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好的，现在我来为大家谈一谈幸福校园论文网的问题，希望我的回答能够解答大家的疑惑。关于幸福校园论文网的话题，我们开始说说吧。

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毕业论文开题报告怎么写

第一章 前言

Active Server Pages：“动态服务器网页”，一般简称为“ASP”，ASP之所以能受到大家的重视与使用的原因，主要在于所产生的执行结果都是标准的HTML格式，而且这些程序是在网络服务端中执行，使用一般的浏览器（如IE 或Netscape）都可以正确地获得ASP的“执行”结果，并且将这ASP执行的结果直接在浏览器中“浏览”，不像VBScript或 JavaScript是在客户端（Client）的浏览器上执行，若使用VBScript来设计程序，客户端（Client）在IE浏览器中可以显示程序执行的结果

因特网正在改变世界，它促成了网络经济雏形的形成，特别是电子商务正由新概念走向实用化。由于因特网具有传播信息容量极大、形态多样、迅速方便、全球覆盖、自由和交互的特点，已经发展成为新的传播媒体，所以全球几乎各个企业、机构纷纷建立自己的Web站点。并且由此产生了一个新的工作岗位——网站设计者（Website Designer）和网站管理者（WebMaster）。如何设计出达到用户目的的网站，吸引尽可能多的人参观访问是一个值得研究的课题。吸引大量的网民访问你的站点只是成功的一半，以独特的内容和服务使网民再来访问，或向他的朋友介绍网址才是真正的成功[2]。

Web站点是向用户或潜在客户提供信息(包括产品和服务)的一种方式。站点建立后，你的企业就在国内、甚至在国际上有了一席之地，有了每周7天、每天24小时的“虚拟门市部”。网站是未来企业开展电子商务的基础设施和信息平台，它是“知识经济”的制高点，企业的网址犹如企业的商标和品牌一样，是反映企业形象和文化的巨大的无形资产。

如果找到你的朋友需要的信息，你同样记下网址告诉你的朋友；要是在网上冲浪时偶然遇到特别有兴趣的网站，你肯定加入到自己浏览器的书签中，每一个上网者都会这样做的。有许多人员设计过网站和个人主页，这在技术实现上已十分容易，有许多几乎不用编程的所见即所得的工具软件可以利用......

这是幸福校园的论文,你可以看看.

创意点亮生活科技筑造梦想手抄报 科技与生活手抄报

12月25日下午山头小学开展了科技手抄报和科技小论文的竞赛.

筑造幸福校园--北京八中固安分校第六届科技节之科技手抄报

每个班都积极参与科技手抄报的制作交上来的手抄报都可圈可点.

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科技手抄报创意设计图-科技让生活更美好

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手抄报制作不仅培养了学生动手动脑的习惯还培养他们的创新

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写美篇 第四项 科技节主题板报展 同学们设计的手抄报主题鲜明

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谁知道哪个网站里的论文比较好、比较全啊

如何写论文

写下自己的想法是完善它的好方法。你可能发现自己的想法在纸上会变成一团糟。

写作是很痛苦的事情，但是当你越来越熟悉它的时候，就会很快了。如果你把它当作一种艺术，你就会在写作的过程中体会到无穷的乐趣。

你也会遇到和其他作者一样的滞碍。这有很多原因，而且不一定能顺利解决。追求完美是一个原因。

记住：写作是一个不断完善的过程。当你发现所写的不是你开始想写的，写下粗稿，以后再修补。写粗稿可以理出自己的思想、渐渐进入状态。如果写不出全部内容，就写纲要，在容易写具体的内容时再补充。如果写不出来，就把想到的东西全部写出来，即使你觉得是垃圾。当你写出足够的内容，再编辑它们，转化成有意义的东西。另一个原因是想把所有的东西都有序的写出来(in order)。你可能要从正文写起，最后在你知道你写的到底是什么的时候再写简介。写作是很痛苦的事情，有时候一天只能写上一页。追求完美也可能导致对已经完美的文章无休止的修改润饰。这不过是浪费时间罢了。把写作当作和人说话就行了。

