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生物工程本科专业实验_生物工程本科专业实验有哪些

2024-09-15 21:03分类: 学习心得 阅读:

生物工程本科专业实验_生物工程本科专业实验有哪些

您好,很高兴能为您介绍一下生物工程本科专业实验的相关问题。我希望我的回答能够给您带来一些启示和帮助。

文章目录列表:

1.西华大学生物工程学院的科研机构
2.生物工程专业自考科目?
3.通用技术问题
4.大学学生物工程专业是不是也要学化学?
5.生物工程专业有哪些就业方向?

生物工程本科专业实验_生物工程本科专业实验有哪些(图1)

西华大学生物工程学院的科研机构

一、四川省食品生物技术省级重点实验室

食品生物技术四川省高等学校重点实验室于2006经四川省教育厅批准立项建设,主要依托西华大学生物工程学院。该实验室以天然活性物质和食品安全检测为主要的研究方向,形成特色和优势,同时开展食品酶工程研究开发,建立较为完善的食品生物技术研究平台。

实验室下设分子生物学实验室、分离纯化实验室、仪器分析实验室和生物工程实验室。截止2014年,拥有自动发酵罐、冷冻干燥设备、超临界萃取装置、喷雾干燥装置、膜分离设备、气相色谱、高效液相及氨基酸分析仪、高效液相—质谱联用仪、中高压蛋白质分离纯化系统、中高压天然产物分离纯化系统、原子吸收分光光度计、高效毛细管电泳仪、化工单元操作实验设备、PCR仪、核酸蛋白质检测仪、倒置荧光显微镜、凝胶成像系统、荧光酶标仪、高速冷冻离心机等大型设备,仪器设备总价值500余万元。

实验室现有专兼职研究人员21人,其中教授5人,副教授9人,具有博士和硕士学位人员14人,硕士生导师12人。

二、 研究所

(1) 古法发酵研究所(请向文良提供基本介绍)

(2) 西华天然药剂研究所、西华中间体研究所、西华天然活性物质纯化研究所(请何老师提供基本情况)

三、 科研团队

1、农产品精深加工

生物工程学院84年开办食品科学与工程本科专业,2003年更名为食品工程系。该系现有专业教师11名,具有高级职称5名,拥有食品生物技术省级重点实验室和食品科学与工程省级重点学科,具有食品科学与工程硕士学位授予权,正积极申报农产品贮藏与加工硕士点。食品工程系现有多名长期从事农产品精深加工研究领域的专家、学者,多次顺利完成国家、省部级和企业委托的科研及校企协作项目,具有较强的研发能力和完备的实验条件,可从事农产品精深加工、农产品加工关键技术等方面的科学研究和技术指导。

2、食品质量与安全

生物工程学院现有食品质量与安全本科专业方向,该专业方向拥有多名长期从事食品质量与安全教学和研究的优秀教师,出版4部食品质量与安全方面的高等学校教材,获得省级成果鉴定项目2项,成都市成果奖1项。学院与四川省质检系统建立了长期合作关系,并多次承担企业委托的科研和对外服务项目。学院可从事食品质量与安全领域的科学研究、关键技术指导、食品有害有毒物质的分析与检测、食品质量与安全保证体系建设、食品QS认证的内审和外评的技术服务等方面工作。

3、天然药物及医药中间体的研发

生物工程学院的制药工程系有专业教师8人,具有高级职称2人,专业教师均为博士学历,拥有省级特色专业1个,专业实验室4个,实验设备总值近500万元。本系多数教师长期从事天然药物的研究与开发,承担省部级和企业委托的科研项目30余项。学院可提供中药有效成分的提取纯化、天然药物的开发、中药新剂型研究、医药中间体的改性和合成、中药质量标准研究等方面的科学研究和技术支撑。

4、保健食品、果酒及生物制品的研发

生物工程学院的生物工程系有专业教师7人,具有高级职称2人,拥有专业实验室4个,实验设备总值近600万元。本系教师长期从事保健食品、白酒及生物制品的研发,承担省部级和企业委托的科研项目20余项。学院可提供保健食品、营养产品、果酒及生物制品的研发和技术支撑。

