毕业论文代笔

大家好，今天我想和大家讲解一下“毕业论文代笔”的工作原理。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来学习吧。

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毕业论文代笔

我是一个三流大学的学生。而我今年跨校跨系考复旦经管，考了407。英语82，政治76，数学146，专业课103。不过为考这个分数我是考了两年！梦魇般的两年！！

我家在小城市，本科上的学校就算在省里也没什么名气。而我更是从小到大都是中游学生，从来没有名列前茅的经历！！我要强调的是：在考研的两年里，我的境界有了飞跃，有了长足的成长。但是，没有人给我什么指导。所有重要路口，我都是自己走过来的。很多重要的认识，都是我在经历了痛苦与失败后自己悟出来的。

说一下我当时的起点吧：我各门课一点基础都没有。（英语算过了四级，可那也是准备考研前一年的事情了，而且还靠了同学在考场上的帮助）我觉得，开始准备时，我可能不仅是在所有报考复旦中最烂的，可能也是在全国范围里考研者中最烂的。大家知道吗？这次考试是我有生以来考试考的最好的一回，英语我从来没有考过上80的，数学呢，客观的讲，从小到大，大概除了小学一年级外，我从来没有考过上90的（按100分制计算）。

我要考复旦的原始动机很简单：错误的信息指导造成的无知者的无畏+加自己的痴心妄想。因为03年以前都是国家划线，我了解到的信息是复旦和其他的大学划线都一样（入取线就是国家线），竟然异想天开的觉得肯定有不少人是因为畏惧了，所以不敢报复旦…………！我要是胆大……嘿嘿！现在回忆起来，我的原始动机是那么的荒唐！也难怪，那时我也比较闭塞，没有接触过什么牛人。如果我当时知道考复旦是如此的艰难，我是无论如何也不会报考的！！！

先说我03年考试的经历吧：

02年春节以后开始准备的，是从3月份开始的（大三上）。当时因为从来就没有好好学习过，每天也就只能在桌前坐两三个小时，其他时间就要去干别的，就算强迫自己坐下，也是没有效率。当时星火单词一个Unit我要看3整天！是看，还不是背！我还注意力不集中，背一会就不知道想什么去了。后来我想了个办法：抄书！这样既能强迫我坐下，又能让我有些效率。就这样我不仅抄单词，还抄语法，到了6月份考6级的时候竟然考过了。那次考试中，我系男生就两个过了，我就是一个！（在考前我没有准备作文，就看了一篇范文，没想到就是考这篇范文）这些都被我看成征兆！更坚定了我考复旦的信心！

02年8份，我去北京上了陈文登的考研班，住在北京同学那里。我上了政治和英语，因为当时几乎没有怎么开始政治和英语，后来想想上辅导班对我帮助不大。9月份回来以后，开始正式复习数学，专业课和政治。

从6月底到9月，一直挺平淡的。如果说现在我的实力是100%。从02年三月到02年9月这么长时间里，我的实力大概就从0%到5%左右。但是当时我并没有深刻认识到考复旦有多难！而且从小到大都没有这样学习过。因此我还能为我这样学习和学到了不少东西感到高兴呢！但是，真正的痛苦还没有开始。

02年国庆时，和同学们出去吃了一顿，结果肚子吃坏了，从此我的身体一落千仗，每况愈下。在以后的考研日子里，我不仅要学习，还要和我的病痛搏斗！而且，从这时起，我开始真正感到学习真的艰难，数学不会作，专业课看不懂，没有人可以问。我周围没有一个人考复旦的，当时，我也一个考复旦的都不认识，既没有女朋友，大学里关系好的哥么也不是向上的人。没有人能帮助我或者鼓励我，我孤立无援！不仅如此，我们寝室什么样的人都有，有人通宵喝酒聊天，或者通宵上网，我们屋还有个电视，我每天都在在强光和喧嚣中入睡的。他们喝酒聊天弄的一片狼籍的，就我来收拾，因为就我需要一个干净的寝室环境。更有甚者，我还有受到别人的奚落和打击，我们寝室有些人故意影响我。我印象深刻的一次是：在宿舍夜话时，有一个我的室友直接了当的说我怎么怎么没有前途。说着说着，他自己都哭了！！他自己都哭了啊！！！！！！你可以想象我当时所受的屈辱！！！！可是我这个人又比较温和，我当时竟然可怜他们，也不想打扰别人，所以我竟然没有因为受影响受欺负而抱怨或和人吵架！

再说一些事具体描述一下我当时的处境吧：

有几次，我屋几个人通宵喝酒聊天，直到凌晨！最后都醉了，然后在屋里乱吐。我被吵的整夜没有睡！但是，是我，一个个把他们扶上床，为他们把嘴上，身上的污秽擦干净。然后打扫屋子。一切都弄完，天已经亮了。这时，我去涮洗室刷牙，准备去自习。我看着镜子里的自己对自己说：“你要坚强，决不能倒下！”类似这样我被无端影响打扰的事情不胜枚举！

在这样的环境下，我每天还要学习，在复习过程中还因为脑子不好使，经常看不懂书，经常不会做题目，做了又经常要错！受这样那样的打击。我的身体每况愈下，我脖子周围的淋巴都肿了起来（后来我知道，这是因为过度疲劳）后来，我还得了咽喉炎，吃东西下咽都难受。胃也不舒服，吃了饭就难受，反酸。肠胃也不好，天天拉稀…………，我还不敢睡懒觉，无法安心好好休息，生怕耽误复习。我现在都不知道我是怎么过来的。真的！而且我没有一个人可以倾诉，当时没有人鼓励我。从我记事起，我记得从来没有在父母面前哭过，最多也就暗地里眼睛湿润湿润。可我那时我每次往家打电话每次都声泪俱下，痛哭流涕！！关键时刻，也只有父母能安慰我，可是他们都让我别那么用心，不要把身体搞坏了……其实我那时需要的是激励，可是没有人激励我……我慢慢的开始绝望了，在12月初时，我已经清楚的意识到我根本不可能考上的。那时我还发自内心的感到我对不起父母，父母这么对我，可我从小到大没有认真学习过！

