本科专业调整裁撤专业名称_裁撤本科专业名单

好的，现在我来为大家谈一谈本科专业调整裁撤专业名称的问题，希望我的回答能够解答大家的疑惑。关于本科专业调整裁撤专业名称的话题，我们开始说说吧。

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自贡成人自考专业名称和代码有哪些调整？

自贡自考专业名称和代码与四川其他县市一样。四川省高等教育招生考试委员会、四川省教育厅2023年6月28号公布了四川省自考第三批专业调整规范的通知，对现有的自考专业名称及代码进行了调整了，同时部分专业将停招。

原通知内容如下：

四川省高等教育招生考试委员会

四川省教育厅

关于第三批高等教育自学考试专业调整规范的通知

各市(州)招考委、有关高等院校：

根据《教育部办公厅关于印发〈高等教育自学考试专业设置实施细则〉和〈高等教育自学考试开考专业清单〉的通知》(教职成厅〔2018〕1号)文件要求，我省启动了高等教育自学考试专业调整规范工作(详见川招考委〔2018〕15号)。结合各有关高校具体办学情况，以及我省社会经济发展对人才的需求变化，为进一步强化自学考试专业建设与规范化管理工作，现将第三批高等教育自学考试专业调整有关事项通知如下：

一、调整专业名称及代码。按照教职成厅〔2018〕1号文件要求，进一步推进我省专业名称及代码调整、规范工作，从2021年1月起铁道与道路工程等46个专业(见附件1)按照调整后的专业名称及代码执行。调整后与《普通高等学校本科专业目录(2012年)》《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》《高等学历继续教育补充专业目录》的专业名称和代码、学科分类一致。专业课程设置仍沿用《四川省高等教育自学考试专业考试计划汇编》(2016年版)原专业的相关规定执行。

二、停止注册新生。本次调整后，行政管理(专科，乡镇管理方向)等4个专业方向从2023年10月考试起停止新考生报名注册，应用电子技术(专科，电子信息工程方向)等16个专业方向从2021年4月考试起起停止新考生报名注册(见附件2)。

各市(州)招考委和有关高等学校要及时周知广大考生，确保专业调整规范工作平稳顺利进行。

附件：四川省高等教育自学考试专业名称及代码调整表

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416个本科专业被撤，填志愿时应该避开哪些坑专业？

“还没毕业就有种被社会淘汰了的感觉......”，这条无助的评论道出了这一次被撤专业学生内心的无助。想想几年前慎之又慎的选择专业，可现在面临的却是专业都撤销了的境况，是该后悔当初的选择还是该后悔呢？

最近几年，随着社会的飞速发展，大学专业却迎来了一次比一次更高的裁撤高峰，导致很多学生未毕业却胜似失业。但是反观教育部的撤销专业，仔细一看，这些撤销的专业的共同点就是就业率不高的问题。

我们看看被撤销的专业1。

仔细一下，能吓到很多填志愿的学生，这都是好大学，为什么也会撤销专业呢？其实不然，好大学里并不是每个专业都是好的，比方说武汉理工大学，它的主要优势专业在于理科类的专业，但是这个劳动社会保障专业，根本不是武汉理工大学的优势专业啊，在武理工学这个专业的学生能和文科类大学的毕业生竞争吗？这无形之间就拉低了整个武理工的就业率，被撤销专业也是情理之中吧。

笔者有个朋友，就是武汉理工大学毕业的，学的是电子商务管理，一次偶尔闲聊的时候，他就坦白的告诉我，当年真不该图学校名气而填志愿，现在在阿里上班的时候，明显感觉到他不如很多二本里的毕业生。

在看看其他被撤专业。

再看看这些被撤专业，我们完全可以看出，很多专业就给我们的感觉是，当年为了扩张而盲目上的专业，但是配套的师资力量，教学资源根本没跟上，导致学生的能力和其它学校的不能比，也导致毕业生的就业率很难入眼。

