“放电的眼睛”，你的心里是否响起了那熟悉的旋律“一闪一闪亮晶晶......”在水汪汪的眼睛旁边还有一对“庞然大物”般的耳朵，这对耳朵可像“顺风耳”了，每一次，爸爸要开门回家之前的0.000001秒前，我总会像大公鸡打鸣一样大声说“爸爸回来了!”让推门而入的爸爸大吃一惊。在我那人见人爱的脸上的中间，还有一个神通广大的器官——鼻子。我的鼻子很大，虽然不及猪八戒，但比猪八戒的灵巧，我的嗅觉十分好，但是书上说狗的嗅觉细胞是人的45倍，可我偏不信有这个“倒霉”，如果有哪一天狗跟我比嗅觉的时候，我一定“秒杀”它。

我不仅面貌十分帅，还有一种与众不同的风格——捣蛋。

那是在我6岁那年的一个月黑风高的夜晚，爸爸妈妈都睡着了，只有我在回忆刚才打游戏的场境，所以动来动去睡不着，突然我灵机一动，想出一则锦囊妙计，我小心翼翼地下了床，悄无声息地从床头柜上拿下一张卡通贴纸，这是我的好朋友李悦送给我的，我蹑手蹑脚地走到爸爸的房间，把贴纸无声无息地套在了爸爸的头上，爸爸居然睡得比猪还死，竟然没有动静，我又对他做了一个鬼脸，爸爸还是无动于衷，正当我要开溜大吉的时候，爸爸忽然醒来，一把把我抓住，“小孩，在跟你爸爸玩什么花样呢?”我急中生智：“在练功。”“什么功?”“调皮功”。

经过我的介绍，你一定对我非常了解了，请你们真诚的回答，你们想跟我交朋友吗?

高中生自我介绍2

我是___中心小学四年级5班的一名学生，我叫___，今年11岁啦!我和别人一样：一头乌黑油亮的长发，又黑又长的眉毛下有着一双猩竦难劬，高高的鼻子下衬托着樱桃似的小嘴巴。我是一个聪明活泼，热情开朗个女孩子。

我觉得自己最大的缺点就是粗心大意，每次考试都不注意检查，所以我的成绩一直都不怎么好。记得我刚上三年级时，有一次期末考试，我第一个写完试卷，放下笔，左盯右瞧地看看考场周围，没有一个写完的，一个个都在埋头答题，考场上除了“沙沙”的写字声之外，没有一丁点儿声音。我心里暗暗地为自己高兴：哈哈，我居然是第一个写完的。我寥寥无几地看了几遍试卷下去，觉得没有问题了，便胸有成竹地交上去了。过了试卷几天，老师向我们了成绩。啊!出乎意料的是：我竟然的得了94分，老师说我本来可以的100分的，可是你把约等号写成了等号，所以得了94分。唉!都是粗心大意惹的祸!

我觉得自己最大的优点是勤奋好学，遇到不懂的问题总是喜欢找老师或父母问个“为什么”。记得我刚刚满五岁的时候，就问爸爸：“世界上最大的动物是什么?世界上最小的鸟是什么鸟?等等‘’这时，爸爸就会耐心的给我讲明这是为什么。同时，每次回来还不忘给我买几本新书，这些书使我从小就受益匪浅。

我的 爱好 很广泛，什么跳舞呀，打 羽毛球 呀等等我都喜欢。其中，我最喜欢打羽毛球，因为他给我生活中带来了极大的乐趣。

这就是我，一个聪明活泼，热情开朗个女孩子。

高中生自我介绍3

我已经是个小学生了，可我还常常想起我的幼儿园生活。

在我二岁半那年，我进了伊丽莎白托幼班，那时的我吃饭啦，穿衣啦都要大人帮着，我记得白老师和医务室的俞医生特别照顾我，教我穿衣、吃饭，有时白老师还给我喂饭。我还记得，每当留着大胡子的外教老师来上课时，我都吓得哭起来。有一次，白老师还让我和小朋友到上海电视台做节目，主持人阿彦先生还送我一本有他签名的童话书。

在我三岁那年，我进了虹鹿幼儿园小班，我所在的班级叫豆豆班，另外还有草莓班和芽芽班。豆豆班的曹老师和倪老师对小朋友们可好啦，当我离开豆豆班时，两位老师和小朋友们跟我照了很多很多相，我真舍不得离开他们。

在我四岁时，我们家从浦西搬到浦东，我进了金囡幼儿园的中(二)班，虞老师、越越老师和丁阿姨都非常非常关心爱护小朋友，耐心地 教育 我们。越越老师特别温柔可亲，直到现在我看到漂亮的年轻阿姨都会想起她。虞老师和越越老师都指导过我参加过市里小朋友的绘画比赛，我还在电脑网页上看到自己获奖的图画呢。当我领到奖状时，我对她们很感激很感激。

在幼儿园 毕业 典礼上，我给两位老师送上了一面锦旗，上面写的正是我最想说的“师恩难忘”。

高中生自我介绍4

大家好!我的名字叫杨_，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是11岁。

我的缺点：主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上五年级的时候，学校就在我家对面。我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了 军训 ，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。

我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了!