真的，从11月开始，我每况愈下，和这样那样的压力，痛苦搏斗着！！而且我还在一个自我封闭的环境里，没有人可以真正交流，倾诉。我那时受的苦太多了，很多痛苦都让刻骨铭心的。我暗恋女生表白被拒绝的痛远不如我那时半天受的苦让我难受！！那时的痛苦事情我历历在目，因为我痛彻心肺！！我不再多说了，往事不堪回首！！！

但即便这样，我也坚持天天学习，有些日子还学14个小时以上！碰到看不懂和不想学了，我就抄书！唯一的休息就是听疯狂英语练听力。

02年12月底时，我那时已经陷入弥留的状态了，每天去自习，经常处于一种意识模糊的状态，或者失去意识，那时，我既背不了政治，也做不了数学，只能干一件事--作英语阅读。考研以来，我一直喝咖啡，到后来我一天要喝三包，但是咖啡带来的振奋是暂时的。到后来我的身体似乎已经对咖啡因麻木了。咖啡带来的振奋往往就不到一小时。咖啡效果过去以后，我还要非常非常难受一段时间。我那时已经到了极限了……我那时开始担心的不是考不上，而是害怕我就这样完蛋，死掉！！我那时想这样一些事安慰自己：二战时被狗日的日本抓去当苦力的可怜人，受了几年非人的待遇不一样有人活了下来吗？不一样有人长寿了吗？

到了考前2003年1月初时，我复习了将近11个月，而且我敢说平均下来每天也有8小时，可是我政治和专业课还没有看完！同时，我那时也是实在受不了了，感觉生不如死，在经过激烈的思想斗争后，我害怕我万一就这么完蛋了，因此决定不在向以前那样拼命了。因此就没有再复习了--考试前一个星期，我开始不那么强迫自己了。开始有些休息了。我想也许正是休息了一些时间才让我能够完成两天的考试，不然，我八成是要倒在考场上！

2003年1月17日，考研前一天，我已经清楚的感觉到我考不上了！那个夜晚我刻骨铭心，我睡不着，不知道怎么应对明天的政治，不仅痛苦，还有深深的恐惧！！我文字水平有限，我无法表达我当时那种极端痛苦与不知所措的心理！！

但是到了2003年月18号，我还是勇敢的走上了考场。当时我没有完整的做过政治，英语，数学的模拟，因为东西太多了，我又丝毫没有基础，我当时又比较笨，根本来不及复习！上考场前，我的身体还极端不好，一点精神都没有，萎靡不振的。说真的，我能正常参加考试，要全靠红牛。每场考试前，我都要喝红牛。这玩意真管用，喝了以后真挺兴奋的。在最后考专业课时，考了两个小时后，我明显感觉红牛的效力过了，人蔫下来！公共课考下来感觉还可以，但专业课太遭了，考完我就知道没戏了。

考完试一回家（准备考研的日子我一直没有回过家），见到妈妈，我就和她抱在一起哭……就连写到这里，我都心潮澎湃……

2003年我的考分是：政治51，外语63，数学87，专业课66。所有的公共课，外语政治和数学都比我预想的好！但是我知道这一结果后还是难过了很长很长的时间，因为这是我这辈子第一次这么认真的干一件事，但竟然最后还是失败了！败的这样的悲壮，这样的惨烈！

后来的日子里我经常整夜整夜的睡不着，胃痛+难过！！！而且我当时有一种不止所措的感觉，什么都不想干，觉得干什么都没有意思。原因是一下从考研的紧张到放松休息。我无法形容当时的感受和过的日子。我只能说，极端痛苦，极端痛苦！！！！！说起来，我真的很感谢我的朋友，我以前从小的玩伴们，他们拉着我玩，唱歌，开车带我兜风！我更感到对不起父母，在考试前后一直支持我，安慰我，还给我买这样那样的补品，创造良好的环境让我休息。没有他们我肯定在03年考完后一蹶不振，彻底完蛋！！

经历了这么多痛苦，我要感谢上苍，没有让我发疯和变态。我虽然没有发疯，但是我的人格彻彻底底的改变了。我变的对痛苦麻木，长时间的情绪低落，富有攻击性，喜欢挑衅！但是，我也悟出了不少东西。我最大的感悟是：考研需要正确的方法！需要正确的规划！我第一次考，败就败在盲目的复习，而且，那时我想考复旦，简直是痴人说梦！还有，当时的氛围也不对，我每次到网上看，竟是些说考研怎么苦怎么苦的，造成我盲目的付出，不知方法！

但不管怎么说，我想考上复旦的信念却丝毫没有改变。

在家休息了很长一段时间以后，我一直到03年的四月才回学校，我没有找工作，而是准备再考一年。大学里最后一个学期，我是在麻木，吃喝和睡觉中度过的。除了吃睡，就是打牌，踢球。不过这样的生活让我的身体得到了恢复。从3月到毕业，这段时间里，我也没有拉下，把高等数学又看了一遍。还专门买了一个德生的短波收音机听VOA，BBC练听力。

好了，现在开始说我04年考研吧：

04年考研，相对我去年，平淡的多，没有我03年那么惨烈。也许是我承受了那么多，心已经死了吧，没有什么事能让我再有所触动了吧。

因为家里支持，还有我有一个高中同学（本科是在上海的）也和我情况一样，准备再考一年。所以，我孤注一掷，破釜沉舟的决定到上海复习。

毕业后，我到了上海，和我高中的同学还有他大学的同学，以及他大学同学的同学。在复旦附近的国顺路上租了房子，从7月份开始了第二年考研。

我说说上海吧，我是第一次和上海亲密接触。一开始很不习惯。连上海话我都听不懂，买东西经常闹笑话。一开始还有些水土不服，肠胃不好，生活上还碰到了不少烦心事，比如，上海的物价真是贵，一开始真是让我看不懂。我以前在我们学校的食堂，三元钱就能吃的不错。可在复旦的食堂，随便吃点什么就要上4，5元。还有，复旦丢车很厉害，我就丢了辆新车（自行车）。但对于经历了这么多的我来说，这些根本不算什么。我根本就没有当一回事。我也没有好好的到上海逛过，从暑期到秋季的环球嘉年华也没有去，直到考研结束，才到南京路，浦东和徐家汇看了看。反正， 我在上海感觉很alien，没有碰到什么高兴的事情。