5、培训

生物工程学院在现有食品科学与工程、生物工程、制药工程等专业的基础上,常年面向校内外进行食品资格证考试培训、药剂师资格证考试培训、营销师资格证考试培训等国家职业资格证书考试培训。同时可为企事业单位和个人提供 “食品安全法解读”、“食品生产企业质量安全控制”、“现代分析仪器使用”、“粮油食品检验技术”、“白酒检验技术”等短期培训,相关单位和个人均可报名参加培训。

四、 特色项目

(一)农产品精深加工

1、四川大宗农产品精深加工技术

2、畜禽肉类加工及副产物综合利用技术开发

3、大米精深加工关键技术研究与产业化开发

4、植物香精油加工技术

5、农产品保鲜关键技术

6、油脂加工技术

7、柑橘加工及综合利用

8、奶制品生产及加工技术

9、猪肉制品加工技术

(二)食品质量与安全

1、 食品生物危害(微生物危害)快速检测技术

2、 食品化学危害检测技术

3、食品安全标准体系

4、食品添加剂

5、川菜复合调味料标准化生产技术

(三)微生物发酵

1、传统发酵生物技术

2、微生物制药技术

3、新型饮料、果酒关键技术研究与应用

(四)天然活性产物

1、高效灵敏的生物活性物质筛选技术

2、快速的生物活性物质分离技术

3、生物活性物质应用技术

4、天然药物制剂工程技术

5、天然产物有效成分提取与纯化技术

6、医药中间体的生产技术

7、保健食品的研发 (请各位专家和2系主任积极提供)

1、获奖 序号 项目名称 项目完成单位或人 获奖时间 获奖类别名称 等级 1 心脏畸形的发生病因、机制和预防基础研究 陈祥贵 2006 北京科学技术奖 三等奖 3 滋阴利咽口服液的研制 李玲 2007年 中华中医药学会 三等奖 2、专利 序号 专利名称 发明人 授权时间 专利号 1 一种酰胺化果胶的生产工艺 陈祥贵等 2008年 200510021986 2 一种用于筛选抗糖尿病药物的细胞模型 陈祥贵等 2008年 2007102031682 3 一种治疗口腔溃疡的药物组合物及其制备方法 何宇新等 2007年 200710048244.7 3、2008年以来鉴定(结题)的重大研究项目

调味品方便化-香辛料精油微胶囊化

STAT5靶控报告基因抗糖尿病药物筛选细胞模型的建立

果胶酰胺化技术的研究

川产道地中药材蛋白质组研究技术平台的建立

提高浓缩胡萝卜汁中β - 胡萝卜素含量的关键技术研究

果胶脱脂技术的研究

生物工程专业自考科目?

生物工程专业自考科目为马克思主义基本原理概论、物理化学(二)、物理化学(二)(实践)、分子生物学、发酵工艺学、微生物遗传与育种、生化工程、生物制药学、生物工程综合实验、生物工程综合实习、毕业论文、毕业论文、高等数学(工本)、管理学原理、生物化学(二)、中国近现代史纲要、英语(二)。

自考报名条件

1、凡具有本省正式户籍的公民,不受年龄、职业、学历的限制,均可就近报名并参加考试。外省在我省工作学习的人员,也可就近报名参加考试。

2、经国家教育部正式批准或备案的各类高等学校的专科毕业生,可直接申请报考本科段(独立本科段)。

3、考生专科(基础科段)、本科段(独立本科段)可同时兼报,但在领取本科毕业证书前必须先获取专科毕业证书。

4、实践性学习环节考核、毕业论文、毕业设计、毕业考核等,须按规定在本专业涉及实践课程理论考试全部合格后才能报考。

5、提倡在职人员按照学用一致、理论与实践相结合的原则选择报考专业。对某些行业性较强的专业(如公安管理、医学类专业等)将根据专业考试计划的要求限制报考对象。

自考网上报名流程

1、登录各地自考网上报名网站(新生需注册并填写相关资料,老生根据自己之前的账号进行登陆)。

2、到自考办网站规定的指定银行办理一张缴费用银行卡。

3、办理银行卡后的新生,和有银行卡的老考生按照报名网站规定的报名流程完成网上报名。

4、网上报名成功后的新生需要在规定时间到自考办指定的地点进行摄像制作准考证。

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通用技术问题

通用技术

近年来,生物技术的开发已取得巨大进展,基因的分离、扩增、重组以及体细胞的克隆技术都已实现,某此蛋白质的结构和协能已经探明。快速繁殖脱毒、组织培养、胚胎移植、胚胎切割和单克隆抗体等技术已进入实用阶段,预计到2000年时产值可超过1000亿美元。