写信也是练习的好方法。大多的文章也会因为风格很想给朋友的信件而易读(can be improved)。写日记也是很好的锻炼。这两种方法还有其他的好处。

无休止的修改格式而不是内容也是常犯的错误。要避免这种情况。

LaTex（附：CTex）是一个很好的工具，但是它自己有很多自定义的宏定义。你也可以利用别人类似的代码，许多站点（包括MIT）都维护有扩展库。

清楚自己想说什么。这是写清楚要的最难最重要的因素。如果你写出笨拙的东西，不断的修补，就表明不清楚自己想说什么。一旦真正想说了，就说吧。

从每一段到整个文章都应该把最引人入胜的东西放在前面。让读者容易看到你写的东西(Make it easy for the reader to find out what you've done)。注意处理摘要（carefully craft the abstract）。确定(be sure)说出了你的好思想是什么。确定你自己知道这个思想是什么，然后想想怎么用几句话写出来。大篇的摘要说明文章是写什么的，说明有一个想法但没有说到底是什么。

不要大肆夸耀你自己做的事情。

你经常会发现自己写的句子或者段落不好，但不知道怎么修补。这是因为你自己进入了死胡同。你必须回去重写。这会随着你的练习减少。

确信你的文章真的有思想（ideas）。要说清楚为什么，不仅仅是怎么样。

为人而写，不要为了机器而写。不仅仅需要正确，还需要易读。读者应该只做最明显简单的推理。

完成文章以后，删除第一段或者前面的几句话。你会发现这些话其实对主旨没有影响。

如果你在所有的工作做完以后才开始写，就会失去很多好处（benefit）。一旦开始研究工作，好的方法是养成写不正式文章的习惯，每隔几个月（every few months）记下最新的和你刚学的东西。从你的研究笔记开始比较好。用两天时间来写，如果太长的话就说明你太追求完美了。这不是要进行判断的东西，而是与朋友共享的。在封面上说明“草稿”（DRAFT-NOT FOR CITATION）。拷贝很多份，给那些感兴趣的人看，包括导师。这种做法对以后写正式的论文很有好处。

得到反馈：

如果你加入私人文章交流网（Secret Paper Passing Network），会收到很多别人的文章，他们请你评论。知道别人对论文的意见很重要。你给别人帮助，别人会在你需要的时候帮助你。而且，自己也能提高。为文章写有用的评论是一门艺术。你应当读上两遍，第一遍了解其思想（IDEAS），第二遍看表达。

当然也可以把自己的文章交给别人评价，要学会吸取有建设性的建议，忽略破坏性(destructive)和无意义的建议。为了得到建议，你要写清楚自己的观点，写你所作的事情，即使你没准备写一个没有完整的期刊或者会议文章，然后交给别人看。即使是将要发表的文章，也应该写清楚，这样可以增加得到建议的机会。

以简要的形式降序组织评论（建议）对你和你所评论的人都有用：最上面内容相关，中间是风格和表述，最后是语法和文法。

三、论文的写作

（一）作好准备－－收集资料

选题确定之后，论文有了中心思想，在写作上迈出了关键的一步。但是，要写好一篇论文，作者还必须占有丰富、准确、全面、典型、生动具体的材料。从中研究提炼出自己的观点，并用具有说服力的题材（论据）来证明自己的观点。这些材料必须是有根有据的，而不是主观臆断的。它们或是通过自己亲身实践研究的出的，或是他人以前研究总结的可靠成果。因此，资料的收集对论文的写作有着举足轻重的作用。收集资料的途径有以下几种。

1、阅读有关的理论书籍。

参加教育教学研究，撰写论文，必须掌握必要的教育教学理论和科研方法。对于教育、教学理论的一些基本概念要理解掌握。

2、调查研究，收集有关的论据。

论文的中心思想确定后，作者明确了所要研究的对象和内容，就要着手拟订调查提纲。列出调查研究从何入手，了解哪些方面的情况，每个方面包括哪些项目和具体内容，需要哪些典型的材料和数据，取材的数量和质量上的要求应达到的深度和广度，等等。

3、查阅有关的文献资料

作者不仅要学习教育、教学理论，对于与教育、教学相关的社会科学知识也要有所涉猎。因此，要注意多阅读教育书刊、报纸，收集有关研究信息，吸收他人的研究成果，开阔自己的思路，完善自己的设想。