所以说，填志愿要特别注意一下几点：

1：不能盲目看学校名气而填志愿，有时候二本的优质专业比一本的专业更能方便就业。

2：在填志愿的时候，要考虑自己的分数和学校专业的录取分的差距，一旦被调剂，那就是沦为弱势专业里的人数了。

3：考虑好自己的兴趣和专业的结合，假如你只选热的而忽视自己的兴趣点，那么以后就算你就业了，但是能在这个工作上做出的成绩并不大，很可能影响你终身的职业生涯。

希望今年的学弟学妹能慎重选择自己的人生道路！

教育部撤销518个本科专业，为何撤销？

教育部公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，确定了同意设置的备案专业、国家控制布点专业和新增目录外专业点名单。本年度各高校新增备案专业2046个、审批专业177个，调整学位授予门类或修业年限专业93个，撤销专业518个。

教育部撤销百余所高校共518个本科专业，其中不乏临床医学、公共事业管理等热门专业。批量撤销，释放哪些新信号，会给学生带来什么影响？

3月1日，教育部发布《2020年度普通高等学校本科专业备案与审批结果》，公布了2020年度普通高校本科新增备案专业、新增审批专业、撤销专业列表。新一轮本科专业调整中，518个本科专业被撤，数量创历年新高。

多名专家强调，大规模专业撤销，是高校专业动态调整的常规、良性的举措。2012年，教育部提出建立学科专业动态调整机制，开始鼓励高校自主调整和撤销“过剩低质错位”专业。2019年，教育部再度发文，强调淘汰不适应社会需求的专业，专业撤销步伐继续加大。近5年来，教育每年撤销本科专业数量分别为149个、241个、416个、367个、518个，整体呈上升趋势。

本轮撤停调整中，“多所名校撤销临床医学专业”，一度引发广泛讨论。中南大学、南开大学、山东大学与广西医科大学四所高校今年撤销了临床医学专业，中南大学临床医学在最新学科评估中获评A-级，而南开大学临床医学在ESI临床医学质量水平指标排名也表现不凡，学科实力较强。有网友疑惑，此次“撤销”，是否意味着从此停办？

2022年本科专业审批结果

2022年本科专业审批结果如下：

2022年度各高校新增备案本科专业1641个；审批专业176个，包含150个国家控制布点专业和21种、26个目录外新专业；调整学位授予门类或修业年限专业点62个；高校申请撤销专业925个。本次备案、审批和调整的专业，将列入相关高校2023年本科招生计划。

专业，是“高等和中等专业教育培养学生的各个专门领域”、高等学校和中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类，是大中专院校为了满足社会分工的需要而进行的活动。如：戏曲、舞蹈、音乐、杂技、表演、演奏、音乐基础理论、曲艺创作、教育等专业。

这在一定程度上揭示了专业的本质内涵，表明了专业的范围、对象和功能，而“专门领域”是大中专教育区别于其他类型教育的特征之一。现代社会里的大学承担着三大职能：人才培养、科学研究、社会服务，而学科是大中专院校有效完成这些职能的载体。

美国学者伯顿·克拉克在他的《高等教育新论》一书中提出：学科包含两种涵义：一是作为知识的“学科”，二是围绕这些“学科”而建立起来的组织。

一般认为，可以从三个不同的角度来阐述学科的涵义：从创造知识和科学研究的角度来看，学科是一种学术的分类，指一定科学领域或一门科学的分支，是相对独立的知识体系；从传递知识和教学的角度看，学科就是教学的科目。

从大学里承担教学科研的人员来看，学科就是学术的组织，即从事科学与研究的机构。这是学科的三个基本内涵，在不同的场合和时间体现不同的内涵。

学科水平对大学能否培养优秀人才、产生丰硕的科研成果、提供优质的社会服务具有直接的影响，学科水平既体现在推动学科发展的贡献上，也体现在应用学科发展的成果培养人才和研究、解决社会现实问题的贡献上。

每一所大学都能够通过不断提升学科水平，进而提高人才培养的质量、产生更多的科研成果，为社会提供更优质的服务。

今天关于“本科专业调整裁撤专业名称”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“本科专业调整裁撤专业名称”，并从我的答案中找到一些灵感。

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