科学家已从单个基因的测序转到有计划、大规模地测绘人类、水稻等重要生物体的基因图谱。

价值性 6000多项农作物方面的生物技术研究成果进入田间试验,抗虫害的转基因水稻、玉米、土豆、棉花和南瓜等已在美国和加拿大大面积试种。美国种值的转基因作物越来越多,1998年种植7000万英亩转基因玉米和大豆,而几年前则很少。菲律宾国际水稻研究所育成的“超级稻”,在3年内可推广种植,它可以使水稻单产提高20%-25%。据法国《论坛报》近日报道,纺织业已采用了既不用化肥也不用农药的生物技术棉花。从1996年开始,美国专门生产“户外用”服装的帕塔戈尼亚公司使用的棉花100%是用生物技术生产的棉花。现在,美国是全球主要的生物棉花生产国,每年产量是2800吨,继美国之后是印度(年产量是930吨)、土耳其(800吨)和秘鲁(650吨)。美国科学家已运用生物技术设使一只老鼠长出一个大象的卵,该技术在未来可以帮助拯救世界上的一些濒危动物。老鼠可被用作制造其他动物的卵子的“工厂”,这些卵在受精后,可用来使濒危动物怀孕。

由于基因组项目的完成和生物技术的进步,今后癌症病人不需要经历痛苦的治疗过程,他们将使用根据基因筛选而制定的治疗方法。基因分析将使医生有可能在分子层面上评估化疗既杀死患者的健康细胞又杀死癌细胞的问题,并使他们有可能针对不同患者的具体病情加以纠正。科学家正逐渐解开癌症、血管堵塞和阿耳海默氏症的生化途径,他们能把新的基因移植到人体内,治疗疾病。许多危害人类的疾病,如心血管病、癌症、艾滋病等,糖尿病等,将得到有效的预防、治疗和控制。

创新性 “多莉”羊的出生,引起世界范围人们的高度重视,科学家认为它预示着“21世纪人类将全面进入克隆时代”。多莉已在今年4月顺利产下它的第一只羊羔,这表明,由一只成熟细胞克隆出的羊可以受孕并足月怀胎,产出一只健康羊羔。曾帮助克隆出多莉羊的PPL制药公司在今年还克隆出一头牛犊。

综合性 生物工程专业的理论知识体系主要包括基因工程、细胞工程、蛋白质工程、酶工程、发酵工程及生物工程下游技术。生物工程本科专业实验教学的主要目的就是培养学生在生物化学、基因工程、发酵工艺及生物工程下游技术方面的基本科研素质和基本实验技能。生物物质分离纯化技术是生物工程下游技术的主要环节,因此也是生物工程专业教学大纲的基本要求之一[1]。从整个生物工程技术产业化的角度讲,生物工程下游技术是生物工程成果真正体现为生产力的必经途径和产业化成败的关键。目前,生物工程产品特别是和人们生命健康密切相关的功能蛋白质的价格非常昂贵,一项生物工程研究成果在整个大规模生产过程中其成本主要体现在下游的分离纯化过程,一般情况下,分离纯化过程占生物工程产品总成本的70%以上。分离纯化过程可供采用的技术手段很多,主要包括细胞破碎和固液分离技术、层析分离技术、膜分离技术及电泳分离制备技术。这些技术手段的每一项对操作者的基础知识和实际操作经验都要求很高,而实际上专业技术人员的素质的高低往往决定了生物物质分离的成败及分离成本的高低,因此对于生物工程专业的学生来说,掌握基本的生物物质分离纯化技术不仅是深刻理解理论知识的需要,同时也是生物工程产业化对生物工程专业人材的迫切需求。目前生物工程专业实验教科书中很少有完整的、能够涵盖生物物质分离主要技术手段