（二）安排好论文的结构

论文的一般结构是：提出论点，进行论证，概括结论。

1、题目－－体现内容。论文的题目是论文的眼睛，也是论文总体内容的体现。

一个好的题目能吸引读者阅读文中的内容，起到很好的宣传作用。好的题目应是用精辟的语言来阐明作者打算探索和解决的问题，要明确、精练、易懂，要能正确地表达论文的中心内容，恰当地反映此研究的范围的所达到的深度。同时要使内行人看得明白，外行人也能有所理解。例如,”浅谈应用题教学中学习的激发”和”问题意识与数学教学”。前一个题目明确的反映了论文的中心内容和研究范围，即在应用题教学中如何激发学生的学习兴趣；后一个题目明确而精练，读者一看便知研究的中心内容，即在数学教学中如何培养学生的问题意识。

2、绪论－－提出观点。对本论内容加以简要介绍，把中心论点准确地概括出来。绪论要求写得精炼、明确，字数不宜多。

常见的绪论写法有：

－直接申明自己的主张和见解，开门见山地提出中心论点。

－提示内容要点。

－因事发问，启人思考。

－从日常生活现象写起。

－引经据典，说古道今。

论文的结构和结构原理,里面讲解的很详细,对学写论文有帮助,可以看看:)~

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汉沽一中的学校管理

党总支书记、校长：白正三

简历　1983年09月～1987年07月　天津师大物理系学生　　1987年07月～1997年08月　天津市汉沽一中物理教师　　1997年08月～2001年08月　天津市汉沽一中教务处主任，兼物理教师　　2001年08月～2005年08月　天津市汉沽一中副校长，兼物理教师　　2005年09月～至今　天津市汉沽一中党总支书记、校长　　2007年1月12日　当选天津市汉沽区第十五届人大代表、常委　　2007年　当选天津市第九次党代会代表。　　获奖情况1992年9月　获天津市优秀教师　　1998年9月　获全国优秀教师　　2008年12月　获“天津市最具创新精神校长”优秀奖　　2009年4月　获天津市劳动模范　　2010年5月　全国德育工作先进校长　　2010年9月　获滨海新区第一届名校长　　主要研修2005年6月～2007年6月　“天津市示范校高中校长高级研修班”结业　　2007年11月～2007年12月　“全国新课程实验省市样本校校长培训班”结业　　2008年1月　聘为天津市教育研究院兼职教研员

副校长：李树林

简历

1983年09月～1987年07月 天津师大历史系学生

1987年07月～2003年08月 天津市汉沽一中历史教师　　2003年08月～2006年08月 天津市汉沽一中教务处副主任兼历史教师　　2006年08～至今 天津市汉沽一中副校长，兼历史教师　　获奖情况

2001年　天津市“优秀教师”　　2004年　天津市“教育科研先进工作者”　　2004年　天津市第五届中小学“双优课”历史学科指导奖　　2005年　天津市“教改积极分子”　　2007年　天津市“特级教师”　　2009年　“全国模范教师”　　2009年　入选成为“天津市中小学未来教育家奠基工程”首批学员　　2010年　天津教育2009 年“十大年度人物”　　2010年　滨海新区首届“教师标兵”　　2011年　天津市“265农村骨干教师培养工程”实践导师　　2012年　天津市“德业双馨十佳教师”　　2012年　天津市“师德先进个人”　　主要研修

1997年2月～1998年6月　中学骨干教师培训　　2001年　“天津市第三届中小学青年优秀班主任研修班”　　2006年3月～2009年6月　教育管理专业在职研究生学位进修　　2009年4月～2012年5月　天津市中小学“未来教育家奠基工程”一期培训　　2010年8月23日～9年17月　“未来教育家奠基工程”一期学员新加坡学访考察　　2012年4月　天津市中小学班主任岗后培训讲师团研修班　　优秀课、课件获奖

1999年　录像课“瓜分中国的狂潮”获天津市普通高中新课程试验优质录像课评比一等奖

2000年　指导高春燕老师的“中国工农红军长征”获天津市优秀课评比二等奖　　2004年　天津市第五届中小学“双优课”市级二等奖 天津市教育委员会　　2004年　天津市中学“创新杯”教学大赛市级二等奖　　2006年　课件“国民政府内外政策”获天津市首届中小学教师新课程课件创作技能评比二等奖　　2011年　参与天津市普通高中选修课程“空中课堂”项目主讲《中外历史人物评说》并入选云南省普通高中选修课网络课堂