我每天去复旦的二教三教或者五教六教上自习。和我同住的人都是考研的。而且能接触到很多考复旦的，我也认识了不少志同道合的朋友，他们给了我不少的帮助。我也结实了不少复旦的牛人。其中有些人对我帮助很大，我真得感谢他们。在复旦，考研得信息量也大。我还自己去找了系里的老师和去年考上的人，了解了不少招生和专业课的信息。环境和氛围都是去年无法相比的。同时，我也深刻的了解到考复旦原来是这样的难！但是，我丝毫没有动摇，依旧直着的考复旦。

至于学习嘛，真的是蒸蒸日上。我也不知道是开了壳，还是我经历了痛苦，变的聪明了。以前数学上有很多东西想不明白，不理解的东西。到后来这些却都成了常识。我前后大概做了80多套模拟卷，其中有62套是在早上8：00--11：00间严格按考研要求做的。最后做数学题目都成了本能，我基本做卷子不费什么脑筋，完全就象是体力劳动。但最后我也没有想到我能考146。哎，我真是做梦也没有想到过，我学数学能学到这种境界…………！！！

至于英语嘛，上海这里晚上还有英语的广播，我就坚持每天听，练听力。还有就是有机会就看CCTV-International。从02年开始，这两年间，我天天都没有离开英语，在准备考研的时候，每天都要看3个小时左右的英语。后来我觉得我英语肯定能上70，在要提高，因为我从小就没有好好学过英语。那就要彻底的在从头认真学了。因此到后期我基本上做英语就是为了保持状态。

政治我就是狂背书，还有狂做选择题，背到后来，我发觉政治其实是浑然一体的，大纲要求的内容都是有它的内在联系的。我政治学习经历了一个从熟背——透彻理解——滚瓜烂熟——基本常识的过程。其实，我觉得我唯一的优势就是政治了，嘿嘿。但是最后还是没有上80。

专业课我一直都没有把握住方向，只是把指定的参考书搞了个熟透。而且我又是跨系跨专业，一点点底蕴都没有。我虽然知道要扩充内容，但实在不知道是往那扩充，所以只有一遍遍的搞指定的书。我想说的是复旦的专业课出的实在是难，要么就是深，要么就是偏。从我个人经验而言，跨系跨专业，如果资质一般的话，就算把指定的书背的滚瓜烂熟，也只能有把握及格而已。

第二次复习，唯一折磨我的就是情绪低落和对于学过东西的遗忘。我始终没有找到合适的方法来对付我不是很好的记忆力，只有一遍又一遍的反复强化所学的东西。

为了对付情绪低落，我就咒骂自己：“你就是天底下最最×××”拼命的想自己以前多么白痴都么愚昧！这样我自己会有一种悲愤的情绪，我就是利用这来继续鼓动我自己学习。每当我想到万一考不上会怎么样时，我就对自己说：“fight as a glorious warrior & die a heroic death!”这样我就会热血澎湃，不会再有什么不好的想法了！

其实，第二次准备考研还是很顺利的。想学就学，想睡就睡，不在很强迫自己学习。还几乎每天还都绕着复旦正门那个有毛主席象的花园散步。

很重要的是：我的心态已经发生了变化，从渴望走运考上复旦—到考不上考的上都无所谓—再到感觉复旦如果不要我，那是他们的损失。我甚至对复旦有些不屑了，有时候，我甚至是通过向复旦挑衅来获取前进的动力的。同时，我也不知怎么的，变的对自己很有信心起来。我还经常这样感觉那些和我竞争的根本不是我的对手！这也是我生平第一次有了一种会当凌绝顶，一览众山小的感觉。

其实，到了后来，天天上自习几乎已经成了我的本能，因为除了全心全意的学习，我实在是没有别的事情何以干。而且在第二次复习中，不象第一次，我会想象考上以后会如何如何，我完全不是被功利因素所驱动。我想的最多的就是辉煌的壮烈牺牲一把。只是渴望着壮怀激烈和慷慨激昂！其实，我更愿意考研是一个明确的敌人，能和我痛快的来一个了断！

我最后是在复旦考完试的。2004年1月11日下午一走出考场，我第一件事就是打电话回家，告诉父母我考完了，我没有说我有多大把握，生怕到最后又让他们失望！走出复旦大门时，我眼睛湿润了，这是我到上海来第一次想哭，也是我第二次考研以来第一次那么心潮澎湃，感觉真是悲壮：考研就象我这生中注定得劫数！现在，不管结果如何，我终于终于走完了……

在等分得日子里，我最害怕得就是我的卷子被批错了，或者是我在考试时犯了什么我没有察觉的错误！在要知道分数的前几天里，我都是整夜整夜的睡不着。

26日晚上我知道了我的分数，真是百感交集！当天夜里，我们家都集体失眠了。我真的是飞跃了…………！！！！！！

以上就是我亲身经历的主要部分，其实我能写的还有很多很多。我到这里来只是想倾吐一下。我要感谢我的家人和我的朋友们，如果没有他们的全力支持，我不可能走完这条不归路，甚至有可能完蛋！

王若平的阅读手记说：考研的最高境界是：独孤求败。

而我觉得，考研最高的境界就是：涅磐。

我最后的境界也是求败，但不是寂寞高手的求败，而是死士的一种求败。就象荆轲刺秦王一样。也类似于飞蛾扑火吧！

曾经有人告诉我考研必须的是：必胜的的信心+正确的方法+顽强的毅力！

但我的考研却是：视死如归的信念+正确的方法+与逆境搏斗而训练出的本能！

我说那种视死如归的信念，是因为如果我是被物欲和功利因素驱动，我决不可能坚持到底，也绝对不可能有那么平和的心态一路走完考研。我也不是为了追求梦想，因为我早已绝望，早已心灰意冷。我前面也说了，我到最后追求的就是一种壮怀激烈的牺牲。能辉煌一把。