我的 兴趣爱好 。我比较喜欢 游泳 ，踢 足球 ，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。对未来初中生活的期望。我希望能在这三年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。

学习目标：能考上重点高中;在班上成绩应理想;能够超过小学时的同学。我希望大家能够了解我，喜欢我。

高中生自我介绍5

小女孩一位，现年十三岁，并非大家闺秀，其貌不扬， 生于广西柳州市。祖籍浙江，为金庸之老乡，却从未涉足此地。四岁上，随父进京，进入地科院幼儿园。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含泪缩于墙角，渐将爱动爱闹之习改掉，胆小慎微，直至现今。记得当时住于一小院，母亲教之读幼儿书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。

六岁半入小学，低年级时甚欢乐。班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如一家。可惜好景不长，三年级插班时并入二班，亦搬家至先住地。此班同学待人冷漠，妒性强，不以诚心相对;搬家后住处离小学甚远，与同学不能互通有无，更增隔膜。在此班中度日如年，几欲转学而不得，只得整日学习，以慰无聊。常受老师表扬，实不知乃出于无奈。

毕业后，考入北京八中。此地环境优美，令人心怡。同学大都多才，且全班关系和谐。老师深得学生之心。平日同学高谈阔论(吾班谓之“扯”)，我时常混于其中，其乐融融。吾不爱体育，便去打电脑看小说。生活充实学业得志，不亦乐乎!现升入初二，今后之事，还未得知。

吾从小到大爱好甚多，却无一成为特长。琴棋书画，只略知其一。小学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，一、二、三等奖各获过一次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。中学后便无一所获。目前无大志，只把心胸豁达作为最高追求李白、辛弃疾之诗词。愿今后不负自己及家长之望，小事开心、大事顺利、少出差错，足矣。

高中生自我介绍6

一张瓜子脸，一个马尾辫，一双明亮的眼睛，一个灵敏的鼻子，一双机灵的耳朵，加上一张爱说话的嘴，凑成了一个世界上独一无二的我。

我有优点，也有缺点。

优点：爱交朋友，和朋友玩，从不吵架，因此我又很多好朋友。

缺点：很懒。每次早上起床都磨磨蹭蹭，所以每天早晨都找急忙慌。

我有时可笑，有时悲伤。

可笑：每次做出一个动作或提出一个问题，都会让同学哈哈大笑。

悲伤：有时一个同学向我借橡皮，一不小心把橡皮弄丢了，我急的在地下找，还是没有找到，我很悲伤，那可是一块大大的橡皮啊!

我爱好广泛，喜欢游泳、笛子、 唱歌 ……其中我最喜欢画画了。有一次老师让我挑一张画画，我精心地挑选着，最后挑了一片树叶，上面做个蚂蚁，在小河上飘着的情景。开始画了，我细心地观察着每个地方，画完了，老师连连点头说好。妈妈过来了，她不禁大声喊：“太好了!我要把它挂到墙上。”说完，我拉着妈妈的手，快乐地走在小路上。

这就是我，一个活波可爱，性格开朗的高中生。

高中生自我介绍7

从小学起一年级就开始写自我介绍，写到现在都已经不好意思在写了。然而我就象一个情人一样，即使是再不好意思，也始终是喜欢对方。所以我现在还对自我介绍恋恋不舍，不愿抛弃。

我叫李承霖，不会的字去查字典。目前网名李好Love，不过我这个网名时常更换，有时一段时间甚至每天换一个网名，很不得像皇帝地新装里面的皇帝一样每小时都换一换。也许就是因为这个习惯，在网上经常大蒜大蒜!的乱叫，引起了不少地误会当我是植物。我爱好电脑。音乐. 篮球 ，样样精通自是个杂家实际上是个砸家，就好象地摊上地三合一洗发水，都是功能俱全而全不到家。但是我做为尖子班地学生，不爱学习是不行的。而我就象一个风流才子，见一个爱一个，(不要乱想喔!接着看下面)，数学、语文、政治、物理、化学，皆为我所爱。对与剩下地一门课英语我只想说：如果不记分地话我也爱。

我喜欢穿天蓝色的衣服喜欢看天蓝色的天空;我喜欢把双手插在口袋里以孤独的姿态靠在马路旁;我喜欢数着过路的车辆过往的行人看看他们给我怎样的暗示;我喜欢穿俊在人潮中央看人潮涌动如同我的思绪;我喜欢哼着放弃然后慢慢睡着。喜欢等朋友的电话，喜欢QQ里滴滴的声音。