副校长：赵勇

简历　1986年9月～1990年6月　天津师范大学化学系学习　　1990年7月～2000年7月　天津市汉沽区第一中学化学教师　　2000年8月～2008年5月　天津市汉沽区第一中学教务处副主任、主任　　2008年6月～至今　天津市滨海新区汉沽第一中学副校长　　获奖情况2001年4月　荣获天津市“九五”立功奖章　　2002年12月　荣获汉沽区第二届中学化学学科带头人称号　　2006年6月　荣获汉沽区优秀科技工作者称号　　2007年9月　荣获全国优秀教师称号　　2012年9月　荣获天津市化学特级教师称号　　科研2004年1月　论文《以化学实验为情境，培养学生思维》获市级评比二等奖　　2004年5月　论文《改变学习方式，实践研究性学习》获市级教育科研成果评比一等奖　　2008年3月　论文《新课程背景下化学教学行为的转变》获市级评比二等奖　　2009年3月　论文《浅谈化学教学情境的创设》市级教改成果评比二等奖　　2011年12月　论文《成功的教育源自和谐的师生关系》发表于天津教育增刊　　2010年9月　市级课题《化学教学中科学探究活动的实践研究》结题　　2011年4月　市级课题《新课程背景下校本教研的实践研究》结题

副校长：王瑞雪

简历1991年09月～1995年07月　天津师大数学系学生

1995年07月～2006年08月　天津市汉沽一中数学教师

2006年08月～2009年08月　天津市汉沽一中教务处副主任，兼数学教师　　2008年8月～2010年1月　新疆喀什援疆　　2009年8月～2013年8月　天津市汉沽一中教务处主任，兼数学教师　　2013年7月～至今　天津市汉沽一中副校长　　获奖情况

2004年10月　全国中学青年数学教师优秀课观摩与评比一等奖

2005年　市级师德先进个人　　2005年　天津市五一劳动奖章　2005年　天津市中小学优秀班主任　2005年　汉沽区级教改先进个人　2006年9月　首届汉沽区级骨干教师　2008年4月　汉沽十大杰出青年　　2010年11月　滨海新区汉沽第一届中青年学科带头人　　2011年3月　天津市优秀援疆干部　　2013年5月　滨海新区汉沽第二届中青年学科带头人　　论文

2002年　《数学教法和学法改革的尝试》　发表于天津市教科院学报　　2004年　《优化数学课堂，尝试题组教学》　市级成果认定　　课题

2004年　课题“高中数学应用现代教育技术实效性的研究”区教育科学“十五”规划课题 已结题　　2011年　课题“高中数学分层教学实施机制的研究”“十二五”天津市教育科研规划课题，正在研究过程中。

我校经过七十年的发展，以“校园文化建设”“绿色生命教育”“幸福校园创建”为发展理念，逐步形成自己的办学风格，学校的教育教学质量稳步提高，赢得了社会各界的广泛赞誉，成为汉沽百姓心目中的最优学府。 通过对体育节、读书节、艺术节“三节连动”的继承和创新，提炼出三节活动的精神内涵，并与时俱进，不断更新活动的内容和形式，始终满足师生精神文化的需求，并竭尽所能为学生搭建培养特长、展示青春活力的舞台。

1993年以后，学校以“体育节”、“读书节”、“艺术节” 为核心的三节联动成为校园文化的亮点，并打造成展示学校新课改成果的品牌。学生们还以“教育使我们富有，文学使我们高贵”为校园时尚，积极从事文学创作，共有30余篇作品在国家、省市级刊物发表，200余人次在全国、省市级作文大赛中获奖，陈振良同学还获得新概念杯全国作文大赛一等奖，引起媒体广泛关注；我校首部学生作品集 于2002年由中国文联出版社出版，著名作家贾平凹 亲笔题名，对爱好写作的学生来说是个极大的鞭策；2007级学生万冰任鉴 是个酷爱读书写作的女孩，她的多部作品发表、获奖，成为汉沽区作家协会最年轻的会员，2008年，她凭借雄厚实力被评为“天津市十佳中学生”。 在汉沽工委、管委会和天津理工大学的大力支持和帮助下，一个国际间师生相互交流、学习的平台，汉沽一中国际部2010年正式成立。