两面性 一些技术受到阻碍是基于“伦理学”的理由。例如避孕技术,由于天主教教义认为不以生育为目的的性行为是不道德的,所以禁止使用避孕技术。这种“伦理学”不具有普世性,对于天主教信徒以外的人没有约束力,是“教义伦理”。禁止克隆人的喧嚣,也是基于这种教义伦理的,我们没有理由唯罗马教皇的马首是瞻,去追随教义伦理。我们只能依据效用主义的伦理观,避免引起实际危害的技术应用。任何事物都有两面性,一切利益都伴随着风险,我们只能在权衡利益与风险的基础上做出决策。

专利性

专利摘要

本发明公开了一种使用从病人身上收集的肿瘤样品和肿瘤穿透淋巴细胞来寻找有肿瘤特异性的、被HLA类受体呈献而且为CD4阳性淋巴细胞或CD8阳性淋巴细胞识别的抗原决定簇的方法;本发明还公开了一种用在细胞免疫疗法使用的治疗疫苗或免疫原以及从病人身上收集的肿瘤样品和肿瘤穿透淋巴细胞,来筛选细胞免疫疗法对特定种族的病人的潜在疗效的方法;本发明还公开了一种用体外扩增来产生对抗原或抗原决定簇有特异反应性的T淋巴细胞,来进行细胞寄抚转移疗法,或研制治疗性疫苗以激活细胞免疫系统的方法

专利主权项

1.一种使用从病人身上收集的肿瘤样品和肿瘤穿透淋巴细胞,寻找有肿瘤特异性的、被HLA类受体呈献的、为CD4阳性淋巴细胞或CD8阳性淋巴细胞识别的抗原决定簇的方法,该方法包括: a.从病人身上获得肿瘤样品并制成单细胞悬浮液; b.从单细胞悬浮液提取CD4阳性淋巴细胞或CD8阳性淋巴细胞,用有限稀释制备单个克隆,扩增这些克隆; c.把扩增的T淋巴细胞和肿瘤细胞共同培养,检析上清液中的特殊的细胞间激素,找出有肿瘤反应的T淋巴细胞克隆; d.从病人肿瘤切样的一部分中提取mRNA,构建cDNA文库,用于转化靶标细胞; e.将肿瘤反应性T淋巴细胞与靶标细胞转化子共同培养,检析上清液中的特殊的细胞间激素,找出肿瘤特异性抗原基因; f.从肿瘤特异性抗原基因上找出肿瘤特异性抗原决定簇。

科学合理的使用技术应遵循的条例

技术的最原始概念是熟练。所谓熟能生巧,巧就是技术。技术远比科学古老。事实上,技术史与人类史一样源远流长。

广义地讲,技术是人类为实现社会需要而创造和发展起来的手段、方法和技能的总和。作为社会生产力的社会总体技术力量,包括工艺技巧、劳动经验、信息知识和实体工具装备,也就是整个社会的技术人才、技术设备和技术资料。

法国科学家狄德罗主编的《百科全书》给技术下了一个简明的定义:“技术是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系。”技术的这个定义,基本上指出了现代技术的主要特点,即目的性、社会性、多元性。

任何技术从其诞生起就具有目的性。技术的目的性贯穿于整个技术活动的过程之中。技术的实现需要通过社会协作,得到社会支持,并受到社会多种条件的制约。这诸多的社会因素直接影响技术的成败和发展进程。所谓多元性,是指技术既可表现为有形的工具装备、机器设备、实体物质等硬件;也可以表现为无形的工艺、方法、规则等知识软件,还可以表现为虽不是实体物质而却又有物质载体的信息资料、设计图纸等。在作为物质手段和信息手段的现代技术中,技能已逐步失去原有的地位和作用,而只是技术的一个要素。

根据不同的功能,技术可分为生产技术和非生产技术。生产技术是技术中最基本的部分;非生产技术如科学实验技术、公用技术、军事技术、文化教育技术、医疗技术等,是为满足社会生活的多种需要的技术。