喜欢郭敬明的忧郁，喜欢周星驰的幽默，喜欢蔡依林的热辣，喜欢刘亦菲的温柔。这就是我一个正向高中出发地初中生。

高中生自我介绍8

你好!你们想明白我的名字吗?我能够告诉你们，但但是先让你们猜一猜我的名字。

我的姓与“快乐大本营”的一位叫吴昕的主持人同姓，我的名只有一个字，那就是一种叫做长笛的乐器，这下你猜到了吧!至于我的性别嘛!我的性别与明星张靓颖是一样的——女孩子嘛!前不久我才吹灭了九只五彩缤纷的生日蜡烛，在武侯实小，我已经跟教师和同学们愉快地生活了四年了。

在班上，我是老师的小助手，在学校里我是老师心中的好学生。因为，我平时在班上、在年级里表现出色，多次被评为学校的“校三好”;我的 作文 还得过全国一等奖呢!所以老师十分喜欢我。被老师喜欢也是一种“甜蜜”的麻烦：比如说上周吧，我正在帮张老师去交本月的伙食费 收据 ，交完收据后刚刚老师办公室的门，李老师又让我去帮她交一下订校服的钱，刚办完这件事，杨助理又安排我去帮她拿手机，我又跑了一趟老师办公室，这下总算没有事了。但是能帮老师做点事，我心里还是挺高兴的。

我喜欢看书、平时喜欢画画，虽然画得不太好，但是我还是喜欢画，我还学过一段时光的长笛吹奏呢!

我平时爱扎一个麻花小辫，有一双水灵灵的大眼睛，小小的鼻子和一张叽叽喳喳、爱说话的小嘴。

此刻你认识了我，愿意跟我交朋友吗!

高中生自我介绍9

新学期新气象，又是开学日子，又可以认识很多新同学，当然自我介绍是最好让同学认识您最佳方式，以下是高中开学幽默型自我介绍。

大家好，高中将要和大家一起学习。我感到很兴奋。大家听完我自我介绍，一定会喜欢跟我交朋友。

我叫__，我是个17岁男孩，为什么叫男孩呢，因为我心还是很弱小，没有经过岁月磨练。我也快是个要成年男人，因为我有男人所有东西，呵呵。

要向大家自我介绍，其实我也很为难。因为我自己都不是很解自己。在别人严重我可能永远是快乐，乐观，可是我内心深处却经常为一些事伤心，焦虑，烦恼，甚至死心!我认为正式因为有痛苦才会有快乐，人生好比两杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。

人生可以分为七个阶段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我们处于青年，是塑造我们人生价值关和目标时候，我们以后将要成为一个怎样人，主要决定因素都会在接下来中三年中发生，所以我很期待以后高中生活。

我喜欢回忆我少年，回忆我少年带给我无数快乐;而我更向往早点变成一个成年人，因为成年就能做自己喜欢事，不再受别人牵制和约束。

我自我介绍比较简短，大家是否想和我叫朋友呢?那就来认识认识我吧，我也很希望能和大家交朋友。

高中生自我介绍10

我是一个活泼开朗女孩，我名字叫__，看个名字，可能有人会认为我是一个男孩子，其实我是一个性格比较外向女孩子。因为我爸爸姓陈，又是硕士，以全家人都希望我能够像爸爸那样也是硕士。

我有一头乌黑发亮头发，喜欢梳一把马尾巴。我有一个椭圆形脸蛋，像一小鸡蛋，在那椭圆形脸上，长着一双又大又灵眼睛，眼睛里黑眼珠，像一个黑葡萄我鼻子高高，嘴红红，一说起话来就没完没，我真喜欢妈妈给我这张脸。我今年十二岁，是家里独生子，也是家里“掌上明珠”，爸爸、妈妈平时都爱宠着我。

我在班上学习虽然谈不上数一数二，却是小有名气，我人缘也很好，班上有一大半同学都是我好朋友其中还有我“知心朋友”。我不仅朋友多，而且兴趣爱好也多不得，有：“画画、玩电脑、游泳、弹钢琴、看书……我最喜欢看书。我很小时候，爸爸就给我买许多识字手册，经常给我读一些 故事 书，可说，我童年就是在书海中度过。随着我年龄增长，我家书也越来越多，现在我家就象一座小图书馆，到处都是书，我自己书更是多得数不胜数，整整放两个柜子。

虽然我平时一向很节约，但是对买书却毫不吝啬，只要是我喜欢实用书，而且不是很贵，我一定会马上买下来。有时候我遇到一本好书，又因为价格太贵而不能买，我一定会翻来覆去地看好几遍才甘心，所以每次我一进书店，都要看上大半天。高尔基曾经说过：”书是人类进步阶梯“。而我也坚信：好书能伴我生。我常常因为看书而误其他事情，因此爸爸、妈妈经常开导我说：”看书要学会适而可止“。为此有时我也很伤脑筋，想来想去，我下定决心，以后一定要学会克制、克制再克制!

这就是我，一个爱读书小女孩。

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好了，今天关于“一九级高中生毕业时间”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“一九级高中生毕业时间”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。

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