我说本能，是因为，到最后，我去自习，完全是象本能反映一样，象条件反射一样，和吃饭睡觉类似，根本就不需要去刻意的坚持！

至于方法，我想说，必须有正确的方法，不然就是白费劲。事倍功半。

最后我想说的是：

我考复旦是一种痴，佛家讲就是直着！这种痴我始终也未看破。

我其实也许是在追求我不太可能得到，得到了又保留不住的东西。

经历了这么多，我对复旦的感情是复杂的。既有向往又有怨恨。复旦和上海给我的感觉大部分是lonliness & alienation!在我记忆中留下的大部分是suffering & misering.不过，也许这些比快乐更能让我刻骨铭心吧。

其实我本来就不属于复旦，我在复旦的日子里一点归属感都没有。我本来就与那些天之娇子有着与生俱来的巨大差距的。虽然命运让我进入复旦，但我想，如果我要和他们看齐，我的生活也许依旧不会幸福……

虽然不是什么感人事迹，可是很引人深思不是吗。家人的力量是无穷的。

自考南京师范大学秘书学论文答辩难吗？

自考生要获得学士学位，需通过毕业论文答辩，且成绩为优或良。专科段一般没有论文答辩。自考论文答辩程序跟普通高校毕业生答辩要求相同。在考生论文写作完成后，由主考学校统一安排相关学科的教师，组成答辩小组，进行答辩。

每年的自考报名，在考生的个人系统中会有一个毕业论文答辩申报，同时考生需要注意的是有没有本科生资格审核的申报，如果没有申报的话需要一起申报，之后需要去所在省市的自考办提交相关材料。如果这时没有提交资格审核表，那么答辩完成后就会影响到申请毕业，因为毕业的时候必须有资格审核表，但是资格审核表一般要半年的审批时间。

考生需要在报名的网站进行毕业论文答辩申报，申报成功后，主考的学校会有一个个审核过程，等待审核合格后，自考系统中就会有一个规定答辩的时间以及需要联系的老师的说明文件，这时考生按照说明文件上的时间安排联系老师，就可以进行论文答辩了。

首先，由考生简单介绍自己的论文观点并做简要陈述。然后由答辩小组就论文提问，问题多少因人而异。之后会给学生留出准备时间。准备完毕，考生需针对老师的提问，一一作答。接下来，答辩考生退场后，答辩小组对每位考生的论文及答辩情况进行分析、讨论，并写出答辩小组意见，然后进行无记名投票，决定每位考生的答辩成绩，导师不参与论文的投票。投票结果分为优、良、及格、不及格4个等级，答辩委员会给出的成绩还要通过系学位委员会和学校学位委员会的评审。如果考生最终成绩为优或良，即获得了申请学士学位的资格。

通过了解论文答辩的过程，考生们大概能了解到论文答辩的注意事项了吧！

首先，要求考生在写作阶段认真收集资料，论点要正确，论据要充分，还要了解学科的发展动态。观点新颖，与实践结合紧密的论文最受欢迎。最忌讳生搬硬抄甚至请人代笔。如果感觉时间太仓促，自信心不足，也可以申请随下期一起参加答辩，不影响成绩。只是毕业的时间要受影响。考生进行论文答辩时，需已完成所有规定科目的考试，并且实践环节考核也已通过。

论文答辩的时间只有短短10分钟，因此，不能在答辩的时候“宣读”论文，而是需要进行整理，抽出最主要的假设、最重要的结果，并解释这些结果。有时，答辩委员会的老师更关心考生的具体研究方法，如：为什么要做这个研究？怎样收集的资料？如何利用这10分钟是考生应该琢磨的问题，原则是扬长避短，多讲一点自己有把握、较擅长的内容。把时间留一些给评委，可能是个非常好的做法，因为评委是这方面的专家，他们可能会在考生答辩时提出一些非常有价值的观点，甚至是一些比较前沿的研究课题。

其实在写论文期间可以多和老师联系打电话沟通，只要老师记住你这个人了，想没有优良的成绩都难。

张秀民的个人成果

印刷史研究著述

专著

《中国印刷术的发明及其影响》，人民出版社，1958、1978年再版；台湾文史哲出版社，1988。1960年日文版，广山秀则译，神田喜一郎博士序。

《活字印刷史话》，中华书局，1963年初版，1979年2版3次印刷。收入《古代文化史专题史话》，中华书局，1987。

《张秀民印刷史论文集》，印刷工业出版社，1988。

《中国印刷史》，上海人民出版社，1989。

《中国活字印刷史》（与韩琦合著）， 中国书籍出版社， 1998。

二、论文

1930年

宋活字板考，厦门大学毕业论文（未刊）。

1931年

宋椠本与摇床本（Chinese Incunabula and Incunabula），天津《国闻周报》，8（10）。

1935年

金源监本考，《图书季刊》，1935，2（1）:19-25。

1936年

宋孝宗时代刻书述略，天津《大公报·图书副刊》，1936年9月，155期；同年《图书馆学季刊》，10（3）：385-396。

1937年

宋光宗时代之刻书，《大公报》，1937年5月27日。

1952年

中国印刷术的发明及其对亚洲各国的影响，《光明日报》1952年9月30日；同年《文物参考资料》（后改为《文物》）第4期（总28期）转载。又收入程焕文《中国图书论集》，商务印书馆，1994，164-186。

1953年

中朝两国对于活字印刷术的贡献，天津《大公报》“史学周刊”1953年2月20日。22日

1954年

铜活字的发明与发展，《光明日报》，1954年3月6日。

1957年

朝鲜的古印刷，《历史研究》，1957，（3）：61-78。

1959年

历代精美的印刷品，《印刷》（月刊），1959，5-11期。

辽、金、西夏刻书简史，《文物》，1959，（3）：11-16。

毕升，《中国古代科学家》，科学出版社，1959，107-110。

王祯，《中国古代科学家》，科学出版社，1959，151-155。

王祯的木活字和转轮排字盘，《新闻战线》，1959年17期。

毕升，《科学报》45期，1959年9月。

1961年

太平天国的刻书，《文物》，1961，（1）：14-15。

清代泾县翟氏的泥活字印本，《文物》，1961，（3）：30-32。

南宋（1127-1279）刻书地域考，《图书馆》，1961，（3）：52-56。载《中国书史参考资料》，书目文献出版社，1980,92-124。又载程焕文《中国图书论集》，商务印书馆，1994，224-236。