一般地说,技术的发明是科学知识和经验知识的物化,使可供应用的理论和知识变成现实。现代技术的发展,离不开科学理论的指导,已在很大程度上变成了“科学的应用”。然而,现代科学的发展同样离不开技术,技术的需要往往成为科学研究的目的,而技术的发展又为科学研究提供必要的技术手段。在它们之间是一种互相联系、相互促进、相互制约的关系。可以预见,它们的联系还会更加密切,界限也会变得模糊起来。

但是,科学与技术毕竟是两种性质不尽相同的社会文化,二者的区别也是十分明显的。科学的基本任务是认识世界,有所发现,从而增加人类的知识财富;技术的基本任务是发现世界,有所发明,以创造人类的物质财富,丰富人类社会的精神文化生活。科学要回答“是什么”和“为什么”的问题;技术则回答“做什么”和“怎么做”的问题。因此,科学和技术的成果在形式上也是不同的。科学成果一般表现为概念、定律、论文等形式;技术成果一般则以工艺流程、设计图、操作方法等形式出现。科学产品一般不具有商业性,而技术成果可以商品化。现代技术具有较强的功利性和商业色彩

大学学生物工程专业是不是也要学化学?

大学生物工程专业需要学习化学。

主干学科:生物学、化学、化学工程与技术。

主要课程:有机化学、生物化学、微生物学、化工原理、生化工程、生物工艺学、发酵设备。

主要实践性教学环节:军训、生产实习、化工原理课程设计、工艺实验、专业课程设计、毕业实习、毕业作业等,共安排35周左右。

扩展资料:

一、生物工程专业的设置背景

生物工程专业培养德智体美全面发展,适应市场经济体制和改革开放需要,掌握现代生物工程技术及其产业化科学原理、工艺过程和工程设计等基本理论,基本技能,能在保健品、制药等领域从事生产、产品技术研究开发、质量检测和企业管理的高级应用型技术人才。

二、生物工程专业的培养要求

生物工程专业通过学习生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论,掌握生物技术与工程领域的生产管理和新技术的研究、新产品开发的基本技能。

三、生物工程专业的知识技能

1、具有较扎实的自然科学基础,较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力;

2、掌握生物化学、化工原理、物理化学、化学工程、生化工程的基本知识理论;

3、掌握生物技术及其产业化的科学原理等基础知识;

4、掌握生物工程的相关法律法规;?

5、掌握相关领域的知识;

6、掌握一门必要的外语能力,能够读一些外文。

四、生物工程专业的主干课程

高等数学、线性代数、无机化学与化学分析、植物组织培养技术、有机化学、生物化学、化工原理、生化工程、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、蛋白质工程、微生物工程、生物工程下游技术、发酵工程设备、概率论与数理统计、动物生理学、生态学等。

百度百科-生物工程专业

生物工程专业有哪些就业方向?

生物专业相对于其他专业来说,不是一个特别热门好找工作的专业。所以现在我们来聊一聊生物学专业毕业后大家都去了哪里?首先有些毕业生在上完大学后就去工作了,会选择从事本专业工作,比如说应聘一些医药公司,生物企业比较出名的是华大基因,制作医药试剂等工作。比较或者从事一些与本专业无关的行业比如销售行业,有的同学销售与专业相关的医疗器械等或者销售食品类产品。

还有一些毕业生在本科毕业后选择进修,准备考研并考取了自己心仪的学校,在硕士研究生期间积累了许多知识,并认真的审视自己是否喜爱这个行业。随后这些同学有的直接去工作有的出国攻读博士,想要进一步充实自己的专业领域知识,等到学满归来在大学做一名老师,真真正正的做自己感兴趣的方向,如果真的在生物领域有独特的见解和一些运气,那么发一些高质量的文章发现一些科学中的奥秘,就可以称为是科学家了哈哈。就像现代生物学的泰斗:施一公,他已经成为学生中的偶像。

无论我们是如何选择未来的路,都要经过慎重的决定,切不可盲目跟从,真正了解自己需要的是什么,兴趣的来源是什么,这一生很短暂,希望同学们都能做到往昔无悔。当我们在对未来迷茫时听听自己心里的声音,到底要怎样度过这一生。

好了,关于“生物工程本科专业实验”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“生物工程本科专业实验”有更深入的了解,并且从我的回答中得到一些启示。

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