汉沽工委常委刘宝勇，汉沽管委会副主任姜立超，天津理工大学国际工商管理学院院长李桂山，美国东方大学副校长斯蒂文尼女士应邀出席成立仪式，并对汉沽一中国际部的成立表示祝贺。斯蒂文尼女士表示，欢迎汉沽教育系统师生去美国参加学习与交流。汉沽一中国际部的成立得到了汉沽工委、管委会及天津理工大学的大力支持，它的成立标志着汉沽的教育工作，向国际化交流与合作迈出新的一步。汉沽一中国际部成立前，汉沽工委、管委会领导及校方负责人同加拿大、美国、日本等国校方代表进行了深入的互访交流与考察。美国东方大学等3所国外大学先后与一中国际部签署了师生互相交流、学习协议。汉沽工委、管委会领导希望强化各校之间的联系与合作，促进国际化教育交流，通过一中国际部这个平台，把汉沽的教育办出特色、办出水平，为滨海新区的发展做出新贡献。 经过酝酿准备，2010年4月我校校园电视台成立。电视台设有专业的演播大厅和先进的录像、编排设备，到2014年设有“校园新闻”和“校园访谈”两个栏目，电视台主持人和记者均由学生担任。

毕业论文具体格式

最新大学生毕业论文格式2008-03-05 21:28毕业论文是学生时代最重要的一件事,事关能否毕业，而毕业论文的格式又决定了一篇论文的水准，所以我们在做毕业论文时，一定要按正确的毕业论文的格式排版。

第一、构成项目

毕业论文包括以下内容：

封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献。其中“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。

第二、各项目含义

（1）封面

封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成。

（2）内容提要与关键词

内容提要是论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300字以内。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。

（3）目录

列出论文正文的一二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等对应的页码。

（4）正文

正文是论文的主体部分，通常由绪论（引论）、本论、结论三个部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。

（5）.注释

对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明，注释采用脚注形式。

（6）附录

附属于正文，对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形等形式。

（7）参考文献

作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。

4、毕业论文格式编排

第一、纸型、页边距及装订线

毕业论文一律用国家标准A4型纸（297mmX210mm）打印。页边距为：天头（上）30mm，地脚（下）25mm，订口（左）30mm，翻口（右）25mm。装订线在左边，距页边10mm。

第二、版式与用字

文字、图形一律从左至右横写横排，1.5倍行距。文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。忌用繁体字、异体字等其他不规范字。

第三、论文各部分的编排式样及字体字号

（1）文头

封面顶部居中，小二号行楷，顶行，居中。固定内容为“成都中医药大学本科毕业论文”。

（2）论文标题

小一号黑体。文头居中，按小一号字体上空一行。（如果加论文副标题，则要求：小二号黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号）

论文标题以下的行距为：固定值，40磅。

（3）作者、学院名称、专业、年级、指导教师、日期

项目名称用小三号黑体，后填写的内容处加下划线标明，8个汉字的长度，所填写的内容统一用三号楷体，各占一行，居中对齐。下空两行。

（4）内容提要及关键词

紧接封面后另起页，版式和字号按正文要求。其中，“内容提要”和 “:”

黑体，内容用宋体。上空一行，段首空两格，回行顶格：“关键词”与 “内容提要”间隔两行，段首空两格。“关键词”和 “:” 用黑体,内容用宋体。关键词通常不超过七个，词间空一格。

（5）目录

另起页,项目名称用3号黑体，居中排列，上下各空一行；内容用小4号仿宋。

（6）正文文字：另起页。

（7）论文标题：用二号黑体加粗，居中排列，上空一行；下标明年级、专业、作者，作者姓名另起一行，四号楷体，居中排列；下空两行接正文。正文文字一般用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。

（8）正文文中标题

一级标题，标题序号为“一、”与正文字号相同，黑体，独占行，末尾不加标点；

二级标题，标题序号为“（二）”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点；

三级以下标题序号分别为“1.”和（1），与正文字体字号相同。为避免与注释相互混淆，不可用“①”。可根据标题的长短确定是否独占行，若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。

（9）注释：正文中加注之处右上角加数码，形式统一为“①”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后定出相应的注号，再写注文。注 号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、某年第几期〈例如 : ①龚祥瑞：《论行政合理性原则》, 载《法学杂志》1987年第1期。)；引用著作时，注文的顺序为：作者、著作名称、出版者、某年第几版、页数 ( 例如：② [ 英 ] 威廉·韦德著：《行政法》，楚剑译，中国大百科全书出版社 1997年版，第5页。)。

（10）附录

项目名称为小四号黑体，在正文后空两行空两格排印，内容编排参考“示范文本”。

（11）参考文献

项目名称用小四号黑体，在正文或附录后空两行顶格排印，另起行空两格用小四号宋体排印参考文献内容，具体编排方式同注释(参考的著作可不写第几页) 。

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好了，今天关于“幸福校园论文网”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“幸福校园论文网”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。

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