明代的铜活字，《图书馆》，1961，（4）：55-61。

中国最早的金属活字，《光明日报》，1961年10月14日。

1962年

清代的铜活字，《文物》，1962，（1）：49-53。

元明两代的木活字，《图书馆》，1962，（1）：56-60。载程焕文《中国图书论集》，商务印书馆，1994，237-246。

清代的木活字（1644-1911），《图书馆》，1962，（2、3）：60-62，60-64。

1963年

《活字印刷史话》，中华书局，1963年初版，1979年2版3次印刷。

1964年

明代徽派板画黄姓刻工考略，《图书馆》，1964，（1）。

1978年

五代吴越国的印刷，《文物》，1978，（12）：74-76。

1979年

雕版印刷开始于唐初贞观说，《社会科学战线》，1979，（3）：345-46。

明代印书最多的建宁书坊，《文物》，1979，（6）：76-80。

明代北京的刻书，《文献》，1979.12，（1）：298-309。

1980年

明代的活字印刷，《史学史资料》，1980.1，30-37。

明代南京的印书，《文物》，1980，（11）：78-83。

1981年

南朝鲜发见的佛经为唐朝印本说，浙江《图书馆研究与工作》，1981，（4）：1-4；又转载于1985年出版的《中国印刷年鉴》（1982-1983年）。

宋元的印工和装背工，《文献》，1981.12，（10）：195-199。

1982年

再论雕版印刷开始于七世纪唐初贞观说，上海《图书馆杂志》，1982，（4）。

1983年

关于毕升与明代刻印工事迹考略，《上海图书馆建馆三十周年纪念论文集，1952-1982》，上海，1983。

石印术道光时即已传入中国说，《文献》，1983，（18）：237-38。

1985年

中国印刷史大事年表，《中国印刷》，10期（1985年11月）、11期。

1986年

喜读钱存训博士英文本《纸与印刷》，《中国印刷》，1986.5，（12）。又载《人民日报》（海外版），1987年5月28日。

1987年

三论雕板印书始于七世纪唐初贞观说，《中国印刷》，1987.2，（15）。

“三论雕板印书始于七世纪唐初贞观说”补记

美国新发见的金刻本佛经，《文献》，32期，1987，（2）：109。

1989年

中国活字印刷简史，《中国印刷》，23-27期，1989年2月-1990年2月。

1990年

《中国大百科全书·新闻出版卷》，北京、上海：中国大百科全书出版社，1990. 中国古代印刷史，494-497；锡活字，381；铜活字，318；泥活字，223-224；木活字，220。

1991年

论印刷史与印书史，《中国印刷》，1991.11，（34）：85-86。《中国印刷年鉴》，印刷工业出版社，1992。

1992年

活字印刷史话二则（“新发现的北宋活字本不可信”、“清新昌吕抚的泥活字印书”），《印刷杂志》，1992，（6）。

明华氏会通馆活字铜板是锡活字本吗？，《中国印刷》，1992.8，（37）：88-89。

1993年

对‘读《中国印刷史》札记’的商榷，《中国印刷》，40期，1993.5，（4）：115-117。

英山发现的是活字发明家毕升的墓碑吗？，《中国印刷》，42期，1993.11：83-85。又载《北京图书馆馆刊》，1993年3、4期（总5-6期），63-65。《中国印刷年鉴》，1993。

1994年

略论宋代的刻工，《中国印刷》，1994.4，（44）：30-33。载《中国印刷史学术研讨会文集》，印刷工业出版社，1996,49-56。《中国印刷年鉴》，1995。

湖北英山发见活字发明家毕升墓不可信，《印刷科技》，51期，1994年3月。

对英山毕升墓碑的再商榷，《中国印刷》，44期，1994.4，75-76。“英山毕升墓碑再质疑”， 载《中国印刷史学术研讨会文集》，印刷工业出版社，1996,267-273。

宋代刻工刊书考，《印刷科技》，1994.6，10（4）：76-111。

1998年

中国发明印刷权不容否定，《印刷科技》，1998.9，15（1）：20-25。

1999年

再论中国印刷术发明权不容否定，《第5届中国印刷史学术研讨会论文集》，中国印刷博物馆，1999。

2000年

再论中国印刷术发明权不容否定：对1998年南韩发现写本《无垢净光大陀罗尼经》的管见，《印刷科技》，2000.9，16（5）：86-89。

中国发明印刷术不容否定——再论韩国发现的佛经为唐印本说，《中国印刷》，2000，8期。收入《中国印刷年鉴》（2001），中国印刷年鉴社，2001，408-410。

2001年

对雕板印刷源于山东的管见，《印刷科技》，2001.3，17（1）：89-92。《中国印刷》，2001，（3）：41-43。

中越关系史研究著述

一、著作：

张秀民：《中越关系史论文集》，台北：文史哲出版社，1992。

张秀民：《立功安南伟人传》，台北：王朝书局，1990。原稿本题名《安南内属时期名宦传》。

张秀民：《安南内属时期职官表》（稿本）。

张秀民：《林邑考》（稿本）。

张秀民：《占城考》（稿本）。

张秀民：《安南书目提要》（稿本）。

张秀民：《明交阯阮勤、何广遗文》（誊清稿本一册）。

二、论文：

张秀民：“明太监安南人阮安——十五世纪营建北京宫殿城楼之总工程师，”天津《益世报》史地周刊，67期，1947年11月11日。

张秀民：“唐安南姜公辅考，”《经世日报》（北平）读书周刊，30期，1947年12月12日。

张秀民：“清人著述中有关安南史事各书解题”（包括大汕《海外纪事》、蔡廷兰《海南杂著》）（署名张景辅），天津《大公报》图书副刊，73期，1948年11月15日。

张秀民：“《安南志略》解题”（署名张景辅），天津《大公报》图书副刊，74期，1948年11月22日。

张秀民：“占城人Chams移入中国考，”《学原》，1948.11，2（7）：41-59。

张秀民：“明代交阯人在中国之贡献，”《学原》，1949，3（1）；收入《明史论丛》之七（明代国际关系），台北：学生书局，1968，61-87。

张秀民：“明代建设大北京：越南人参加了这工作，一位天才建筑家阮安”（署名越人），《进步日报》（天津），1950年2月2日。

张秀民：“所谓《永乐大典本交州记》，”《图书馆》，1962，（4）：52。

张秀民：“越南的医学名著——《懒翁心领》，”《图书馆》，1963，（1）：50。

张秀民：“蒲寿庚为占城人非阿拉伯人说，”《兰州大学学报》，1979，（1）。

张秀民：“从历史上看中越关系，”《印支研究》，1980.6，（5）：9-17。

张秀民：“永乐《交阯总志》的发见，”《兰州大学学报》，1981，（1）。

张秀民：“越南古币述略，”《学术论坛》，1981，（3）：75-78。

张秀民：“张辅传，”《中国东南亚研究会通讯》，1982，（2-3）：8-16。

张秀民：“唐代安南文学史资料辑佚，”《印支研究》，1983，（1）：36-39。

张秀民：“马援传，”《中国东南亚研究会通讯》，1987，（1-4）：10-13。

张秀民：“明太监交趾人阮安营造北京考，”《中国东南亚研究会通讯》，1988，（1-2）：1-4。

张秀民：“高骈传，”《中国东南亚研究会通讯》，1988，（3-4）：11-14。

张秀民：“交阯阮勤、何广传，”《印度支那》，1988，（4）：33-34。

张秀民：“安南王朝多为华裔创建考，”《印度支那》，1989，（3）：9-13。又收入《钱存训先生八十生日祝寿论文集》，台湾：正中书局，281-288。

张秀民：“明代交阯人移入内地考（未完），”《东南亚纵横》（季刊），原为《印度支那》，1990，（1）（总45期）：17-21。

张秀民：“明代交阯人移入内地职官表，”《东南亚纵横》，1990，（4）（总48期）：20-27。

张秀民：“中越关系书目（国人著述），”《中国东南亚研究会通讯》，1991，（2-3）：36-48。

张秀民：“17、18世纪华侨创建的海外乐园——港口国，”《中国东南亚研究会通讯》，1994，（2-3）：1-6。

张秀民：“安南书目提要三种（《南翁梦录》等），”《中国东南亚研究会通讯》，1995，（1）：43-47。

张秀民：“安南书目提要九种，”（包括元徐明善《安南行记》、元陈孚《交州藁》、明丘濬《平定交南录》、明郑若曾《安南图说》、明慎懋赏《海国广记安南》、清李仙根《安南使事纪要》、清周灿《使交纪事附使交吟》、清陈元燮《安南军营记略》、清宝清《越南纪略》）《中国东南亚研究会通讯》，1995，（2、3）：38-48。

张秀民：“安南内属时期职官表自序，”《中国东南亚研究会通讯》，1996，（1、2）：8-9。

张秀民：“安南书目提要十一种，”（包括宋郑竦《安南纪略》、《永乐交阯总志》、明李文凤《越峤书》、明王世贞《安南传》、明苏濬《安南志》）《中国东南亚研究会通讯》，1996，（1、2）：41-47。

张秀民：“安南书目提要”（《安南纪略》、《越峤书》、《永乐交阯总志》），《北京图书馆馆刊》，1996，（1）：58-62。

张秀民：“《中越关系史书目》续编，”《中国东南亚研究会通讯》，2001，（1）：34-47。

张秀民：“《中越关系史书目》续编（乙），”《中国东南亚研究会通讯》，2001，（2）：37-45。

张秀民：“中越关系史书目续编，”《中国东南亚研究会通讯》，2002，（1）：40-44。

瞻山文录

一、自传、回忆

张秀民：“自传，”《中国当代社会科学家》第九辑，1986，61-75。

张秀民：“袁同礼先生与国立北平图书馆，”《北京图书馆馆刊》，1997，（3）：53-59,92。

张秀民：“袁同礼与北平图书馆，”《历史月刊》，1996.9，（104）：88-90。

张秀民：“林君成章（1908-1934）事略，”《国学季刊》，1935，4（4）：275-276。

张秀民：“忆与向觉明先生交往的琐事，”《书品》，2004，（3）。

张秀民：“谊在良师益友间——纪念王重民先生诞辰一百周年，”出版中。

张秀民：“我与宁波天一阁，”《北京图书馆馆刊》，1998，（4）：119-123。《嵊讯》23期。见骆兆平编：《天一阁藏书史志》（出版中）。

二、读史札记

张秀民：“庄子养生论，”1928（戊辰十二月廿九日）。

张秀民：“读《史记》淮阴侯传，”《厦大周刊》，7-8页。

张秀民：“释友，”戊辰冬（1928）。

三、版本、目录

张秀民：“选印古书私议，”《北平晨报》北晨学园，1933年8月28日、9月1日；9月4日“选印古书私议附录一”、5日“选印古书私议附录二”。又载《剡声日报》，1933年11月9、10、12日。

张秀民：“评四库总目史部目录类及子部杂家类，”《文华图书科季刊》1930，2（1）：17-23。

张秀民：“《中国历代目录家传略凡例初稿》，”《厦大周刊》，210期，1929.6，7-9。

张秀民：“介绍北京大学五十周年纪年图书馆善本书目”（稿本）。

张秀民：“古代写本书籍”（原为《古代书籍和印刷》删去后半印刷部分）（稿本）。

张秀民：“德国莱比锡国际书籍中国古书展览说明书”（稿本）。

四、序跋、书评

张秀民：“章氏重订《三字经》跋”。

张秀民：“《谭子雕虫》跋，”1936。（为谭新嘉代笔）载木刻《嘉兴谭氏遗书》。

1张秀民：“中国古代妇女之地位（列女传英译本），”（瞻）《图书季刊》，新8卷，1、2期，59-61。

张秀民：“《剡录》跋，”《文献》，1986，（3）：105-106。

张秀民：施廷镛《中国古籍版本概要》“序，”天津古籍出版社，1987。

张秀民：“（朱家濂）《古籍题跋索引》序，”《图书馆学通讯》，1987，（3）：78-79。

张秀民：“喜读钱存训博士英文本《纸与印刷》，” 《中国印刷》，1986.5，（12）。《人民日报》（海外版），1987年5月28日。

张秀民：“评介钱存训博士名著《印刷发明前的中国书和文字记录》，”《图书馆研究与工作》，1989，（2、3）：66-67，78。

张秀民：“《中国印刷之最》序，”百家出版社，1992。

五、历史考证

张秀民：“文房四宝，”《人民中国》，1957，（8）。日译文（50-51页）、俄文（33-35页）。

张秀民：“蔡伦”，《中国古代科学家》，科学出版社，1959，15-17。

Chang Siu-ming，“A Note on the Date of the Invention of Paper in China，” Papier Geschichte，1959,（9）: 51-52.

张秀民：“中国历代农具图一览表，”《图书馆》，1963，（3）：21-24。

张秀民：“中国与尼泊尔友谊的回顾，”《光明日报》，1961年10月3日。

张秀民：“关于‘回回民族底形成’一文的讨论”（致白寿彝的信），《光明日报》历史教学4号，1951年4月7日。

张秀民：“国立北平图书馆馆址记，”《国立北平图书馆馆刊》，10（4）：3-5。

张秀民：“北平牡丹小记，”《进德月刊》（济南），1937，2（10）：131-135。

六、乡邦文献

张秀民：“宋张文节公（知白）年谱，”《文献》，2001，（1）：119-128。

张秀民：“明剡西张邦信著《白山诗稿》序，”《图书馆研究与工作》，1988，（3）：53。

张秀民：“辛亥革命光复杭州立首功之张伯岐，”《嵊讯》9期，1992，109-115。

张秀民：“辛亥革命英雄张伯岐与其故居，”1997年12月11日。

张秀民：“新修《嵊县志》赘言，”《嵊讯》6期，1990.7，150-153。《嵊县志编纂通讯》7期，1989年12月。

张秀民：“袁涤庵传，”《嵊讯》10期，1992.7，172-175。

张秀民：“先祖妣袁太夫人行述”（原稿）。

张秀民：“外王母裘母应太夫人八十寿序”（精抄本，1936）。

张秀民：“瞻山亭记，”《嵊讯》5期，1990.1,38-39。《剡溪》总5期。

张秀民：“嵊州市瞻山庙简介，”1995。

张秀民：“嵊中在学的片段回忆，”《嵊讯》16期，1995.8，207-211。

张秀民：“《裘怿松先生九十诞辰纪念集》序，”1997年7月，1-2。

张秀民：“嵊县重要的三块碑刻的照片，”《嵊讯》18期，1996.8，51-53。

张秀民：“嵊州市崇仁镇长善桥记，”《嵊讯》21期，1998,3-4。

七、稿本：

宋姚宽著、张秀民辑佚：《宋剡川姚氏西溪集辑本》（稿本），嵊县文管会油印本，1981。

张秀民：《宋张文节公（知白）年谱》（稿本）。

张秀民：《历代目录学家传记索引》（厦门大学时稿本一册，未完）。

张秀民：《嵊县古今著述目》（稿本）。

张秀民：《北京图书馆藏明清稿本书目》二册。

写一篇好高鹜远不如脚踏实地的议论文+概括出论点论据论证

第一，进一步考查和验证毕业论文作者对所著论文的认识程度和当场论证论题的能力是高等学校组织毕业论文答辩的目的之一。一般说来，从学员所提交的论文中，已能大致反映出各个学员对自己所写论文的认识程度和论证论题的能力。但由于种种原因，有些问题没有充分展开细说，有的可能是限于全局结构不便展开，有的可能是受篇幅所限不能展开，有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要展开详细说明的；有的很可能是作者深不下去或者说不清楚而故意回避了的薄弱环节，有的还可能是作者自己根本就没有认识到的不足之处等等。通过对这些问题的提问和答辩就可以进一步弄清作者是由于哪种情况而没有展开深入分析的，从而了解学员对自己所写的论文的认识程度、理解深度和当场论证论题的能力。

第二，进一步考察毕业论文作者对专业知识掌握的深度和广度是组织毕业论文答辩所要达到的目的之二。通过论文，虽然也可以看出学员已掌握知识面的深度和广度。但是，撰写毕业论文的主要目的不是考查学员掌握知识的深广度，而是考查学员综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，培养和锻炼进行科学研究的能力。学员在写作论文中所运用的知识有的已确实掌握，能融会贯通的运用；有的可能是一知半解，并没有转化为自己的知识；还有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来，其基本涵义都没搞清楚。在答辩会上，答辩小组成员把论文中有阐述不清楚、不祥细、不完备、不确切、不完善之处提出来，让作者当场作出回答，从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广的知识基础、创造性见解和充分扎实的理由。

第三，审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性是进行毕业论文答辩的目的之三。撰写毕业论文，要求学员在教师的指导下独立完成，但它不像考试、考查那样，在老师严格监视下完成，而是在一个较长的时期(一般为一个学期)内完成，难免会有少数不自觉的学生会投机取巧，采取各种手段作弊。尤其是像电大、函大等开放性大学，学员面广、量大、人多、组织松散、素质参差不齐，很难消除捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的出现。指导教师固然要严格把关，可是在一个教师要指导多个学员的不同题目，不同范围论文的情况下对作假舞弊，很难做到没有疏漏。而答辩小组或答辩委员会有三名以上教师组成，鉴别论文真的能力就更强些，而且在答辩会上还可通过提问与答辩来暴露作弊者，从而保证毕业论文的质量。

对于答辩者(毕业论文作者)来说，答辩的目的是通过，按时毕业，取得毕业证书。学员要顺利通过毕业论文答辩，就必须了解上述学校组织毕业论文答辩的目的，然后有针对性的作好准备，继续对论文中的有关问题作进一步的推敲和研究，把论文中提到的基本树料搞准确，把有关的基本理论和文章的基本观点彻底弄懂弄通。

学国防教育有感 议论文100字

国防教育读后感

国防教育是公民学习和掌握国防知识的主要来源，它可以促进国防意识和国防精神的强化和巩固。国防知识是公民为了履行国防义务所应当了解和掌握的基本理论和基本常识。只有熟悉掌握一定的国防知识，才能进一步强化国防观念，自觉履行国防义务，担负起保卫祖国的神圣职责。

我们青少年在学习科学文化知识的同时，通过参加国防教育能提高政治思想觉悟和道德素质从而增强对国防的义务感、责任感和坚决保卫祖国的坚强意志。

每年九月第三个星期六是全民-国防教育日，这是和平年代历史对现实的警醒，俗话说;“人无远虑，必有近忧。”我们怎能忘记那段沉重屈辱的历史?八国联军入侵中国，还不是因为当时国力薄弱，清政府腐-败无能吗?到头来落得个割地赔款，卖国求荣的下场，园明园被洗劫一空，多少珍贵的文物流失海外，这是多么沉痛的教训啊!俗话说落后就要挨打，只要我们国力强盛，军事过硬，众志成城，就能立于不败之林。

爱国主义教育是国防教育的永恒问题，国防教育的核心就是爱国主义教育，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。我们应该牢记无数先烈们为了中华民族的解放，不惜献出自己宝贵的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字将永远刻在中国历史的丰碑上，二万五千里长征，更让世人见证了中国人民坚韧不拔、不屈不挠的精神，这是历史留给我们的一笔宝贵财富，激励着我们牢固树立爱国主义思想，增强国防意识。

我们青少年现在的主要任务是学好科学文化知识，增强国防观念，有了丰富的知识，我们才能制造出世界上一流的武器装备,才能令垂涎中国的列强望而却步。在和平年代虽然没有真枪实弹的锻炼机会，但是我们可以通过其他方法近距离感受战争，比如在革命纪念馆有一些模拟战场，通过高科技声、光、电再现战争场景，给人身临其境的感觉，让人震撼不已。

国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。日本侵略者虽然有着比中国先进的武器装备，但是最终还是被勇敢的中国人民赶出了中国，因为中国人民知道国-家-安-全是全社会共同的责任，被人践踏是一种耻辱，所以他们团结起来，万众一心，加强国防，谱写了一曲胜利的赞歌。

每一个青少年都应实行理论教育与行为教育的原则，做到理论与实践相结合，在假期里经常参加一些军训之类的活动，锻炼好自己的身体，在艰苦的条件下勇于磨练自己的意志，拥有野外生存的能力，如果有机会的话，最好能到部队上亲自感受一下绿色国防的魅力，让你会更加有一种使命感好、责任感、自豪感。你一定会特别向往军营生活，服兵役是每个公民应尽的义务，选择军营，关注国防是你无怨无悔的选择。军装很美，它不只是一种服饰，它更是一种责任、一种荣誉。哪里有困难，哪里就有人民子弟兵的身影，每一次抢险救灾，他们都冲在了最前面，虽然满是艰险，却是把生的希望留给别人，在每一次战胜困难时，看到同胞们感激的笑脸，那是最奢侈的回报啊!

关于同学之前催人奋进的故事（最好是名人）谢谢啊！此事十万火急

斯蒂芬·霍金（Stephen William Hawking），是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的科学家。现年65岁,刚好出生于伽利略逝世300周年纪念日之时，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。70年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。

他还证明了黑洞的面积定理。霍金的生平是非常富有传奇性的，在科学成就上，他是有史以来最杰出的科学家之一。他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高的教授职务，那是牛顿和狄拉克担任过的卢卡逊数学教授。他拥有几个荣誉学位，是皇家学会会员。

他因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上达40年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。

霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。

斯蒂芬?威廉姆?霍金于1942年1月8日（伽利略逝世300年忌日）生于英格兰牛津。他父母原住在伦敦北部，但在第二次世界大战期间，牛津被认为是一个生 育孩子较安全的地方。他八岁时，他家搬到圣?爱尔本斯，伦敦北面20英里的一 个小镇。十一岁时，史蒂芬到圣?爱尔本斯学校上学，然后上牛津的"大学学院 "（University College)--他父亲上过的学院。虽然他父亲想让他学医，但他却想学数学。而大学学院没开数学专业，所以他选择了学物理。在大学学院学了 三年，没花多大工夫，他被授予自然科学甲等荣誉学位。 然后史蒂芬到康桥做宇宙学研究，那个时候在牛津还没有一个人从事宇宙学研 究。他的导师是丹尼斯?西马，虽然他本希望弗雷德?霍依尔做他的导师的， 费雷德?霍依尔当时正在康桥工作。获得博士学位后，他在刚维尔?塞斯学院先是做助研，后来便做职业研究工作。1973年斯蒂芬离开天文学院来到应用数学和理 论物理系。自1979年，斯蒂芬做"路克斯"数学教授。这个职位是1663年根据莱 佛仁德?亨利?路克斯的遗嘱以路克斯留下的钱作?基金创建的。路克斯曾经是 该大学的英国议员。第一个获得"路克斯"数学教授职位的是依扎克?巴洛， 然后是依扎克?牛顿。 斯蒂芬?霍金一直从事宇宙的基本定律的研究工作。与罗杰?彭罗斯一起，他发现爱因斯坦的广义相对论暗示了空间和时间是从大爆炸奇点处开始而至黑洞结 束。这些结果显示把广义相对论与量子理论结合起来是必要的，这是二十世纪前半世纪的另一个科学发展。他发现的这样一个结合的一个后果是黑洞不应该是完全黑的，黑洞向外辐射，最终蒸发，消失。另一个推测是宇宙在想象的时间里没 有边缘，它是无限的。这将意味着宇宙形成的方式完全是由科学定律决定的。 他发表的著作包括：与G.F.R.艾利斯合着的《时空的大规模结构》，与W.以色 列合着的《广义相对论：爱因斯坦世纪眺望》和与W.以色列合着的《重力300年》 。史蒂芬?霍金有两部畅销书：他的最畅销书--《时间简史》，和后来的《黑 洞、婴儿宇宙及其它》。 霍金教授有十二个荣誉学位。1982年他被授予CBE，1989年获荣誉伙伴称号。 他获得过许多奖励，奖金，奖牌。他是英国皇家学会会员和美国国家科学学会会员。 斯蒂芬?霍金继续把他的家庭生活（他有三个子女和一个孙子女），他的理论物理研究与广泛的旅行和演讲结合起来。

霍金虽然身体的残疾日益严重，但霍金却力图像普通人一样生活，完成自己所做的任何事情。他甚至是活泼好动的--这听起来有些好笑，他在已经完全无法移动之后，他仍然有唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到查尔斯王子的脚趾头。

好了，今天关于“毕业论文代笔”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“毕业论文代笔”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。

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